高考作文-材料作文分析與結(jié)構(gòu)

高考作文——材料作文分析與結(jié)構(gòu)以故事開(kāi)頭的材料作文的一般結(jié)構(gòu)方式

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一則寓言：臺(tái)階上的條石和廟里的神像，都是用從同一座山上開(kāi)采的石料做成的。條石認(rèn)為神像與自己都是石頭，人們卻踩著它去瞻仰神像，這讓它感覺(jué)非常不公平。然而神像平靜地告訴它：“這是因?yàn)槟阒话ち肆叮覅s經(jīng)歷了千敲萬(wàn)鑿。”

導(dǎo)：由一個(gè)故事導(dǎo)入陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

這則故事告訴我們：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。聯(lián)：聯(lián)系材料提：提出觀點(diǎn)

或許風(fēng)雨是殘忍的，經(jīng)受風(fēng)雨是痛苦的，但那是走向美麗成功的關(guān)鍵一步。就像是一個(gè)整天面對(duì)暗無(wú)天日的蛹，它要想見(jiàn)到陽(yáng)光，聞到花香，它就必須經(jīng)歷對(duì)身體的殘酷的磨練，擠壓使身體變得輕盈，最后破繭而出成為一只美麗的蝴蝶，成為飛翔于宇宙間的精靈尤物。議：對(duì)觀點(diǎn)作簡(jiǎn)單的議論，以做到承上啟下的自然過(guò)渡

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，他們真正體現(xiàn)了人生的價(jià)值，最終留名史冊(cè)：孔子當(dāng)初不被當(dāng)權(quán)者理解和接受，思想不被人重視，于是他四處奔走，他廣收門(mén)徒，傳播自己的學(xué)說(shuō)，修編《春秋》，最后終于在那個(gè)時(shí)代取得驕人的成就。他曾有過(guò)走投無(wú)路的時(shí)候，他也曾被誤認(rèn)為是陽(yáng)虎而險(xiǎn)些喪命，當(dāng)歷經(jīng)曲折與艱辛，他最終成為儒家的創(chuàng)始人，為中國(guó)的文化做出了杰出的貢獻(xiàn)；司馬遷，由于為投降匈奴的李陵說(shuō)情而遭受宮刑，面對(duì)如此殘酷的現(xiàn)實(shí)，他沒(méi)有放棄對(duì)生命的追求，而是忍受著痛苦與世人的譏諷，最終完成了那讓他名垂青史的輝煌巨著——《史記》。證1：對(duì)自己提出的觀點(diǎn)進(jìn)行分析論證，即運(yùn)用論據(jù)來(lái)論證自己的觀點(diǎn)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的陽(yáng)光，他們讓生命散發(fā)出更加美麗的炫目的光彩：家喻戶曉的乒乓球選手鄧亞萍，因?yàn)樯聿陌?，根本不適合打乒乓球，但她十分熱愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，于是她在腿上捆上沙袋，負(fù)重練習(xí)，使自己的短腿不至于輕飄飄的無(wú)力，在付出了常人無(wú)法想象的辛苦手。最終，她一次一次地站上奧運(yùn)會(huì)女單冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，成為蟬聯(lián)冠軍，她所創(chuàng)造的神話，像是東方不落的太陽(yáng)。正是這一路上的坎坎坷坷，訓(xùn)練過(guò)程中困難的磨練，最終成就了中國(guó)體壇上的這位女英雄！貝多芬，一個(gè)偉大的音樂(lè)家，在他事業(yè)的頂峰卻遭到雙聰?shù)臑?zāi)禍，面對(duì)生命中的這場(chǎng)風(fēng)雨，他并沒(méi)有放棄，而是憑著自己對(duì)音樂(lè)的感悟創(chuàng)作出了令世人驚嘆的交響曲，在音樂(lè)史上光耀千古。證2：

沒(méi)有經(jīng)過(guò)努力而想得到成就，那是懶人的神話。通往成功的道路是坎坷的，是曲折的，是艱辛的，我們隨時(shí)做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，面對(duì)生命中的風(fēng)雨，就如老者的胡楊樹(shù)一樣，不要害怕，更不要拒絕，因?yàn)椤啾M甘來(lái)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹！

結(jié)：照應(yīng)材料，強(qiáng)化觀點(diǎn)材料：一位青年去拜訪畫(huà)家門(mén)采兒：“為什么我畫(huà)一幅畫(huà)只要一天功夫，可賣(mài)掉它卻花了整整一年？”“請(qǐng)你倒過(guò)來(lái)試試，要是你花一年的功夫做一幅畫(huà)，興許一天就能賣(mài)掉?！遍T(mén)采兒說(shuō)，后來(lái)事實(shí)果然如此。請(qǐng)全面理解材料，選取一個(gè)角度寫(xiě)一篇文章。注意：立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選，不少于800字。

