七年級(jí)歷史上冊(cè) 第三學(xué)習(xí)主題 統(tǒng)一國(guó)家的建立復(fù)習(xí)課課件 （川教版）

第二學(xué)習(xí)主題統(tǒng)一國(guó)家的建立復(fù)習(xí)課第9課、秦朝的統(tǒng)一

課標(biāo)：了解秦兼并六國(guó)和秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的史實(shí)，探討統(tǒng)一國(guó)家建立的意義。第10課、秦末農(nóng)民起義

課標(biāo)：知道陳勝吳廣起義。第11課、漢武帝的文治武功

課標(biāo)：列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實(shí)，評(píng)價(jià)漢武帝。第12課、張騫通西域

課標(biāo)：講述張騫通西域等史實(shí)。第13課兩漢時(shí)期的對(duì)外交流

課標(biāo)：認(rèn)識(shí)絲綢之路在中外交流中的作用。課標(biāo)第9課、秦朝的統(tǒng)一了解秦統(tǒng)一六國(guó)的基本情況，記住秦統(tǒng)一中國(guó)的時(shí)間，都城及最高統(tǒng)治者的稱號(hào)，理解秦統(tǒng)一中國(guó)的意義及鞏固統(tǒng)一各項(xiàng)措施的作用，了解秦朝加強(qiáng)中央集權(quán)制度的內(nèi)容。第10課、秦末農(nóng)民起義記住大澤鄉(xiāng)起義的時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人。理解陳勝、吳廣起義的歷史意義，理解秦朝二世而亡的原因。認(rèn)識(shí)階級(jí)斗爭(zhēng)是階級(jí)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力和人民群眾對(duì)歷史發(fā)展的作用。第11課、漢武帝的文治武功記住漢朝建立的時(shí)間及西漢都城，漢武帝在都城創(chuàng)辦的學(xué)校。理解漢武帝“獨(dú)尊儒術(shù)”和頒布“推恩令”的作用，理解漢武帝開(kāi)疆拓地的影響。復(fù)習(xí)目標(biāo)

第12課、張騫通西域記住西域的地理范圍、張騫兩次出使西域和西域都護(hù)的設(shè)置的時(shí)間，了解西域的自然環(huán)境、西域人民的日常生活以及張騫兩次出使西域的經(jīng)過(guò)，理解張騫兩次出使西域和西域都護(hù)設(shè)置的歷史作用。第13課、兩漢時(shí)期的對(duì)外交流記住“絲綢之路”的起點(diǎn)、大致走向及中國(guó)與歐洲開(kāi)始直接交流的時(shí)間。理解“絲綢之路”在中外交流史上的地位，認(rèn)識(shí)“漢委奴國(guó)王”金印的歷史價(jià)值。通過(guò)識(shí)圖培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和從歷史文物獲取有用信息的能力，概括“絲綢之路”和“南方絲路”。復(fù)習(xí)目標(biāo)

第9課、秦朝的統(tǒng)一

1.秦朝統(tǒng)一(1)史實(shí)：公元前

年至公元前

年秦王

陸續(xù)滅掉六國(guó)，完成統(tǒng)一，以

為都城。(2)意義：秦的統(tǒng)一，結(jié)束了

以來(lái)的分裂割據(jù)局面，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的

國(guó)家。知識(shí)清單230221嬴政春秋戰(zhàn)國(guó)封建咸陽(yáng)

2.鞏固統(tǒng)一措施:

(1)政治上

①秦王嬴政決定用“”取代“王”的稱號(hào)，自稱為“始皇帝”。

②在中央：設(shè)置

、太尉和御史大夫，分管行政、

和監(jiān)察。

③在地方，推行

制，全國(guó)分為36郡，郡下設(shè)縣。知識(shí)清單皇帝丞相軍事郡縣

(2)經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)一

、度量衡。秦始皇規(guī)定以秦國(guó)圓形方孔的“

”銅錢為全國(guó)通行的貨幣。頒布全國(guó)通用的長(zhǎng)度、容量和重量的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)。

(3)文化上：統(tǒng)一文字。把

作為全國(guó)的通用字體，后來(lái)，書(shū)寫(xiě)更方便的

逐漸流行起來(lái)。知識(shí)清單貨幣半兩小篆隸書(shū)

