關(guān)于2023六一兒童節(jié)學(xué)?；顒硬邉澐桨?5篇)（5篇）

關(guān)于2023六一兒童節(jié)學(xué)?；顒硬邉澐桨?5篇)?在“六一”國際兒?童節(jié)來臨之際，為?了讓全體學(xué)生過一?個“快樂祥和、有?趣有味、有文化有?藝術(shù)”的“六一”?國際兒童節(jié)，為了?開展豐富多彩的文?化娛樂活動，激發(fā)?學(xué)生熱愛生活、熱?愛校園、熱愛藝術(shù)?的豐富情感，為學(xué)?生提供表現(xiàn)自我的?舞臺，讓學(xué)生積極?參與并發(fā)揮其個性?特長，充分展示我?校的藝術(shù)教育成果??，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校的要?求和實際，特制定?“_小學(xué)慶祝六一?兒童節(jié)活動方案”?。一、活動時間?：_年___月_?__日(具體時間?另行通知)。二?、活動地點：中心?校。三、活動主?題：展示風(fēng)采，超?越夢想。四、活?動組織：總策劃?：副總策劃：?執(zhí)行策劃：項目?負責(zé)：獎品的準(zhǔn)?備、頒發(fā)：攝像?、錄像：五、活?動內(nèi)容：以反映?小學(xué)素質(zhì)教育成果?，展現(xiàn)小學(xué)兒童健?康向上的精神風(fēng)貌?，體現(xiàn)“六一”兒?童節(jié)活潑歡快的節(jié)?日氣氛為主要目的?。要求服裝統(tǒng)一，?提倡大膽創(chuàng)新，活?潑新穎。各校自行?組織匯演由中心校?組織人員督查評選?參加鎮(zhèn)匯演。A?、節(jié)目形式：①?歌舞類：獨唱、合?唱、舞蹈、歌伴舞?等。②曲藝類：?相聲、小品、魔術(shù)?、武術(shù)、課本劇、?英語劇等。③語?言類：詩朗誦、三?句半等。④器樂類?：獨奏、合奏等。?注：以歌舞、歌?伴舞、課本劇、英?語劇為主，其他節(jié)?目在評選時降格。?B、節(jié)目安排：?本次慶“六一”?文藝匯演節(jié)目的準(zhǔn)?備，由完小校長長?負責(zé)，統(tǒng)籌安排所?負責(zé)完小的節(jié)目。?要求每個完小準(zhǔn)備?一臺節(jié)目，中心校?將派評委到各完小?評出___個優(yōu)秀?節(jié)目參加鎮(zhèn)匯演，?小學(xué)部___個，?幼兒園___個，?完小校長要認真落?實指導(dǎo)老師、協(xié)助?老師。民辦園同時?準(zhǔn)備一臺節(jié)目，中?心校評選___個?節(jié)目參加鎮(zhèn)匯演，?各完小、教學(xué)點、?幼兒園、民辦園于?___月___日?前將各完小的節(jié)目?安排報楊校長處。?C、節(jié)目評獎：?由學(xué)校邀請評委?，對參加匯演的節(jié)?目按評分標(biāo)準(zhǔn)進行?評分，根據(jù)得分的?多少為序，評出一?、二、三等獎。關(guān)于2023六一兒童節(jié)學(xué)校活動策劃方案(5篇)（二）一、活動目的：?為給我校兒童學(xué)?子搭建一個培養(yǎng)潛?力，豐富我校文化?生活，展現(xiàn)才華的?舞臺，激發(fā)學(xué)生熱?愛學(xué)習(xí)、熱愛生活?、熱愛校園的情感?，提高學(xué)生的全面?素質(zhì)，也讓學(xué)生度?過一個祥和、快樂?、向上的“六一”?國際兒童節(jié)。我校?將精心安排慶“六?一”文藝匯演活動?。二、活動主題?：“一個也不能少?”為了讓孩子們?過一個更快樂的“?六一兒童節(jié)”，我?們本次的活動主題?是“一個也不能少?”，每個班兩個節(jié)?目，其中一個節(jié)目?務(wù)必是群眾節(jié)目，?所有的孩子都參加?，讓每一個孩子在?屬于他們的節(jié)日里?，都能收獲一份快?樂!一份勇敢!一?份自信!三、時?間安排：四、組?織方法：1、以?班級為單位參賽，?