關(guān)于友誼的古代詩(shī)歌

關(guān)于友誼的古代詩(shī)歌1、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。高適《別董大》2、桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。李白《贈(zèng)汪倫》3、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。蘇軾《水調(diào)歌頭》羚羊木雕

張之路作者簡(jiǎn)介

張之路，1945年生于北京，現(xiàn)為中國(guó)電影集團(tuán)策劃部編審、一級(jí)編劇，國(guó)務(wù)院授予的有特殊貢獻(xiàn)的專家，中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。主要作品有電影劇本《霹靂貝貝》、《魔表》、《瘋狂的兔子》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《第三軍團(tuán)》。

1992年被登錄于國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟榮譽(yù)手冊(cè)；1997年入選中央電視臺(tái)“東方之子”欄目。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀課文，理解課文內(nèi)容，分析人物性格。2、學(xué)會(huì)正確看待友誼和禮物的關(guān)系。3、聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)習(xí)與父母溝通的方法。給加點(diǎn)字注音，并注意字形。1、給下列加橫線的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（1）抹（）眼淚（2）犄（）角（3）怦怦（）（4）逮（）著玩逮（）捕（5）變得（）十分嚴(yán)厲你還得（）站兩個(gè)鐘頭（6）臉jiá()（7）手里zuàn（）著小刀（8）樹(shù)chà()2、詞語(yǔ)填空

影不離自

主張

二而一無(wú)可

回

m?jīpēng頰攥d?idài杈ded?i形作合挽2、本文圍繞羚羊木雕寫(xiě)了哪些事？

3、復(fù)述課文主要內(nèi)容。

1、這場(chǎng)矛盾沖突中涉及到哪幾個(gè)人物？速讀課文，思考回答：分角色朗讀課文:媽媽“我”爸爸奶奶萬(wàn)芳萬(wàn)芳媽旁白整體感知1、本文圍繞羚羊木雕寫(xiě)了一件什么事？本文記敘了“我”在父母的逼迫下把送給好朋友萬(wàn)芳的羚羊木雕要回來(lái)的這件事。2、涉到哪些人物？你看了之后有什么想法？“我”、媽媽、爸爸、萬(wàn)芳、奶奶、萬(wàn)芳的媽媽。朗讀的要求：2、注意體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。1、注意：讀準(zhǔn)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)；注意重音、語(yǔ)速、摹擬表情和動(dòng)作。品析、揣摩人物性格特點(diǎn)：1、自主學(xué)習(xí)：從文中找出相關(guān)的語(yǔ)句，分析人物的性格特點(diǎn)。2、分組交流討論。人物性格特點(diǎn):媽媽嚴(yán)厲、非常固執(zhí)、重財(cái)輕義

爸爸委婉持重、沉穩(wěn)、威嚴(yán)、重財(cái)輕義

奶奶明白事理，同情理解卻無(wú)能為力

“我”

重視友誼，但是軟弱

萬(wàn)芳

仗義、明理

萬(wàn)芳媽明理，心直口快

親愛(ài)的同學(xué)，“我”覺(jué)得“我”是世界上最傷心的人！請(qǐng)你給“我”出個(gè)主意，如何才能避免類似的事情發(fā)生呢？我有一個(gè)金點(diǎn)子通過(guò)對(duì)本文的學(xué)習(xí)，我明白了：1、與父母交流時(shí)要注意：2、與同學(xué)相處時(shí)要注意：1、要尊重父母——即使父母有不對(duì)的地方，也要好好的提出來(lái)，并且要多聽(tīng)聽(tīng)父母的意見(jiàn)。2、有什么事一定要和父母商量。3、平時(shí)應(yīng)該多與父母交流，說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校的趣事等等，這樣父母也會(huì)更好的理解你們。1、與朋友交往要講求信用，想告訴大家的就是與朋友交往最重要的就是真誠(chéng)、無(wú)私。2、不要為了小事而互不相讓，真誠(chéng)的道歉往往能解決很多的問(wèn)題。3、無(wú)私的為朋友做力所能及的事，往往能得到的不僅僅是感激，還有更多的支持。作業(yè)1、根據(jù)課文內(nèi)容，展開(kāi)合理想象，續(xù)寫(xiě)羚羊木雕回家后的內(nèi)容。2、回家和父母一起欣賞本文。

青春寄語(yǔ)愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心都很正直的真正的朋友”。希望同學(xué)們珍惜青春年華，珍愛(ài)友誼，努力學(xué)習(xí)，回