中學(xué)生廣播稿

中學(xué)生廣播稿1.接力棒，紅與白，截然不一樣的兩個(gè)世界。在手中傳遞，傳遞著勝利或失敗。你布滿激情地顛簸著，在運(yùn)發(fā)動(dòng)手中，你簡直是一根魔術(shù)杖，牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦。終點(diǎn)處，你被勝利者感動(dòng)地高高拋起，你被失敗者憤怒地甩出很遠(yuǎn)，但你，毫無怨言。

2.人生的路，有坦途，也有坎坷;走過的歲月，有歡樂，也有苦澀。淚水告知我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。抱負(fù)究竟不一樣于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一局部，誰也無法選取，無法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百屈不撓勇往直前，在自己的每個(gè)驛站都留下一段無悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，勝利屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇于追求幻想的人。

3.你和紅色的地面有個(gè)商定，那上方，總有你奔馳的身影;你與綠色的草坪有個(gè)商定，那上方，浸著你辛苦的汗?jié)n。你與我們有個(gè)商定，說你務(wù)必要贏，也務(wù)必會(huì)贏。槍聲響了，四百米，九秒?yún)s又相幾個(gè)世紀(jì)，你喊著跑著，邁開大步，跨過世紀(jì)。

4.數(shù)不請(qǐng)你跨出了多少堅(jiān)實(shí)的步履，數(shù)不請(qǐng)你留下了多少汗滴。只有那動(dòng)聽的加油聲，在你耳邊圍繞，鼓勵(lì)你超越極限，超越自我。應(yīng)對(duì)勝利你從不自傲，應(yīng)對(duì)失敗你也只是輕輕一笑，你明白，你是我們永久的傲慢!

5.有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只由于始終信任，去拼搏才能成功?？傇诠奈枳约?，要?jiǎng)倮偷门?。熱血在賽?chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。信任自己，你將贏得成功，制造奇跡;信任自己，幻想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一切過去，你們將是第一。信任自己，你們將超越極限，超越自己!信任自己，加油吧，健兒們，信任你自己。

6.雖然你們?cè)趫?chǎng)上的時(shí)間很短暫，但你們的身影依舊停留在人們的腦海里，由于你們是賽場(chǎng)上最得意的人，不為掌聲的解釋，不為刻意的制服，不為失敗的苦痛，只有辛勤的汗水化作勝利的腳步。

7.堅(jiān)決，執(zhí)著，耐力與期望，在延長的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)分散!力氣，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上慢慢光明!時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。

8.汗水，淚水;笑聲，歌聲;我們盡情揮灑。開幕式上，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們盡情呈現(xiàn)，多少艱辛，多少困苦，我們英勇?lián)?dāng)。由于年輕，由于張揚(yáng)，由于我們明白：用今日的汗水換來明天的微笑。

9.不長不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時(shí)此刻，你們處在最風(fēng)光的一刻，無論第幾堅(jiān)持成功的信念，只要跑下來，你們就是英雄。

中學(xué)生優(yōu)秀播送稿2

大家好，今日我為大家?guī)淼难葜v叫做《青春·抱負(fù)》。

我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體會(huì)風(fēng)那樣的自由，感受云那般的拘束，由于青春給予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。

人生是對(duì)抱負(fù)的追求，抱負(fù)是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的士氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的抱負(fù)分成一輩子的抱負(fù)，一個(gè)階段的抱負(fù)，一年的抱負(fù)，一個(gè)月的抱負(fù)，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的抱負(fù)。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的抱負(fù)?

人生的花季是生命的春天，它漂亮，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)當(dāng)在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮勉向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的盼望，民族的將來。每個(gè)人主宰著自己的明天。

有一位哲人說過：“夢(mèng)里走了很多路，醒來還是在床上?！彼蜗蟮馗嬷覀円粋€(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的抱負(fù)中生活。是的，人不僅要有抱負(fù)，還要大膽夢(mèng)想，但更要努力去做，在抱負(fù)中躺著等待新的開頭，假如不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的抱負(fù)中彷徨呢?

