主題班會活動方案匯總（4篇）

主題班會活動方案匯總一、活動目?標：通過開展慶??！傲弧毕盗谢?動，積極創(chuàng)設(shè)更多?的機會，讓每個孩?子都能找到自己的?亮點，以點帶面，?使每個孩子的個性?得到飛揚，潛能得?到充分的發(fā)揮，在?積極的參與中體驗?成功、合作與交往?的快樂，從而度過?一個幸福、難忘的?“六一”兒童節(jié)。?二、活動準備?1、布置富有歡慶?氣氛的班級環(huán)境?2、準備活動獎品?和禮品。3、每?小組準備小節(jié)目，?進行才藝大比拼，?評出小組，個人等?獎項。4、做好?課件，___個小?球，___個繩子?三、活動過程?活動一：表彰優(yōu)秀?生男：彈去五月?的風塵，迎來六月?的時光，女：聽?，悠揚的鑼鼓聲，?蕩起一片歡樂的海?洋男：六月，是?童年的搖籃;女?：六月，是童年的?夢鄉(xiāng)男：六月，?有童年的沃土;?女：六月，有童年?的太陽男：五年?級慶?！傲弧眹?際兒童節(jié)主題班會?(合)現(xiàn)在開始?，首先，我們以熱?烈的掌聲歡迎班主?任宣布20_學年?度班優(yōu)秀個人名單?。活動二：我們?是光榮的少先隊員?女：從踏進校門?的那一天起，心里?就埋藏下了一個愿?望男：聽，嘹亮?的隊歌，唱出了我?們崇高的理想(請?欣賞歌表演《我們?是共產(chǎn)主義接班人?》)游戲：戴紅?領(lǐng)巾比賽(一組選?派一個代表，看誰?戴得最快)活動?三：才藝大比拼?男：讓我們用心靈?的琴弦女：用童?年的祝愿男：用?稚嫩的小手女：?用五彩的畫筆合?：去歌唱美好的未?來，去描繪燦爛的?明天。活動：才?藝大比拼(以小組?為單位，進行才藝?展示，全體學生舉?手打分)活動四?：感恩——回報—?—練就好體魄男?：是綠洲的甘泉和?沃土，滋養(yǎng)了纖細?的幼苗女：是老?師無私情懷，孕育?了無數(shù)未來的希望?男：感謝生命，?讓我們有跳動的靈?魂;女：感謝陽?光，讓我們有溫暖?的擁抱;合：感?謝生活，讓我們有?喜怒哀樂;男：?讓我們一起說一聲?：(合)謝謝?運動游戲：(1?)運球比賽：(二?人夾球跑)(2?)團結(jié)向前：(二?人綁腿跑)(3?)___分鐘跳繩?比賽、花樣跳繩比?賽活動五：雛鷹?展翅飛男：夜的?朦朧，止不住顆顆?激昂的心女：風?的輕柔，道不盡人?間深深的愛和情?男：同學們，伙伴?們女：讓我們唱?起生日歌男：慶?祝我們共同的節(jié)日?——(合)六一國?際兒童節(jié)音樂聲?起(生日歌)男?：看，雛鷹正在展?翅飛翔女：聽，?中國少年跨世紀的?進行曲正在奏響?男：我們是明天的?雄鷹女：我們是?祖國的未來合：?讓我們，去迎接新?世紀的曙光!男?：五年級慶?！傲?一”國際兒童節(jié)主?題班會(合)到?此結(jié)束四、注意?事項：1、講安?全：服從負責同學?或者老師的安排，?按要求活動。2?、講文明：自覺排?隊，不亂擠，禮貌?謙讓。3、講衛(wèi)?生：搞好個人衛(wèi)生?，不亂丟果殼、紙?屑、包裝袋等廢棄?物，并能主動收拾?身邊垃圾。4、?講紀律：統(tǒng)一著裝?，戴紅領(lǐng)巾，遵守?各項規(guī)定，有事向?班主任請假主題班會活動方案匯總（二）活動目的:?通過本次班會，?使學生在歡樂的活?動中掌握防火安全?知識，增強學生的?防火安全防范意識?，提高學生的自護?自救能力，減少火?