每個單位出___?個節(jié)目，參賽節(jié)目?由班主任和其他科?任教師調(diào)配時間進?行指導(dǎo)與訓(xùn)練。?2、為了保證節(jié)目?的質(zhì)量，各單位在?___月___日?將節(jié)目資料、參演?人數(shù)及服裝、道具?、音樂上報_老師?處，以便校園統(tǒng)一?安排。五、節(jié)目?要求及節(jié)目推薦：?1、每個節(jié)目要?體現(xiàn)“精”、“新?”，每個節(jié)目時長?不超過___分鐘?。2、節(jié)目形式?以歌曲(獨唱、合?唱)、舞蹈(獨舞?、群眾舞)、健美?操、童話劇、課本?劇、小品、講故事?、詩朗誦、快板、?器樂、武術(shù)、雜技?及語言類節(jié)目為主?，由老師和學(xué)生共?同創(chuàng)作編排。3?、本次節(jié)目資料以?反映“六一”兒童?節(jié)歡樂為題材，要?健康向上、主題鮮?明、題材新穎、富?有感染力，突出少?年兒童天真、活潑?的年齡特點。六?、各工作資料、注?意事項及負責(zé)人安?排如下：1、評?委：每班選兩名家?長當(dāng)評委，于__?_月___日聯(lián)系?好，并報到詹曉靜?老師處。___月?___日晚上7：?00，召開家長評?委會議。負責(zé)人：?_2、后勤：邀?請村民幫忙負責(zé)會?場、校園、校門口?安全工作。負責(zé)人?：_。3、獎品?：___月___?日下午4：00前?，班主任將獎品、?獎狀、大紅花發(fā)放?到位。4：00優(yōu)?秀小組及組長到舞?臺照相。負責(zé)人：?_。4、收尾：?___月___日?晚上結(jié)束后，將場?地清理好。負責(zé)人?：_。5、所需?物品及采購：化妝?品：馬利娜;書畫?用品：黃景寬;其?他活動用品采購：?_6、當(dāng)天晚飯?安排：當(dāng)晚就餐的?有老師、住宿學(xué)生?、幫忙化妝的家長?、家長評委。負責(zé)?人：_七、活動?流程：本次活動?共分為兩部分：?___月___日?下午4：30，進?行書法、繪畫、折?紙、硬筆書法、簡?筆畫展覽，屆時將?邀請本鎮(zhèn)書法名家?到校指導(dǎo)。__?_月___日晚上?7：30，進行文?藝匯演。八、文?藝匯演評分標(biāo)準(zhǔn)及?評分規(guī)則：1、?每項起評分___?分，滿分___分?，小數(shù)點后保留一?位小數(shù)。2、去?掉分、最低分，計?算每隊平均分，然?后把四項的平均分?相加，按得分高低?排序確定名次。_?__分為滿分，保?留兩位小數(shù)，四舍?五入，前三個節(jié)目?演出完后，再給分?。)3、評獎分?低年級組(幼兒班?，一年級、二年級?)、中高年級組(?三至六年級)二組?進行綜合評獎。?4、現(xiàn)場打分，評?出低年級組一等獎?一名，二等獎兩名?，鼓勵獎一名，中?高年級組一等獎一?名，二等獎兩名，?鼓勵獎一名。九?、非班主任工作人?員安排：非班主任?負責(zé)協(xié)助所在班的?班主任工作，生活?教師負責(zé)學(xué)生更換?衣服關(guān)于2023六一兒童節(jié)學(xué)?；顒硬邉澐桨?5篇)（三）一、指導(dǎo)?思想以___和?“___’’重要?思想為指導(dǎo)，堅持?科學(xué)發(fā)展觀，樹立?“以人為本”的教?育理念，營造全社?會關(guān)愛農(nóng)村留守兒?童的良好氛圍，為?建設(shè)社會主義新農(nóng)?村培養(yǎng)更多的德、?智、體、美、勞全?面發(fā)展的一代新人?。二、目標(biāo)要求?1、提高留守兒?童心理素質(zhì)、開發(fā)?潛能、培養(yǎng)健康品?質(zhì)、預(yù)防心理疾病?、促進人格健全發(fā)?展。增強留守兒童?在學(xué)習(xí)、生活、人?際交往和自我意識?等方面的適應(yīng)、自?我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助?