中班“慶元旦迎新春”家園聯(lián)誼活動方案

中班“慶元旦迎新春”家園聯(lián)誼活動方案中班“慶元旦迎新春”家園聯(lián)誼活動方案

活動時間：2023年12月31日上午9:30

活動地點：中二班

參與人：中二班小朋友及家長

活動目標：

1、通過與同伴、教師和家長的共同慶新年活動，體驗親情、友情和師生情。

2、感受過新年的歡快氣氛。

3、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，知道過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的歡樂。

活動過程：

一、開場白：

日月穿梭，寒暑交替，新的一年向我們走來，新年的鐘聲馬上敲響，它震撼著我們每個人的心靈！新年的歌聲馬上唱起，它播撒著我們絢爛的笑容！元旦是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，為了讓孩子們體驗到過新年的喧鬧和長大一歲的歡樂，我們邀請各位家長、小朋友來到咱們中二班，來共同度過一個豐富多彩的迎新年系列活動。在這個歡快的日子里，我代表幼兒園的領(lǐng)導和中二班的三位教師、小朋友對你們的到來，表示熱列的歡送，同時以最真誠的心愿、用最吉利的語言祝愿你們，感謝你們在本學期對我們工作的支持和幫忙。今日我們滿懷喜悅的迎來了布滿盼望的2023年，盼望在這新的一年里，每個人都開快樂心健安康康的。

二、幼兒才藝表演：

1、歌曲：

新年好雪花和雨滴種瓜馬虎的小畫家小紅帽

2、兒歌：

新年到家爸爸媽媽你們瞧

3、舞蹈：

熊和石頭人披斗篷的小孩

4、韻律表演：

頭發(fā)肩膀膝蓋腳表情歌拉拉勾辦家家

5、故事表演：《三只蝴蝶》

三、親子嬉戲：

1、我的寶寶在哪里：家長蒙上眼睛，幼兒站一圈手拉手，家長摸自己的孩子，感受父女（子）之間的親情。

2、推小車：幼兒雙手著地爬行，家長抓住自己孩子的雙腳，從起點到終點爬行，先到者為優(yōu)。

3、擊鼓傳花：鼓聲起傳花，鼓聲?；ㄔ谡l的手里誰表演節(jié)目。

四、完畢活動：親子舞《新年好》。

五、活動效果分析:

本次活動家長很喜愛，在活動中家長和幼兒很活潑，很積極，加深了幼兒和家長的默契，也讓家長更多的了解了自己的寶寶，總體來說，到達了肯定的效果，很不錯。

篇2：幼兒園中班家長會方案

目標：

1、讓家長了解新學期的安排、主要的教育工作、規(guī)劃以及家園協(xié)作的工作。

2、與家長親密溝通，使家園教育達成全都性。

3、家長之間相互溝通，溝通一些育兒心得。

會議流程：幼兒在園狀況--家長畢竟要在孩子身上完成什么任務(wù)--本學期重點工作及

一、班級狀況分析

1、班級師資狀況

2、班級根本狀況介紹(如人數(shù)、性別、向家長介紹中班幼兒的年齡特點等)

二、介紹本學期班級工作任務(wù)和班級特色

1、學期總目標概述

2、學習內(nèi)容及任務(wù)概述

3、書香閱讀、環(huán)境教育工作的開展及家長的協(xié)作

三、幼兒一日生活作息安排

四、需要家長協(xié)作的事項

1、接送時間及對接送人的要求，嚴格接送卡制度。

2、幼兒自理力量的培育。

3、學習習慣的協(xié)作養(yǎng)成。

4、繳、退費要求準時間。

5、被子的換洗、著裝要求。

6、生病幼兒的照看及服藥問題。

7、收集廢舊物品并協(xié)作主題教育活動。

8、連續(xù)三精藍瓶的回收活動。

9、正確對待孩子之間的沖突。

10、請家長仔細做好《幼兒互動》手冊的填寫。

11、安全問題。

五、幼兒園及班級每月活動安排。

六、家長互動：家長代表發(fā)言

七、家長教師互動：家長提出問題、建議或意見，教師解答家長的疑問

八、給家長的建議(賞識教育等)

1、觀賞孩子。

2、保持全都，不遷就孩子

3、多關(guān)注我們的《家園共育》，共同努力

篇3：中吳城區(qū)幼兒園中班閱讀節(jié)活動方案

中吳城區(qū)幼兒園中班閱讀節(jié)活動方案

依據(jù)第七屆閱讀節(jié)指導思想、活動主題和詳細目標，我們中班年級組閱讀節(jié)詳細活動內(nèi)容如下：

第一階段：閱讀節(jié)籌劃與宣傳（5月6日--5月11日）：

1、每班通過家長園地，向家長宣傳閱讀給孩子帶來的歡樂，并給家長發(fā)放城幼第七屆閱讀節(jié)活動建議書。

2、國旗下講話活動可以請幼兒講故事。

3、每班通過路路通，班級博客等方式在進展宣傳發(fā)動，準時報道活動最新動態(tài)。

其次階段：閱讀節(jié)組織與實施（5月12日--6月1日）

活動一：幼兒自主閱讀：

1、自薦繪本漂流活動。

A．每班請幼兒帶一本自己喜愛的繪本，將自己的繪本與大家一起共享。

B．將自己的繪本與平行班進展漂流活動。

2、完成活動簡報。

活動二：教師教學導讀：

1、每班利用語言活動進展繪本教學。

2、每位教師完成一篇繪本推舉。

活動三：家庭親子共讀：

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