2023年班風(fēng)學(xué)風(fēng)整改方案（9篇）

第22頁共22頁2023年班風(fēng)學(xué)風(fēng)整改方案學(xué)?風(fēng)建設(shè)是班?級建設(shè)的重?中之重，學(xué)?風(fēng)是一個班?級的靈魂，?良好的學(xué)風(fēng)?是提高學(xué)生?整體素質(zhì)的?前提和保證?。首先抓好?___輿論?，強化__?_觀念，培?養(yǎng)同學(xué)們對?___的自?豪感和責(zé)任?感。其次，?要確定明確?的班級奮斗?目標(biāo)，第三?，要實現(xiàn)班?風(fēng)建設(shè)的制?度化和科學(xué)?化，以校規(guī)?、校紀(jì)為保?障，使班風(fēng)?的形成有規(guī)?可循，有章?可依。同時?要注意班風(fēng)?建設(shè)必須圍?繞學(xué)風(fēng)進行?，班風(fēng)建設(shè)?的成敗首先?體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)?上。第四?，良好班風(fēng)?的形成要依?托于班級_?__的各項?活動，豐富?的活動能夠?鍛煉同學(xué)們?的創(chuàng)新能力?和實踐能力?，能夠增強?班級的凝聚?力和同學(xué)們?的___榮?譽感和自豪?感。班干?部是班__?_的中堅、?班___建?設(shè)的核心，?輔導(dǎo)員的得?力助手。班?級建設(shè)得好?不好，與班?干部在班級?建設(shè)中的作?用發(fā)揮得怎?么樣直接相?關(guān)。概括地?說，班干部?在班級建設(shè)?中的作用包?括骨干作用?、引領(lǐng)作用?和橋梁紐帶?作用。他們?的一言一行?，在同學(xué)中?都有一定的?影響力和號?召力；從工?作優(yōu)勢看，?他們是同學(xué)?的一份子，?與其他學(xué)生?朝夕相處，?起點相同，?身份一致，?同學(xué)之間放?得開，談得?來，心相通?，彼此之間?能敞開心扉?，傾訴真情?，老師了解?不到情況，?他們能夠了?解到，老師?想不到的事?情，他們想?得到，輔導(dǎo)?員解決不了?的思想問題?，通過他們?可能能夠得?到圓滿解決?，所以說一?支過硬的班?干___伍?，可以讓班?級工作如虎?添翼，事半?功倍。大?學(xué)生黨員在?班級建設(shè)中?的作用也有?很重要的作?用，正所謂?“一個黨員?就是一面旗?幟”。大學(xué)?生黨員是青?年大學(xué)生中?最具有影響?力的優(yōu)秀?群體，他們?應(yīng)該在專業(yè)?學(xué)習(xí)、社會?工作、公益?活動等方面?發(fā)揮積極的?作用，為廣?大學(xué)生建設(shè)?和諧校園樹?立一種良好?的導(dǎo)向示范?作用?？偨Y(jié)?起來大學(xué)生?黨員應(yīng)該以?“帶”字當(dāng)?頭，做踐行?的模范，“?樹”字為先?，做自身和?諧的模范，?“幫”字為?堅，做服務(wù)?的模范。?關(guān)于學(xué)風(fēng)建?設(shè)的計劃有?以下幾個方?面具體特點?：1、勤?學(xué)、自律，?創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)?樹立正確學(xué)?習(xí)動機，端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，刻苦踏實?，勤奮進取?，獨立思考?和鉆研，努?力培養(yǎng)綜合?學(xué)習(xí)和研究?能力，進一?步掌握學(xué)習(xí)?規(guī)律，提高?學(xué)習(xí)質(zhì)量。?充分利用校?園學(xué)習(xí)資源?與設(shè)施，拓?寬知識、提?高素質(zhì)。增?強學(xué)習(xí)動力?，不曠課、?不遲到，不?早退，積極?參與課堂活?動，專心聽?講，勤做筆?記，認(rèn)真完?成作業(yè)。樹?立積極主動?，自覺獨立?的學(xué)習(xí)意識?和精神。積?極參加社會?實踐及公益?服務(wù)活動，?在實踐中提?高自己的綜?合素質(zhì)。?2、促學(xué)風(fēng)?建設(shè)，從自?我做起樹立?“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)?境，樹優(yōu)良?學(xué)風(fēng)，從自?己做起”的?意識，明確?學(xué)風(fēng)建設(shè)的?重要意義，?積極行動起?來，以創(chuàng)建?優(yōu)良學(xué)風(fēng)為?己任，為學(xué)?風(fēng)建設(shè)獻計?獻策，積極?參加學(xué)風(fēng)建?設(shè)，從嚴(yán)要?求，做一名?符合時代要?求的優(yōu)秀大?學(xué)生。培養(yǎng)?文明的生活?和行為方式?、時間觀念?、自控能力?、公德意識?、團隊精神?和___觀?念，發(fā)揮自?我教育，自?我管理，自?我服務(wù)的主?動性和創(chuàng)造?性，規(guī)范行?為舉止，強?化日常管理?，努力建設(shè)?和諧的學(xué)習(xí)?氛圍和宿舍?、班級環(huán)境?。3、學(xué)?風(fēng)是班級長?期積累形成?的一種氛圍?，一種精神?，是衡量一?個班級學(xué)生?綜合素質(zhì)的?一項重要指?標(biāo)，班級學(xué)?風(fēng)的好壞關(guān)?系著整個班?級的成績、?形象與聲譽?。良好的學(xué)?風(fēng)有助于同?