前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“抱負(fù)”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美妙，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長志之人，還是常立志之人呢?

最終我想用梁啟超的話來完畢今日的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下連續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的抱負(fù)，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!

中學(xué)生優(yōu)秀播送稿3

1.贊裁判員：播送里聽不到您的聲音，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前看不到您的身影，您說：“這是就應(yīng)的”。但是，假如沒有您的仔細(xì)和公正嚴(yán)謹(jǐn)與瀟灑，哪有那么多勝利的喜悅，哪有那么多凱旋。您，才是真正的奉獻(xiàn)者，信任經(jīng)您之手，會(huì)有更多的成功者涌現(xiàn)出來，會(huì)有更多的冠軍向我們走來。一切感謝的話都顯得蒼白無力，唯有向您道一聲“您辛苦了，敬重的裁判員”。

2.贊長跑運(yùn)發(fā)動(dòng):運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的颯爽英姿，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的拼搏身影，應(yīng)對(duì)漫漫的征途，你沒有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲乏爬滿全身，依舊奮力追逐，只有一個(gè)目標(biāo)，只有一個(gè)信念為班級(jí)贏得榮譽(yù)，拼搏吧，為我你們吶喊，加油加油。

3.致運(yùn)發(fā)動(dòng):紅色，綠色交錯(cuò)著你我的夢(mèng)，吶喊，助威，傳遞著我的祝愿。我的渴望，我的激情，那一時(shí)刻，那一瞬間，牽動(dòng)著你我的心，超越是你的目標(biāo)，第一是我們的期盼，你的成功，就是我們的成功，由于你牽動(dòng)著每一個(gè)人的心

4.勝利與失敗就在一瞬間，但不管勝利或失敗，你們都沖過了心中的終點(diǎn)，你們永久是好樣的，永久是我們心中最美的。你們?cè)趨群奥曋?，努力努力再努力，拼搏拼搏再拼搏，我們?yōu)槟銋群?，為你加油，運(yùn)動(dòng)會(huì)因你們而精彩。

5.鏗鏘玫瑰:或許會(huì)有人認(rèn)為賽場(chǎng)是男生的天下，但在賽場(chǎng)上卻活潑著很多女生的身影。他們是盛開在賽場(chǎng)上的鏗鏘玫瑰，他們是一朵朵布滿生命力的鏗鏘玫瑰，是一朵朵洋溢著青春朝氣的鏗鏘玫瑰。祝福每朵鏗鏘玫瑰都能怒放在人生的道路上。祝福每朵鏗鏘玫瑰都能傲立在拼搏的賽場(chǎng)上。你是我心中的英雄，有人說，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上狂奔的男兒，是一匹匹黑色的駿馬。人說，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上活潑的巾幗，是一道道亮麗的風(fēng)景。我說，你們都是我心中的英雄，你的颯爽英姿，你的堅(jiān)韌拼搏，你的永不屈服，你的自我挑戰(zhàn)，都深深地烙在每個(gè)人的心中，你的精神在大家心中分散成了一股強(qiáng)大的力氣，這力氣源源不息，只因你是我心中的英雄。

中學(xué)生優(yōu)秀播送稿4

1.人生的路，有坦途，也有坎坷;做過的歲月，有歡樂，也有苦澀，淚水告知我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。

2.在今日的賽場(chǎng)上，我只是個(gè)場(chǎng)邊的看客。我用眼睛見證了賽場(chǎng)上的是非成敗，專心靈感受了運(yùn)發(fā)動(dòng)的喜怒哀樂。他堅(jiān)持跑完全程，我學(xué)到了堅(jiān)持的珍貴，他摔倒了再站起來，我學(xué)會(huì)了不怕失敗的士氣。場(chǎng)上每一個(gè)點(diǎn)滴，都如此的震撼我的心靈。在今日的賽場(chǎng)上，我只是個(gè)場(chǎng)邊的看客，但我學(xué)到了許多。

