優(yōu)質(zhì)教案-1.小藍(lán)裙故事

《小藍(lán)裙的故事》教教教學(xué)目1.知識與技能：學(xué)會本課生字、新詞。學(xué)習(xí)抓語理解述文章的方法，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力2過程與方法：自主學(xué)習(xí)課文，借助批語理解課文內(nèi)容，抓住關(guān)3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得一個大的進(jìn)步往往是由很小的改開始的道理，從生活中去感受、發(fā)現(xiàn)美教學(xué)重兩教具準(zhǔn)多課教學(xué)程序設(shè)計(jì)意圖備第：教學(xué)目標(biāo)：1.通過檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)生字、新詞2.領(lǐng)情課文脈絡(luò)，初知課文3.有感情地朗讀課文教學(xué)過一、質(zhì)疑導(dǎo)入，激 1.（板書：故事 喜歡聽故事嗎 都曾聽過些故事呢？今天我們就自己來讀一個故事師板書完課題生齊讀2.看到了這個題 會有哪些問題？讓我們帶著這些問題讀課文，借助旁批看看哪些問題通過我們自己讀書就能解決，再看我們在讀中又會產(chǎn)生哪些新問題二、初讀整體感學(xué)生自由讀課文，把課文讀正確。遇到生字，用已掌握的方識記字音、字形。學(xué)習(xí)生引入競賽機(jī)制 哪個同學(xué)課文讀得最流利全班齊讀課文，要求讀得正確、流利三、課堂小結(jié)由教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)作小結(jié)，布置下節(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容四、布置作業(yè)寫自己喜歡的字或詞語朗讀課文。課文講了一件什么事第 教學(xué)目自主學(xué)習(xí)課文，學(xué)會質(zhì)疑學(xué)習(xí)課文第一二部分自主積累好詞佳句有感情地朗讀課文教學(xué)過一、聽寫生字、新詞抽讀詞語卡片。擴(kuò)詞二、學(xué)習(xí)課文第一部指生朗讀課文其他學(xué)生邊聽邊想， 得到了小藍(lán)裙說明了什么你能理解什么是“貢獻(xiàn)”嗎課堂小結(jié)：老師在學(xué)期結(jié)束時，親手做了一條小藍(lán)裙給了一個班級貢獻(xiàn)最大的 。下面會發(fā)生什么？下節(jié)課我們?nèi)チ私馊⒅v讀第二部指名分段朗讀課文你讀懂了什么默讀課文自主學(xué)習(xí)2——8 找出課文中三處描“協(xié)調(diào)”的句子。仔細(xì)閱讀，體會他們的不同全班交流，自由發(fā)言。理解“煥然一新”“協(xié)調(diào)”這些變化都是經(jīng)過人們努力 手改變了自己和周圍的環(huán)境指導(dǎo)朗讀，讀自己喜歡的段落培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)復(fù)述⑴圍繞講的幾次不協(xié)調(diào) 語復(fù)⑵理清課文表達(dá)順序，找原因經(jīng)過結(jié)果展開復(fù)⑶正確流利有感情朗讀基礎(chǔ)上復(fù)⑷以講故事方式復(fù)四、拓展，深 小藍(lán)裙帶來了哪些變化？小藍(lán)裙給周圍帶來了許多變化，姑娘更漂亮了家里煥然一新房屋整潔亮麗了街道整齊清潔了你知道為什么會發(fā)生這些變化嗎？面對這樣的變化，你想什么你身邊有沒有這樣的事情總結(jié)：人的雙手可以讓世界改變，只要努力工作，一切都會變更加美好的板書設(shè)小藍(lán)裙的故 梳洗——漂亮極母女收拾屋子——煥然一新勤勞的雙手能改變一整理庭院——整潔亮人們整理街道——整齊清學(xué)貴有疑，從疑問入手，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力逐步培養(yǎng)學(xué)