朝花夕拾讀書(shū)筆記700字

朝花夕拾讀書(shū)筆記700字朝花夕拾讀書(shū)筆記700字（精選12篇）

朝花夕拾讀書(shū)筆記700字篇1

"朝花夕拾'顧名思義，就是在夕陽(yáng)將盡時(shí)去撿拾早上開(kāi)的花?！冻ㄏκ啊愤@本書(shū)寫(xiě)的就是魯迅在晚年時(shí)回憶兒時(shí)的美妙生活。

魯迅用淳樸的文筆，揮灑筆墨，以《朝花夕拾》來(lái)宣示自己的情感。在"愛(ài)'與"死'的反顧里，既充滿著慈祥的精神與情調(diào)，顯示了魯迅內(nèi)心最為柔和的一面，又內(nèi)蘊(yùn)著深沉而深刻的悲愴。就這樣，兩者互為表里，構(gòu)成了《朝花夕拾》的特別韻味。

《范愛(ài)農(nóng)》讓我記憶頗為深刻。它通過(guò)范愛(ài)農(nóng)的遭受，揭露了辛亥革命的不徹底性。范愛(ài)農(nóng)之死，便是對(duì)辛亥革命的不徹底所作的形象的評(píng)判。那時(shí)正是革命期間，很多的革命先輩拋頭顱、灑熱血，一腔豪情只為祖國(guó)。他們前赴后繼，最終結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)兩千年的帝王封建.。但是中國(guó)照舊落后，"七七事變'后，日本竟始終打到南京，占據(jù)了大半個(gè)華夏。就連這小小的"彈丸之地'的人民，都敢欺侮到我們國(guó)家的頭上，這是什幺意思?證明我們還不夠強(qiáng)大!辛亥革命進(jìn)行的不夠徹底!

雖然經(jīng)過(guò)了八年的抗戰(zhàn)斗爭(zhēng)中國(guó)成功了，日本以戰(zhàn)敗告終。但是在不到二十年中，日本飛速進(jìn)展，成為亞洲第一強(qiáng)國(guó)!中國(guó)呢?雖然新中國(guó)成立已經(jīng)六十多年了，卻只是進(jìn)展中國(guó)家，還沒(méi)有趕上日本，這不得不讓我進(jìn)行深刻的反思。

想讓中國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，只有一個(gè)條件，就是訓(xùn)練!訓(xùn)練好我們這一代同學(xué)，讓我們籌備更多的學(xué)問(wèn)，為明天的中國(guó)努力。

奮斗吧!為了中國(guó)，為了我們的子孫后代，讓我們盡情的學(xué)習(xí)、拼搏吧!

朝花夕拾讀書(shū)筆記700字篇2

人們常說(shuō)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，回憶溫馨童年的美妙趣事與父母不顧及孩子心理的所謂理性批判，是魯迅先生寫(xiě)的《朝花夕拾》。

我忐忑著，拿著書(shū)來(lái)了。他和我同坐在堂.的桌子前，教我一句一句的讀下去。我擔(dān)著心，兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)："給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。'他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我好像從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，而且要背出來(lái)。

這樣一個(gè)小片段，就可以表現(xiàn)出魯迅對(duì)看會(huì)的渴望與父親對(duì)他的一次次阻難，也表達(dá)了魯迅對(duì)父親讓他此時(shí)背書(shū)的懷疑不解。魯迅先生用樸實(shí)的語(yǔ)言回憶了以前，并且對(duì)家長(zhǎng)與老師作了理性的批判，說(shuō)明白老師與家長(zhǎng)讓孩子死讀書(shū)這樣的訓(xùn)練方式，或許有悖于孩子的自然進(jìn)展讀著，讀著，強(qiáng)記著的，而且要背出來(lái)。也同時(shí)表達(dá)了對(duì)死讀書(shū)的厭煩與無(wú)奈的心理。

溫馨的回憶，讓我們身同感受。佩服魯迅先生能英勇地批判了當(dāng)時(shí).，對(duì)書(shū)籍的死讀，硬讀，死背，"粵自盤(pán)古'就是"粵自盤(pán)古'。

《朝花夕拾》，表達(dá)了魯迅先生勇于批判封建思想習(xí)俗的不合理!

《朝花夕拾》賜予了我深深的感受!

