幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案精編合集5篇（5篇）

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案精編合集5篇【活動目標(biāo)】?1、感知紫色、?橙色、紅色三種物?體的顏色，能按物?體的顏色進(jìn)行分類?。2、愿意參加?操作活動，初步學(xué)?會按顏色歸類，感?受活動帶來的快樂??！净顒訙?zhǔn)備】?紫色、橙色、紅?色的小兔各一只，?裙子、花若干，黑?板、ppt課件。?【活動過程】?導(dǎo)入：請一位小朋?友站起來讓全班說?說她穿的衣服是什?么顏色的?然后出?示三只小兔子，請?小朋友們說說小兔?子們今天穿的裙子?是什么顏色的??1、介紹紫色、橙?色、紅色，延伸生?活中常見的紫色、?橙色、紅色的物體?，加深對三種顏色?的認(rèn)識。2、開?始講述故事。提?示語：小兔們被雨?水淋濕了，需要趕?緊換衣服，不然會?感冒的。3、教?師示范操作顏色歸?類游戲，并講述要?領(lǐng)。全體幼兒進(jìn)行?游戲。(1)請?女孩子給三只小兔?送衣服。(2)?請男孩子給三只小?兔送花。(3)?教師小結(jié)：喜歡紫?色的小兔給它換上?紫色的新裙子，送?紫色的花;橙色、?紅色亦然。4、?遇見天邊五顏六色?的彩虹，它身上有?幾種顏色是三只兔?子喜歡的?這三種?顏色是什么?(三?種，紫色、橙色、?紅色)。5、給?彩虹姐姐蓋房子。?兔子們要用自己喜?歡的顏色的磚頭來?蓋房子，請小朋友?們給三只兔子送磚?頭，放在它們的背?簍里。教師引導(dǎo)?幼兒小結(jié)：小小兔?喜歡什么顏色，它?蓋房子用的磚頭是?什么顏色，她蓋的?第一層樓是什么顏?色的?(紅色)。?橙色、紫色亦然。?彩虹姐姐的三層?小樓蓋好了，連天?上的白云都想住這?么漂亮的房子，三?只兔子和彩虹快樂?地生活在一起。?6、延伸活動：請?小朋友們回家后，?用今天學(xué)的三種顏?色給彩虹姐姐畫棟?房子。幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案精編合集5篇（二）活動目標(biāo)?：1、認(rèn)識不同?水果直面、橫切面?的不同圖形，建立?水果與其切面的聯(lián)?系。2、欣賞不?同水果切面圖形的?輪廓和花紋?；?動準(zhǔn)備：蘋果、?楊桃、桔子、梨、?獼猴桃、桃子等常?見水果，掛圖，《?小朋友的書秋天到?了》活動過程：?一、欣賞水果切?面，初步嘗試將其?與水果匹配。1?.出示幾種常見的?水果切面圖，初步?嘗試將其與水果匹?配。師：小朋友?們，你們知道這些?是什么圖片嗎?這?些都是水果切出來?的圖形，你們喜歡?哪一個(gè)?2.請?幼兒大膽發(fā)言，講?述自己心中的想法?。師：我請你來?猜一猜，這些漂亮?的圖案是什么水果?切出來的?二、?觀察水果切面師?：我發(fā)現(xiàn)孩子們的?一件有些不一致了?，有的說我胖的這?張圖片是這個(gè)水果?的切面，有的說是?哪個(gè)水果的切面，?那到底是哪種水果?呢?我們來動手做?一做吧，相信答案?就會出來了!1?.教師取出蘋果、?梨和獼猴桃等水果?，切出橫切面，驗(yàn)?證幼兒的猜測。?師：你找到答案了?嗎?這些水果的橫?切面是這樣的，那?我如果把這個(gè)水果?豎著來切的話，會?不會和剛剛切豬來?的是一樣的呢?也?來一起試試看吧!?2.教師切出水?果的直切面，將橫?切面與直切面放在?幼兒面前，引導(dǎo)幼?兒進(jìn)行比較。師?：你們覺得這個(gè)橫?切面切出來的水果?像什么呢?直切面?切出來的水果又像?什么呢?幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案精編合集5篇（三）活動目?標(biāo)：1、樂意嘗?試用不同的方法打?開巧克力包裝。?2、初步感知巧克?力融化的現(xiàn)象。?3、體驗(yàn)成功的喜?悅。4、通過實(shí)?際操作，培養(yǎng)幼兒?的動手操作能力。?5、養(yǎng)成敢想敢?做、勤學(xué)、樂學(xué)的?良好素質(zhì)?；顒?準(zhǔn)備：各種不同?包裝的巧克力、課?件、杯子等?；?動過程：一、情?景導(dǎo)入：(出示小?老鼠玩具，幼兒與?小老鼠打招呼)?1、師：今天小老?鼠來到我們小(1?)班做客了，和它?打個(gè)招呼吧，小老?