中考閱讀備考策略

中考閱讀備考策略田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)閆云芳現(xiàn)代文閱讀一、現(xiàn)代文閱讀的重要性

二、《中考說明》現(xiàn)代文閱讀部分要點(diǎn)陜西09《中考說明》對現(xiàn)代文閱讀部分提出明確的要求：閱讀典范的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)說明類文章，淺顯規(guī)范的論說類文章，文質(zhì)兼美的中外文學(xué)作品（散文、小小說）。①理解文章中重要詞語和句子的含義。②篩選、提取、整合文中重要信息。③理清文章思路，整體把握文章。④歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。⑤分析概括作者在文中的觀點(diǎn)、態(tài)度。⑥欣賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。⑦準(zhǔn)確地評價(jià)語言材料的思想內(nèi)容和作者情感態(tài)度，發(fā)掘其內(nèi)在價(jià)值。⑧結(jié)合自身體驗(yàn)，對語言材料提出自己的看法，發(fā)現(xiàn)和探究問題。三、近年來陜西中考現(xiàn)代文閱讀選文情況05年《迷霧探蹤》楊關(guān)慶《孩子，其實(shí)你不必這樣》張麗鈞06年《生命與氣候》林道之《愛處無聲》安寧07年《過有理想的生活》胡愛萍《澆花》張麗鈞08年《生命探測儀》孫科孫晉龍《壺口，壺口》莫伸四、結(jié)合實(shí)例從以下幾個(gè)方面談現(xiàn)代文閱讀做法：1、整體把握文章內(nèi)容一，在閱讀過程中對文章上下觀照、前瞻后顧，對文章的內(nèi)容從整體上作宏觀的理解。二，著眼于全局，對文章進(jìn)行全面仔細(xì)的通讀、理解，反復(fù)研究，看它寫了什么內(nèi)容，，表達(dá)了什么主旨。三，關(guān)注文章的關(guān)鍵處。（標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、段首、記敘中的議論抒情句，中心句等）考點(diǎn):整體把握文章內(nèi)容例一；08年河南省現(xiàn)代文閱讀《梨一樣的蘋果》7、請以“梨蘋果”為線索，概括故事的主要情節(jié)。起因:圖畫課上，尤里卡畫了一個(gè)梨蘋果，米哈朵夫老師責(zé)罰了他。經(jīng)過:結(jié)果:梨蘋果嫁接成功，米哈朵夫老師真誠地請尤里卡再畫一副梨蘋果?？键c(diǎn):整體把握文章內(nèi)容例二:o8福建中考題9、文章標(biāo)題“定格一種倒下的姿勢”有哪兩重含義？（4分）2、理解詞句含義“詞不離句，句不離段，段不離篇，篇?dú)w一旨?！崩斫馕闹兄匾~語的含義可從以下方法入手:（1）結(jié)合詞語本義，理解詞語的臨時(shí)義；（2）結(jié)合具體語言環(huán)境，理解詞語的隱含義；（3）從表面入手，體味詞語的深刻內(nèi)涵。考點(diǎn)：理解詞句含義例一:07陜西中考《澆花》1１、結(jié)合具體語境，說說下面句子中加點(diǎn)詞語的含義。（４分）①她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑……②待她跑過來，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開得好好的?？键c(diǎn)：對詞語含義的理解例二：08安徽中考《系在風(fēng)箏線上的……》（周巖壁）

5、為什么說“我”的童年是“鵝黃色”的？

答案：仲春時(shí)節(jié)大地泛出的“淡淡的鵝黃色的綠意”，顯示出生機(jī)和活力，而“我”的童年生活也充滿著生機(jī)和快樂。這樣說是對童年生活的贊美之意。理解句子深層含義主要有以下四種方法:

（1）結(jié)合寫作背景體會(huì)句中深層含義；（2）結(jié)合具體語境體會(huì)句中深層含義；（3）結(jié)合寫作手法體會(huì)句中深層含義；（4）結(jié)合關(guān)鍵詞，聯(lián)系上下文體會(huì)句中深層含義?？键c(diǎn)：對句子含義的理解。例一：08安徽中考《系在風(fēng)箏線上的……》（周巖壁）

