銀川二十一小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)3段曉洪

教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐作者姓名：段曉洪工作單位：銀川市第二十一小學(xué)地址：銀川市民族北街84號(hào)Email:9518432@研社新標(biāo)準(zhǔn)〔一起〕第三冊(cè)Module2Unit1Idon’tlikemeat.教學(xué)設(shè)計(jì)銀川市第二十一小學(xué)段曉洪教學(xué)內(nèi)容：外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語〔一年級(jí)起始〕教科書，第三冊(cè)，第8-10頁。設(shè)計(jì)理念：培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)和競爭意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的能力。通過看聽說演唱等活動(dòng),使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立學(xué)好英語的信心。教材分析：?新標(biāo)準(zhǔn)英語?是采用以對(duì)話的形式表達(dá)語言功能，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。本教材的故事性很強(qiáng)，情節(jié)生動(dòng)，角色鮮明，其趣味性的教學(xué)內(nèi)容深受學(xué)生的喜愛。學(xué)情分析：學(xué)生是從一年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語，才學(xué)了一年的英語，每個(gè)班60人左右，屬于大班教學(xué)，所以本課我主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，因此本人在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)突出趣味性。教學(xué)內(nèi)容分析：本模塊的話題是對(duì)食物的喜好。Unit1的課文情境是Daming和Lingling到Sam和Amy家去作客，Sam和Amy輪流給小弟弟Tom喂飯，可是Tom不肯好好吃飯，吵著要吃糖果。注意，這里Tom說的是“不喜歡吃〞，而不是“不吃〞。Tom的媽媽MsSmart告訴他：“好孩子才能吃糖果。〞引導(dǎo)Tom不要偏食。于是，Tom乖乖的吃飯了。孩子們都把飯吃的干干凈凈的，MsSmart非?？鞓?，于是拿出糖果來給他們吃。這里Tom說的話是表達(dá)喜好和厭惡常用的一種方式。教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：1).故事大意的理解和表演。學(xué)會(huì)有關(guān)食物的新單詞，meat,noodles,rice和sweets.2).學(xué)生通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用“Idon’tlike...〞表達(dá)對(duì)食物的喜好。3).學(xué)生能夠在幫助下完成對(duì)課文的簡單復(fù)述。2能力目標(biāo)：學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用“Ilike/Idon’tlike...〞表達(dá)對(duì)食物的喜好。3情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樂意參與課堂活動(dòng)，在課堂活動(dòng)中積極說英語，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語讓學(xué)生樂意參與課堂的口語表達(dá)能力。4學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：在鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)中樹立信心在小組活動(dòng)中積極參與合作，積極運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)和交流，通過詞匯聯(lián)想的方式來認(rèn)知“meat,noodles,rice,sweets〞5文化意識(shí)目標(biāo)：了解他人的喜好，培養(yǎng)與人交流相處的能力。教學(xué)重點(diǎn)：Idon’tlike...以及相關(guān)的食物單詞。教學(xué)難點(diǎn)：Idon’tlike…句型理解和運(yùn)用；學(xué)生能根據(jù)實(shí)際說出自己對(duì)食物的喜好；學(xué)生能在現(xiàn)實(shí)生活中正確的運(yùn)用語句進(jìn)行對(duì)食物喜好的表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備：課本，點(diǎn)讀機(jī)，卡片和課件。教學(xué)方法：歌曲導(dǎo)入法、比照法、情景教學(xué)法、小組活動(dòng)學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法和鼓勵(lì)法。