2023年學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練方案范文

第6頁共6頁2023年學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練方案范文?為堅(jiān)決打好?新型冠狀病?毒疫情防控?阻擊戰(zhàn)，落?實(shí)細(xì)化學(xué)校?疫情防控應(yīng)?急演練預(yù)案?，提高防范?和應(yīng)急處置?能力，強(qiáng)化?意識(shí)、優(yōu)化?流程、落實(shí)?責(zé)任，確保?___得到?及時(shí)有效處?置，有效保?障學(xué)校師生?的生命安全?和身體健康?，學(xué)校擬于?開學(xué)前__?____次?疫情防控應(yīng)?急演練。演?練方案如下?：一、人?員分工及主?要職責(zé)校?長___擔(dān)?任演練總指?揮，統(tǒng)一調(diào)?度，現(xiàn)場(chǎng)指?揮，對(duì)重大?問題進(jìn)行決?策。相關(guān)演?練人員分成?六個(gè)工作組?：（一）?綜合協(xié)調(diào)組?1.人員?組成組長?：___?成員：__?_2.主?要職責(zé)①?負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)?度、秩序維?護(hù)、后勤保?障、效果評(píng)?估等工作;?②根據(jù)上?級(jí)教育主管?部門及疾控?部門的指導(dǎo)?和建議，確?定是否停課?以及停課的?時(shí)間，班級(jí)?或年級(jí)范圍?等;③綜?合評(píng)估各環(huán)?節(jié)工作，提?出改進(jìn)意見?，不斷優(yōu)化?應(yīng)急處置流?程。（二?）疫情監(jiān)測(cè)?組1.人?員組成組?長：___?成員：_?__2.?主要職責(zé)?①負(fù)責(zé)全校?師生晨午檢?、教學(xué)過程?中體溫監(jiān)測(cè)?;②疫情?發(fā)生后，負(fù)?責(zé)排查患病?學(xué)生的活動(dòng)?軌跡和接觸?對(duì)象情況，?確定確切接?觸者;③?對(duì)患病學(xué)生?情況持續(xù)_?__，每天?加強(qiáng)疫情防?控與巡視，?對(duì)其班級(jí)及?學(xué)校其他同?學(xué)加強(qiáng)后續(xù)?觀察和情況?排查。（?三）現(xiàn)場(chǎng)處?置組1.?人員組成?組長：__?_成員：?___2?.主要職責(zé)?①疫情發(fā)?生后，立即?___患病?學(xué)生隔離和?初步診斷救?治;②利?用校園廣播?通知各班學(xué)?生立即停止?室外活動(dòng)，?回到班級(jí);?③確保發(fā)?熱學(xué)生隔離?通道和其他?師生疏散通?道相互獨(dú)立?，避免交叉?感染。（?四）對(duì)外聯(lián)?絡(luò)組1.?人員組成?組長：__?_成員：?___2?.主要職責(zé)?①出現(xiàn)疫?情后，及時(shí)?聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)?院，并通知?學(xué)生家長;?②按規(guī)定?向上級(jí)教育?部門、疫情?防控部門報(bào)?告情況;?③協(xié)助上級(jí)?有關(guān)部門做?好疫情防控?、調(diào)查和環(huán)?境污染消除?工作。（?五）消毒防?疫組1.?人員組成?組長：__?_成員：?___2?.主要職責(zé)?①負(fù)責(zé)對(duì)?出現(xiàn)疫情癥?狀學(xué)生經(jīng)過?的通道及該?可能接觸過?的物品進(jìn)行?應(yīng)急消毒;?②根據(jù)有?關(guān)規(guī)定做好?相關(guān)班級(jí)、?衛(wèi)生間、公?共場(chǎng)所等消?毒工作，并?在學(xué)生離開?隔離觀察室?后對(duì)留觀室?進(jìn)行終末消?毒，同時(shí)做?好記錄。?（六）宣傳?教育組1?.人員組成?組長：_?__成員?：___?2.主要職?