嬰幼兒生長發(fā)育規(guī)律及測評匯總

第二章嬰幼兒生長發(fā)育規(guī)律及其測評第一節(jié)生長發(fā)育概述概念生長發(fā)育成熟細(xì)胞的繁殖、增大和細(xì)胞間質(zhì)的增加生理功能的分化和不斷完善、以及體力、智力、和心里的開展機(jī)體的生長發(fā)育到達(dá)一種完備狀態(tài)，標(biāo)志著年齡階段劃分及保健醫(yī)學(xué)兒科學(xué)教育學(xué)保健要點胚發(fā)育期（妊娠1-8周）胎兒期（受孕—出生）孕期保?。罕３中那橛淇?，營養(yǎng)均衡胎兒期（妊娠9-38周）新生兒期（出生—28天）加強(qiáng)護(hù)理、如保暖、喂養(yǎng)、消毒新生兒期（出生到28天）嬰兒期（29天—1歲）進(jìn)行免疫，母乳喂養(yǎng)嬰兒期或乳兒期（滿月至1周歲）幼兒前期（1—3歲)避免不安全事故，預(yù)防傳染性疾病幼兒期（2歲-3歲）學(xué)齡前期（3—6歲）良好同伴關(guān)系的形成、簡單學(xué)習(xí)能力學(xué)前期（3歲-6歲或7歲）學(xué)齡期（入學(xué)—青春期）加大思想教育和心理健康教育系統(tǒng)訓(xùn)練第二節(jié)生長發(fā)育規(guī)律規(guī)律由質(zhì)變到量變連續(xù)性和階段性相互關(guān)聯(lián)個體差異性不均衡性a生長發(fā)育是由質(zhì)變到量變的過程。量變：如細(xì)胞數(shù)量的增加、體積的增大等質(zhì)變：組織和器官的分化、系統(tǒng)的成熟功能的完善等。結(jié)果根底同時進(jìn)行b生長發(fā)育有一定的連續(xù)性又有階段性二抬四翻六會坐七滾八爬周會走c生長發(fā)育的不均衡性速率身心、比例系統(tǒng)d生長發(fā)育的個體差異性d生長發(fā)育的相互關(guān)聯(lián)生理心理各個系統(tǒng)嬰兒期經(jīng)?？摁[的人智力相對較低？兒童時期受到打罵身材會變矮？成年時期持續(xù)焦慮會導(dǎo)致消化紊亂？第三節(jié)影響幼兒生長發(fā)育的因素遺傳因素兒童同化作用大于異化作用后天因素營養(yǎng)體格鍛煉生活習(xí)慣其他因素疾病第四節(jié)生長發(fā)育評價指標(biāo)形態(tài)指標(biāo)身高體重頭圍胸圍坐高生理功能指標(biāo)指身體各系統(tǒng)，器官在生理功能上可測出的量度。根本指標(biāo)如運動系統(tǒng)：握力、背肌力呼吸系統(tǒng)：肺活量循環(huán)系統(tǒng)：脈搏和血壓生化指標(biāo)：血檢、尿檢等幼兒運動系統(tǒng)怎樣是正常發(fā)育的？如何進(jìn)行發(fā)育訓(xùn)練？討論心理指標(biāo)人腦對客觀物質(zhì)世界的主觀反響。心理現(xiàn)象包括心理過程和人格。通過感覺、知覺、表象、記憶、想象、思維、感情和意志等多種多樣的形式表現(xiàn)出來的。氣質(zhì)類型請用簡潔的詞語描述自己的性格艾森克人格測試因材施教膽汁質(zhì)抑郁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)第五節(jié)幼兒生長發(fā)育評價標(biāo)準(zhǔn)與測量方法評價標(biāo)準(zhǔn)三把“尺〞年齡和身高年齡和體重身高和體重曲線圖生長發(fā)育檢測圖常用測