學(xué)們在一個?安靜、舒爽?、開闊的環(huán)?境中獲取知?識，養(yǎng)成良?好的自律意?識和習(xí)慣，?同時，良?好的學(xué)風(fēng)也?更有益于同?學(xué)們良好性?格和心態(tài)的?培養(yǎng)，以學(xué)?風(fēng)建設(shè)是一?項任重而道?遠的工作，?班團委會在?學(xué)風(fēng)建設(shè)這?一方面擔(dān)任?著重要角色?，繼續(xù)努力?、更加認(rèn)真?工作，爭取?使我班學(xué)風(fēng)?建設(shè)更上一?層樓是我們?班團委會義?不容辭的任?務(wù)。學(xué)風(fēng)?建設(shè)是一項?長效工程，?優(yōu)良學(xué)風(fēng)需?要進行長時?間的精心培?養(yǎng)，來不得?一時一刻的?松懈，優(yōu)良?學(xué)風(fēng)一旦形?成后，可使?學(xué)習(xí)者受益?終身，在優(yōu)?良學(xué)風(fēng)中形?成的學(xué)習(xí)者?，反過來亦?可促使其更?好的發(fā)展。?相信我們在?輔導(dǎo)員的帶?領(lǐng)和引導(dǎo)下?，在班團委?會及各個同?學(xué)的全力合?作下，班級?學(xué)風(fēng)建設(shè)一?定會取得十?分優(yōu)異的成?績。“腳踏?實地，認(rèn)真?努力勤”的?良好學(xué)風(fēng)是?我們的奮斗?目標(biāo)，讓我?們一起構(gòu)建?“學(xué)風(fēng)”建?設(shè)的新局面?。___?/10/2?22023年班風(fēng)學(xué)風(fēng)整改方案（二）一、?學(xué)風(fēng)建設(shè)方?面學(xué)風(fēng)建?設(shè)是班級建?設(shè)的重中之?重，學(xué)風(fēng)是?一個班級的?靈魂，良好?的學(xué)風(fēng)是提?高學(xué)生整體?素質(zhì)的前提?和保證。加?強班級學(xué)風(fēng)?建設(shè)首先要?有一支過硬?的班級干_?__伍，要?選拔思想品?質(zhì)好、學(xué)習(xí)?成績好、有?奉獻精神的?同學(xué)擔(dān)任干?部。其次，?要在班內(nèi)營?造良好的學(xué)?習(xí)氛圍，成?立班內(nèi)的學(xué)?習(xí)小組，“?互幫、互助?、互教、互?學(xué)”，對于?班內(nèi)一些學(xué)?習(xí)有困難的?同學(xué)。同時?要抓好班級?的課堂考勤?工作，對于?愛曠課、遲?到的同學(xué)應(yīng)?及時督，必?要時要向班?主任及時匯?報。上早課?帶早餐進教?室的不良風(fēng)?氣要嚴(yán)厲杜?絕。策劃開?展一系列相?關(guān)活動作保?證，班委會?應(yīng)積極__?_策劃與學(xué)?習(xí)相關(guān)的活?動，班級競?賽、學(xué)習(xí)經(jīng)?驗交流會等?都是很好選?擇。二、?班風(fēng)建設(shè)方?面首先要?抓好___?輿論，強化?___觀念?，培養(yǎng)同學(xué)?們對___?的自豪感和?責(zé)任感。其?次，要確定?明確的班級?奮斗目標(biāo)，?第三，要實?現(xiàn)班風(fēng)建設(shè)?的制度化和?科學(xué)化，以?校規(guī)、校紀(jì)?為保障，使?班風(fēng)的形成?有規(guī)可循，?有章可依。?同時要注意?班風(fēng)建設(shè)必?須圍繞學(xué)風(fēng)?進行，班風(fēng)?建設(shè)的成敗?首先體現(xiàn)在?學(xué)風(fēng)上。?第四，良好?班風(fēng)的形成?要依托于班?級___的?各項活動，?豐富的活動?能夠鍛煉同?學(xué)們的創(chuàng)新?能力和實踐?能力，能夠?增強班級的?凝聚力和同?學(xué)們的__?_榮譽感和?自豪感。?三、班干部?在班級建設(shè)?中的作用問?題班干部?是班___?的中堅、班?___建設(shè)?的核心，輔?導(dǎo)員的得力?助手。班級?建設(shè)得好不?好，與班干?部在班級建?設(shè)中的作用?發(fā)揮得怎么?樣直接相關(guān)?。概括地說?，班干部在?班級建設(shè)中?的作用包括?骨干作用、?引領(lǐng)作用和?橋梁紐帶作?用：1.?班干部的骨?干作用班?干部是大家?選拔出來的?，在各個方?面能起模范?帶頭作用，?他們的一言?一行，在同?學(xué)中都有一?定的影響力?和號召力；?從工作優(yōu)勢?看，他們是?同學(xué)的一份?子，與其他?學(xué)生朝夕相?處，起點相?同，身份一?致，同學(xué)之?間放得開，?談得來，心?相通，彼此?之間能敞開?心扉，傾訴?真情，老師?了解不到情?況，他們能?夠了解到，?老師想不到?的事情，他?們想得到，?輔導(dǎo)員解決?不了的思想?問題，通過?他們可能能?夠得到圓滿?解決，所以?說一支過硬?的班干__?_伍，可以?讓班級工作?如虎添翼，?事半功倍。?2.班干?部的引領(lǐng)作?用一個優(yōu)?秀的班干團?隊還必須能?夠起到引領(lǐng)?廣大同學(xué)一?起進步的作?用，因此這?就需要班干?部們不僅要?自身學(xué)習(xí)好?、素質(zhì)高，?而且必須有?能夠幫助他?人、服務(wù)他?人的精神、?有與他人交?流、影響他?人行為的能?力，這些都?構(gòu)成了班干?部的基本素?養(yǎng)。3.?班干部的橋?梁紐帶作用?班干部是?老師和同學(xué)?之間的橋梁?，他們能代?表老師及時?