第10課、秦末農(nóng)民起義

1.起義的原因：秦的暴政

(1)“”是秦始皇專制統(tǒng)治在文化思想領(lǐng)域的集中表現(xiàn)。

(2)沉重的賦稅、繁重的兵役和徭役。

(3)刑罰嚴(yán)酷。

(4)秦二世昏庸殘暴。知識(shí)清單焚書(shū)坑儒

2.起義的過(guò)程：公元前年，陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民在

發(fā)動(dòng)起義，是我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的

起義。陳勝在陳建立

政權(quán)，派隊(duì)伍打到咸陽(yáng)附近，但以失敗而告終。知識(shí)清單209大澤鄉(xiāng)農(nóng)民張楚

第11課、漢武帝的文治武功

1.思想上：采納

的建議“

”，確立了

在思想文化領(lǐng)域和政治生活中的特殊地位。

2.文化上：在長(zhǎng)安舉辦。

3.政治上：頒布“

”，使王國(guó)威脅中央的問(wèn)題得到徹底解決。知識(shí)清單董仲舒罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)太學(xué)儒學(xué)推恩令

4.經(jīng)濟(jì)上：規(guī)定

由國(guó)家統(tǒng)一鑄造，

由國(guó)家壟斷經(jīng)營(yíng)，這些措施大大加強(qiáng)了國(guó)家對(duì)

的控制，為

的文治武功提供了雄厚的財(cái)力支持。

5.開(kāi)發(fā)邊疆：設(shè)置“

”，管轄從今甘肅河西走廊至玉門關(guān)一帶。重設(shè)郡縣，加強(qiáng)對(duì)

以南地區(qū)的管轄。把“西南夷”地區(qū)納入漢王朝的直接統(tǒng)治之下。知識(shí)清單貨幣鹽鐵經(jīng)濟(jì)河西四郡漢武帝五嶺

第12課、張騫通西域

1.西域：漢朝時(shí)，

和

以西、

以東的廣大地區(qū)被稱為西域。

2.史實(shí)：公元前

年，漢武帝為聯(lián)合

夾擊匈奴，派

出使西域。公元前

年，為了給

以更沉重的打擊，聯(lián)絡(luò)烏孫國(guó)王，進(jìn)攻匈奴，漢武帝派張騫再次出使西域。知識(shí)清單玉門關(guān)陽(yáng)關(guān)蔥嶺138大月氏張騫119匈奴

3.作用：張騫出使西域，內(nèi)地與

的聯(lián)系日益密切，西去東來(lái)的人員增多。公元前

年，西漢設(shè)立

，

正式歸屬中央政權(quán)管轄。知識(shí)清單60西域西域都護(hù)西域

第13課、兩漢時(shí)期的對(duì)外交流

絲綢之路：從

出發(fā)，經(jīng)過(guò)

和今

地區(qū)，翻越蔥嶺，通向西亞和

。這就是歷史上著名的絲綢之路。

知識(shí)清單長(zhǎng)安河西走廊新疆歐洲知識(shí)體系

秦始皇統(tǒng)一全國(guó)，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家，但秦的暴政使秦朝走向滅亡。秦始皇和漢武帝都從政治、經(jīng)濟(jì)、文化上采取一系列措施鞏固國(guó)家的統(tǒng)一，到漢武帝時(shí)，大一統(tǒng)帝國(guó)得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。秦漢時(shí)期，國(guó)力強(qiáng)盛，不斷拓展疆域，同時(shí)注意發(fā)展對(duì)外交流，古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化沿著對(duì)外交流的道路，對(duì)世界產(chǎn)生了重大的影響。知識(shí)體系一、之最類1.我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家—秦朝。2.我國(guó)封建社會(huì)的第一位皇帝—秦始皇嬴政。3.中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義—大澤鄉(xiāng)起義。史海拾貝二、秦漢大一統(tǒng)比較秦朝西漢政治建立君主專制中央集權(quán)制度頒布“推恩令”，加強(qiáng)中央集權(quán)思想焚書(shū)坑儒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一貨幣統(tǒng)一貨幣鑄造，鹽鐵專營(yíng)文化統(tǒng)一文字設(shè)立太學(xué)軍事北擊匈奴，奪回河套地區(qū)打敗匈奴，開(kāi)疆拓土史海拾貝課堂練習(xí)1、中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建王朝是(

