對假期打工現(xiàn)象的探討

對假期打工現(xiàn)象的探討組長：周優(yōu)秀組員：周秋川，陳麗春，李春，李佳玲，唐桃桂，周瓊桃，羊阿春，符梅桃指導(dǎo)老師：陳艷華課題選擇的緣由:隨著社會發(fā)展，人民生活水平不斷提高，人們的思想觀念，思維方式都發(fā)生了根本變化，原來只屬于大學(xué)生的“假期打工”“賺錢下?！币沧哌M(jìn)了中學(xué)校園。時下高生在一起聊天談話很多時候都談及到“假期打工”這方面的內(nèi)容，甚至，有些高中生將“你這假期又上哪打工去了？“這個假期收入怎么樣？”等話題當(dāng)作時尚的問候語。由此可見，高中生利用假期時間或外出或在本地打工掙錢不是什么稀奇事，所以我們對中學(xué)生進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查。課題研究所需的場地、設(shè)施、器材條件:

圖書室、問卷調(diào)查表、電腦等。

計(jì)劃訪問的人員校內(nèi):學(xué)生、老師。校外:家長，私營老板（店主）等課題研究的目的與意義通過研究1、學(xué)習(xí)如何開展問卷調(diào)查活動。

2、通過問卷調(diào)查活動，了解洋浦中學(xué)學(xué)生的假期打工情況。

3、為了在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得更多的知識和經(jīng)驗(yàn)

4、學(xué)會禮貌待人，尊重別人，理解別人，學(xué)會與別人合作及相處的技巧、方法。1、洋浦中學(xué)學(xué)生假期打短工的種類2、洋浦中學(xué)學(xué)生假期打短工的具體特征3、洋浦中學(xué)學(xué)生假期現(xiàn)況。課題研究涉及的內(nèi)容課題研究擬使用的方法問卷調(diào)查、查閱文獻(xiàn)、訪問專家等根據(jù)調(diào)查走訪，我發(fā)現(xiàn)高中生打工過程中有許多問題，需要探討，但今天我僅從兩個方面著重分析.一．高中生打工特別難經(jīng)過發(fā)放問卷，調(diào)查分析有絕大部分同學(xué)認(rèn)為高中生假期打工，最重要最突出的問題——打工難。問其原因時，回答主要有這幾個方面：1.

據(jù)調(diào)查其中有三個方面：

①單位不愿意接收

1.用人單位認(rèn)為年齡小不愿意錄用的占32%。2.單位認(rèn)為高中生參加工作時間短，屬于臨時工而不愿意使用占43%。3.用人單位認(rèn)為高中生缺乏一定的勞動技能和必要的社會經(jīng)驗(yàn)占到25%。所以高中生打工特別難。

②家長反對在問卷調(diào)查中有54%的家長認(rèn)為“學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，假期可以多學(xué)學(xué)，將來考學(xué)最重要”，另外27%的家長有“打工是讓孩子吃苦，沒有必要受這個罪”的思想，只有19%的家長認(rèn)為“是個鍛煉的機(jī)會，應(yīng)該讓孩子嘗試”。由此可見，家長不贊同也是高中生打工難的一個重要原因。

③學(xué)校不贊同通過調(diào)查，有些學(xué)校為提高升學(xué)率，利用假期集中補(bǔ)課，讓“假期”成為學(xué)生的“第三學(xué)期”這也成為高中生假期打工夢難圓的一個原因。針對上述原因，我們課題小組相應(yīng)的提出一些建議和對策，主要有：1.完善市場機(jī)制，讓用人單位樂于“接受高中生”。如建議高中生選擇工作的范圍盡量生活化，非技術(shù)化，選擇一些勞動密集型的工作，如服務(wù)員，售貨員等。用人單位可相對減低用人成本，用市場這只“看不見的手”來調(diào)節(jié)。2.家庭應(yīng)鼓勵和支持孩子多鍛煉多接觸社會。假期打工就是一個好的鍛煉機(jī)會，是我們接觸社會了解社會將來更好的融入社會的一個好途徑。3.學(xué)校盡量將“假期”還給學(xué)生。讓學(xué)生走出校園走向社會。這也是素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容。結(jié)論一結(jié)論二二．高中生假期打工過程中存在的問題通過調(diào)查，我們了解一些打工過程中存在的問題和隱患。1.

高中生打工缺乏必要的安全保障，容易上當(dāng)受騙的占39%2.

有些高中生自我控制力差，容易染上壞習(xí)慣的占34%3.

工資等正當(dāng)?shù)暮戏?quán)益無法保障占20%4.

其他方面占7%針對上述問題我們提出如下建議：1.

建立健全社會保障制度，為高中生打工營造一個良好的社會環(huán)境。如：我們走訪了市工商局，市團(tuán)委等單位，提出了一些解決方案，有關(guān)方面在近一步的調(diào)查中，準(zhǔn)備出臺一些法律文件，來完善我們高中生的打工環(huán)境。2.