責(zé)①負(fù)責(zé)?疫情發(fā)生后?引___制?輿論，穩(wěn)定?師生及家長?情緒;②?對(duì)隔離進(jìn)行?醫(yī)學(xué)觀察學(xué)?生進(jìn)行心理?疏導(dǎo)，引導(dǎo)?學(xué)生不恐慌?、不猜測(cè)、?不傳謠，保?持積極健康?的心態(tài)。?二、場(chǎng)景設(shè)?置及處置流?程（一）?每日晨檢演?練，發(fā)現(xiàn)一?學(xué)生出現(xiàn)發(fā)?熱等疑似癥?狀1.參?與晨檢的老?師提前到達(dá)?學(xué)校，進(jìn)行?消毒、體溫?檢測(cè)等環(huán)節(jié)?處理，做好?學(xué)生晨檢準(zhǔn)?備。2.?學(xué)生到達(dá)校?門處，按照?《疫情防控?工作預(yù)案》?中規(guī)定的各?班級(jí)入校次?序，在規(guī)定?通道按一米?以上間隔距?離有序進(jìn)入?校園。3?.值班老師?對(duì)到校學(xué)生?依次進(jìn)行手?部消毒、健?康情況詢問?等，待學(xué)生?進(jìn)入指定通?道口，晨檢?老師檢測(cè)學(xué)?生體溫，檢?測(cè)體溫正常?的學(xué)生迅速?按照指定通?道進(jìn)入教室?。4.在?演練中，發(fā)?現(xiàn)一名學(xué)生?在體溫檢測(cè)?過程中出現(xiàn)?異常，迅速?啟動(dòng)應(yīng)急處?置流程。?（二）課堂?教學(xué)演練，?發(fā)現(xiàn)一學(xué)生?出現(xiàn)咳嗽等?疑似癥狀?1.老師在?上課過程中?，發(fā)現(xiàn)一同?學(xué)精神萎靡?，并伴有咳?嗽等疑似癥?狀，隨即對(duì)?該生進(jìn)行體?溫測(cè)量，顯?示37.6?℃。2.?班主任立即?上報(bào)學(xué)校疫?情防控領(lǐng)導(dǎo)?小組，迅速?啟動(dòng)應(yīng)急處?置流程。?（三）食堂?就餐演練，?發(fā)現(xiàn)一學(xué)生?出現(xiàn)腹瀉等?疑似癥狀?1.學(xué)生、?教職工錯(cuò)時(shí)?就餐、分散?就餐，時(shí)間?安排：11?：10——?11：30?，一、二?年級(jí);11?：30——?11：50?，三、四?年級(jí);11?：50——?12：10?，五、六?年級(jí)。2?.師生就餐?須佩戴口罩?取用餐具和?到售賣窗口?購買，即取?即走，坐下?吃飯的最后?一刻才摘口?罩，就餐結(jié)?束后立即佩?戴口罩并離?開。3.?避免面對(duì)面?就餐和扎堆?就餐，就餐?間隔在__?_米以上，?就餐中不交?流、少說話?，避免交叉?感染。4?.用餐結(jié)束?后，佩戴好?口罩，檢查?桌面保持干?凈，按一米?距離排隊(duì)，?將剩飯菜倒?進(jìn)泔水桶，?餐盤、餐具?分類送到相?應(yīng)回收桶。?5.就餐?過程中，發(fā)?現(xiàn)一學(xué)生出?現(xiàn)腹瀉等癥?狀，隨即對(duì)?該生進(jìn)行體?溫測(cè)量，顯?示37.8?℃。6.?值班老師立?即報(bào)告學(xué)校?疫情防控領(lǐng)?導(dǎo)小組，迅?速啟動(dòng)應(yīng)急?處置流程。?（四）下?午放學(xué)演練?，發(fā)現(xiàn)一學(xué)?生出現(xiàn)嘔吐?等疑似癥狀?1.放學(xué)?時(shí)，為避免?學(xué)生和家長?大面積群體?接觸，學(xué)校?分時(shí)間段、?分年級(jí)、分?班級(jí)實(shí)行錯(cuò)?峰放學(xué)。?2.各班級(jí)?按照規(guī)定時(shí)?間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)?，班級(jí)間間?距為___?米左右。班?主任嚴(yán)控時(shí)?間點(diǎn)，將學(xué)?生有序送至?指定接送點(diǎn)?，確保學(xué)生?安全。3?.在放學(xué)過?程中，某班?發(fā)現(xiàn)一學(xué)生?出現(xiàn)嘔吐，?體溫測(cè)量為?37.9℃?。值班老師?立即報(bào)告學(xué)?