3.生活中，我們每一天都在嘗試嘗試中，我們走向勝利品嘗失敗，走過心靈的陰雨晴空運(yùn)發(fā)動(dòng)們，不要放下嘗試無論失敗與否重要的是你勇于參加的精神，付出的背后是成功無論是否勝利，我們永久贊美你，你們永久是我們的傲慢。

4.場(chǎng)上英姿顯驕傲，腳下步伐在飛奔。你們是傲慢。你們是驕傲，跑道因你幻彩，應(yīng)對(duì)紅色跑道，你們揮灑自如，不懼一切沖向終點(diǎn)。

5.漫漫長路，你愿一人獨(dú)撐，忍受著孤獨(dú)與孤獨(dú)，承受著體力與精神的壓迫，只任汗水溶于淚水，可腳步卻從不停留。好樣的，縱然得不了桂冠，可堅(jiān)持的你，定會(huì)贏得最終的掌聲。

6.環(huán)形的跑道一圈又一圈的堅(jiān)持，毅力與精神活潑在會(huì)場(chǎng)上，濕透的衣衫，滿頭的大汗，無限追求奮力追逐，我們?yōu)槟銡g呼跳動(dòng)，我們?yōu)槟惆谅?/p>

7.看!那一面面迎風(fēng)飄舞的彩旗，是一朵朵盛開的鮮花;聽!那一陣陣驚天動(dòng)地的歡呼，是回響在耳邊成功的風(fēng)聲。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你們，是成功的標(biāo)志，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你們，是青春的贊美。去吧!去迎接那宏大的挑戰(zhàn)，去吧!去做一名追風(fēng)的少年。

8.你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的心臟，跳動(dòng)幻想;你是漫長路的精神，鼓勵(lì)輝煌;你們是將上下求索的人!風(fēng)為你加油，云為你助興，堅(jiān)決，執(zhí)著，耐力與期望，在延長的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)分散!力氣，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上慢慢光明!時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。

9.不為掌聲的詮釋，不為刻意的制服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅(jiān)決的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動(dòng)訴說著一個(gè)不變的真理，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，期望在終點(diǎn)向你招手，努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，信任勝利屬于你。

10.致運(yùn)發(fā)動(dòng):是體育場(chǎng)上游走的火焰，是來去不息的腳步，是風(fēng)中飄舞的樹葉折射的金色光線，藉此，能夠詮釋運(yùn)發(fā)動(dòng)興奮的臉龐。那輕快的步伐似飛鳥的翅膀，那悅耳的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動(dòng)的渴望，起跑加速超越?jīng)_刺，一步一步延向成功的曙光。那是力的比拼，素養(yǎng)的比賽，是石榴樹上，躍動(dòng)的心臟。

中學(xué)生優(yōu)秀播送稿5

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力地追求好習(xí)慣?！贝_實(shí)，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。

縱觀歷史，大凡獲得勝利的人，都有一些良好行為長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。

就拿我們親密相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們常常看到這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平常不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒有養(yǎng)成踏實(shí)仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績總是不好；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松拘束。而假如你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不留意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對(duì)你的身心進(jìn)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會(huì)使你終生受益。

中學(xué)生優(yōu)秀播送稿6

同學(xué)們，你們肯定知道這句話：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。這32個(gè)字，告知我們的是，思想打算行為，行為打算習(xí)慣，習(xí)慣打算性格，性格打算命運(yùn)。而性格的形成，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