成功需要厚積薄發(fā)年輕人受門(mén)采兒指點(diǎn)后，茅塞頓開(kāi)，他不再急于作畫(huà)，而是錘煉畫(huà)技，取法名家，逐漸發(fā)現(xiàn)自己繪畫(huà)中的不足。對(duì)所要描繪風(fēng)物，他仔細(xì)觀察，認(rèn)真揣摩，做到胸中有物然后再提筆做畫(huà)。終于小有名氣，最后成一代名畫(huà)家。

引：恰如其分概括原材料，評(píng)：對(duì)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)論提出觀點(diǎn)。

探求年輕人成功的經(jīng)驗(yàn)，與其說(shuō)他用一年或幾年時(shí)間做畫(huà)，再用一天賣(mài)出去，倒不如說(shuō)豐厚的積淀使他一日成名。從中我們可以獲得這樣的啟示：無(wú)論做什么事，必須在相關(guān)領(lǐng)域具備深厚的積累，才可能取得成功。

回顧幾千年的中國(guó)歷史，發(fā)現(xiàn)這樣的事例實(shí)在是不勝枚舉。晉代文學(xué)家左思，離開(kāi)家鄉(xiāng)游學(xué)到京都，目睹京城的繁華，萌發(fā)了創(chuàng)作欲望。但他并未即刻動(dòng)筆，而是深入觀察，認(rèn)真體悟，精心構(gòu)思，耗時(shí)十年，終于創(chuàng)造成功《三都賦》。此書(shū)一經(jīng)刊出，便廣為流傳，富豪之家爭(zhēng)相傳看，以至洛陽(yáng)紙貴。高山仰止，景行行止。蒙受宮刑，但虎性不移，司馬遷一直是我們心中的山。他“通古今之變，究天人之際，成一家之言”創(chuàng)作出“無(wú)韻之離騷，史家之絕唱”的《史記》，除了他那偉大的信念，深摯的情感，豐厚的史學(xué)積淀是他成功的必不可少的因素。為創(chuàng)作《史記》，盛年時(shí)，他不畏艱辛，不分四季，走遍祖國(guó)的大江南北，考察遺跡，探訪農(nóng)人，不放過(guò)蛛絲馬跡，累積了大量的翔實(shí)的歷史資料，為以后創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。證1：舉例論證

如果左思剛受觸動(dòng)便匆忙動(dòng)筆，必不會(huì)文思泉流，《三都賦》的創(chuàng)作也勢(shì)必歸由他人，當(dāng)然更不會(huì)引起“洛陽(yáng)紙貴”；如果司馬遷徒有虎性，胸中亦積聚塊壘，但卻沒(méi)有那十幾年遍游祖國(guó)各地的實(shí)踐累積，大概也能造就一個(gè)文學(xué)家，卻不能成就《史記》。敘:議:

積土成山，才可能興起風(fēng)雨；積水成淵，才可能誕生蛟龍；積善成德，才能夠具備圣心。在工作和生活的每一個(gè)領(lǐng)域，要想取得成功，必須厚積而薄發(fā)。證2：舉例論證過(guò)渡:敘:議:

為寫(xiě)作《資本論》，馬克思在大英博物院的圖書(shū)館里留下了深深的腳??；為編訂《本草綱目》，李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，歷時(shí)幾十年；為撰寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》，曹雪琴披閱十載，增刪五次，可謂滿紙荒唐言，一把辛酸淚。

這些杰出的作品，彪炳史冊(cè)，光耀千年。而他們的作者也因?yàn)槠渖詈竦闹R(shí)積累，成為我們今人探求學(xué)問(wèn)，走向成功的精神領(lǐng)袖。

積累是一個(gè)漫長(zhǎng)卻不乏味的過(guò)程，正如我們的學(xué)習(xí)生活，積累知識(shí)是為更高的學(xué)業(yè)作鋪墊，積累經(jīng)驗(yàn)是為更好做人打基礎(chǔ)。正所謂“厚積而薄發(fā)”。累成竹于胸前才能讓我們?cè)谌魏吻樾?，任何境遇中不?huì)手足無(wú)措，相形見(jiàn)絀。

結(jié)：強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)第一步：認(rèn)真閱讀材料，提取重要信息。如何提取重要信息？

一、抓對(duì)象二抓關(guān)鍵。三、辨是非。四、查原因一、抓對(duì)象。材料往往是一事多人，而且每個(gè)人都在故事中起著一定的作用，那么，我們可以從材料中的人物對(duì)象入手，有幾人就有幾個(gè)角度。如大家熟悉的濫竽充數(shù)故事，文中涉及到三個(gè)人，南郭先生、齊宣王、齊愍王，我們抓住材料，從他們中任何一人的角度追問(wèn)立意都可以二、抓關(guān)鍵。

