《觀潮》的教學(xué)方案

《觀潮》的教學(xué)方案教學(xué)目的：、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解錢塘江大潮的壯麗和雄奇激發(fā)熱愛祖國大好河山的感情、學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)習(xí)怎樣積累材料、學(xué)會(huì)本課生字新詞會(huì)用“逐漸”“恢復(fù)”造句、有感情地朗讀課文背誦第三、四自然段教學(xué)重點(diǎn)：理解課文中有關(guān)“潮來之時(shí)”的描寫學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法教學(xué)難點(diǎn)：理解描寫潮來時(shí)的幾個(gè)句子教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們在現(xiàn)實(shí)生活中或從電影、電影中可能看到過海潮但是你們看到過江潮今天我們就一起來學(xué)習(xí)一篇觀看江潮的課文《觀潮》二、引導(dǎo)初讀課文提出要求：輕聲讀課文自學(xué)生字新詞邊讀邊想象“潮來前”“潮來時(shí)”“潮來后”的景象嘗試給課文分段學(xué)生自學(xué)教師巡視指導(dǎo)三、檢查交流、這篇課文共有幾個(gè)自然段、部分是寫潮來前的景象部分寫潮過后的景象、因此我們可以把課文分成幾段為什么這樣分四、講讀課文（一）讀第一段、齊讀第一段問：這篇課文主要講的是觀兒的潮、這一段是從些方面來寫錢塘江大潮的（二）講讀第二段、指名讀第二段思考：人們是在什么地方觀看錢塘江大潮的江潮還沒來作者看到了什么、默讀第二段思考：潮來前江面樣子的人們的心情樣并動(dòng)手畫句子、指名讀句子、“人山人?！闭f明什么“等著、盼著”說明人們心情怎樣（三）講讀第三段、學(xué)生自學(xué)、交流討論1）課文是怎樣描寫江潮聲音的想象一下悶雷什么時(shí)候響起來江潮到近前時(shí)聲音是怎樣的2）指導(dǎo)朗讀3）師生評(píng)議加深理解4）指名讀描寫江潮形狀的句子為什么把江潮比作“一條白線”理解詞語“橫貫”“只見白浪翻滾形成一道兩丈多高的白色城墻”這句話把江潮比作什么兩丈多高有多高“那浪潮猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩地飛奔而來”這句話把江潮比作什么“浩浩蕩蕩”說明什么5）指導(dǎo)朗讀（四）講讀第四段1 、大潮來的時(shí)候是這樣的潮過后樣子的齊讀最后一段思考： 這一段共有幾句話每一句講了什么、交流討論五、課堂小結(jié)：錢塘江大潮給你留下了怎樣的印象第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知二、補(bǔ)充介紹錢塘江大潮三、學(xué)習(xí)課文有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法、《觀潮》的作者是按什么順序觀察的這種觀察方法體現(xiàn)了大潮本身發(fā)展變化的特點(diǎn)、大潮到來的時(shí)候有兩個(gè)方面給你留下了深刻的印象課文主要抓住潮水發(fā)展變化的特點(diǎn)是從聲音和形狀兩個(gè)方面體現(xiàn)的四、鞏固生字新詞五、課堂練習(xí)、練習(xí)有感情地朗讀課文、把描寫潮來時(shí)聲音和形狀的句子抄寫下來、練習(xí)背誦第三段六、布置作業(yè)：熟練地背誦第三、四自然段板書設(shè)計(jì)：聲形