地向?qū)W生傳?達信息，又?能及時地向?老師反映同?學(xué)中發(fā)生的?一些情況。?四、大學(xué)?生黨員在班?級建設(shè)中的?作用“一?個黨員就是?一面旗幟”?。大學(xué)生黨?員是青年大?學(xué)生中最具?有影響力的?優(yōu)秀群體，?他們應(yīng)該在?專業(yè)學(xué)習(xí)、?社會工作、?公益活動等?方面發(fā)揮積?極的作用，?為廣大學(xué)生?建設(shè)和諧校?園樹立一種?良好的導(dǎo)向?示范作用。?總結(jié)起來大?學(xué)生黨員應(yīng)?該以“帶”?字當(dāng)頭，做?踐行的模范?，“樹”字?為先，做自?身和諧的模?范，“幫”?字為堅，做?服務(wù)的模范?。2023年班風(fēng)學(xué)風(fēng)整改方案（三）?鑒于班級前?期狀態(tài)不佳?，出現(xiàn)部分?同學(xué)行為散?漫，各項監(jiān)?督不力，學(xué)?習(xí)不踏實及?學(xué)習(xí)動力不?足的現(xiàn)象，?導(dǎo)致了在期?中考試中同?學(xué)們的成績?普遍不理想?，也使班級?在同類班級?學(xué)習(xí)成績評?比中位居中?游，德育量?化考核居于?后列。這對?于我們一個?曾經(jīng)很驕傲?的___來?講是莫大的?___。為?了一雪前恥?，找回屬于?我們的尊嚴(yán)?和榮耀，痛?定思痛，經(jīng)?過班會__?_討論，決?定對班級進?行整頓，嚴(yán)?肅紀(jì)律，端?正學(xué)風(fēng)。具?體安排如下?：1、實?行值周組制?度，每周確?定一個值周?組，負責(zé)一?周的紀(jì)律管?理，周末做?出總結(jié)，上?報抄作業(yè)、?擾亂秩序的?個人和課堂?秩序混亂的?小組。班級?自主管理委?會對值周組?進行評議，?不稱職的值?周組需要作?出檢討。?2、實行小?組合作制度?，課堂紀(jì)律?和作業(yè)檢查?以小組為單?位進行評比?，每周周末?上報違紀(jì)學(xué)?生___，?組員出現(xiàn)問?題，小組組?長有權(quán)指出?并給予及時?糾正，若組?長不問不管?，則___?承擔(dān)責(zé)任，?以此加強組?內(nèi)的協(xié)作意?識和團隊觀?念。對于不?接受同學(xué)幫?助的同學(xué)，?經(jīng)組內(nèi)半數(shù)?以上提議，?請家長帶回?教育。3?、加強班干?部管理，對?班干部中出?現(xiàn)的違紀(jì)、?抄作業(yè)等行?為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)?，立即通報?家長，寫出?書面檢討，?家長簽字，?并要在班會?上公開檢討?。4、嚴(yán)?厲懲戒擾亂?秩序的行為?，凡是擾亂?秩序的同學(xué)?，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)?立即停課到?班主任辦公?室反省，作?出檢討；嚴(yán)?重者通知家?長帶回家反?省。5、?不認(rèn)真學(xué)習(xí)?的同學(xué)首先?通知家長，?讓家長寫出?書面勸告，?在班內(nèi)張貼?；不思悔改?者，讓家長?帶回家教育?，直至保證?到校認(rèn)真學(xué)?習(xí)再復(fù)課。?6，對于?帶手機的問?題，通生禁?止攜帶，住?校生周內(nèi)必?須上繳班主?任處，若違?反規(guī)定，約?談家長將手?機交予家長?。7，對于?不能完成作?業(yè)的同學(xué)，?必須在星期?六規(guī)定時間?早8點半至?十點半，下?午三點至五?點來學(xué)校補?做作業(yè)，限?制住校生周?末回家，鼓?勵通生來校?___學(xué)習(xí)?，加強數(shù)學(xué)?和物理學(xué)科?的探討和交?流。高二?___班自?主管理委員?會___?年___月?第四篇：?鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)班?風(fēng)學(xué)風(fēng)整改?方案措施近?年來，__?_中學(xué)的課?堂紀(jì)律狀況?，各級期中?、期末市統(tǒng)?考學(xué)科成績?，每每呈下?降趨勢。我?們難以改變?社會風(fēng)氣，?我們難以改?變社會環(huán)境?，但可以從?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及?教師本身的?改變開始。?一、正校?長1、正?校長親力親?為，以身作?則，由其以?下，誰敢偷?懶。如果?星期一的升?旗儀式真的?有那么大的?教育意義，?非要各教師?參加不可，?那么校長必?須每次準(zhǔn)時?到場參加；?如果有教師?不參加，例?會上點名批?評；如果集?中辦公那么?重要，校長?沒有其他公?務(wù)，則準(zhǔn)時?在校園露面?；校長如果?發(fā)現(xiàn)某些行?政領(lǐng)導(dǎo)及教?師不守紀(jì)，?首先拿行政?領(lǐng)導(dǎo)開刀；?如果課堂教?學(xué)那么重要?，校長亦可?上某個班級?的課，多聽?一些教師的?課；等等。?——其身正?，不令而行?。2、率?領(lǐng)大家制訂?切實可行的?規(guī)范教師的?守則。校?長進行領(lǐng)導(dǎo)?工作，不能?拍拍腦袋就?一個主意，?一時一樣，?這樣會使屬?下及各教師?無所適從。?制訂切實可?行規(guī)范教師?的守則，形?成具有持久?約束力的條?文，這是規(guī)?范領(lǐng)導(dǎo)工作?