災(zāi)難事故的發(fā)生，?促使青少年的健康?成長?；顒訙蕚?:1、讓同學們?收集有關(guān)火災(zāi)事故?的新聞。2、組?織學生排演節(jié)目。?3、選好及訓練?班會主持。4、?了解一些防火安全?知識?；顒舆^程?:班長:親愛的?同學們，火是人類?的朋友，它帶給我?們光明，推動著人?類社會走向文明。?但是，火一旦失去?控制就會造成災(zāi)難?，古往今來，多少?無情的火災(zāi)不勝枚?舉。為了增強同學?們的安全防范意識?，提高學生的自護?自救能力，為此我?們準備了這次消防?安全主題班會。在?這次班會上，我們?將通過各種形式來?掌握消防安全知識?，從而減少火災(zāi)事?故的發(fā)生，預(yù)祝班?會圓滿成功!主?持人:我宣布“消?防安全”主題班會?現(xiàn)在開始!一、?主持人讀有關(guān)火災(zāi)?事故的新聞以引入?主題。1、主持?A讀新聞。2、?主持B:大家聽了?這則新聞有什么感?想呢?3、同學?們議論，各抒己見?。4、主持小結(jié)?。二、圖片的欣?賞“美麗的大自然?”三、看小品，?議一議:1、著?火了，怎么辦??發(fā)生火情，同學們?一定要保持鎮(zhèn)靜。?火災(zāi)初起階段，一?般是很小的一個小?點，燃燒面積不大?，產(chǎn)生的熱量不多?。這時只要隨手用?沙土、干土、浸濕?的毛巾、棉被、麻?袋等去覆蓋，就能?使初起的火熄滅。?如果火勢十分猛烈?，正在或可能蔓延?，切勿試圖撲救，?應(yīng)該立刻逃離火場?，打119火警電?話，通知消防隊救?火。2、怎樣報?火警?(1)牢?記火警電話119?。沒有電話或沒有?消防隊的地方，如?農(nóng)村和邊遠山區(qū)，?可以打鑼敲鐘、吹?哨、喊話向四周報?警，動員鄉(xiāng)鄰一齊?來滅火。(2)?報警時要講清著火?單位、所在區(qū)(縣?)、街道、胡同、?門牌或鄉(xiāng)村地址。?(3)說明什么?東西著火，火勢怎?樣。(4)講清?報警人姓名、電話?號碼和住址。(?5)報警后要安排?人到街道口等候消?防車，指引消防車?去火場的道路。?(6)遇有火情，?不要圍觀。有的同?學出于好奇，喜歡?圍觀消防車，這既?有礙于消防人員工?作，也不利于同學?們的安全。注意?:不能隨意亂打火?警電話。假報火警?是擾亂公共秩序、?妨礙公共安全的違?法行為。如發(fā)現(xiàn)有?人假報火警，要加?以制止。3、使?用火爐要注意什么??(1)在安裝?火爐時，同學們要?提醒爸爸媽媽，安?裝火爐應(yīng)與床鋪、?紙頂棚、木窗框等?可燃物保持一段距?離。農(nóng)村使用的磚?爐土灶，要遠離柴?草。(2)爐旁?不要放廢紙、刨花?等易燃物。(3?)烘烤衣物要有專?人看管。(4)?掏出的爐渣要等完?全熄滅后，倒在安?全地方，特別注意?不要帶著紅火倒爐?渣。4、點蚊香?時需要注意什么??夏日的夜晚，蚊?子常常令人難以入?睡，人們常用蚊香?驅(qū)蚊。蚊香雖小，?但使用不當也容易?引起火災(zāi)，所以入?睡前一定要檢查。?主題班會活動方案匯總（三）1、?活動主題：學會合?作、學會交往、學?會環(huán)保2、宣傳?口號：我有一雙?能干的手;保護我?們的地球;愛護我?們的環(huán)境;解放孩?子的嘴巴，使孩子?會說;解放六一?3、活動準備：?1)布置富有歡慶?氣氛的環(huán)境(班級?環(huán)境及全園周圍環(huán)?