朝花夕拾讀書(shū)筆記700字篇3

"但在那時(shí)那地，我的看法卻變化了。'一次幻燈片大事，使他毅然打算棄醫(yī)從文，重拾兒時(shí)的記憶，敘述求學(xué)之路。他，是魯迅;這本著名的書(shū)，是《朝花夕拾》。

與別的文章不同，《朝花夕拾》沒(méi)有太多的修飾與夸張，讀的書(shū)，就跟面對(duì)面說(shuō)話一樣，直接抒發(fā)自己的感想。只是這字里行間難免有幾個(gè)耐人尋味的字眼，藏著別樣的涵義。如《狗。貓。鼠》里所憎恨的"處處嗥叫'"一副媚態(tài)'的貓，細(xì)細(xì)品嘗，聯(lián)系的年月，我想貓也寓意著.的某種相像的腳色吧。

品讀筆下粗俗卻有"宏大神力'的長(zhǎng)媽媽，布滿奇幻的繪圖的書(shū)，活潑而詼諧的無(wú)常，無(wú)窮趣味的百草園魯迅先生以兒童天真的眼光把這一切描繪得生動(dòng)活潑，趣味盎然。在與隱鼠相處，賽會(huì)前被父親叫去背書(shū)，冬天捕鳥(niǎo)，三味書(shū)屋后園玩耍，兒童的天性躍然紙上，在這里，仿佛也找到了自己童年的影子。

魯迅先生印象最深的，是他在日本留學(xué)的老師藤野先生個(gè)子黑瘦、八字須、帶著眼鏡。他對(duì)同學(xué)的關(guān)懷無(wú)微不至、誨人不倦，幫修訂講義;教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍，不允許有一點(diǎn)差錯(cuò)。在的眼里和心里，藤野先生是宏大崇高的，以至于在今后的道路上，激勵(lì)著前進(jìn)。是的，回頭望去，我們的成長(zhǎng)道路也有一個(gè)或幾個(gè)你印象深刻的老師，他或許教你做人的道理，或許使你鼓起士氣戰(zhàn)勝困難，在我們心里，他一樣宏大。

就像品茶，在這本簡(jiǎn)潔的散文集里，你會(huì)讀懂很多

朝花夕拾讀書(shū)筆記700字篇4

我喜愛(ài)的中國(guó)作家，除去朱自清三毛，就是魯迅先生了。這本書(shū)當(dāng)年出版時(shí)擬訂的名字是《舊事重提》，想來(lái)是魯迅先生嫌題目太直白，便改成了《朝花夕拾》，在此書(shū)中，當(dāng)然也有魯迅先生一貫的諷刺辛辣，但更多的，卻是一種老年人回憶往事時(shí)的脈脈溫情。

書(shū)中的十則故事，給我印象最深刻的是《藤野先生》，這故事，當(dāng)時(shí)，中國(guó)在鄰邦日本的心中的確是一個(gè)弱國(guó)，可是，當(dāng)我看到《藤野先生》中的那一段話，便沒(méi)有來(lái)由地傷心起來(lái)"中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人自然是低能兒'讓我想起在郁達(dá)夫先生的《沉淪》中，那個(gè)在心中悄悄召喚著"祖國(guó)啊，你怎么不快點(diǎn)強(qiáng)大起來(lái)，你的兒女在這里受苦那!'的留日少年。這種國(guó)人，盼望祖國(guó)強(qiáng)大而不去努力，只是無(wú)助地祈禱，讓人不僅憐憫他。但是那些看著自己的同胞在影片里被殺頭，而且還與日本人一同歡呼的國(guó)人，那種骨子里的麻木不仁，不僅可憐，而且，可恨!

但是，日本人，也不是全部都不知道"敬重'二字為何意，在此則中更著力描寫(xiě)的，是藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，對(duì)真誠(chéng)的關(guān)懷，還有，對(duì)于中國(guó)，對(duì)于"人'的喜愛(ài)。作品的字里行間，無(wú)不洋溢著對(duì)這位恩師的贊揚(yáng)與牽掛。

藤野先生對(duì)魯迅的耐心輔導(dǎo)，是盼望將日本精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)傳入中國(guó)，為中國(guó)的人們治療身體上的疾病(事實(shí)上，魯迅先生留日學(xué)醫(yī)的目的，也是如此)，在此，藤野先生將醫(yī)術(shù)還原到了它原來(lái)面目為著全部人的健康而學(xué)醫(yī)，而不是以自己個(gè)人的利益為目標(biāo)，著實(shí)可敬!