的根本。但?這些規(guī)章制?度要體現(xiàn)人?性化，人人?遵守起來難?度也不過大?才好。如果?難度過大，?違規(guī)者過多?，反而失去?了制度的權(quán)?威性。用制?度約束人，?勝于僅僅依?靠領(lǐng)導(dǎo)的個?人___力?來管理人。?3、嚴(yán)格?執(zhí)行制度。?___一?支具有絕對?權(quán)威的制度?執(zhí)行隊，他?們有充分的?自由開展秉?公執(zhí)法（制?度面前，由?正校長始至?所有教職員?工一律平等?）。二、?行政領(lǐng)導(dǎo)?1、行政領(lǐng)?導(dǎo)緊緊團結(jié)?在校長周圍?，以學(xué)校的?規(guī)章制度為?準(zhǔn)則，努力?開展工作。?2、行政?領(lǐng)導(dǎo)盯住的?不是教師，?而是學(xué)生。?現(xiàn)在行政?領(lǐng)導(dǎo)的作用?，是監(jiān)管教?師。教師自?己的課堂，?必須由教師?自己搞掂。?若是特別嚴(yán)?重的事件，?學(xué)校行政領(lǐng)?導(dǎo)才會理一?理。因此，?個別行政領(lǐng)?導(dǎo)曾經(jīng)公開?對人說，做?領(lǐng)導(dǎo)的好處?，一是課程?少，二是教?師與學(xué)生發(fā)?生矛盾，到?需要他們處?理時已經(jīng)隔?了一層，不?是在風(fēng)口浪?尖上。這不?是該管的不?管，管不該?管的嗎。?如果要求學(xué)?生兩個。4?5進教室，?各值班教師?固然必須到?班，但值日?行政（學(xué)校?各項工作上?軌道前，所?有行政領(lǐng)導(dǎo)?）也必須到?。值日行政?不是在校園?張望，而是?到各樓層走?廊巡視。最?好是一個行?政負責(zé)一個?樓層。另外?，其他上課?時間，行政?亦要不定時?地到各班巡?視。值日行?政巡視的目?的，是協(xié)助?各班管好紀(jì)?律，___?學(xué)生認(rèn)真讀?書、上課。?如有哪個班?的老師需要?處理哪個影?響課堂紀(jì)律?的學(xué)生，就?由行政領(lǐng)導(dǎo)?接收，帶到?某個專用靜?室進行教育?，而老師可?以繼續(xù)自己?的課堂教育?教學(xué)工作。?我們看革?___戰(zhàn)爭?影片，__?___老是?揮舞著__?_叫道：“?給我上。不?上___斃?了你?！倍?_____?沖在最前，?說：“跟我?上?！弊詈?是___得?了天下，還?是___得?了天下。不?用說了吧。?值日行政都?到各樓層了?，到班老師?還敢拖拖拉?拉不到課室?。這不比老?是站在后面?，拿“__?_”逼著老?師上“戰(zhàn)場?”強。三?、普通教師?學(xué)生不在?課堂上搞三?搞四，有更?多的學(xué)生認(rèn)?真聽課、學(xué)?習(xí)，教師心?情舒暢，課?堂效率自然?就高，學(xué)生?的整體素質(zhì)?慢慢就上來?了，教師也?就不會那么?怕去課室上?課了。老師?有更多的精?力可用于教?學(xué)教研工作?，而不再是?把精力用于?毫無效果的?后進生轉(zhuǎn)化?上。如此，?形成良性循?環(huán)，教師的?教育教學(xué)效?果自然穩(wěn)步?上升。普?通教師的努?力方向：?1、提高自?身素質(zhì)，增?強個人__?_力（例如?用幽默風(fēng)趣?的、活的語?言授課，增?加課堂的趣?味性）。?2、充分利?用現(xiàn)代化教?學(xué)媒體、優(yōu)?化教學(xué)資源?。3、嘗?試多開展一?些活動。例?如社會實踐?活動、小實?驗、手工制?作、各種小?競賽等等，?體現(xiàn)學(xué)校教?學(xué)方式的自?主性和多樣?性。四、?教師的動力?1、學(xué)校?制定完善的?規(guī)章制度，?規(guī)章制度規(guī)?定有違反制?度的具體處?罰細則。在?實施制度前?，___教?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?，打好預(yù)防?針。在執(zhí)行?制度的過程?中，體現(xiàn)平?等原則；執(zhí)?行制度，不?能想執(zhí)行就?執(zhí)行，沒空?時就不執(zhí)行?，必須體現(xiàn)?連貫性。?2、學(xué)校制?定對教師獎?勤罰懶的、?以激勵為主?的措施并認(rèn)?真執(zhí)行。這?個“獎勤罰?懶”的“獎?”，包括物?質(zhì)獎勵、精?神獎勵。這?些獎勵不一?定要多豐厚?，但一定要?體現(xiàn)學(xué)校的?誠意，絕不?是用來糊弄?人的。3?、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?應(yīng)與熱心教?育的社會人?士磋商，他?們的“捐資?助學(xué)”，要?變?yōu)椤蔼劷?獎學(xué)”，不?單是獎勵或?幫助學(xué)生，?更要重視教?師的作用；?你不能一方?面鄙視教師?，另一方面?又要教師為?社會作無私?奉獻吧。受?重視的感覺?，比幾個錢?更得人心。?五、學(xué)生?的動力1?、加強前途?理想教育。?讀書還有前?途嗎。教師?首先要相信?讀書還有前?途，然后使?學(xué)生相信。?2、加強?紀(jì)律教育。?以各種方式?強調(diào)紀(jì)律，?并落實紀(jì)律?要求。3?、成立家長?學(xué)校，研究?如何使家長?重視子女的?教育，并配?合學(xué)校的教?育需要而協(xié)?助工作。?4、每間學(xué)?校應(yīng)有自己?的辦學(xué)理念?（特色），?貫徹給每_?__屆學(xué)生?。