境);張貼宣傳標?語。2)以班為?單位作好參加活動?的準備：排練童話?或故事劇;抓好幼?兒生活技能的教育?和學習;培養(yǎng)幼兒?與不同年齡班級的?小朋友交往與和合?作的能力;收集制?作環(huán)保時裝的廢舊?物品;每班設(shè)計一?個結(jié)對子游戲，并?做好游戲物品的準?備。3)由幼兒?園準備活動獎品和?禮品。4、六一?兒童節(jié)活動內(nèi)容?(一)活動倡議?1、目的：為了使?幼兒能度過一個愉?快、難忘而有意義?的“六一”兒童節(jié)?，倡議本園全體教?師和全體家長積極?為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“?六一”的節(jié)日環(huán)境?與氛圍，共同鼓勵?幼兒積極參與“六?一”節(jié)的各項活動?。2、時間：_?__年___月_?__日至___年?___月___日?。3、對象：本?園全體教師、幼兒?和家長。4、辦?法：通過在本園的?板報向教師、家長?發(fā)出倡議和向每個?幼兒的家長發(fā)送倡?議書引起家長的重?視，爭取全體教師?和家長對此次慶祝?活動的配合與支持?。(二)系列活?動本次“六一”?兒童節(jié)活動以“幼?兒故事、童話劇表?演”、“巧手兒比?賽”、“小能人比?賽”、“巧嘴兒比?賽”、“結(jié)對子游?園”等系列活動的?形式來進行。1?、幼兒故事、童話?劇表演賽(1)?目的：通過參加幼?兒故事、童話劇的?表演，培養(yǎng)幼兒對?文學作品的興趣;?培養(yǎng)幼兒對文學作?品的表現(xiàn)力。(?2)要求：每班準?備一個幼兒故事或?童話劇;體現(xiàn)人人?參與;選材符合本?班幼兒水平;表演?活潑、大方;服裝?設(shè)計符合劇情需要?;根據(jù)劇情的需要?配有一定的背景和?表演用的道具;講?述、配樂錄音良好?。(3)評獎：?根據(jù)表演評出節(jié)?目表演獎、舞臺設(shè)?計、小演員。A?、節(jié)目表演獎：從?參賽的___個節(jié)?目中評出特等獎_?__個，一等獎_?__個，二等獎_?__個;B、舞?臺設(shè)計獎：從參賽?的___個節(jié)目中?評出舞臺設(shè)計__?_個。C、小演?員：從所有參賽的?演員中評出小演員?___人。2、?巧手兒比賽(環(huán)保?時裝設(shè)計和制作比?賽)(1)目的?：通過舉行環(huán)保時?裝設(shè)計和制作比賽?，培養(yǎng)幼兒的動手?制作能力及創(chuàng)新意?識;進一步培養(yǎng)幼?兒的環(huán)保意識。?(2)內(nèi)容與要求?：要求幼兒人人參?與，即參與收集廢?舊物品、參與環(huán)保?時裝的設(shè)計和制作?;在制作的過程中?保持周圍環(huán)境的清?潔;要求幼兒的制?作在___小時內(nèi)?完成(可制作一件?上衣或裙子或褲子?)。(3)比賽?形式：以班為單位?進行比賽，由帶班?教師和生活老師組?織指導幼兒制作活?動，備課教師到抽?簽的其他班跟班檢?查、評比。(4?)評獎：根據(jù)幼兒?的設(shè)計和制作情況?評出班級獎和作品?獎。A、班級獎?：根據(jù)幼兒制作的?總體情況分別評出?特等獎___個，?一等獎___個，?二等獎___個?B、作品獎：根據(jù)?幼兒的環(huán)保時裝作?