鼠：“小朋友，你?們好，我今天還給?你們帶了禮物，你?們想要什么禮物呀??每個(gè)小朋友都?想要啊，那想想如?果小老鼠要給每個(gè)?小朋友一件禮物的?話，那他要準(zhǔn)備多?少禮物才可以啊??(引導(dǎo)幼兒說：許?多許多)2、我?們一起來問問小熊?為我們準(zhǔn)備了什么?禮物?3、播放?課件。4、小老?鼠帶了什么呀?你?在哪里還吃到過這?樣的巧克力?二?、嘗試探索打開包?裝的方法1、情?景引入：(錄音哭?聲)聽，誰在哭啊?，想想寶寶為什么?會哭呢?(因?yàn)槭?到的小老鼠的禮物?，可怎么也打不開?，于是急的就哭了?。我們來給他想想?辦法好嗎?2、?個(gè)別幼兒師范打開?巧克力的包裝。?3、誰愿意來說說?看，他是怎么打開?巧克力包裝的啊??(擰、撕、拉等)?我們一起來學(xué)一學(xué)?。4、那么現(xiàn)在?我把小老鼠送的許?多許多的禮物發(fā)給?小朋友一起分享，?請我們小朋友在這?些小禮物中選一樣?自己喜歡的，再想?想怎么打開外面的?小包裝，然后嘗一?嘗把它吃掉好嗎??(幼兒嘗試打開包?裝，并品嘗)提?出要求：不能用嘴?巴咬，糖紙是臟的?，有細(xì)菌，你可以?學(xué)一學(xué)剛才的那些?方法。吃好了嗎?，把你的好辦法和?你的好朋友說一說?，你是怎么把巧克?力的包裝打開的呢??(請小朋友自己?探索，鼓勵相互幫?助、討論。)5?、你們的本領(lǐng)真大?，那你剛才是用什?么方法把包裝打開?的?誰愿意來說說?看。6、那打開?以后你有沒有數(shù)一?數(shù)，里面有幾顆??7、(小結(jié))剛?才你們的小手真靈?巧，用了很多好方?法，有的用拉的方?法(模仿)，剝的?方法，擰的方法，?撕的方法。原來打?開不同的東西可以?用不一樣的方法。?三、說味道1?、巧克力我們都吃?過了，那你吃到的?巧克力是什么味道?的呢?(甜甜的，?香香的、滑滑的…?…)2、你們的?巧克力到哪里去了??還在嘴里嗎?老?師來告訴你，巧克?力是由大到小，慢?慢融化掉了實(shí)驗(yàn)?：老師今天還帶來?了一張大嘴巴，把?巧克力放進(jìn)一張大?嘴巴里，看看是不?是會融化呢?(初?步感知融化現(xiàn)象，?由大變小)這就是?溶化。四、分享?寶寶們我們的巧?克力好吃嗎?好東?西要和別人一起分?享，那請我們的客?人老師也來分享一?下吧，你們要幫他?們把巧克力打開哦?!幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案精編合集5篇（四）活動目標(biāo)：?1、感知各種水果?的基本特征。2?、能在比較活動中?用語言表述出水果?的顏色、形狀、大?小等特征。3、?喜歡參加比較活動?。.4、發(fā)展幼?兒的觀察力、想象?力。5、通過實(shí)?際操作，培養(yǎng)幼兒?的動手操作能力。?活動重難點(diǎn)：?能在比較活動中用?語言表述出水果的?顏色、形狀、大小?等特征。不受不?同水果外形特征的?干擾，聽從單一指?令完成比較活動。?活動準(zhǔn)備：籃?子、蘋果、梨子、?桔子、香蕉、櫻桃?、草莓等水果圖片?若干活動過程：?一、談話激趣導(dǎo)?入今天來了一些?水果娃娃和我們做?朋友，看看它們是?誰?(認(rèn)知各種水?果，說說名稱、形?狀、顏色，像什么?)二、比較任意?兩種水果1、教?師手拿一個(gè)桔子：?誰來找一個(gè)比它小?的水果和它做朋友??(個(gè)別幼兒上前?自選一個(gè)水果，和?教師手中的桔子比?較，并說一說哪個(gè)?水果大，哪個(gè)水果?小。)——此環(huán)節(jié)?要起到隱性示范的?作用。2、介紹?比較游戲玩法：聽?指揮比較兩種水果?的顏色、大小、形?狀。3、各小組?桌子中間擺放籃子?，中間裝有不同外?形特征的水果圖片?，提示幼兒聽指令?拿水果圖片。(?1)找兩個(gè)顏色一?樣的水果互相做朋?友。幼兒找到后教?師提問：你找的是?什么?(幼兒互相?說說。個(gè)別到前臺?展示。)教師小結(jié)?：這兩個(gè)水果比較?的是顏色;還有哪?些水果顏色是一樣?的?(2)找兩?個(gè)圓圓的水果做朋?友。幼兒找到后教?師提問：你找到的?是什么?(幼兒相?互說說。個(gè)別幼兒?到前臺展示。)教?師小結(jié)：這兩個(gè)水?果比較的是形狀;?還有哪些水果的形?狀是一樣的?(?3)找兩個(gè)不一樣?的水果做朋友。幼?兒找到后教師提問?：你手中的兩個(gè)水?