中學(xué)生讀書日活動總結(jié)

中學(xué)生讀書日活動總結(jié)隨著時代的進展，在今日的教育背景下，社會對一中教學(xué)成績的期望越來越高，學(xué)校治理工作越來越細致，教師的工作負擔與工作壓力與日俱增。我們學(xué)校仍舊注意教師進展工作，深知教師是學(xué)校最珍貴財寶，而讓財寶永不貶值的方法就是不斷催促教師進展提升自我教育思想和教學(xué)力量，成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊的成員，甚至成為先行者。學(xué)校特殊強調(diào)通過引導(dǎo)教師閱讀來提升教師隊伍的素養(yǎng)，所以，我們每年都設(shè)計安排多項工作來達成愿望。

現(xiàn)將我們所做的工作匯報如下：

1.學(xué)校每年都直接從新華書店為每位教師統(tǒng)一訂購一些教育教學(xué)類理論與實踐性書籍，作為學(xué)校對教師培訓(xùn)的統(tǒng)一讀物，如近年我們先后為教師購置了《新課程下我們怎樣當教師》、《教師的幸福人生與專業(yè)進展》、《英才是怎樣造就的》、《好教育好人生》、《教師人文讀本》、《北大才齋講堂》、《學(xué)生第一》、《為心靈解壓》等圖書，要求教師在平常的工作過程中仔細研讀，并在教師連續(xù)教育本上進展重點摘抄點評，要求教師撰寫讀書心得或讀后感，并特地安排時間組織進行讀書研討會來進展心得溝通，近期我們就分別組織了班主任溝通研討《學(xué)生第一》的閱讀狀況以及各年級試驗班教師溝通研討《北大才齋講堂》的閱讀狀況。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在《xx一中教育討論》。

2.一中教師平常集中的閱讀時間較少，而暑期是難得的集中學(xué)習與休息的時間，我們學(xué)校與xx市新華書店(鳳凰xx書城)聯(lián)系合作，每年暑期與其聯(lián)合舉辦xx一中讀書節(jié)活動，教育局團委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和書城領(lǐng)導(dǎo)對活動非常重視，幾乎每次都要出席盛大的開幕式并講話。學(xué)校組織各學(xué)科組為學(xué)生推舉閱讀書篇目，教學(xué)處制訂成《xx一中學(xué)生閱讀推舉書目》，教學(xué)處結(jié)合《中國教育報》每年的《教師閱讀推舉書目》以及我們學(xué)校實際狀況，制訂《xx一中教師閱讀推舉書目》，指導(dǎo)師生購置閱讀。書城則為一中師生開拓推舉專柜并供應(yīng)全場7.5折購書優(yōu)待。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值125元的購書卡，鼓舞教師利用集中時間進展閱讀學(xué)習，暑期教學(xué)研討會中，再為參會教師發(fā)放同等面值購書卡。假期中，組織教師在鳳凰書城進行兩次讀書沙龍，共同探討讀書狀況與思索。

3.充分有效利用校刊，將《xx一中教育討論》作為引導(dǎo)教師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺，每期都選刊一篇文化教育類的專家文章，并將教師優(yōu)秀的閱讀反思登載在專題欄目中。

4.組織在職教師積極參與各級讀書活動及讀書評比活動，學(xué)校為教師擔當參賽參評費用，以表對教師讀書進展的支持，對于獲獎教師還要進展肯定嘉獎。

在長期營造的良好閱讀氣氛下，xx一中教師普遍具有閱讀意識，形成閱讀習慣，并涌現(xiàn)出以xx校長、xx副校長為代表的教育家培育對象，以xx、xx、xx等為代表的大批優(yōu)秀閱讀先進個人。

中學(xué)生讀書日活動總結(jié)二

這次校園讀書節(jié)活動從3月14日布置到3月25日完畢，歷時二周。雖然活動開展得不是那么轟轟烈烈，但總體看各班級的預(yù)備是專心的，師生的參加是積極的，活動的效果是精彩的，活動中都潛移默化地注意培育了學(xué)生們積極參加、仔細閱讀、專心感受、互動溝通的良好讀書習慣。應(yīng)當說通過搭建這個讀書溝通活動平臺到達了讓每一個學(xué)生都“想讀書、會讀書、愛讀書”，“歡樂讀書，安康成長”的預(yù)期活動目的。主要從三個方面總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師支持，確保讀書溝通活動順當進展。

有三點表達：

1、3月21日進行了盛大的升旗儀式。通過校長國旗下講話，讓學(xué)生了解了校史，明確了讀書節(jié)的意義，為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分成六組，校長、書記全程調(diào)控并深入班級參與活動，副校級領(lǐng)導(dǎo)和各位主任分別負責各年級評比，做到了檢查細致，記錄詳實，總結(jié)全面，評比公正。

3、各班級都建立了“好書交換站”，完善了班級圖書角建立，圖書種類繁多?！皥D書漂流活動”有47個班級到達了“獻兩本看百本”中的100冊以上的獻書數(shù)目要求，總計獻書6315冊。其中獻書超過200本的是4.4共210本，4.9共200本。獻書活動完成，但“看”還要在后續(xù)的“圖書漂流”活動中不斷落實。

