一個小村莊的故事-教案新部編本

優(yōu)選授課授課方案設計|Excellentteachingplan教師學科授課方案[20–20學年度第__學期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設計|Excellentteachingplan《一個小農村的故事》授課方案［教材解析］本文正如它的題目，表達了一個小農村的故事：山谷中有一座環(huán)境優(yōu)美的小農村，農村周圍是生機盎然的森林。人們靠著手頭尖銳的斧頭，將樹木一棵棵砍下來，建筑房子、制造工具、打造家具，過上了不錯的“日子”?？墒怯捎谶^分的砍伐樹木，致使土地裸露，極大地削弱了森林的防洪能力。終于在一場連續(xù)的大雨此后，呼嘯的洪水將小農村卷走了。這個故事表達的不不過是“一個小農村的故事”，它揭穿了生活在農村里的人們錯誤的行為以及這種錯誤行為所惹起的嚴重的結果——不珍愛自然，必然碰到大自然的處分。本文呼吁人們應該珍愛樹木，保護周圍的環(huán)境，保護生態(tài)平衡。［設計理念］以讀代講，引導領悟文本語言特點，同時借助文本語言范式，從課文內容下手，進行句式模擬練習，進而促進對課文含義的感悟。［學習目標］1、會認9個生字，會寫13個生字。正確讀寫“森林、生機盎然、湛藍、甜潤、蓋房、裸露、擴大、一棟棟、各式各樣、千姿百態(tài)、尖銳、喘氣兒、破曉”等詞語。2、有感情地朗讀課文。經過朗讀、交流，領悟含義深刻的句子的意思，并領悟其表完收效，3、聯(lián)系上下文和生活實質，懂得珍愛樹木、保護環(huán)境、保護生態(tài)平衡的道理。?！臼谡n重難點】理解農村變化的原因；成立環(huán)境保護意識?！臼谡n準備】多媒體課件【授課過程】一、導入課題1、出示幾幅生機盎然的大自然美景圖片，這里的景色這樣美麗，是什么在起作用？2、引導學買賣識到樹木的重要作用，讓學生帶這種認識來學習《一個小農村的故事》二、初讀課文，感覺小農村的美麗和驚人變遷1、自讀課文。邊讀邊想：這個小農村從前是怎樣的？畫出相關的句子2、老師經過顯現(xiàn)課件幫學生認識從前美麗的小農村，看看課文圍繞小農村的美寫了哪幾種光景？樹木生機盎然河水清明見底天空湛藍深遠空氣清爽甜潤3、引導學生帶著對小農村的喜愛和向往朗讀第一段4、現(xiàn)在，小農村可否還仍舊這樣美麗？從文中找出相關的句子讀一讀5、圖片顯現(xiàn)，惹起學生對小農村的惋惜和傷感。三、精講點撥，研究小農村變遷的原因1、小組合作，把小農村被山洪卷走的原因找出來，2、（出示課文2—4自然段）來，哪位同學說一說造成小農村最后消失的消失原因是什么?1)誰家想蓋房,誰家想造梨,就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍下來。（出示學生找到的句子）A、從這個句子中,你知道了什么?（說明砍了很多樹。)育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設計|ExcellentteachingplanB、那你想用什么樣的語氣來讀這句話？（指導讀）C、就這樣，山上出現(xiàn)了裸露的土地。裸露是什么意思？村民們看到了土地出現(xiàn)了裸露，停止砍樹了嗎？2）沒有，他們還是一年年,一代代的砍，山上的樹木不斷減少,裸露的土地不斷擴大A、問:一年年,一代代說明什么？（時間很長）每一年,每一代都這樣砍樹,山坡上的樹不斷減少，裸露的土地不斷擴大(指黑板)B、這個省略號還表示什么？想像一下，這個小農村慢慢地變成了什么模樣？3）那樹木變成了(引生讀句子)（多媒體點句子）樹木變成了一棟棟大大小小的房子,變成了各式各樣的工具,還有大量的樹木隨著煙囪冒出的濃煙,消失在天空中了。3、“無論怎樣,村民們的日子過得都還不錯”靠山吃山，小農村的人們并沒有意識到亂砍樹木,裸露的土地不斷擴大,使這樣美麗的小農村就這樣被洪水沖走了。5、看，一場洪水就這樣把小農村給毀了（出示圖片）想像一下，你們聽了心情會怎樣？四、認識小農村的結果：學習第6自然段1、出示句子:什么都沒有了----所有靠斧頭獲取的所有,包括那些尖銳的斧頭。2、師：什么都沒有了，指的是哪些東西呀，愛讀書的孩子，認真的孩子趕快在書中找答案。師：大大小小的房子，各式各樣的家具，整個小農村都沒有了。是斧頭令村民過上了比較好的生活，卻又是斧頭，令村民們失去了可愛的、賴以生計的家園（板書：消失）。歸根終究，造成災禍的罪魁禍手是什么？（板書：亂砍濫伐）這時，你又是什么心情呢？(深重,很傷心,不好受)就用你深重的心情去讀吧——3、同學們，若是歲月可以倒流，在悲劇沒發(fā)生從前你想對農村里的人說些什么話？（學生暢所欲言，把自己對村民的勸告表述出來。）五、課外延伸1、學了這篇課文，同學們有什么收獲？（板書：保護環(huán)境）只要保護環(huán)境，我們的家園才會美麗。2、幻燈片顯現(xiàn)相關砍伐樹木的現(xiàn)象及悲慘現(xiàn)狀，激發(fā)學生保護樹木，植樹造林的環(huán)保意識。六、總結：是啊，小農村的消失可以重建，可是，我們人類共有的家園——地球！卻只有一個，所以（出示作業(yè)）若是我們破壞了大自然，那我們最后還是會碰到大自然的處分。讓我們攜手起來，保護我們的生態(tài)環(huán)境，使我們的生活更美好。