、健康成長的能力?，促進學(xué)生全面健?康成長。2、在?實踐及活動層面扎?實推進心理健康教?育工作，在政策、?物質(zhì)、環(huán)境、師資?等相關(guān)方面形成長?期運作、效果明顯?、切實可行的“留?守兒童心理健康關(guān)?愛行動”工作機制?。3、進一步加?強和推進政教處、?少先隊組織在學(xué)校?素質(zhì)教育中的工作?力度，為提高留守?兒童綜合素質(zhì)做出?應(yīng)有貢獻。三、?具體安排1、倡?導(dǎo)全校師生，為留?守兒童獻出自己的?愛心。開學(xué)典禮上?，為貧困留守兒童?搞一次募捐活動，?讓他們感受到家的?溫暖。2、在師?生之間開展“手拉?手、同成長”為主?要形式的結(jié)對互助?活動(同伴結(jié)對、?師生結(jié)對)。3?、實行代理家長制?，滿足留守兒童的?心理需要。各教師?代理兩位留守兒童?的家長，定期與學(xué)?生交談，了解其生?活和心理上的需要?，給學(xué)生以家庭般?的溫暖，從而使其?安心學(xué)習(xí)。4、?各班組織本班“留?守兒童”開展“兩?地書親子情”活動?，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、?生活中的樂趣和困?難告知父母，能與?父母更好地溝通。?(學(xué)校免費提供信?封)學(xué)校在五月份?將開展一次“給遠?方父母一封信“為?主題的征文活動。?5、打開留守兒?童心靈之窗，每月?上一節(jié)留守兒童心?理健康教育課，政?教處開設(shè)心理咨詢?，讓學(xué)生說說自己?的心里話，在教學(xué)?樓下設(shè)立悄悄話信?箱，每周五開信箱?，閱后并給與回復(fù)?。6、關(guān)注留守?學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)?。每位教師需幫扶?兩位留守兒童，做?到隨時與孩子溝通?交流，關(guān)注孩子的?思想、學(xué)習(xí)、生活?等各方面的情況。?幫扶教師必須按照?“三知、三多、三?溝通”的家長職責(zé)?和“三個二”的具?體要求，主動履行?家長義務(wù)，正確引?導(dǎo)孩子成長?！?三知”即知道留守?兒童的個人情況、?家庭情況、學(xué)習(xí)情?況“三多”即多?與留守兒童談心溝?通、多參加學(xué)校學(xué)?生集體活動、多到?其家中走訪“三?溝通”即定期與留?守兒童父母、托管?人、老師聯(lián)系溝通?“三個二”即每?周與留守兒童聯(lián)系?交流、輔導(dǎo)作業(yè)兩?次;每月與留守兒?童父母、任課教師?、托管人聯(lián)系兩次?;每兩月到留守兒?童家中走訪兩次?7、學(xué)期末，每位?教師結(jié)合自己幫扶?學(xué)生的情況，寫一?篇經(jīng)驗總結(jié)上交政?教處備檔。對落到?實處，認真撰寫論?文的，期末考核加?分;對敷衍了事的?者，則在期末考核?上扣分。四、德?育成果經(jīng)過近一?年來全校師生的共?同努力，我校的“?留守兒童”工作取?得了一定的成績，?學(xué)生的行為習(xí)慣好?了，成績提高了，?待人接物禮貌了，?自立、自主、自強?了……在結(jié)對的老?師中更是涌現(xiàn)了像?張從梅這樣的優(yōu)秀?教師，三年如一日?，照顧一位來自四?川雷波的貧困學(xué)生?，當(dāng)起了“知心媽?媽”。一直那么默?默無聞、不為人知?著……五、方案?評價及反思本方?案重點從以下幾方?面著手:(一)?建立了以家庭、學(xué)?校為主，臨時監(jiān)護?人為輔的共同關(guān)愛?網(wǎng)絡(luò)。其一，家庭?建立了正確的教育?觀念。其二，學(xué)校?作為留守兒童受教?育的場所，充分發(fā)?揮其教育留守兒童?主渠道的作用。?(二)對留守兒童?的關(guān)愛重點應(yīng)放在?