三字經(jīng)上說，“人之初，性本善”，三字經(jīng)上還說“茍不教，性乃遷”。我想，這也是人人要承受教育的緣由之一吧。現(xiàn)在是你們性格形成的黃金期，毫不夸大地說，現(xiàn)在養(yǎng)成的一些好的行為習(xí)慣可使你們受益終生。我們學(xué)校特別重視培育同學(xué)們的良好的行為習(xí)慣，告誡我們良好的行為習(xí)慣在我們一生中的重要性；我們學(xué)校教師也常常教育大家，良好的行為習(xí)慣從身邊的小事做，以少積多，但是我們也時(shí)常能發(fā)覺這些問題：比方，水龍頭未關(guān)，可是沒有同學(xué)情愿將它關(guān)了；紙屑在我們眼前悄悄躺著，可是沒有人情愿將它撿起放進(jìn)垃圾桶；下課時(shí)學(xué)習(xí)用品亂七八糟的放在桌上，沒有幾個(gè)同學(xué)能整理好等等；莫非這些就不值得我們?nèi)ブ匾暤膯?？不，這些就是讓我們擁有良好行為習(xí)慣的實(shí)踐園，假如我們重視微小之處，把這些做好了，那就會(huì)形成習(xí)慣，我們就會(huì)有意想不到的收獲。

好習(xí)慣，早養(yǎng)成，益終生。同學(xué)們，嘴動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們從小事做起，從微小之處做起，為自己的勝利做好預(yù)備吧！

中學(xué)生優(yōu)秀播送稿7

每個(gè)人的成長和成才，都離不開教師的培育；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著教師的辛苦和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開頭，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份勝利，無不浸透了教師們的心血與汗水，無不來源于教師們的栽培與辛苦。是教師的手在引導(dǎo)，是教師的目光在鼓舞，是教師的聲音在指正，是教師的心在召喚，是教師的人格在感召。

同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)降臨之際,讓我們?yōu)榻處焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的`祝愿吧，或許是簡簡潔單的幾句溫馨話語，或許是自己親自制作的教師節(jié)卡片。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝福，讓鴻雁帶走我們的祝愿，飛往我們親愛的教師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)懷他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有歡樂，擁有幸福。信任同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特別的節(jié)日增加更絢麗的顏色，讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心音：教師，您好！

中學(xué)生優(yōu)秀播送稿8

記憶的盒子總會(huì)在不經(jīng)意間翻開，我試圖去抓住什么，然而時(shí)間不行逆流，純白的底色，蔚藍(lán)的勾畫，只屬于那段不行復(fù)制的風(fēng)華??

劉若英在歌中唱到：感謝十八歲的自己，那么倔強(qiáng)，才會(huì)有如今。那么，我要感謝2xx-xx年8月到20xx年6月的自己，一樣的執(zhí)著與倔強(qiáng)，足以讓我在以后的日子里不會(huì)迷失?；蛟S，我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于遺忘了為什么而動(dòng)身;或許，我們長途跋涉后發(fā)覺前方竟是荒涼??或許，走了很遠(yuǎn)以后，鼓勵(lì)我們連續(xù)前行的已不再是前方絢麗的風(fēng)景，而只是由于我們已經(jīng)努力地義無反顧地走了這么久，怎么能夠輕言放棄??

是的，那是白藍(lán)渲染的歲月。還記得，那些以分鐘甚至以秒來度量時(shí)間的純白日子里自己的點(diǎn)滴：那個(gè)匆忙行走的身影，那些吃飯時(shí)不時(shí)瞥看手表的眼神，那些不忍鋪張的課間里埋頭的努力;淡不去，曾經(jīng)深深刻在心底的蔚藍(lán)色幻想：吶喊著一路向北，向往著古老與現(xiàn)代交融的京都，仰慕著心中神圣的象牙塔。

是的，那是信念澆鑄的歲月。曾經(jīng)信任，即使是在卑微中仰視，有一天，心也會(huì)乘風(fēng)躍上云端;告知自己，即使是在黑暗中摸索，看到對(duì)面燦爛的燈光，也只能說，很美妙，但不屬于我;即使路旁有花香，有綠蔭，有安靜的港灣，我是不系之舟??

是的，那是痛并歡樂著的歲月。那時(shí)的我，往往苛求完善，抑或是太過執(zhí)著，所以對(duì)于

分?jǐn)?shù)與名次總是看得很重。多少夜晚，輾轉(zhuǎn)難眠;很多時(shí)候，會(huì)突然覺得心中鎮(zhèn)靜什么東西，抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的差距讓我流淚嘆息??可是，每轉(zhuǎn)載自