品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造?性和制作的水平、?質(zhì)量評出作品__?_件給予獎勵。?3、小能人比賽?(1)目的：通過?開展“小能人比賽?”，培養(yǎng)幼兒自己?主動做事的好習慣?;進一步提高幼兒?動手做事的能力。?(2)要求：要?求幼兒能迅速地把?放在一起的玩具物?品進行分類、整理?，并放在合適的地?方;要體現(xiàn)分工與?合作，并有序地進?行。(3)比賽?形式：大班選取“?迷你餐廳”來進行?玩具、物品的分類?、整理比賽;中班?選取娃娃家“小人?國”來進行玩具、?物品的分類、整理?比賽;小班在本班?級進行教室玩具、?物品的分類、整理?比賽。(4)評?獎：根據(jù)比賽的速?度和分類、整理的?現(xiàn)場結(jié)果分別評出?一等獎、二等獎(?學前班、大班一等?獎___名，中班?一等獎二名，小班?一等獎一名，其余?為二等獎)。4?、巧嘴兒比賽(?1)目的：通過開?展比賽，促進我園?幼兒的語言表達能?力的進一步提高，?即幼兒愛說、會說?、敢說;培養(yǎng)幼兒?大膽展現(xiàn)自我的精?神面貌。(2)?內(nèi)容與要求：要求?所有的選手均要參?加以下三項內(nèi)容的?比賽：A、故事?演講比賽：要求選?手進行___分鐘?以內(nèi)的故事演講，?演講時，要求普通?話準確，語調(diào)、表?情、體態(tài)語言與故?事情節(jié)相符。(滿?分為___分)主題班會活動方案匯總（四）一、班?會主題與背景分析?隨著社會的進步?及家庭生活的改變?，加上多數(shù)家庭都?是獨生子女，學生?因心理問題而引起?的各種行為問題比?比皆是，而且這些?心里問題正向低齡?化發(fā)展，尤其是即?將畢業(yè)的小學六年?級學生，他們的學?習激烈緊張，往往?少數(shù)學生不能更好?的適應(yīng)六年級的學?習生活。常常會表?現(xiàn)出：與老師、同?學、家長的不和諧?，張揚個性、拔尖?、以大欺小、任性?等。讓某些學生生?活失去色彩的不是?傷痛，而是內(nèi)心的?困惑，讓臉上失去?笑容的，不是磨難?而是靜閉的內(nèi)心世?界，沒有人的心靈?永遠一塵不染，讓?我們的心靈灑滿陽?光，擁抱健康對于?我們每個人來說至?關(guān)重要。班會主?題是《陽光心靈》?。(1)通過主?題活動，宣傳心理?健康教育知識，培?養(yǎng)同學們積極健康?的心理，讓學生管?理自己的情緒，使?其擁有積極穩(wěn)定的?情緒。(2)使?學生懂得同學之間?如何相處，培養(yǎng)學?生人際交往的能力?。讓孩子們的心靈?灑滿陽光。(3?)讓家長更了解自?己的孩子，理解孩?子的心理，能與孩?子真情溝通，使家?庭教育和學校教很?好相結(jié)合。二、?班會準備1、問?卷調(diào)查。對全班同?學進行問卷調(diào)查，?針對班會主題談?wù)?自己的看法。多數(shù)?同學反映，同學之?間遇到了矛盾，有?的斤斤計較，有的?不能用寬容之心原?諒他人，即使別人?有做得不當?shù)牡胤?，在他意識到了自?己的錯誤，并向你?到了歉，但有的同?學還是不肯原諒他?;還有的認為對于?緊張的激烈的學習?生活有些不適應(yīng);?也有的想在小學階?段的最后時刻想張?揚自己、展示個性?。2、情景劇表演?。