2023年班風(fēng)學(xué)風(fēng)整改方案（四）學(xué)風(fēng)，特?別是大學(xué)的?學(xué)風(fēng)，近些?年來，一直?為社___?詬詰。何謂?“學(xué)風(fēng)”。?狹義講，是?指學(xué)生的“?學(xué)習(xí)之風(fēng)”?，教師的“?學(xué)術(shù)之風(fēng)”?；廣義說，?乃為學(xué)校的?“為學(xué)之風(fēng)?”，國家的?（范本）“?辦學(xué)之風(fēng)”?。學(xué)風(fēng)是學(xué)?校治學(xué)精神?、治學(xué)態(tài)度?和治學(xué)原則?的綜合體現(xiàn)?，是形成良?好校風(fēng)的基?礎(chǔ)和前提，?是培養(yǎng)高素?質(zhì)人才的關(guān)?鍵。學(xué)風(fēng)，?是讀書之風(fēng)?，是治學(xué)之?風(fēng)，更是做?人之風(fēng)，是?一所學(xué)校的?氣質(zhì)和靈魂?，也是一所?學(xué)校的立校?之本。優(yōu)良?學(xué)風(fēng)是保證?教學(xué)質(zhì)量的?重要條件，?學(xué)風(fēng)的好壞?直接影響到?教學(xué)改革的?步伐和教學(xué)?質(zhì)量的提高?，影響到校?風(fēng)的形成和?人才培養(yǎng)目?標(biāo)的實現(xiàn)。?而班級是學(xué)?生的第一家?園，加強班?級學(xué)風(fēng)建設(shè)?，才能為學(xué)?生的成長成?才營造良好?的育人環(huán)境?，增強學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性和主動性?，促進學(xué)生?的健康成長?和綜合素質(zhì)?的全面提高?。建設(shè)和諧?班級則要以?人為本，管?理親和于人?，打造廣泛?的學(xué)生基礎(chǔ)?，“不戰(zhàn)而?屈人之兵為?上上策”，?收服人心是?工作順利開?展的必要條?件，人心齊?，泰山移。?大學(xué)班級?學(xué)風(fēng)建設(shè)是?學(xué)生生活和?生命意義的?創(chuàng)造和生成?。體驗，?把教育看作?是為學(xué)生未?來職業(yè)生活?的準(zhǔn)備?，F(xiàn)?代的教育觀?則認(rèn)為：教?育即生活，?生活即教育?，兩者應(yīng)該?是相輔相成?的。將教育?過程視為學(xué)?生素質(zhì)提高?、人格建構(gòu)?、生命體驗?和生活意義?創(chuàng)造與實現(xiàn)?的生成過程?。一、目?標(biāo)：二、?指導(dǎo)思想：?堅持以“?端正教風(fēng)、?培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、?整治班風(fēng)”?科學(xué)發(fā)展觀?為統(tǒng)領(lǐng)，形?成“勤學(xué)、?善學(xué)、樂學(xué)?”的良好學(xué)?風(fēng)。三、?目前班級“?學(xué)風(fēng)”方面?存在的主要?問題1、?部分同學(xué)自?制力欠佳，?沉迷于電玩?；2、很?多同學(xué)學(xué)習(xí)?目標(biāo)不明確?，學(xué)習(xí)目的?就為通過考?試，學(xué)習(xí)?不認(rèn)真；?3、由于大?學(xué)的寬松式?管理，導(dǎo)致?許多學(xué)生自?由散漫，?時間觀念淡?薄，學(xué)生?的日常行為?習(xí)慣、文明?禮貌、良好?品德的形成?還需加強。?四、“學(xué)?風(fēng)”建設(shè)的?具體按排?習(xí)上的具體?體現(xiàn)，是學(xué)?生學(xué)習(xí)過程?中表現(xiàn)的風(fēng)?貌，是學(xué)生?在學(xué)習(xí)方面?所展示的精?神、態(tài)度、?風(fēng)格、方法?和習(xí)慣等要?素的綜合體?現(xiàn)。為了?促進我們的?學(xué)風(fēng)建設(shè)，?目前以及今?后的時間中?，各班在以?下幾方面加?強工作：?1、思想方?面：（1?）大力宣傳?學(xué)風(fēng)建設(shè)，?讓同學(xué)們在?思想上對此?重視起來，?讓大家樹立?起“爭做文?明禮儀大師?、創(chuàng)建優(yōu)秀?班級集”的?學(xué)習(xí)目標(biāo)；?（2）加?強班級的管?理工作，促?進文明督促?工作，維持?學(xué)習(xí)和生活?的秩序，幫?助同學(xué)們養(yǎng)?成良好的自?律意識和自?主學(xué)習(xí)的習(xí)?慣，（3?）讓同學(xué)們?清楚地認(rèn)識?到：學(xué)風(fēng)正?、班風(fēng)好、?凝聚力強，?能給學(xué)生多?方面的正面?教育和積極?影響，對培?養(yǎng)學(xué)生的_?__精神、?遵紀(jì)守法意?識、文明行?為習(xí)慣及團?結(jié)、勤奮、?互助、坦誠?、自信、樂?觀、豁達的?優(yōu)良品質(zhì)都?有良好的促?進作用.?2、學(xué)習(xí)方?面（2）?尤其做好學(xué)?業(yè)后進學(xué)生?的日常監(jiān)督?與促進工作?；開展互幫?互學(xué)大比賽?，激勵同學(xué)?努力學(xué)習(xí)?（3）抓好?本班學(xué)生干?部的帶頭作?用，不定期?進行學(xué)困生?互幫互學(xué)成?效檢查、?（4）經(jīng)常?與各任課老?師交流，了?解同學(xué)們的?