材料中一些暗示作者觀點(diǎn)態(tài)度的詞語(yǔ)等，都很重要，三、辨是非。很多材料已經(jīng)有導(dǎo)向。必須從正面去理解。如一句話的力量；繞道而行是一種智慧，不能從反面理解成回避困難，害怕困難，投機(jī)取巧等。四、查原因。

追查原因是材料作文審題立意、拓展思路的重要手段。一則材料，無(wú)論新聞事實(shí)或者寓言故事，總會(huì)有結(jié)果，有原因，有時(shí)一個(gè)原因可能會(huì)有多種結(jié)果，有時(shí)一個(gè)結(jié)果可能緣于多個(gè)原因，我們可以多角度分析這些原因和結(jié)果。一般說(shuō)，有幾個(gè)原因就有幾個(gè)寫(xiě)作的角度。如羅爾斯成功的原因：細(xì)心觀察，勤于思考；勇于創(chuàng)新；豐富的想象與創(chuàng)新等。善于吸收利用別人的長(zhǎng)處等【材料作文二】閱讀下面的文字，按要求作文。一匹駱駝應(yīng)小狗的請(qǐng)求帶著它穿過(guò)沙漠到森林參加動(dòng)物跳高比賽，途中駱駝的耐力使小狗十分羨慕。比賽開(kāi)始后，看到小狗跳得又高姿勢(shì)又優(yōu)美，駱駝十分羨慕。他覺(jué)得自己比小狗高大得多，理應(yīng)跳得更高。它模仿著小狗跳高的姿勢(shì)，但還沒(méi)跳起來(lái)就狼狽的摔在地上，幾乎爬不起來(lái)。得了冠軍的小狗很看不起駱駝。駱駝?dòng)X得自己非常失敗，難堪的離開(kāi)了森林回家了。小狗得意的帶著跳高冠軍的獎(jiǎng)杯回家，但沒(méi)有駱駝，它又渴又累地倒在了沙漠中。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體(詩(shī)歌除外)，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，作文不要少于800字?！緦?xiě)作提示】材料的主要對(duì)象是小狗和駱駝，故事的結(jié)果是獲得跳高冠軍的小狗沒(méi)有了耐力見(jiàn)長(zhǎng)的駱駝的幫助而累倒在沙漠中。分析其主要原因：小狗只看到自己的長(zhǎng)處而沒(méi)有看到自己的短處，同樣駱駝也是如此。由此我們可以往人生方面去想，很自然的就可以得出要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，或取長(zhǎng)補(bǔ)短的觀點(diǎn)來(lái)?！纠馁p析】發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值一匹駱駝應(yīng)小狗的請(qǐng)求帶著它穿過(guò)沙漠到森林參加動(dòng)物跳高比賽。獲勝的小狗看不起笨重而跳不高的駱駝，卻不知道沒(méi)有了駱駝最終會(huì)又渴又累地倒在了沙漠中，可悲可嘆。2.小狗只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而沒(méi)有看到自己的不足，落得難堪的結(jié)局。（分析材料）其實(shí)，我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，我們既不要因?yàn)樽约旱膬?yōu)勢(shì)而沾沾自喜，也不要因?yàn)槲覀兊牧觿?shì)而妄自菲薄。我們只要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，就無(wú)愧于世了。3.每個(gè)人都各有所長(zhǎng)，各有所短，需要我們?nèi)ネ诰蛉グl(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。像駱駝將自己的優(yōu)勢(shì)與他人的劣勢(shì)對(duì)比，太過(guò)自悲，不可取。4.發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，可以獲得事業(yè)的成功。發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，劉備桃園結(jié)義、三顧茅廬，親賢臣，遠(yuǎn)小人，建立了西蜀政權(quán)；發(fā)揮經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，鄭和打造航船、七下西洋，買(mǎi)珍寶，賣(mài)湖絲，開(kāi)辟了海上絲綢之路；發(fā)揮思想優(yōu)勢(shì)，馬克思沿著伏爾泰、費(fèi)爾巴哈、黑格爾的足跡，理論聯(lián)系實(shí)際，提出了唯物辯證法。這些例子無(wú)不是建立在發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，通過(guò)不懈努力而獲得成功的。

5.但是過(guò)分看重優(yōu)勢(shì)，無(wú)視劣勢(shì)存在時(shí)，往往會(huì)失敗，就像小狗。每個(gè)人走路時(shí)都不會(huì)只觀望天空而不注意腳下?，F(xiàn)實(shí)是真實(shí)存在的，任何人都不會(huì)活在空中樓閣，要面對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。過(guò)分自信也許是失敗的前兆，而劣勢(shì)則像警鐘，敲擊你自負(fù)的腦袋，提醒你的不足，把你從虛幻的世界拉回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。