4、談?wù)勀銓Φ冖喽萎嬀€句含義的理解。雖說童年已悄然離去，可風(fēng)箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年?？键c(diǎn)：對句子含義的理解。答案：①放風(fēng)箏承載著童年的快樂，常常引起“我”對童年生活的回憶；②已經(jīng)逝去的童年，在記憶中有時(shí)清晰，有時(shí)模糊，卻是永難忘懷的；③表達(dá)了“我”對童年生活深深的眷念之情。3、理解句段作用句子的作用:可以從不同角度作分析：①從內(nèi)容上分析：在不同的文體中，對句子的作用理解應(yīng)各有側(cè)重，在記敘文中，主要表現(xiàn)為點(diǎn)明主旨或表達(dá)作者的思想感情；在議論文中，常表現(xiàn)為揭示中心論點(diǎn)及分論點(diǎn)；在說明文中，大多集中揭示說明對象的特征或事理。②從結(jié)構(gòu)上分析：句子在文章的不同位置，所起的作用是不同的。在文章開頭的，有起總提作用；在文章中間的，有承上啟下、標(biāo)志思路的作用；在文章結(jié)尾的，有總結(jié)作用。③從表達(dá)效果上分析：在某些文學(xué)色彩濃厚的文章中，有些句子還有升華中心，渲染氣氛，烘托心情等作用。理解段落的作用可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考：一是聯(lián)系中心思想思考。二是聯(lián)系文章結(jié)構(gòu)思考。三是聯(lián)系文章的感情抒發(fā)來思考?？键c(diǎn):理解句段的作用例一:《一朵梔子花開》你怎樣理解文章最后一段“是的，是的，無需整座花園，只要一朵梔子花。一朵，就足以美麗其一生”答案:點(diǎn)明本文的中心，揭示了給予一個(gè)人細(xì)小的關(guān)注有可能改變其一生的道理。4、檢索相關(guān)信息應(yīng)對提取型考題的方法就是一個(gè)字“找”，換一個(gè)說法就是“尋讀”。其答題技巧是:①、要緊扣題干的要求去尋讀；②、在此基礎(chǔ)上，做到不多尋，不少尋，不錯(cuò)尋。③、在答案表述上要注意與原文保持一致?？键c(diǎn)：篩選、提取、整合文中相關(guān)信息。例如:07年陜西中考《澆花》

１０、從文中提煉出媽媽對兒子的“花兒”的“稱謂”分別表明了媽媽對兒子的“花兒”怎樣的態(tài)度？完成下面表格。稱謂：→→態(tài)度：→→5、概括文章主旨①．分析文章標(biāo)題。②．研究文章的開頭結(jié)尾。③．分析文章中議論抒情的語句。④．分析文章中的詳寫點(diǎn).⑤、從不同文體的特點(diǎn)出發(fā)去找。⑥．分析文章的背景材料。考點(diǎn):歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。06年中考《愛處無聲》11.文中的"我"對父愛的理解經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？請簡要概括。（4分）6、品味語言記敘文中應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成留意生動(dòng)語言的習(xí)慣，尤其是運(yùn)用修辭的句子。八種常見修辭手法及作用:比喻-----生動(dòng)、形象、具體；擬人-----人格化，生動(dòng)化，形象化；排比-----增強(qiáng)語勢，感情更強(qiáng)烈；反問-----加強(qiáng)語氣；反復(fù)-----強(qiáng)調(diào)；對比------突出；對偶-----句式整齊、結(jié)構(gòu)統(tǒng)一；夸張-----突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。答題時(shí)的表述步驟為:首先指明修辭，其次是這種修辭的共性（我把它叫做修辭的關(guān)鍵詞）；最后結(jié)合文本分析。即運(yùn)用修辭+關(guān)鍵詞+句子內(nèi)容?？键c(diǎn):品味語言例如《少年與鏡子》“少年睡了一夜好覺，夢見許多塊鏡子掛在樹枝上，像許多個(gè)小太陽”.答案:（運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了鏡子給老人帶來了光明與溫暖，也寫出了少年因幫助老人而產(chǎn)生的的快樂。）品味語言例如:08年煙臺(tái)市《懷念地球》“地球上24個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的15個(gè)正持續(xù)惡化”一句使用了甚么說明方法并分析作用?方法:運(yùn)用說明方法+對應(yīng)說明方法關(guān)鍵詞+句子內(nèi)容。7、欣賞技巧