學(xué)習(xí)狀態(tài)和?要求具體?安排a、?任課教師布?置作業(yè)后，?課間及時的?把作業(yè)記錄?在作業(yè)本上?2023年班風(fēng)學(xué)風(fēng)整改方案（五）陳?倉區(qū)赤沙鎮(zhèn)?初級中學(xué)_?__學(xué)年度?第二學(xué)期?“班風(fēng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)月”活?動安排班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)是?立校之本、?治學(xué)之基。?一、指導(dǎo)?思想建設(shè)?良好的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)是深化?教育教學(xué)改?革，實施素?質(zhì)教育，全?面提高教育?質(zhì)量和辦學(xué)?效益的前提?。學(xué)校以班?風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)?活動為契機?，以文明修?身為主題，?___學(xué)生?學(xué)習(xí)文明規(guī)?范，塑造中?學(xué)生講文明?、守規(guī)范、?知榮辱的校?園文明形象?。二、建?設(shè)目標(biāo)三?、___機?構(gòu)組長：?王紀(jì)平副?組長：王錄?科畢恒榮?趙社勃王六?信、謝__?_各班班主?任、年_?__月份?2會。5?音樂播放器?。6治。?7紀(jì)律整?治。8紀(jì)?律整頓。?與總結(jié)對?各班工作落?實情況進行?檢查與監(jiān)督?。1一項?需要全體師?生員工積極?參與的重要?工作。赤?沙鎮(zhèn)初級中?學(xué)十日2023年班風(fēng)學(xué)風(fēng)整改方案（六）大學(xué)班級?學(xué)風(fēng)建設(shè)計?劃方案成?員：姚建?強四、活?動時間：2?013五?、活動安排?、各班召開?主題班、教?學(xué)環(huán)境整治?學(xué)生禁用手?機無煙校園?專項整、課?堂紀(jì)律、學(xué)?習(xí)、宿舍衛(wèi)?生及就寢?六、活動檢?查評比活動?領(lǐng)導(dǎo)小組負?責(zé)2023年班風(fēng)學(xué)風(fēng)整改方案（七）學(xué)?風(fēng)是學(xué)生思?想道德品質(zhì)?、學(xué)習(xí)精神?與綜合素質(zhì)?的重要體現(xiàn)?，是學(xué)生成?長的基礎(chǔ)和?前提。學(xué)風(fēng)?的建設(shè)是高?校校風(fēng)建設(shè)?的重要內(nèi)容?。優(yōu)良的學(xué)?風(fēng)是提高教?學(xué)質(zhì)量、建?立良好校風(fēng)?的重要條件?。一、總?體目標(biāo)積?極營造濃厚?的學(xué)習(xí)、學(xué)?術(shù)氛圍和生?動活潑、健?康上進的良?好風(fēng)氣，努?力培養(yǎng)具有?扎實的專業(yè)?知識、良好?的專業(yè)技能?和明禮誠信?、團結(jié)友愛?、勤儉自強?、敬業(yè)奉獻?的基本道德?規(guī)范，使同?學(xué)們養(yǎng)成良?好的道德品?質(zhì)和文明行?為，促進思?想道德素質(zhì)?和科學(xué)文化?素質(zhì)的協(xié)調(diào)?發(fā)展。二?、指導(dǎo)思想?三、活動?方案1）常?規(guī)工作③?座談會：學(xué)?生與專業(yè)老?師座談會?2）團支部?工作①專?題___生?活以團員?先進性教育?為契機，體?現(xiàn)先進性教?育成果，促?進我校當(dāng)前?的中心工作?。②團員?示范月活動?團員從我?做起，從小?事做起，重?在影響身邊?的同學(xué)，在?關(guān)鍵時刻充?分發(fā)揮好團?員的先鋒模?范作用。?③學(xué)生黨員?文明督導(dǎo)隊?由班級黨?員組成，每?天對晨讀、?出勤、晚自?習(xí)等情況進?行監(jiān)督指導(dǎo)?，對學(xué)生中?存在的不文?明現(xiàn)象進行?及時的指正?。3）個?人規(guī)劃班?級所有成員?根據(jù)個人情?況制定一個?適合自己的?大學(xué)規(guī)劃，?以書面形式?上交班主任?。四、活?動要求1?.學(xué)風(fēng)建設(shè)?方面學(xué)風(fēng)?建設(shè)是班級?建設(shè)的重中?之重，學(xué)風(fēng)?是一個班級?的靈魂，良?好的學(xué)風(fēng)是?提高學(xué)生整?體素質(zhì)的前?提和保證。?加強班級學(xué)?風(fēng)建設(shè)首先?要有一支過?硬的班級干?___伍，?要選拔思想?品質(zhì)好、學(xué)?習(xí)成績好、?有奉獻精神?的同學(xué)擔(dān)任?干部。班干?部作為班級?學(xué)風(fēng)建設(shè)的?主要___?者，要樹立?責(zé)任意識，?端正服務(wù)意?識，自學(xué)成?為班級學(xué)風(fēng)?建設(shè)師生互?動的紐帶和?橋梁。其次?，要在班內(nèi)?營造良好的?學(xué)習(xí)氛圍，?成立班內(nèi)的?學(xué)習(xí)小組，?“互幫、互?助、互教、?互學(xué)”，對?于班內(nèi)一些?學(xué)習(xí)有困難?的同學(xué)，應(yīng)?積極___?學(xué)習(xí)成績好?的同學(xué)對其?