二、班級學(xué)生讀書溝通活動標新立異，各具特色。

從各領(lǐng)導(dǎo)深入班級參加活動的總結(jié)來看，主要表達二點：

1、50個班級都能圍繞學(xué)?？傊黝}自擬符合班級活動內(nèi)容的題目，做到了題目與活動內(nèi)容的相統(tǒng)一。板面設(shè)計美觀大方，凸顯活動內(nèi)容。

2、在學(xué)生的讀書溝通匯報中，突出表達了“讀書，感悟，溝通”的活動形式。50個班級50種展現(xiàn)，呈現(xiàn)出百花齊放，百花爭艷的活動效果。

效果一：亮點突出，匠心獨運。

1.2召開的主題是“讀書伴我成長”，通過讀成語，諺語接龍，讀書感受，講故事說體會，把古詩分成“春夏秋冬”背誦，讓學(xué)生知道書籍是人類的好朋友，每個人都離不開它。1.5實行“讀書搶答賽”的形式，讓學(xué)生在相互溝通讀書方法中把握讀書小竅門，到達了學(xué)習方法共享的目的。

2.1《誦中華經(jīng)典做少年君子》的主題活動緊緊圍繞一年四季進展古詩匯報。學(xué)生古詩的積存量很大，并能有韻味背誦，看出教師在平常下了很大的功夫去進展訓(xùn)練和指導(dǎo)。在班級的板報上有這一年半長的時間為同學(xué)們發(fā)的“書香獎狀”，從中可以看出教師把讀書活動做到了常抓不懈，細致有效。2.9讀書活動是圍繞有關(guān)“春”的好詞佳句誦讀綻開，背誦“春”字的成語及有關(guān)“春”字的名言名句，溝通自己依據(jù)教師按季節(jié)布置寫的“春”日記，并且能依據(jù)活動設(shè)計的內(nèi)容不同，配上了鋼琴曲及古箏曲，帶著孩子們進入美的意境，享受讀書給大家?guī)淼拿赖母惺?。教師的專心，學(xué)生就會有收獲。

3.1的學(xué)生精彩“詩詞對韻”誦讀;3.3班10同學(xué)合說的快板推舉的一本本好書;3.5的班級博客，3.7評比出的“讀書小狀元”，內(nèi)容符合實際，貼近學(xué)生生活，看出教師們的專心，細心。

4.1班突出的亮點之一是學(xué)生的詩詞誦讀特別精彩，每個學(xué)生讀得有韻味，有感情，看出平常教師對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)特別到位;之二是通過這次讀書課匯報既展現(xiàn)匯報了前一個階段學(xué)生的讀書收獲，又表彰了先進，同時也向同學(xué)們進展了好書推舉，明確了下一次的讀書匯報的任務(wù)。4.2班的《誰是西游通》匯報了寒假讀《西游記》的感受，通過說說西游的各路神魔，評價西游里的人物，講西游里的精彩故事，自己創(chuàng)編故事等調(diào)動了學(xué)生讀名著的興趣，也看出班主任把活動真正落到了實處。4.4讀《愛的教育》，通過簡介、內(nèi)容概括、精彩故事回放、人物評點、讀后共享等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生如何讀正本書也是特別值得提倡的。4.10班教師特別注意平常讀中積存，孩子們匯報的面廣，量大，有深度。

5.2通過故事會形式把故事分成巧嘴講故事，合作演故事，暢談讀后感，自創(chuàng)小故事四個板塊詮釋主題“博覽群書故事薈萃”。5.7把成語分成成語之最，成語接龍，用成語猜人物，講成語故事等一系列惟妙惟肖的語言動作來展現(xiàn)活動主題“成語展現(xiàn)匯報會”。活動效果特別好。

6.9主題是“最是書香能致遠”，采納背誦三字經(jīng)，自創(chuàng)詩朗讀進展溝通與鑒賞，容量大而精，通過介紹自己讀書方法來讓大家共享讀書歡樂。6.4主題是“在書香浸潤中成長”，學(xué)生讀書范圍涉及面廣，學(xué)生真正把書中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為了自己的”思索，從書中獵取許多學(xué)問。

效果二：活動培育熬煉了班級小主持人。

通過活動開展，培育和熬煉提高了班級小主持人的組織力量和學(xué)生們查找、搜集資料的整理力量及表達力量，涌現(xiàn)出了一批聲音好，形象佳，口才精彩的優(yōu)秀的小主持人。但極個別的小主持的口才表達力量還急待加強訓(xùn)練和提高。

三、建議。

個別班級、班主任對“讀書溝通活動”落實力度有差異，開展的形式單一，盼望在以后的各項活動中注意解讀活動要求，能用更加仔細的態(tài)度詮釋自身過硬的業(yè)務(wù)力量。也提倡我們每一個人把終身學(xué)習做為終身不變的追求