2023年八小三年級下冊語文期末測評方案

第5頁共5頁2023年八小三年級下冊語文期末測評方案為貫徹落?實樂清市教?育__關(guān)于?《小學低年?級語文、數(shù)?學教學要求?的調(diào)整意見?》__通知?要求，三年?級全體語文?教師討論決?定___學?年下學期語?文期末評價?方案如下：?一、測評?對象：本?校三年級學?生二、測?評內(nèi)容與方?法：（一?）識字能力?教師在檢?測之前，對?本冊教材中?要求會寫會?認的生字《?生字表一》?進行匯總，?最后抽取_?__個生字?（該類生字?盡量靠近學?生日常生活?），統(tǒng)一在?教室內(nèi)由負?責老師測評?，本測試題?難度不大，?意在考察學?生的日常識?字、積累的?能力。（?二）書寫能?力該測試?意在測試學?生的書寫能?力。教師在?測試之前，?準備書法紙?張，在教室?內(nèi)統(tǒng)一進行?書寫測評。?（三）習?作能力根?據(jù)習作要求?，用通順連?貫的文字表?達出來，寫?在教師事先?準備的習作?單上。時間?為___分?鐘。（四?）背誦能力?測評學生?是否能正確?、流利地背?誦課文。?教師在檢測?之前從本學?期學過的課?文羅列出該?背誦的段落?，發(fā)下表格?，在家長的?小組長的監(jiān)?督背誦下，?考試當天抽?簽背誦其中?的任一篇目?。三、評?價標準：?（一）識字?能力抽取?___個生?字，錯字、?不識字均算?一處錯。錯?___處以?內(nèi)（包括_?__處）評?價為A；_?__處到_?__處（包?括___處?）為B；_?__處到_?__處（包?括___處?）為C；_?__處以上?為D。（?二）書寫能?力等級得?分A（扣?1—___?分）B（?扣5—__?_分）C?（扣11—?___分）?D(扣_?__分以上?)（三）?習作能力?評價內(nèi)容?評價標準?扣分（共_?__分）?字錯別字?或拼音錯一?個扣___?分，___?字左右，不?滿___字?，一行扣_?__分。?語句要求?語句通順、?完整。病句?一處___?分。標點?學會運用?逗號，句號?。感嘆號！?冒號：問號?？引號“”?標點一處錯?扣___分?。中心?正確理解習?作要求。中?心明確，圍?繞中心恰當?選材，符合?生活實際，?內(nèi)容具體，?有真情實感?。中心不明?確或離題的?扣___分?。結(jié)構(gòu)?層次按照?總分或總分?總的結(jié)構(gòu)，?有開頭和結(jié)?尾。結(jié)構(gòu)不?清晰扣__?_分。按?照一定的順?序?qū)憽]有?順序、層次?混亂扣__?_分。創(chuàng)?意想象豐?富，描述具?體，寫出事?物的特點。?無想象，描?述簡單，無?特點，扣_?__分。?卷面字跡?端正、美觀?。卷面整潔?。一處字跡?潦草或不整?潔扣___?分等級(?___)?A類：扣_?__分B類?：扣5--?-___分?C類：扣1?1--__?_分D類：?扣___分?以上?？?扣(___?)分（四?）背誦能力?評價標準?得分能?正確、流利?地背誦課文?，添字、落?字不超過_?__處；?A正確地?背誦課文，?添字、落字?不超過__?_處；B?基本能背?誦出課文，?添字、落字?不超過__?_處C?背錯___?處以上；?D最后得?分四、測?評時間：?___月_?__日（背?誦）__?_月___?日（習作）?___月?___日（?書寫）_?__月__?_日(識字?)三（1?）班早上?二、三__?_節(jié)早上?第一節(jié)早?上第二節(jié)?早上第三節(jié)?三（2）?班早上一?、二節(jié)早?上第一節(jié)?早上第三節(jié)?早上第一?節(jié)三（3?）班早上?二、三節(jié)?早上第一節(jié)?早上第二?節(jié)早上第?一節(jié)三（?4）班早?讀和第一節(jié)?早上第二?節(jié)早上第?一節(jié)早上?第二節(jié)備?注：若當天?規(guī)定的課內(nèi)?時間考核不?