果朋友哪里不一樣??(顏色、大小、?形狀。)(4)?籃子里還有誰沒有?找到朋友?它是誰??是什么樣子的??你想讓它和誰做朋?友?為什么?(小?朋友和組內(nèi)的同伴?說一說，教師小組?詢問、傾聽)延?伸活動：1、今?天的水果顏色、形?狀、大小不一樣，?味道是不是也不一?樣呢?我們品嘗一?些。(香蕉、蘋果?、桔子)2、大?區(qū)域活動：給不同?的水果涂色?；?動反思：部分幼?兒能較快的根據(jù)指?令拿取水果進(jìn)行比?較，但是語言表述?能力較弱，大多需?要教師引導(dǎo)才能拼?湊出完整的話。部?分幼兒活動較被動?，不愿意在集體面?前展示，少數(shù)幼兒?積極。通過互動和?觀察，發(fā)現(xiàn)大部分?幼兒能找到顏色一?樣的水果、形狀一?樣的水果、大小不?一樣的水果。幼兒?對吃水果感興趣;?大多能完成涂色任?務(wù)。幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案精編合集5篇（五）活動目標(biāo)：?1、讓幼兒感知?小草的特征，培養(yǎng)?幼兒探索自然的興?趣。2、使幼兒?學(xué)會愛護(hù)小草。?活動準(zhǔn)備：在散?步和戶外活動時(shí)，?有意識地引導(dǎo)幼兒?觀察小草。選一?塊安全的自然狀態(tài)?的草地?；顒舆^?程：1、引導(dǎo)幼?兒觀察小草的特征?。“這是什么地?方?你看到了什么??請你拔一根小草?看看是什么樣的??在草地上爬、滾，?趴下聞聞，感覺是?怎樣的?你還在哪?里看到過小草?(?凡是有泥土的地方?就有小草)2、?引導(dǎo)幼兒討論小草?與人及動物的關(guān)系??！澳阆矚g小草?嗎?為什么?你喜?歡在草坪上干什么??為什么人們要在?公園里、學(xué)校里種?上小草?我們應(yīng)該?怎樣愛護(hù)美麗的小?草?長在河邊的小?草有什么用?請你?扒開小草，看看下?面有什么?它們?yōu)?什么藏在草叢里??還有誰喜歡小草??為什么?3、小?結(jié)。草對人和動?物都很重要，許多?動物都要吃草，沒?有草就會餓死，人?們種了很多草坪，?讓大家休息。我們?要愛護(hù)草坪，使草?坪更美。插入?交流分享。1、?幼兒坐下來休息，?說說小草的特征與?感受。誰來說說?剛才你和小草是怎?么做游戲的?你的?腳(手)碰到小草?有什么感覺?(?1)請幼兒回答，?孩子們共同感受小?草的特征：小草是?軟綿綿的、小草的?尖尖頭碰到手時(shí)還?感到有點(diǎn)刺刺的、?癢癢的。(2)?感受小草有彈性的?特征。教師：剛?才我看到你把小草?輕輕地壓下去，你?發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣??(彈起來)小草?真厲害壓下去，還?會彈起來。我們也?來試一試時(shí)，看看?小草會不會彈起來?。(3)感受在?草地上運(yùn)動時(shí)不容?易受傷又很快樂。?教師：你和小草?是怎么做游戲的??在小草上打滾感覺?怎么樣?小朋友?，你們知道踢足球?的叔叔阿姨們都在?哪里舉行足球比賽?的嗎?(出示圖片?)為什么一定要在?草地上踢足球?是?呀，草地就像綠色?的大床、綠色的地?毯，我們在上面玩?又舒服又不容易受?傷。(4)感受?小草的清香味。?教師：誰聞到小草?的味道了?我們一?起聞一聞，感覺怎?么樣?老師告訴你?們，小草發(fā)出的清?香味還能使我們身?體健康。所以幼兒?園里有許多草地，?還有許多地方也有?草地，想想，你們?在哪里見到過草地?呢?(小區(qū)、公園?等。)活動反思?：孩子們來到了?草地上，他們脫掉?了鞋子踩在青青的?草上，一下子都大?叫起來：“我的腳?好癢”，有的孩子?說：“我的腳痛痛?的”，他們有的跑?，有的不敢再往前?走。然后我也光著?腳和孩子們一起走?，邊走邊唱兒歌，?這時(shí)他們的興趣也?隨之上升了。孩子?們親身到大自然中?感受春天的小草，?對于他們來說是非?常有益的，這會給?他們帶來一種直接?的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)他們遇?到問題時(shí)，老師的?出現(xiàn)帶動了他們的?積極情緒。當(dāng)我把?觀察的要求提出后?，孩子們紛紛去找?小草，并把小草的?樣子告訴老師，秋?宇叫著：“老師，?小草是細(xì)細(xì)的”，?子浩說：“小草長?長的，頭上是尖尖?的”，孩子們大膽?的用