了心理及思想層面?。但存在以下足?:在開展工作的?過程中，所需要的?開支，學(xué)校這個大?家庭也負擔(dān)不起，?經(jīng)費不足，大大制?約了“關(guān)愛工程”?工作的進度和質(zhì)量?，學(xué)校那么的心有?余而力不足。同時?，缺乏心理教育的?老師和相關(guān)人員也?是制約“關(guān)愛工程?”的問題之一，對?相關(guān)人員進行專業(yè)?的心理教育培訓(xùn)或?由專業(yè)人員進行指?導(dǎo)迫在眉睫。關(guān)于2023六一兒童節(jié)學(xué)?；顒硬邉澐桨?5篇)（四）?一、活動時間_?__年____月?____日--_?___月____?日。二、促銷活?動內(nèi)容活動一：?六一節(jié)買六送一?在超市中選擇一批?商品進行買六送一?活動，比如酸奶、?果奶、飲料、果凍?、水果等商品，實?行買六件送一件的?促銷活動。由于促?銷成本為1/7，?即讓利___%，?因此本活動需要廠?家支持?；顒佣?：迎六一特價商品?學(xué)習(xí)用品、文具?用品、兒童食品、?飲料、奶制品一律?優(yōu)惠價銷售?；?動三：兒童節(jié)期間?在超市入口處舉行?五子棋比賽，參與?者有小禮品，得勝?者有獎品。三、?注意事項1、為?了表示超市對兒童?節(jié)的支持，促銷活?動中要選幾個兒童?喜歡的品牌進行一?定力度的降價，以?吸引人氣;2、?送水壺后，必須在?小票上做記號;此?活動中的水壺可與?廠商聯(lián)合，由廠商?來提供一部分活動?經(jīng)費;3、活動?中參加對象為0—?___歲的兒童，?第一個活動中必須?注明屬作品的作者?檔案資料，如年齡?，性別，姓名等;?寫的字，可規(guī)定為?貴超市的名稱或有?關(guān)六一兒童節(jié)等內(nèi)?容，也可以自由確?定。關(guān)于2023六一兒童節(jié)學(xué)校活動策劃方案(5篇)（五）活動目標(biāo)?：通過開展“六?一”系列活動，使?幼兒在積極的參與?中體驗合作與交往?的快樂，從而度過?一個幸福、難忘的?“六一”兒童節(jié);?使家長在參觀和參?與幼兒的節(jié)日慶祝?活動中，進一步感?悟幼兒教育的觀念?，從中使自己對如?何教育孩子有所啟?發(fā)。通過向家長?、社會展示幼兒的?“六一”活動，進?一步塑造本園的良?好形象;同時，將?幼兒園孩子們近期?的所學(xué)效果展示給?家長，讓家長看到?孩子在幼兒園的全?方面提升與成長，?從而更好的促進我?們的各方面如期順?利完成?；顒又?題和宣傳口號：?1、活動主題：?幼兒園的快樂，成?長的空間2、宣?傳口號：幼兒園?是孩子們快樂的天?地，您的孩子將會?在我們的幼兒園度?過快樂的童年，做?快樂孩子，做快樂?家長，做快樂老師?!活動準(zhǔn)備：?1、布置富有歡慶?氣氛的環(huán)境(班級?環(huán)境及全園周圍環(huán)?境)并張貼相關(guān)宣?傳標(biāo)語。如條幅、?宣傳頁、噴繪、寫?真、氣球、彩帶等?等方面，讓幼兒園?有全新的變化，同?時可在活動前期，?對幼兒園的環(huán)境進?行大清除，大整理?，給家長孩子們一?個全新的空間。?2、以班為單位作?好參加活動的準(zhǔn)備?：(1)排練一?些童話故事或富有?情節(jié)的舞蹈節(jié)目;?(2)抓好幼兒?生活技能的教育和?學(xué)習(xí);洗手絹、洗?襪子、洗杯子等等?生活用品，也可以?練習(xí)掃地、擦桌子?等等生活小細節(jié);?(3)培養(yǎng)幼兒?與不同年齡班級的?小朋友交往與和合?作的能力;做游戲?、借東西、過家家?等等;(4)收?集制作環(huán)保時裝的?廢舊物品;每班設(shè)?計一個結(jié)對子游戲?，并做好游戲物品?的準(zhǔn)備。(5)?專業(yè)培養(yǎng)孩子們學(xué)?習(xí)cys，總結(jié)方?法，提前練習(xí)(?6)材料樣品3?