在鑒賞現(xiàn)代文閱讀中，表達(dá)技巧包括：①、表達(dá)方式：記敘、說明、議論、抒情、描寫。②、表現(xiàn)手法：想象、聯(lián)想、類比、象征、烘托、對比、渲染等。③、材料安排：主次、詳略、繁簡。④、結(jié)構(gòu)：承上啟下、懸念、照應(yīng)、鋪墊等。⑤、修辭手法：比喻、反復(fù)、排比、反問、擬人、夸張等考點(diǎn):欣賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。例一:《系在風(fēng)箏線上的……》（作者：周巖壁安徽08年中考題）9、第①段描寫仲春的景色，有什么作用?①時(shí)令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，使我驀地憶起“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。矚望那長長的輕輕抖動(dòng)的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。景物描寫的主要作用有:點(diǎn)明時(shí)令、地點(diǎn)，渲染某種氣氛，烘托某種心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物性格?？键c(diǎn):初步鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。例二: 06年試題，14.文章運(yùn)用了第一人稱的寫法。這樣寫有什么好處知識(shí)點(diǎn):第一人稱能增強(qiáng)作品的真實(shí)性，豐富作品情感內(nèi)涵，使之更具有藝術(shù)魅力；

第二人稱能拉近作者與人物的距離，便于作者與人物對話，抒發(fā)感情，進(jìn)而感染讀者；第三人稱則以旁觀者的身份敘述，不受“我”的限制，作品的內(nèi)容可以寫得更廣闊、自由。8、個(gè)性閱讀“有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”考點(diǎn) 結(jié)合自身體驗(yàn)，對語言材料提出自己的看法，發(fā)現(xiàn)和探究問題試題 06年，15.文章第四段畫波浪線部分的文字，真實(shí)地反映了處于青春期的“我”對父親的態(tài)度。請針對這部分內(nèi)容談點(diǎn)感想。

主觀題答題應(yīng)對措施一、遵循閱讀規(guī)律，明確解題思路二、認(rèn)真審準(zhǔn)題干，揣摩命題意圖三、掌握答題技巧，把握答題方法四、加強(qiáng)表達(dá)訓(xùn)練，力求規(guī)范表述五、培養(yǎng)書寫習(xí)慣，

注意卷面整潔古詩文閱讀考點(diǎn)一、準(zhǔn)確劃分詩文語句的朗讀節(jié)奏：

古文句子停頓有兩種：一是句間停頓；一是句中短暫停頓。

考點(diǎn)二:帶點(diǎn)實(shí)詞的理解

課外文言文中的帶點(diǎn)實(shí)詞，往往與已學(xué)過課文中的實(shí)詞的意義有聯(lián)系。因此，我們必須對課文中常用的文言實(shí)詞非常熟悉，更重要的是，必須注意一詞多義現(xiàn)象，要聯(lián)系上下文選擇適當(dāng)?shù)囊馑??？键c(diǎn)三：文言虛詞的意義和用法文言虛詞：掌握15個(gè)之以其而于然者且則乃焉乎為也雖考點(diǎn)四：了解文言句式文言特殊句式：省略句倒裝句判斷句被動(dòng)句直譯為主，意譯為輔，字字落實(shí)。記住五個(gè)字：留、補(bǔ)、換、刪、