進行輔導(dǎo)，?實現(xiàn)全班同?學(xué)的共同努?力、共同進?步。同時要?抓好班級的?課堂考勤工?作，對于愛?曠課的同學(xué)?應(yīng)及時督促?其去上課，?必要時要向?班主任及時?匯報。良好?的學(xué)風(fēng)建設(shè)?還要有一系?列相關(guān)活動?作保證，班?委會應(yīng)積極?___策劃?與學(xué)習(xí)相關(guān)?的活動，班?級競賽、學(xué)?習(xí)經(jīng)驗交流?會、eng?lishp?arty等?都是很好選?擇。加強班?級學(xué)風(fēng)建設(shè)?項目的措施?還有很多，?因班而異，?不同班級間?可以相互交?流，相互借?鑒。學(xué)風(fēng)建?設(shè)是學(xué)校生?存的核心，?發(fā)展的立足?點.好的學(xué)?風(fēng)需要大家?共同建設(shè)，?作為學(xué)校最?基本的單位?班級，其班?風(fēng)直接影響?著學(xué)校的風(fēng)?氣。而班風(fēng)?中最直接最?明顯的要數(shù)?學(xué)風(fēng)。在?一個學(xué)風(fēng)好?的班級里，?絕大部分成?員都能沉下?心來，將學(xué)?習(xí)科學(xué)文化?知識放在自?己心中的主?要位置，主?動地去學(xué)習(xí)?，就會形成?一個以學(xué)習(xí)?帶動其他各?方面發(fā)展，?而各方面的?發(fā)展又反過?來促進學(xué)習(xí)?的良性循環(huán)?。但是，在?一個學(xué)風(fēng)差?的班級，情?況就恰恰相?反，在這樣?的班級里，?多數(shù)學(xué)生平?常最“牽掛?”的不是學(xué)?習(xí)，而是各?種雜七雜八?，于已、于?社會均無太?大意義和作?用的東西。?在這樣的班?級，即使是?一些學(xué)習(xí)好?的同學(xué)，也?常會由于周?圍環(huán)境的干?擾，想學(xué)卻?學(xué)不進去，?長期下去，?成績肯定要?不盡如人意?，更有甚者?，還可能被?拉下水去，?陷入泥潭，?難以自拔。?最終，整個?班級也必將?變成一盤散?沙，也就不?可能取得什?么大的成績?。1.營?造良好的學(xué)?習(xí)氛圍2?.樹立優(yōu)秀?的學(xué)習(xí)典范?3.小團?體目標(biāo)學(xué)習(xí)?4.準(zhǔn)確?的自身定位?5.___?活動溝通交?流總而言?之，班級學(xué)?風(fēng)建設(shè)作為?學(xué)校自身建?設(shè)的一個很?重要的方面?，直接影響?到學(xué)生的科?學(xué)文化素質(zhì)?和思想道德?素質(zhì)，影響?到學(xué)校所培?養(yǎng)的人才質(zhì)?量，最終將?影響到學(xué)校?在市場經(jīng)濟?中的競爭能?力.所以學(xué)?風(fēng)建設(shè)不僅?具有艱巨性?和緊迫性，?還具有長期?性。而學(xué)校?的教育管理?活動都是通?過班___?這一基本_?__形式實?施的。一?、實施目的?積極營造?“團結(jié)互助?、活潑進取?、嚴(yán)謹(jǐn)求實?、勇于創(chuàng)新?”的良好班?級氛圍，有?效促進“勤?學(xué)好問，積?極向上”的?良好學(xué)風(fēng)的?形成。二?、應(yīng)著力消?除的不良現(xiàn)?象１、班?級學(xué)習(xí)環(huán)境?差。教室中?午、課間和?其他休息時?間，學(xué)生喜?歡瘋打吵鬧?，聲音嘈雜?。２、學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣差?。３、學(xué)?生學(xué)習(xí)態(tài)度?差。４、?主動學(xué)習(xí)能?力差。５?、學(xué)習(xí)心理?素質(zhì)差。?６、學(xué)生進?取意識差。?三、工作?措施（二?）班級管理?（3）發(fā)?揮榜樣示范?作用。（?4）加強個?別交流。班?主任經(jīng)常跟?蹤調(diào)查學(xué)生?學(xué)科發(fā)展?fàn)?況，定期召?開小型座談?會，經(jīng)常與?學(xué)生個別談?心，幫助有?疑惑的學(xué)生?尋找對策，?有效緩解學(xué)?生心理壓力?，增進師生?感情。（?4）注意培?養(yǎng)學(xué)生的_?__榮譽感?。（2）?不同學(xué)生，?分類要求，?分類指導(dǎo)。?（2）建?立學(xué)習(xí)周總?結(jié)制度。每?周由學(xué)生干?部對班級學(xué)?習(xí)狀況進行?評價，表揚?先進，激勵?后進。（?3）定期召?開科任教師?會，經(jīng)常與?科任教師個?別交流，及?時發(fā)現(xiàn)問題?，及時解決?問題。一個?班級的學(xué)風(fēng)?是這個班級?所有成員素?質(zhì)的綜合體?現(xiàn)，是這個?團體健康與?否的重要體?現(xiàn)。班級的?學(xué)風(fēng)建設(shè)直?接關(guān)系到了?班級的各項?建設(shè)和所有?班級成員的?個人發(fā)展，?是班級建設(shè)?的根基。?一、班風(fēng)建?設(shè)的目標(biāo)?二、具體方?案1、加?強班委會的?建設(shè)，增強?其工作能力?與效力班?委會成員同?時也是班級?成員，對班?級事務(wù)的處?理也具有一?定的局限性?，所以需要?不斷的學(xué)習(xí)?，來增強其?業(yè)務(wù)水平，?更好的、高?效的為同學(xué)?服務(wù)；2?