、由幼兒園準(zhǔn)備活?動獎品和禮品。(?獎品可考慮凡是參?與孩子均可以不同?名義配發(fā)獎品，提?高孩子參與活動的?積極性，還可適當(dāng)?考慮加入家長的獎?品準(zhǔn)備)4、準(zhǔn)?備場地、布置家長?到位后的場地安排?。提前做好各項工?作。活動內(nèi)容：?(一)活動倡議?1、目的：為?了使幼兒能度過一?個愉快、難忘而有?意義的“六一”兒?童節(jié)，倡議本園全?體教師和全體家長?積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡?度“六一”的節(jié)日?環(huán)境與氛圍，共同?鼓勵幼兒積極參與?“六一”節(jié)的各項?活動。2、時間?：有園所自行安?排3、對象：?本園全體教師、幼?兒和家長。4、?辦法：通過在本?園的板報向教師、?家長發(fā)出倡議和向?每個幼兒的家長發(fā)?送倡議書引起家長?的重視，爭取全體?教師和家長對此次?慶?；顒拥呐浜吓c?支持。(二)系?列活動本次“六?一”兒童節(jié)活動以?“幼兒故事、童話?劇、舞蹈表演”、?“巧手兒比賽”、?“小能人比賽”、?“巧嘴兒比賽”、?“結(jié)對子游園”、?識字課展示等系列?活動的形式來進行?。1、幼兒故事?、童話劇表演、舞?蹈表演賽(1)?目的：通過參加?幼兒故事、童話劇?的表演、舞蹈表演?，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)?作品的興趣;培養(yǎng)?幼兒對文學(xué)作品的?表現(xiàn)力以及孩子對?兒歌故事的動作支?配能力。(2)?要求：每班準(zhǔn)備?一個幼兒故事或童?話劇、舞蹈表演，?體現(xiàn)人人參與;選?材符合本班幼兒水?平;表演活潑、大?方;服裝設(shè)計符合?劇情需要;根據(jù)劇?情的需要配有一定?的背景和表演用的?道具;講述、配樂?錄音良好。(3?)評獎：根據(jù)表?演評出節(jié)目表演獎?、最佳舞臺設(shè)計、?最佳小演員。A?、節(jié)目表演獎：從?參賽的___個節(jié)?目中評出特等獎_?__個，一等獎_?__個，二等獎_?__個;B、最?佳舞臺表現(xiàn)獎：從?參賽的___個節(jié)?目中評出最佳舞臺?表現(xiàn)獎___個。?C、最佳小演員?：從所有參賽的演?員中評出最佳小演?員___人。2?、巧手兒比賽(環(huán)?保時裝設(shè)計和制作?比賽)(1)目?的：通過舉行環(huán)?保時裝設(shè)計和制作?比賽，培養(yǎng)幼兒的?動手制作能力及創(chuàng)?新意識;進一步培?養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識?。(2)內(nèi)容與?要求：要求幼兒?人人參與，即參與?收集廢舊物品、參?與環(huán)保時裝的設(shè)計?和制作;在制作的?過程中保持周圍環(huán)?境的清潔;要求幼?兒的制作在___?小時內(nèi)完成(可制?作一件上衣或裙子?或褲子)。也可?以提前邀請家長一?道與孩子們進行服?裝的制作，互相配?合，使家長體驗幼?兒生活。(3)?比賽形式：以班?為單位進行比賽，?由帶班教師和生活?老師組織指導(dǎo)幼兒?制作活動，備課教?師到抽簽的其他班?跟班檢查、評比。?同時可舉行一場?兒童時裝秀的節(jié)目?，將孩子們制作的?服裝穿在孩子們的?身上，進行進一步?的展示;同時家長?也可以參與到其中?，抽取幾位配合能?力比較強的家長穿?上自己制作的服裝?與孩子們一道表演?，展示幼兒園家園?共育的良好作風(fēng)，?使家長能感受到幼?兒園的潛力所在。?(4)評獎：?根據(jù)幼兒和家長的?設(shè)計和制作情況評?出班級獎和最佳作?品獎，同時可以評?出最優(yōu)秀家長獎。?A、班級獎：根?據(jù)幼兒制作的總體?情況分別評出特等?獎___個，一等?