在文章的末尾，魯迅先生寫(xiě)他至今，仍舊被藤野先生的影子鞭策著不斷地"寫(xiě)為正人君子所厭惡的文字'，又一次表達(dá)了對(duì)藤野先生的懷念和敬佩。

朝花夕拾讀書(shū)筆記700字篇5

手捧著膾炙人口的巨作《朝花夕拾》，擦拭上面久矣的塵埃，輕輕翻閱起來(lái)。

這是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月中寫(xiě)下的。老了，累了，倦了，品嘗起年少的童真，想必也不再是年輕的味道了吧?

魯迅先生的童年也并不乏味，他雖是鄉(xiāng)下人，卻可以隨城里人一同上學(xué);它好玩味橫生的百草園;他在雪地捕鳥(niǎo);他在上課時(shí)偷偷畫(huà)畫(huà)。好像魯迅的童年是在一首圓舞曲中結(jié)束的。"枯燥，乏味'則是魯迅先生對(duì)書(shū)屋最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒，就會(huì)被壽鏡吾老先生的一句："人都到哪里去了?'喊回來(lái)。從這本《朝花夕拾》里散透出的天真爛漫，好像感染了我，讓我看到自己童年的光輝事跡。

小時(shí)候，我常常坐在外婆家的河岸邊，觀察古老的大橋下邊，向著我游來(lái)一只只小鴨，歪著腦袋，掰著手指數(shù)"一只，兩只，三只，五只';喜愛(ài)把外婆洗好的衣服丟進(jìn)臟水盆，想到這兒，心中有些竊喜，好像是一個(gè)小陰謀得逞了。

魯迅先生的童年趣味橫生，而魯迅先生的中年更是為國(guó)奉獻(xiàn)。他特別具有戰(zhàn)斗精神，他用他的一支筆與敵人進(jìn)行戰(zhàn)斗，他創(chuàng)作了大量作品，如小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》;他還翻譯了很多外國(guó)文學(xué)家的作品，如蘇聯(lián)作家法捷耶夫的長(zhǎng)篇小說(shuō)《毀滅》，還有《中國(guó)人失掉自信力了嗎》等。魯迅先生，是我們"民族的脊梁'，以筆作槍，寫(xiě)出了舊中國(guó)的弊端。如今的我們，應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，為了祖國(guó)的富強(qiáng)富強(qiáng)，而奮勉努力。獨(dú)酌花酒釋胸竹寒衣不勝暑朝花夕拾誰(shuí)歸屬甜酸咸辣苦看過(guò)的回憶錄，大都是風(fēng)花月殘、捕風(fēng)捉影的閑情逸致，倒沒(méi)見(jiàn)過(guò)這夕拾的朝花也別有風(fēng)味，也是，百味不離其宗，朝花夕拾一樣艷。

朝花夕拾讀書(shū)筆記700字篇6

《朝花夕拾》是魯迅先生晚年為了追憶那些難于忘記的人和事，抒發(fā)對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情而寫(xiě)的回憶散文集?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》則是里面的一篇文章。百草園和三味書(shū)屋在魯迅的家鄉(xiāng)浙江紹興。百草園是魯迅兒時(shí)的樂(lè)園，而三味書(shū)屋則是書(shū)塾。

"碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚。'這就是魯迅的百草園。鳴蟬，黃蜂，叫天子，云雀都為百草園增加了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的氣氛。

冬天的百草園，下了雪，小魯迅就喜愛(ài)在雪地里捕鳥(niǎo)，雖說(shuō)沒(méi)捉到幾只，但小魯迅照舊樂(lè)此不疲，在雪地里歡樂(lè)的折騰。

三味書(shū)屋是當(dāng)時(shí)最嚴(yán)峻的書(shū)塾。魯迅和他的同學(xué)們每天上學(xué)進(jìn)門(mén)就向一塊匾和一幅畫(huà)上的鹿行禮。第一拜孔子，其次拜先生。魯迅的先生特別嚴(yán)峻，也很有學(xué)問(wèn)。當(dāng)小魯迅跨入三味書(shū)屋的大門(mén)，他將不能經(jīng)常在百草園里玩耍，"只讀書(shū)，習(xí)字，對(duì)課讀的書(shū)慢慢加多，對(duì)課也慢慢地加上字去，從三言到無(wú)言，最終到七言。'

