人教版數(shù)學(xué)六年級下冊《2百分?jǐn)?shù)(二)成數(shù)》教學(xué)設(shè)計69_第1頁
人教版數(shù)學(xué)六年級下冊《2百分?jǐn)?shù)(二)成數(shù)》教學(xué)設(shè)計69_第2頁
人教版數(shù)學(xué)六年級下冊《2百分?jǐn)?shù)(二)成數(shù)》教學(xué)設(shè)計69_第3頁
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精選文檔精選文檔精選文檔百分?jǐn)?shù)：成數(shù)講課內(nèi)容：第9“成數(shù)”、做一做及4、5。講課目標(biāo)：、明確成數(shù)的含。能嫻熟的把成數(shù)寫成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。正確解答相關(guān)成數(shù)的、經(jīng)過成數(shù)的算，一步掌握解決百分?jǐn)?shù)、感覺數(shù)學(xué)知與生活的系，激學(xué)講課要點：成數(shù)的理解和算。講課點：會解決生活中關(guān)于成數(shù)的教法與學(xué)法：合作交流，指引研究。講課準(zhǔn)：白板件。講課程：一、狀況入（件出示）用“成數(shù)”來表示。比方，“今年我省油菜籽比昨年增二成”??同學(xué)有留神到的新？（學(xué)生二、新

、理解成數(shù)的含。成數(shù)：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的十分之幾或百分之幾十通稱“幾成”（）大家都了好多有成數(shù)的展化狀況，那么些“成數(shù)”是什么意思呢？比方，增“二成”，你怎么理解？（學(xué)生隨機板）成數(shù)分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)二成十分之二20%(2)談?wù)勔韵鲁蓴?shù)表示什么？出口汽北京出游人數(shù)比昨年增添兩成。指引學(xué)生、解決（）件出示教材第9例：某工廠昨年用350萬千瓦，今年比昨年今年用多少萬千瓦？（）指引學(xué)生剖析目，理解意：今年比昨年”？找出數(shù)目關(guān)系式。先學(xué)生找出位“”，此后再找出數(shù)目關(guān)系式：今年的用量昨年的用量×（1-25%）學(xué)生獨立依據(jù)關(guān)系式，列式解答。全班交流。

方法一：350×（1-25%）方法二：350-350×25%=350×75%=350-350×0.25=350×0.75=350-87.5=262.5(萬千瓦)=262.5（萬千瓦）三、、完成教材第9“做一做

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