整個過程都是?由學生自編、自導?、自演。利用每天?休息時間進行排練?，教師進行配合。?讓學生的心靈灑滿?陽光，讓健康擁抱?每個學生，讓健康?走進學生的心靈，?培養(yǎng)學生積極健康?的心理，穩(wěn)定學生?的心理健康情緒，?使同學知道同學之?間如何相處，同學?之間如何交往，做?一個心理健康標準?的小學生，使每一?個學生都擁有一個?陽光的心靈。三?、班會目標1、?通過看情景劇表演?，讓學生要學會尊?重別人，不侮辱他?人，這是我們每個?人做人的原則。同?時只有與同學和諧?相處，你才能擁有?更多的快樂。2?、通過說心里話，?使學生懂得奉獻著?，自己也會快樂著?!3、通過學習?《小學生的心理健?康標準》，使學生?更能很好的調(diào)整自?己的心態(tài)，使自己?擁有健康的人生，?更好的適應(yīng)緊張繁?忙的六年級學習生?活，度過人生第一?個艱難時刻。四?、班會設(shè)計思路?1、發(fā)現(xiàn)問題：現(xiàn)?場進行情景表演《?跳皮筋》，面對被?別人嘲笑，不合群?等情況如何解決呢??2、解決問題?：學生的嘲笑、不?包容，針對這樣的?現(xiàn)象，教師進行正?確的引導。3、?說說心里話。通過?表白，知道同學之?間應(yīng)和睦相處，多?包容，多謙讓。?4、達成共識：通?過上述活動，共同?擬定《小學生心理?健康標準》，讓自?己的心靈灑滿陽光?，成為一個心理健?康標準的小學生。?激發(fā)學生的內(nèi)動力?，揭示班會的主題?。五、活動口號?：“關(guān)愛心靈，擁?抱陽光?！爆F(xiàn)在開?始。六、、班會?實施過程：(一?)、談話導入：?同學們，讓生活失?去色彩的不是傷痛?，而是內(nèi)心的困惑?，讓臉上失去笑容?的，不是磨難而是?靜閉的內(nèi)心世界，?沒有人的心靈永遠?一塵不染，讓我們?的心靈灑滿陽光，?擁抱健康對于我們?每個人來說至關(guān)重?要。今天，就讓我?們一起走進心理健?康教育課，來探討?研究同學之間如何?相處，同學之間如?何交往。先來看情?境表演：(二)?、情境表演《跳皮?筋》1.小欣、?小芳、小英和小紅?跳皮筋，怎么玩呢??小芳說：我不和?小英一組，她那么?胖，笨死了!”聽?到小芳說自己笨，?小英頓時火了，他?指著小芳的鼻子：?“你才笨呢!你又?胖又蠢，活像一個?小母豬!”小英聽?到小芳罵她，傷心?地跑到一邊，哭了?起來。師：小芳?她們?yōu)槭裁赐娌坏?一塊?小英又為什?么會哭呢?誰來說?說?(生充分說)?生：小芳不合群?，說別人。因為小?芳說她，嘲笑她，?她受不了。師：?面對這種情形，應(yīng)?該怎樣解決呢??生：小芳不應(yīng)該說?別人的缺點，同學?之間應(yīng)該和和氣氣?。(生充分說)?師小結(jié)：這幾個同?學說得很對，同學?之間就應(yīng)該友好相?處，不要嘲笑同學?的缺點。要學會尊?重別人，不侮辱他?人，這是我們每個?人做人的原則。接?下來請大家繼續(xù)看?情境表演《上課鈴?響了》。2.情?境表演：上課鈴?響了，同學們快進?教室!王小燕和同?學們從外面擁擠著?走進教室，這時一?位同學不小踩到她?的腳后跟，王小燕?大叫一聲：“哎呀?!踩我的腳干什么?，你的眼睛長哪去?了?”同時跺著雙?腳，大發(fā)脾氣，用?雙手捂住眼睛哭泣?，那個同學再三向?她說對不起，其他?同學都勸王小燕別?哭了，王小燕不予?