人教版七年級生物上冊第三單元第六章愛護制備綠化祖國教案

人教版七年級生物上冊第三單元第六章珍愛制備，綠化祖國授課設(shè)計第六章珍愛植被，綠化祖國1.知道我國主要的植被種類，說出我國植被面對的主要問題，浸透珍愛植被的感情和意識。課標(biāo)要求2.參加綠化家園的活動(睜開校園或社區(qū)綠化設(shè)計，并積極參加相應(yīng)的活動)。《珍愛植被，綠化祖國》是“課程標(biāo)準(zhǔn)”十大一級主題之一——生物圈中的綠色植物的相關(guān)內(nèi)容。1.“生物圈中的綠色植物”主題是新課程系統(tǒng)中的重要組成部分。因為綠色植物對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用。本專題《珍愛植被，綠化祖國》安排在“生物圈中的綠色植物”的最后，是對第三、第四、第五章內(nèi)容的連續(xù)，重在建構(gòu)和實現(xiàn)感神態(tài)度與價值觀目標(biāo)，因此要達到知識總結(jié)和感情的升華。依照課標(biāo)要求，本節(jié)親近貼合學(xué)生年齡和認知特點，從實質(zhì)出發(fā)，開篇以珍愛花草樹木指示牌的內(nèi)容為切入點，引導(dǎo)學(xué)生想出更為優(yōu)秀的提示語，也可采用多種方法，引導(dǎo)學(xué)生說出綠色植物對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用，浸透珍愛植被的感情和意識。2.“生物圈中的綠色植物”主題重申綠色植物經(jīng)過它的生命活動直接或間接地為其他生物供應(yīng)食品和能量，并對保持生物圈中的碳氧平衡發(fā)揮重視要作用。本節(jié)巧妙鋪墊設(shè)計問題，供應(yīng)豐富的數(shù)字，圖片和視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生深入理解森林的作用，使學(xué)生在“為什么要珍愛植被”的認識上有質(zhì)的飛馳。同時加深理解生物圈中的綠色植物重要作用，簡單形成珍愛植被的感情，有助于學(xué)生形成“保護森林，植樹造林，人類當(dāng)仁不讓”的課標(biāo)解讀意識。3.“生物圈中的綠色植物”主題還重申綠色植物分布廣泛，與人類生活的關(guān)系十分親近。按課標(biāo)要求，本節(jié)課第一讓學(xué)生認識我國主要的植被類型及分布特點，浸透生物學(xué)科思想，成立生物與環(huán)境的相互依賴和影響關(guān)系。我國植被和環(huán)境親近相關(guān)，在授課中教師不要照本宣科，要引導(dǎo)將地理中的地圖和環(huán)境特點與生物生計和分布相關(guān)系，重視理解，采用多種方法幫助學(xué)生手腦并用，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、描述植被分布種類，教會學(xué)生用生物學(xué)思想學(xué)習(xí)的思想方法。本課時需要供應(yīng)更為充分、客觀、腳扎實地的描述，來進一步梳理重要看法：我國植被面對的主要問題，人均森林面積少，利用不夠合理，草原過分放牧出現(xiàn)退化、沙漠化現(xiàn)象等等，從而惹起學(xué)生保護植被的緊迫感、危機感。第一課時最后，教師向?qū)W生介紹綠化祖國、社區(qū)和學(xué)校不同樣人物，激勵學(xué)生參加校園綠化設(shè)計，顯現(xiàn)成就。第二課時，學(xué)生顯現(xiàn)設(shè)計底稿，利用學(xué)校資源和網(wǎng)絡(luò)資源，教師播放古典與現(xiàn)代、屋頂與走廊、室內(nèi)與室外等不同樣場景的綠化圖片，讓學(xué)生看到立體綠化，參加式綠化進社區(qū)活動等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)方向和方法，幫助學(xué)生感覺，綠色植物與人類關(guān)系十分親近。（續(xù)表）1/5人教版七年級生物上冊第三單元第六章珍愛制備，綠化祖國授課設(shè)計授課目標(biāo)重點難點授課準(zhǔn)備授課策略