教學(xué)過程：Step1Warmingup:.T：Goodmorning,boysandgirls.TodayIamsohappytohaveanEnglishclassforyou.Ss:Goodmorning.MissDuan.asong.T:Nowlet’ssingasongtogether.(教師播放上一個(gè)模塊學(xué)習(xí)的26個(gè)英語字母歌曲，全班同學(xué)一邊看動(dòng)畫一邊唱歌，把學(xué)生帶到英語情境的課堂中來。)設(shè)計(jì)意圖：通過聽聽、說說、唱唱?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的氣氛，活潑課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，拉近師生的距離。同時(shí)歌曲中的26個(gè)字母，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好了鋪墊。3.比一比看誰的眼力好，看出哪個(gè)字母寶寶躲起來了？教師先出示26個(gè)字母排好順序，然后請(qǐng)學(xué)生注意力集中，快速隨機(jī)的使字母一個(gè)一個(gè)的消失，看看班里哪位同學(xué)能正確的說出這個(gè)字母寶寶是誰，進(jìn)行小組加分比賽。4.Let’schant:播放Welikeswimming的歌曲視頻，讓全班起立邊做動(dòng)作邊跟著唱歌，讓學(xué)生在歌曲中體會(huì)今天教學(xué)的話題，直接引出下一個(gè)環(huán)節(jié)。Step2Lead-inandnewwords:1.復(fù)習(xí)上一個(gè)模塊的單詞，出示bike,ridemybike,學(xué)生跟讀復(fù)習(xí)，然后老師說：“Ilikemybike。Whatdoyoulike?〞這時(shí)引出上一個(gè)模塊的chant。老師說:“Let’schant.〞播放動(dòng)畫視頻全班跟著唱。T:Whatdoyoulike?2.出示上學(xué)期學(xué)過的動(dòng)物類，運(yùn)動(dòng)類的單詞。老師引導(dǎo)學(xué)生說：“Lookatthelikelions.Whataboutyou?這時(shí)學(xué)生自由答復(fù)老師提出的問題，運(yùn)用重點(diǎn)句型。S:Ilike….:“Whatfooddoyoulike?Nowlet’slearnsomethingaboutfood.這時(shí)板書今天的課題Module2Unit1Idon’tlikemeat.words:1)T:Oh,I’mhungry.(揉肚子)Iwanttoeat.(老師邊做動(dòng)作邊做吮吸面條的聲音)Guesswhat’sthis?這時(shí)出示圖片遮蓋讓學(xué)生猜一猜，當(dāng)有學(xué)生猜到今天第一個(gè)新單詞時(shí)，出示noodles的圖片，結(jié)合圖片教授單詞，運(yùn)用開火車的方法跟讀noodles.T:Ilikenoodles.Whataboutyou?S:Ilikenoodles,too.(引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)。)這時(shí)有個(gè)別學(xué)生可能會(huì)說Idon’tlikenoodles.這個(gè)看學(xué)生自由發(fā)揮的情況。2)T:I’mstillhungry.(揉肚子)Istillwanttoeat.Look,Ilikeit.What’sthis?Guess?再次讓學(xué)生猜一猜，當(dāng)有學(xué)生猜到時(shí)引出第二個(gè)新單詞，出示rice的圖片，結(jié)合圖片教授單詞，運(yùn)用大小聲的方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)單詞，這時(shí)一定讓學(xué)生注意口型，要長大嘴巴。T:Ilikerice.Whataboutyou?S:Ilikerice,too.(引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)。)這時(shí)有個(gè)別學(xué)生可能會(huì)說Idon’tlikerice.這個(gè)看學(xué)生自由發(fā)揮的情況。3)Look,what’sthis?Doyoulikeit?Howtosaytheword?Canyouguess?(讓學(xué)生自己猜一猜這個(gè)新單詞的讀音，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。)這時(shí)引出單詞meat.出示單詞卡片，讓學(xué)生來當(dāng)小老師教大家讀。4〕T:Oh,woof,woof,woof,I’madog.Ilikemeat.Let’swatchthevideo.讓學(xué)生觀看動(dòng)畫第一遍。播放第二遍時(shí)讓學(xué)生跟讀Listenandrepeat.然后請(qǐng)兩位同學(xué)扮演小狗給動(dòng)畫配音。T：You’regoodchildren.Sweetsforyou.這時(shí)老師拿出糖果獎(jiǎng)勵(lì)給這兩位同學(xué)。這時(shí)引出今天第四個(gè)新單詞sweets.