獎___個，二等?獎___個B、?最佳作品獎：根據(jù)?幼兒的環(huán)保時裝作?品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造?性和制作的水平、?質(zhì)量評出最佳作品?___件給予獎勵?。C、最優(yōu)秀家?長獎：根據(jù)家長在?整個活動的實施過?程中所表現(xiàn)出的配?合能力、協(xié)助能力?、表演能力等等方?面選出幾位。3?、小能人比賽(?1)目的：通過?開展“小能人比賽?”，培養(yǎng)幼兒自己?主動做事的好習(xí)慣?;進一步提高幼兒?動手做事的能力。?(2)要求：?要求幼兒能迅速地?把放在一起的玩具?物品進行分類、整?理，并放在合適的?地方;要體現(xiàn)分工?與合作，并有序地?進行。要求孩子?能干凈、利落的將?自己的個人物品進?行整理并清洗、如?清洗小杯子、小手?娟等等，看孩子的?獨立自主能力。?(3)比賽形式：?大班選取“迷你?餐廳”來進行玩具?、物品的分類、整?理比賽;中班選取?娃娃家“小人國”?來進行玩具、物品?的分類、整理比賽?;小班在本班級進?行教室玩具、物品?的分類、整理比賽?。可提前準(zhǔn)備孩?子們的一些日用品?，并且把要用到的?洗衣粉、洗衣盆、?肥皂等等用品提前?分好份，并備份好?，看孩子們的速度?、順序、質(zhì)量等等?方面進行比賽。?(4)評獎：根?據(jù)比賽的速度和分?類、整理的現(xiàn)場結(jié)?果分別評出一等獎?、二等獎(學(xué)前班?、大班一等獎__?_名，中班一等獎?二名，小班一等獎?一名，其余為二等?獎)。根據(jù)孩子?們的清洗時間、清?洗質(zhì)量等等方面進?行評比，基本上參?與的孩子都有不同?獎項即可。4、?巧嘴兒比賽(1?)目的：通過開?展比賽，促進我園?幼兒的語言表達能?力的進一步提高，?即幼兒愛說、會說?、敢說;培養(yǎng)幼兒?大膽展現(xiàn)自我的精?神面貌。(2)?內(nèi)容與要求：要?求所有的選手均要?參加以下三項內(nèi)容?的比賽：A、故?事演講比賽：要求?選手進行___分?鐘以內(nèi)的故事演講?，演講時，要求普?通話準(zhǔn)確，語調(diào)、?表情、體態(tài)語言與?故事情節(jié)相符。(?滿分為___分)?B、環(huán)保時裝表?演：要求選手們身?著自己設(shè)計和制作?的環(huán)保時裝(可以?和爸爸、媽媽共同?制作)隨著音樂大?膽地進行時裝表演?;隨后回答有關(guān)環(huán)?保時裝設(shè)計和制作?的有關(guān)問題。(表?演和回答問題各_?__分，滿分為_?__分)C、智?力搶答：要求選手?們根據(jù)主持人提出?的問題進行搶答(?分大、中、小三組?進行搶答)，每答?對一題給___分?。(3)比賽形?式：各班在進行預(yù)?賽的基礎(chǔ)上，選派?出___名幼兒參?加平行班的半決賽?，在半決賽中，學(xué)?前班和大班共選出?___名幼兒、中?班選出___名幼?兒、小班選出__?_名幼兒參加全園?的決賽。(4)?評獎：根據(jù)參賽選?手的總得分評選出?巧嘴兒___名，?其余評為優(yōu)秀選手?。(冠軍、亞軍、?季軍)(5)比?賽時間：預(yù)賽可在?___月~___?月靈活進行，半決?賽在___月中旬?進行，決賽在__?_月___日進行?。5、結(jié)對子游?園(1)活動目?的：使幼兒通過?參加游園活動，進?一步感受到“六一?”兒童節(jié)的快樂;?培養(yǎng)幼兒與不同年?齡的小朋友合作與?交往的能力，并使?他們體驗到合作與?交往的快樂。(?2)活動要求：?要求幼兒能積極、?大膽地與不同年齡?的小朋友結(jié)成對子?參加“六一”游園?活動。(3)游?戲內(nèi)容：每班設(shè)?計一個游戲項目，?游戲要求以兩人為?單位進行設(shè)計。?(4)活動形式：?幼兒結(jié)成對子后?，到各個禮品分發(fā)?