描述我國主要的植被種類，說出我國植被面對的主要問題；闡知識目標(biāo)明珍愛植被，綠化祖國的重要意義。能力目標(biāo)會運用檢查法認識當(dāng)?shù)氐闹脖磺闆r，逐漸提升社會實踐能力；試一試設(shè)計校園綠化方案。感神態(tài)度認同珍愛植被、綠化祖國的重要意義；形成愛綠、護綠的意識，與價值觀積極參加綠化祖國的活動。重點懂得珍愛植被、綠化祖國的意義，并能積極地參加美化祖國的活動。難點設(shè)計綠化校園的方案。相關(guān)圖片，授課課件。本節(jié)課授課重點主要不是知識目標(biāo)，主要任務(wù)是在認識我國的主要植被種類和面對的主要問題的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生認識珍愛植被、綠化祖國的重要意義，形成愛綠、護綠的意識，積極參加綠化校園、綠化祖國的活動。在認識我國植被種類時，出示六種植被種類圖片，賜予合適的觀察方法指導(dǎo)，讓學(xué)生有目的地進行主動研究活動，目的是培養(yǎng)學(xué)生觀察、解析、比較的能力。認識我國植被面對的主要問題時，引導(dǎo)學(xué)生看書，動腦思慮，搞檢查研究(課前部署好課題，各小組自行選題)，自己去發(fā)現(xiàn)我國面對的主要問題，感情獲取升華，由量變到質(zhì)變，由意識提升向行為轉(zhuǎn)變?！熬G化校園的設(shè)計活動”是學(xué)生學(xué)習(xí)本章知識后一個與實踐相結(jié)合的機遇，是將“從我做起，保護植被”落實到行動上的詳盡表現(xiàn)。教師應(yīng)盡可能的幫助學(xué)生睜開好這個活動。授課環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動出示圖片——綠地，浮現(xiàn)出提示語。想一想，議一議：欣賞，思慮，總結(jié)概括植物導(dǎo)入新課1.你能想出更優(yōu)秀的提示語嗎？在生物圈中的作用。2.植物在生物圈中有什么作用？植物是生物圈的重要組成部分，發(fā)揮著重要作用。我國遼闊的土地上，生長著種類眾多，千姿百態(tài)的綠色植物。植物適應(yīng)環(huán)境而生，不同樣環(huán)境如南方酷熱多雨而北思慮，意會植被的看法。自主學(xué)習(xí)，試一試自己找出問方寒冷干燥，頂峰和平原溫度變化明顯，生物種類也會差別很大。題的答案。一、我國主要的分組貼圖活動：在注明的我引出：植被看法。植被種類國植被種類圖，將植被種類名為了更好地利用和保護我國的植物質(zhì)稱貼在相應(yīng)的地址上。源，我國的植物分布情況大體是什么？談?wù)摗⒈磉_、交流。描述標(biāo)引出：我國的主要植被類群。注的植被所擁有的特點。自主學(xué)習(xí)。方式一：閱讀教材、觀察圖片。方式二：先播放相關(guān)我國植被種類視2/5人教版七年級生物上冊第三單元第六章珍愛制備，綠化祖國授課設(shè)計頻。爾后針對自學(xué)、視頻內(nèi)容提出問題：我國主要的植被種類有哪些？它們分布在我國的什么地址？組織小組活動：搜尋植被的“家”。出示沒有注明的我國植被種類圖，請學(xué)生將植被種類名稱貼在相應(yīng)的地址上，請同學(xué)講解注明的植被所擁有的特點。再逐漸引導(dǎo)學(xué)生認識植被的分布、特點及其對環(huán)境的作用。進一步結(jié)合當(dāng)?shù)丨h(huán)境，說明所處環(huán)境的植被種類歸屬，以及它們對環(huán)境的影響，牢固對所學(xué)知識的意會和掌握。（續(xù)表）授課環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動緊接上一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生解析我國植被種類圖，提出問題：從我國植被種類圖中，占有主體地址的是什么？(出示森林資源在世界的地位數(shù)字資料)森林所占面積要比草原和沙漠相加大得多，是不是可以說植被情況很好？觀察、思慮、比較、解析，(出示相關(guān)森林資源分布不均資料，綠地面明確在我國的植被中，森林占積比較的數(shù)字資料)是什么原因造成我國據(jù)了主體。