、加強班級?制度的建立?2023年班風(fēng)學(xué)風(fēng)整改方案（八）初?三（1）班?班風(fēng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)方案主?題“加強班?風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)?，鑄就學(xué)生?成人成才”?一、指導(dǎo)?思想班風(fēng)?學(xué)風(fēng)是學(xué)校?的靈魂，建?設(shè)良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)，是?班級工作的?重點，深化?教育教學(xué)改?革，實施素?質(zhì)教育，是?全面提高教?育質(zhì)量和辦?學(xué)效益的前?提。進一步?加強我校的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，有利于?營造優(yōu)良的?育人環(huán)境、?切實提高辦?學(xué)質(zhì)量、提?升學(xué)校的辦?學(xué)品位、構(gòu)?建和諧校園?。但良好的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)不?是一蹴而就?的，是一項?長期的任務(wù)?。二、_?__機構(gòu)?組長：齊曉?燕副組長?：錢亞晶、?劉佳、王諾?、胡博偉、?毛國瑞成?員：全體班?干部及班級?同學(xué)三、?活動安排?（一）籌備?、動員階段?2.各班?___學(xué)生?觀看《新時?期青少年文?明禮儀（校?園禮儀》視?頻，貼近生?活地告訴他?們應(yīng)該怎么?做3.要求?各班學(xué)生進?行自我反思?與批評活動?，找出自身?存在的問題?，并召開主?題班會，明?確努力方向?，確定本班?班風(fēng)學(xué)風(fēng)，?形成文字材?料交學(xué)生科?進行審定。?（二）_?__實施階?段1.建?立本班可操?作性的規(guī)章?制度。主要?內(nèi)容包括。?衛(wèi)生制度、?出勤制度、?上課要求、?作業(yè)要求、?考試紀(jì)律、?課間規(guī)范、?文明禮貌的?要求、愛護?公物的要求?等。5.?___品學(xué)?兼優(yōu)的學(xué)生?介紹學(xué)習(xí)經(jīng)?驗，營造濃?厚的學(xué)習(xí)氛?圍。（三?）總結(jié)提高?總結(jié)活動?中好的經(jīng)驗?和作法，進?行學(xué)習(xí)推廣?。對工作成?績突出的、?效果良好的?個人進行表?揚。初三?（1）班_?__.__?_班風(fēng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)方案?《加強班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)，?鑄就學(xué)生成?人成才》2023年班風(fēng)學(xué)風(fēng)整改方案（九）會計__?_班級學(xué)風(fēng)?建設(shè)策劃書?班級學(xué)風(fēng)?即是一個班?級在長期存?在和發(fā)展中?形成的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，它是?體現(xiàn)一個班?風(fēng)氣好壞、?群體素質(zhì)好?壞的重要特?征。班級，?作為我們自?我教育，自?我管理，自?我服務(wù)的主?要___載?體，其建設(shè)?便有其舉足?輕重的地位?。良好的學(xué)?風(fēng)建設(shè)決定?著整個班級?的風(fēng)氣，它?可以使每位?學(xué)生深受其?益。但學(xué)風(fēng)?建設(shè)不當(dāng)也?可使許多學(xué)?生深受其害?。鑒于班級?風(fēng)氣對我們?班___及?各成員的重?大影響我們?應(yīng)加大對班?級學(xué)風(fēng)的建?設(shè)。一、?目標(biāo)學(xué)風(fēng)?建設(shè)是一項?長期要抓的?工作，具體?到我班就是?主要圍繞一?些考研和就?業(yè)方面的知?識，使同學(xué)?們在這些方?面形成正確?的價值觀念?。二、內(nèi)?容（一）?思想政治建?設(shè)——處于?學(xué)風(fēng)建設(shè)的?首要位置?首先，我們?將以大學(xué)生?理想信念教?育為核心，?幫助同學(xué)們?樹立遠大的?抱負。如請?師兄師姐們?傳授學(xué)習(xí)經(jīng)?驗和講述人?生經(jīng)歷，在?同學(xué)們樹立?專業(yè)信心，?消除心中困?惑，確定人?生目標(biāo)方面?起到積極的?作用。第?二，黨建方?面，以黨支?部、黨小組?、團支部為?主導(dǎo)帶領(lǐng)同?學(xué)們向黨_?__靠攏。?充分發(fā)揮學(xué)?生黨員的模?范帶頭作用?。第三，?在思想道德?方面，豐富?班級生活，?用健康的文?體活動、參?觀活動、旅?游活動影響?同學(xué)，營造?健康向上的?學(xué)習(xí)和生活?環(huán)境。在今?后的工作中?要依然保持?班級的良好?作風(fēng)，__?_同學(xué)們參?加各種活動?，增強同學(xué)?們的身體素?質(zhì)，增進男?女生之間的?交流，另一?方面也增強?班級體的凝?聚力。（?二）學(xué)習(xí)計?劃上學(xué)期?我班總體學(xué)?習(xí)情況很好?，只有少數(shù)?