教師教讀這個(gè)單詞，運(yùn)用食物和圖片的方法讓學(xué)生記憶。5〕Reviewthenewwordstogether.(教師依次出示這四個(gè)單詞的圖片，讓學(xué)生看圖復(fù)習(xí)新單詞，查看學(xué)生掌握的情況。)6)What’smissing?〔單詞遮蓋的小游戲讓學(xué)生快速反響消失的單詞，進(jìn)行小組比賽，看哪組的同學(xué)反響快并加分。這時(shí)學(xué)生的注意力高度集中。〕設(shè)計(jì)意圖：通過做單詞遮蓋的游戲讓學(xué)生快速反響單詞的目的是讓學(xué)生注意力高度集中，同時(shí)考察前面學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞掌握的情況如何。這個(gè)活動(dòng)一年級(jí)的孩子特別喜歡，猜一猜游戲能夠充分的調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。7)Readandmatch.〔看單詞和圖片，連一連線?！吃O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生看著單詞給每個(gè)單詞配圖連線，讓學(xué)生對(duì)單詞熟練的掌握，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。Step3:Keysentences:1).T:Ilike….T:Idon’tlike….(出示笑臉和哭臉來給學(xué)生講解重點(diǎn)句型的運(yùn)用。)2〕.Lookandsay.老師出示各種學(xué)過的單詞圖片讓學(xué)生試著說一說?？疾鞂W(xué)生是夠已經(jīng)明白這兩個(gè)句型的意思。復(fù)習(xí)到的單詞有顏色類，動(dòng)物類和食物類。:Oh,it’s12o’clock.It’slunchtime.Ourfriendsareeating.Whataretheyeating?Let’slisten.(老師播放課文動(dòng)畫讓學(xué)生帶著問題邊聽邊看，然后請(qǐng)學(xué)生答復(fù)第一個(gè)問題，他們都在吃什么？學(xué)生一邊答復(fù)一邊出示圖片的答案。設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生聽錄音之前先給學(xué)生提出一個(gè)問題，讓學(xué)生帶著思考去有目的的聽錄音，這樣提高了聽音的效果，不是單一的去看動(dòng)畫。2.播放第二遍動(dòng)畫錄音，讓學(xué)生邊聽邊畫出重點(diǎn)句型：Idon’tlike….然后讓學(xué)生依次答復(fù)句子，邊找邊讀出重點(diǎn)句型。3.播放第三遍動(dòng)畫錄音，在每句話后暫停，讓學(xué)生模仿錄音跟讀，要求學(xué)生邊聽錄音，邊指讀每一句話，并盡量模仿錄音中的語音、語調(diào)。4.再次播放英語錄音，全班分組跟讀錄音。5.老師問學(xué)生：誰能來給這個(gè)動(dòng)畫配音，請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)前來配音，一人扮演Sam,一人扮演Tom,一人扮演Amy,一人扮演Mssmart,同時(shí)可以給表演的學(xué)生帶上頭飾。6.讓學(xué)生兩人一組做對(duì)話。設(shè)計(jì)意圖：課標(biāo)提出要注重學(xué)生交際能力訓(xùn)練，而英語的交際功能又是在一定的語言情景中表達(dá)的，本環(huán)節(jié)結(jié)合直觀的圖片讓學(xué)生做動(dòng)作，既增強(qiáng)了師生的溝通，又在自然真實(shí)的語境中直接將所學(xué)的語言點(diǎn)展示給學(xué)生，起到為后續(xù)教學(xué)環(huán)節(jié)做鋪墊的作用。Step4擴(kuò)展內(nèi)容：T:Youdidagoodjob!Let’sgoon.Whocanreadit?1自編chant,看誰能讀出來。Icando!Meat,meat,Ilikemeat.Noodles,noodles,Ilikenoodles.Rice,rice,Ilikerice.Sweets,sweets,Idon’tlikesweets.先請(qǐng)個(gè)別學(xué)生起來自己試著讀一讀，然后老師帶著全班學(xué)生一起一邊拍著手一邊讀chant。設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)小chant總結(jié)了本課所學(xué)的所有重難點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生先試著自己讀一讀，考察一下孩子們這一節(jié)課掌握知識(shí)的情況，最后全班邊拍手邊一起讀chant，活潑了課堂的氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，起到了良好的效果。2.Makeasurvey.以小組為單位展開調(diào)查，設(shè)計(jì)一張關(guān)于喜好的調(diào)查表。如下：喜歡用笑臉，不喜歡用哭臉，并互相運(yùn)用今天的重點(diǎn)句型交流。Ilike….Idon’tlike….A:Whatdoyoulike?B:Ilike/don’tlike….NamesweetsnoodlesricemeatLinglingStep5Conclusion:T