我國森林資源種類1豐富，但依舊是少林國家，人人均森林面積不足世界的4？(出示相關(guān)毀均森林面積占有量極低。林數(shù)字補充資料)除了森林減少以外，草原過分放牧是好多草場退化、的情況又怎樣？造成草原沙漠化的原因沙化，屢次農(nóng)耕的土地更為貧是什么？(出示沙化和沙塵暴的相關(guān)圖片)瘠，最后以致沙化。二、我國植被面提問：人類無控制的索取，使得大自然學(xué)生將檢查結(jié)果顯現(xiàn)、說臨的主要問題向我們不斷敲響警鐘，我們曾為了方便不明、交流。經(jīng)意使用過的一次性物品，使用之時你有閱讀，思慮。沒有思慮過以下相關(guān)的數(shù)字？小組成員在談?wù)撝姓劤龈鹘處煿?yīng)“賀卡的代價”的數(shù)字信息資自想法。料(數(shù)字鏈接)。用已學(xué)過知識試一試回答森緊接著列舉同一資源在資源大國和資林的減少會對人類造成什么源困窮國家以及有名企業(yè)怎樣再生利用影響的原因。的事例(看窗外)。觀看，傾聽，思慮。提問：從“數(shù)字鏈接”和“看窗外”，同學(xué)們認識到什么？聯(lián)想到什么？若是說森林的減少對人類造成的影響是木材困窮、良材的消失，是對的，但你只看到了森林的一個側(cè)面，這是森林的直接使用價值。那么森林還有哪些重要的作3/5人教版七年級生物上冊第三單元第六章珍愛制備，綠化祖國授課設(shè)計用呢？森林的生態(tài)價值用數(shù)字來衡量，計算量可就大了(觀看視頻：森林的作用)。提問：你能說出保護植被，綠化祖國的詳盡措施嗎？你打算怎么做？1.立法。依法治理和科學(xué)化管理，力求使我國對資源的利用和保護趕忙走上可連續(xù)發(fā)展的道路。三、從我做起，2.介紹世界植樹節(jié)，我國植樹節(jié)徽標(biāo)的學(xué)生試一試說出珍愛植被，綠保護植被含義。化祖國的詳盡行動。3.顯現(xiàn)宣傳海報。4.列舉事例資料。合時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，熱愛祖國的行為還應(yīng)有步入中學(xué)的同學(xué)們，讓自己成為珍愛植被，綠化祖國的參加者。四、綠化指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材P135“綠化校園的設(shè)計活動”的目的要求和方法步驟。學(xué)生課下睜開綠化校園的校園的設(shè)依照學(xué)校的詳盡情況恩賜設(shè)計方法的設(shè)計活動。計活動指導(dǎo)。提問：本節(jié)課學(xué)習(xí)，你的收獲？你的困惑？經(jīng)過對我國植被分布種類和面對的主要問題的學(xué)習(xí)，我們進一步明確植被和所課堂小結(jié)處的環(huán)境親近相關(guān)，人類活動與它們關(guān)系概括總結(jié)，傾聽思慮。親近。為了生態(tài)環(huán)境的健康以及我們自己的生計和發(fā)展，我們要行動起來，從我做起，用自己的雙手植樹造林，我們的祖國會更為綠意盎然！(續(xù)表)授課環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動第六章珍愛植被，綠化祖國珍愛植被，綠化祖國我國主要的植被種類人均森林面積少板書設(shè)計我國植被面對的主要問題森林生態(tài)系統(tǒng)表現(xiàn)衰落趨勢草原退化、沙化嚴重宣布了相關(guān)法律法規(guī)從我做起，睜開了植樹、種草等活動保護植被設(shè)計：綠化校園的設(shè)計活動4/5人教版七年級生物上冊第三單元第六章珍愛制備，綠化祖國授課設(shè)計本節(jié)課主若是在認識我國的主要植被種類和面對的主要問題的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生認識珍愛植被、綠化祖國的重要意義，形成愛綠護綠的意識，積極參加綠化祖國的活動。在授課過程中，可以經(jīng)過錄像和多媒體，讓學(xué)生認識各種植被種類，描述各種植被種類的特點。從動向的角度演示我國植被的變化情況，為學(xué)生供應(yīng)其他資料，便于學(xué)生談?wù)撐覈脖毁Y源面對的主要問題。經(jīng)過計算