6.可口可樂(lè)公司首席執(zhí)行官布里安.戴森說(shuō)：“不要總拿自己的劣勢(shì)與別人的優(yōu)勢(shì)相比，從而造成了你失去了自信，并貶低了你自身的價(jià)值。正因?yàn)槿伺c人之間存在差異，我們每個(gè)人才各有所長(zhǎng)，各有所為，也就是人們通常所說(shuō)的各有千秋?！敝豢吹阶约旱膬?yōu)勢(shì)或劣勢(shì)，往往把我們弄得迷失了方向，但當(dāng)真正靜心分析，發(fā)現(xiàn)的是清新明朗的將來(lái)。

6.也許你并不聰明，但你足夠的刻苦；也許你需要時(shí)間保證睡眠，但你有十二分的效率；也許你家庭不夠富裕，但有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)……我們的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)就像銅錢(qián)的正反面，總是形影相伴，只要我們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，就一定能“直掛云帆濟(jì)滄?！??？辞遄约旱膬?yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，把握優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮它的效力；對(duì)于劣勢(shì)，正視它的存在，以?xún)?yōu)補(bǔ)劣。只有這樣，才能選擇最佳的人生航線，最大限度的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

【材料作文五】閱讀下面文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。有個(gè)人買(mǎi)了一件珍貴的瓷器，店員用破布將瓷器纏了起來(lái)，把它裝在一個(gè)大紙箱里，并在大紙箱的空隙里塞滿了紙屑，這個(gè)人覺(jué)得這些廢紙破布沒(méi)有用，而且是累贅，就將它們拿出來(lái)扔掉了。結(jié)果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。讀這則材料，可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不得套作，不得抄襲?！緦?xiě)作提示】人說(shuō)“黃金有價(jià)瓷器無(wú)價(jià)”，珍貴的瓷器，給人們的感覺(jué)是精致、細(xì)膩、光潔、古樸、端莊、恬靜等?？偠灾?，給人美麗、高貴、典雅的印象。而破布、廢紙，破爛不堪，看起來(lái)毫無(wú)價(jià)值，兩者似乎毫無(wú)關(guān)聯(lián)，風(fēng)馬牛不相及。兩者放在一起，讓人感到非常不般配、不和諧。但實(shí)際上，在運(yùn)輸過(guò)程中，將瓷器用破布、廢紙包裹起來(lái)，能起到緩沖減震作用。從而保護(hù)瓷器免遭破損，在這里，看似一文不值、累贅無(wú)用的破布廢紙卻派上了大用場(chǎng)，起到了無(wú)可替代的作用，彰顯了自身潛藏的價(jià)值。歸納要素特點(diǎn)：瓷器：精致、細(xì)膩、光潔、古樸、端莊、恬靜、美麗、高貴、典雅。破布廢紙：看似一文不值，累贅無(wú)用，低賤、卑微這個(gè)故事給我們以深刻的啟迪。讓我們反思，在我們的生活當(dāng)中，是否也有類(lèi)似的悲劇。要想有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，就必須弄清關(guān)鍵詞的喻義，理清它們之間的關(guān)系，全面理解把握材料。瓷器：指現(xiàn)實(shí)或理想中美好的人與事。破布廢紙：指低賤卑微看似無(wú)用、累贅，不合時(shí)宜，不合時(shí)代潮流，實(shí)則不可或缺，為人生社會(huì)保駕護(hù)航，能夠保證健康發(fā)展的人或者事物、品質(zhì)。我們明白材料意在告誡我們：不可短視：人生不能忽視、拋棄像破布、廢紙這樣的品質(zhì)能力。社會(huì)不能忽視拋棄這樣的群體、傳統(tǒng)。【例文賞析】.低俗與高貴同樣重要1.蓮花在人們眼中是高貴典雅的，它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”得到無(wú)數(shù)的贊許。人們卻常常忘記了為之提供養(yǎng)料，默默無(wú)聞，甚至很多人都不屑一顧的淤泥。殊不知，再嬌艷的荷花，離開(kāi)了滋養(yǎng)它的土壤，就只能香消玉隕，那些看似無(wú)用的低賤、卑微之物卻塑造了偉大，人們所追求的高貴都離不開(kāi)他們。2.史鐵生曾說(shuō)過(guò)：“我常以為是丑女造就了美人，我常以為是愚民舉出了智者，我常以為是懦夫襯出了英雄，我常以為是眾生度化了佛祖?！蹦切┛此苽ゴ蟮娜嘶蚴露疾皇怯赡骋粋€(gè)人的力量塑造的，它凝聚了無(wú)數(shù)人的血汗和淚水。也許他們并不在閃光燈下耀眼奪目，有時(shí)或許渺小如微塵，似乎看不到他們的存在。但正是緣于它們的無(wú)私，才發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)奇跡。3.《影響2006》