放點領(lǐng)取“六一”?禮品，然后和自己?的對子一起自由到?各游戲點參加游戲?。6、識字展示?(1)活動目的?：往常情況下的?六一節(jié)目基本上都?為節(jié)目表演，而音?樂舞蹈等等方面于?家長而言，有可能?僅是一時的感覺，?而不能做為對幼兒?園更進一步的了解?，沒有特別的優(yōu)勢?作為幼兒園的宣傳?籌碼。進一步而?言，家長喜歡什么?，我們就可以投其?所好，據(jù)不完全調(diào)?查了解，目前縣級?、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級、農(nóng)村級?幼兒園的家長一般?情況下對幼兒園的?要求基本上均為識?字、算術(shù)、吃玩等?等。于是我們也?可以將幼兒園的識?字作為游戲或者展?示會表現(xiàn)給家長。?比如“找朋友的游?戲”、“扔球球的?游戲”等等諸多游?戲均可作為識字的?展示。(2)活?動要求：不同年?齡段孩子，要求老?師提前做好準(zhǔn)備，?如字寶寶的準(zhǔn)備，?還有與游戲配套用?到的部分道具(?3)活動內(nèi)容：如?下游戲，任意選擇?均可!1、指字?卡游戲：老師將?字卡分別放在教室?的不同地方。一組?小朋友讀，一組小?朋友找，按時計算?，先找到者為勝。?2、帶字卡做操?：老師可帶領(lǐng)孩?子做一個簡單的伸?展運動，邊做動作?邊讀字卡，老師做?示范，孩子一起做?，老師讀，孩子做?動作，也可讓孩子?一組讀，另一組孩?子做動作。3、?我說你接：讓小?朋友圍成一個圓圈?站好，老師也給在?其中，讀一張小朋?友接一張，依次往?下進行，所有的字?卡分別讓小朋友接?。4、扔球讀卡?：把小朋友分成?若干組，圍成圓圈?蹲或者坐，每組一?個球，每組一部分?字卡，一個孩子先?拿球，然后將球滾?出，球要依次滾到?拿字卡的小朋友手?中，拿字卡的孩子?讀出自己手中的字?卡，游戲反復(fù)進行?。5、找朋友：?小朋友圍成一個?長方形，一個小朋?友拿著字卡站在外?圍，在字卡放在哪?個小朋友身后，哪?個小朋友就站起來?，拿著字卡找朋友?。盡量讓每個孩子?都有鍛煉的機會。?6、歌曲串編：?老師啟發(fā)孩子開?動腦筋，一起唱一?首學(xué)過的兒歌，再?把學(xué)的字卡編成曲?調(diào)唱歌起來。比如?“小燕子，穿花衣?，年年春天來這里?”用這個曲調(diào)，換?詞“太陽啊，日出?哦”7、變魔術(shù)?：老師找一個裝?飾的很漂亮的袋子?，告訴孩子這是個?神奇的袋子，里面?能變出來很多好東?西，請小朋友注意?看，老師神秘的在?袋子里摸幾下后，?拿出一張字卡然后?兩張、三張，讓孩?子念完，并數(shù)數(shù)幾?張字卡，再變出禮?物發(fā)給孩子。8?、兔子找家：老?師扮演老狼，其他?小朋友扮兔子，老?師把小朋友分成五?組，提前在地上畫?好五個大圈，每個?圈里有一部分字卡?，游戲開始時，播?放一段音樂。小?朋友用手做兔子耳?朵，跟著跳，突然?音樂停止，老狼出?現(xiàn)，小朋友跳進圈?內(nèi)，并大聲說出來?字卡名字，狼抓住?的速度慢，沒跳圈?內(nèi)的小朋友，然后?換狼的扮演者，繼?續(xù)游戲。9、拍?手拍卡游戲：小?朋友圍成長方形，?請一名小朋友和別?人，字卡拍手，老?師發(fā)出什么指令，?小朋友就拍誰和字?卡，并讀出來，依?次進行。10、?聽指令蹦跳：給?小朋友發(fā)字卡，老?師發(fā)出指令，比如?“太陽”，字寶寶?蹦一蹦。字卡輪流?拿，小朋友一直換?蹦。(注意安全)?11、串串香：?把字卡排隊放在?前面，把小朋友分?成___組或兩組?，老師讀哪張字卡?，小朋友就像串串?一樣，站成一隊，?哪一組時間最短，?哪組獲勝。12?、蘿卜蹲：把小?朋友分成白紅蘿卜?兩隊，一對蹲，另?一隊讀字卡，輪流?讀，哪對反應(yīng)快，?時間短，讀字卡又?整齊，正確。哪隊?獲勝。13、彩?色的氣球：老師?把小朋友分成四組?圍成___個圈，?并準(zhǔn)備紅黃藍綠氣?球各一個，再