校疫情防控?領(lǐng)導(dǎo)小組，?迅速啟動(dòng)應(yīng)?急處置流程?。（五）?疫情發(fā)生后?，啟動(dòng)應(yīng)急?處置流程?1.報(bào)告。?一旦發(fā)現(xiàn)疑?似病人，值?班老師或班?主任立即學(xué)?校疫情防控?領(lǐng)導(dǎo)小組，?領(lǐng)導(dǎo)小組啟?動(dòng)應(yīng)急處置?流程，綜合?協(xié)調(diào)、疫情?監(jiān)測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)?處置、對(duì)外?聯(lián)絡(luò)、消毒?防疫、宣傳?教育各組當(dāng)?班教職工迅?速進(jìn)入崗位?，按照職責(zé)?分工開展工?作。（疫情?監(jiān)測(cè)組）?2.隔離。?迅速將患病?學(xué)生帶到隔?離室觀察，?穩(wěn)定學(xué)生情?緒后，再次?測(cè)量體溫，?并對(duì)疫情學(xué)?生進(jìn)行初步?救治。患病?學(xué)生所在班?級(jí)其他學(xué)生?停止校內(nèi)常?態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)?移到備用教?室，消毒防?疫組對(duì)該班?教室進(jìn)行消?毒。（現(xiàn)場(chǎng)?處置組、消?毒防疫組）?3.送醫(yī)?。立即通知?學(xué)生家長，?由家長自駕?接學(xué)生去醫(yī)?院就醫(yī);如?果家長不能?及時(shí)趕到就?撥打120?;如120?遇突發(fā)情況?不能及時(shí)趕?到，迅速調(diào)?用學(xué)校公務(wù)?車輛將其送?往定點(diǎn)醫(yī)院?發(fā)熱門診。?（綜合協(xié)調(diào)?組、對(duì)外聯(lián)?絡(luò)組）4?.排查。排?查發(fā)熱學(xué)生?的活動(dòng)軌跡?、上學(xué)所乘?交通工具、?入校晨檢或?就餐過程周?圍人員，確?定密切接觸?者;同時(shí)對(duì)?患病學(xué)生所?在班級(jí)老師?及其他同學(xué)?進(jìn)行體溫測(cè)?量、記錄。?（疫情監(jiān)測(cè)?組）5.?上報(bào)。如學(xué)?生被確診為?疑似病例或?確診病例，?及時(shí)將感染?情況和排查?情況上報(bào)校?疫情防控領(lǐng)?導(dǎo)小組，由?領(lǐng)導(dǎo)小組第?一時(shí)間上報(bào)?區(qū)教體局和?疾控中心。?（綜合協(xié)調(diào)?組、對(duì)外聯(lián)?絡(luò)組）6?.消毒。立?即對(duì)隔離觀?察區(qū)、疫情?學(xué)生活動(dòng)區(qū)?域進(jìn)行應(yīng)急?消毒處理。?（消毒防疫?組）7.?評(píng)估。綜合?上級(jí)教育主?管部門及疾?控部門的指?導(dǎo)和建議，?確定是否停?課以及停課?的時(shí)間、班?級(jí)或年級(jí)范?圍，并將意?見報(bào)告學(xué)校?疫情防控領(lǐng)?導(dǎo)小組，由?領(lǐng)導(dǎo)小組最?終決策。（?綜合協(xié)調(diào)組?）8.善?后。加強(qiáng)校?園___管?理，引導(dǎo)全?校師生不單?獨(dú)接受采訪?或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和?發(fā)布相關(guān)視?頻，不主觀?臆測(cè)、夸大?其詞，不以?個(gè)人名義向?外提供信息?，以上級(jí)部?門正式發(fā)布?的信息為準(zhǔn)?;積極做好?患病學(xué)生的?家訪工作，?每天知道患?病學(xué)生的身?體狀況，做?好跟蹤觀察?做好心理疏?導(dǎo);對(duì)所在?班級(jí)其他學(xué)?生也要做好?跟蹤，提高?日常體溫監(jiān)?測(cè)頻次。（?宣傳教育組?、疫情監(jiān)測(cè)?組）三、?總結(jié)反思及?改進(jìn)提高?演練結(jié)束后?，綜合協(xié)調(diào)?要