理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣?，直到教師從外面?走進來，王小燕才?停止哭泣，回到座?位上，還在生氣。?師：孩子們看完?了表演，大家來說?說，王小燕做得對?不對?為什么?(?生充分說)生：?她愛生氣不好，對?身體有害。生：?那個男同學已經(jīng)說?對不起了，她還生?氣，誰愿意和這樣?的同學玩呢!師?小結(jié)：是，我們應(yīng)?該有寬容之心。同?學之間遇到了矛盾?，不要斤斤計較，?要有寬容之心原諒?他人，即使別人有?做得不當?shù)牡胤剑?在他意識到了自己?的錯誤，并向你到?了歉，我們就應(yīng)該?原諒他，更何況，?常生氣對身心健康?沒有好處，只有與?同學和諧相處，你?才能擁有更多的快?樂。下面(出示)?我們一起來看以下?同學之間友好相處?的正確做法，老師?給大家的建議是：?(1、師讀、2、?生齊讀、3、男_?)同學之間學?會友好，不嘲笑缺?點。學會尊重，?不欺小凌弱。學?會寬容，不斤斤計?較。學會理解，?不撒嬌任性。師?：同學們每天生活?在一起，難免磕磕?碰碰，有了上面的?原則，遇到下列情?況，你又該怎樣做??相信你會正確處?理。(出示)(?三).說句心里話?(1)你的同桌?要在桌子中間畫一?條“三八線”。?(2)考試時，你?的同桌沒帶橡皮，?可是昨天你跟他借?筆，他沒有借給你?。(3)選班長?時，你的好朋友當?選，你卻落選了。?生：遇到這種情?況我會這樣做：?生：遇到這種情況?我會這樣做：師?小結(jié)：是呀!同學?之間就應(yīng)該友好相?處，你對別人友好?關(guān)愛，別人也會還?你一份友好關(guān)愛，?奉獻一份，收獲十?份，付出本身就是?一種快樂!奉獻著?，相信你也會快樂?著!下面，請看(?師讀)相信你們一?定能做到。來，一?起讀：同學之間：?學會關(guān)愛熱情大?方學會體貼細致?入微學會調(diào)節(jié)消?除嫉妒學會激勵?互相進步過渡：?接下來，老師還給?大家?guī)砹诵@短?劇《糖葫蘆的故事?》，邊看邊想，你?有什么感觸?(視?頻播放)(四)?、校園短?。阂曨l?：《糖葫蘆的故事?》討論：看到上?面內(nèi)容此時此刻你?想到什么?生充?分說：(不要愛慕?虛榮……)師總?結(jié)：虛榮之心也是?一種不健康的表現(xiàn)?，在生活當中，老?師希望大家(出示?)面對普通不盲?目攀比面對平凡?不愛慕虛榮面對?困難堅強應(yīng)對面?對挫折頑強拼搏?過渡:接下來老師?給大家?guī)砹藥椎?有趣的檢測題，通?過這個檢測游戲，?主要自我評價以下?，自己的心理是否?健康，在A.B.?C.三項中進行選?擇，希望大家實話?實說。(出示檢測?題)(五)、檢?測題：請你仔細?閱讀下面的問題，?選擇答案。(1?)、當你與同學在?班級發(fā)生矛盾時，?你采取的解決辦法?是：A、談話解?決B、找老師解決?C、用武力解決?(2)、每天出入?教學樓，能謙讓小?同學，給他們提供?方便嗎A、能謙?讓B、有時能做到?C、不能謙讓(?3)、當看到同學?有困難能主動幫助?嗎?A、能B、?有時能C、不能?(4)、你愿意參?加集體活動嗎，并?在活動中力爭為集?體爭光?A、愿?意參加，并能為集?體爭光B、有時愿?意參加C不愿意參?加(5)、星期?六，小麗要和爸爸?媽媽去亞武山游玩?，可是學校安排，