)A.秦朝 B.漢朝C.隋朝 D.唐朝【解析】選A。本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。從公元前230年至公元前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉東方六國(guó)，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家——秦朝。2、《博物志》記載：“漢代張騫出使西域得涂林安石國(guó)榴種經(jīng)歸，故名安石榴。”結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，張騫最初出使西域的目的是(

)A.引進(jìn)果樹(shù)品種B.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)交流C.加強(qiáng)友好交往D.尋求軍事聯(lián)盟【解析】選D。本題考查學(xué)生的概括歸納能力。張騫第一次出使西域的目的是聯(lián)絡(luò)大月氏，夾擊匈奴。因此，張騫最初出使西域的目的是尋求軍事聯(lián)盟。AD課堂練習(xí)3、絲綢織繡著中國(guó)早期的繁盛與光華，東方美麗的傳說(shuō)沿著“絲綢之路”向西方播送著中國(guó)璀璨而精致的文明。漢朝時(shí)，除了陸上絲綢之路外，還有(

)①北方絲綢之路②南方絲綢之路③海上絲綢之路

A.①② B.②③ C.①③D.①②③【解析】選B。本題考查學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力。漢朝時(shí)，除陸上絲綢之路外，南方絲綢之路和海上絲綢之路也初步形成4、我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的地點(diǎn)是（）A．陳

B．沛縣C．大澤鄉(xiāng)

D．漁陽(yáng)【解析】C本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義是陳勝、吳廣起義，他們是在大澤鄉(xiāng)發(fā)動(dòng)起義的。故選CBC課堂練習(xí)5、觀察右下圖的“講經(jīng)圖”(漢代畫(huà)像磚)，這是哪一位皇帝時(shí)期興辦太學(xué)的實(shí)證(

)A.漢高祖劉邦B.漢武帝劉徹C.漢光武帝劉秀D.秦始皇嬴政【解析】選B。本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。漢武帝劉徹采納董仲舒等人的建議，在都城長(zhǎng)安興辦太學(xué)，讓博士主持教學(xué)。B課堂練習(xí)閱讀下列材料：材料一“大宛聞漢之饒財(cái)(非常富庶)，欲通不得，見(jiàn)騫，喜，問(wèn)欲何之。騫曰：‘為漢使月氏，而為匈奴所閉道(堵塞道路)，今亡(從匈奴逃出來(lái))，唯(希望)王使人道送我。誠(chéng)得至，反(返)漢，漢之賂遺王財(cái)物，不可勝言”?！稘h書(shū)·張騫傳》材料二中國(guó)的冶金、鑿井、養(yǎng)蠶等手工技術(shù)傳到西方。西域的汗血馬、葡萄、苜蓿、胡瓜等也傳入中原。西漢王朝的影響直到中亞、西亞、南亞和歐洲。請(qǐng)回答：(1)材料一中的“騫”是誰(shuí)？生活在哪一時(shí)期？(2)材料一中的“騫”對(duì)我國(guó)歷史作出了什么貢獻(xiàn)？我們應(yīng)學(xué)習(xí)他的哪些精神？(3)根據(jù)材料二西漢與西域經(jīng)濟(jì)交流的情況，你能看出有什么特點(diǎn)或問(wèn)題？這說(shuō)明了什么？(4)根據(jù)材料一、二，說(shuō)明開(kāi)辟絲綢之路的偉大歷史意義。課堂練習(xí)【解析】根據(jù)材料的出處可判斷本題考查的知識(shí)點(diǎn)是張騫出使西域。第(1)(2)題比較簡(jiǎn)單，結(jié)合張騫出使西域的事跡逐項(xiàng)回答。第(3)題在比較分析雙方交流的物品的基礎(chǔ)上得出結(jié)論。第(4)題應(yīng)認(rèn)識(shí)到絲綢之路開(kāi)通后對(duì)中西方交流的重大歷史意義。答案：(1)張騫。西漢(或漢武帝時(shí)期)。課堂練習(xí)(2)貢獻(xiàn)：他了解到西域各國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、