《朝花夕拾》里我最喜愛(ài)這篇文章，魯迅生動(dòng)活潑，栩栩如生的文字引起了我的共鳴，讓我回想起童年無(wú)憂無(wú)慮的歡樂(lè)，還有那些成長(zhǎng)中的壓力和收獲。

朝花夕拾讀書(shū)筆記700字篇7

《朝花夕拾》是魯迅先生對(duì)早年生活的一種追憶，里面有他對(duì)童年生活的回憶，也有他對(duì)老師和伴侶的記憶。很早以前我就讀過(guò)里面的《藤野先生》一文，對(duì)他描寫(xiě)的那個(gè)又黑又瘦，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熡∠笊羁獭?/p>

讀書(shū)的時(shí)候就學(xué)過(guò)魯訊先生的文章，這篇文章里也許是物以稀為貴罷。北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為膠菜;福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰龍舌蘭.我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待，不但不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還為我的食宿操勞,對(duì)這一段我印象深刻，當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師是要求我們背誦，到現(xiàn)在還能背出來(lái)，當(dāng)時(shí)學(xué)這篇文章的時(shí)候應(yīng)當(dāng)是節(jié)選的。

從這篇文章里學(xué)習(xí)魯訊先生的寫(xiě)作方法，他先以北京的白菜運(yùn)往浙江，尊為膠菜;福建的野生蘆薈運(yùn)往北京，美其名曰為龍舌蘭作鋪墊，再寫(xiě)他在仙臺(tái)所受到的優(yōu)待，就水到渠成，從中也可以看出魯訊先生的謙遜情懷。

這一篇是敘事散文，從文中充分表現(xiàn)出魯訊先生的愛(ài)國(guó)精神，由于無(wú)法茍同于當(dāng)時(shí)中國(guó)人的態(tài)度，為了喚醒、挽救當(dāng)時(shí)已經(jīng)麻木的中國(guó)人，他也在此時(shí)轉(zhuǎn)變了學(xué)醫(yī)救國(guó)的初衷，雖然從今與藤野先生分別，但藤野先生嚴(yán)厲?仔細(xì)的教學(xué)態(tài)度和真摯無(wú)私的愛(ài)給了魯訊先生極大的鼓舞。每當(dāng)夜間疲乏，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌便使我忽又良心發(fā)覺(jué)，而且增加了士氣，于是點(diǎn)上一支煙，又連續(xù)寫(xiě)此為正人君子之流所深惡痛疾的文字。

魯訊先生是一位宏大的文學(xué)家、思想家和革命家，也是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史的奠基人。從他的文章中不但可以學(xué)到超群的文學(xué)寫(xiě)作技巧，還可以從中學(xué)習(xí)，他的高風(fēng)亮節(jié)情操和那無(wú)畏的革命精神。

朝花夕拾讀書(shū)筆記700字篇8

《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)時(shí)的味道，想必還別有一番味道吧。早晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡?，到了夕?yáng)西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開(kāi)時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照耀卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無(wú)的芳香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，漸漸漾開(kāi)。魯迅的作品可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的。

他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。比如范愛(ài)農(nóng)的眼球白多黑少，看人總像在傲睨。有比如"卻仍舊觀察滿床擺著一個(gè)"大'字'。這就是魯迅在描寫(xiě)人外貌特征和習(xí)性時(shí)的特殊手法。他可以生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)人的特點(diǎn)，又增加了幽默感。魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書(shū)。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書(shū)達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無(wú)憂無(wú)慮的日子，與小蟲(chóng)子們?yōu)槲?，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺(jué)的神速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì)來(lái)伴奏，魯迅的童年好像是在一首大自然圓舞曲中度過(guò)的。

我們的童年也將慢慢遠(yuǎn)去，留下的將會(huì)是一個(gè)漂亮的回憶?！冻ㄏκ啊穾覀?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)一下魯迅的童年，漸漸體會(huì)其中的幸福童年味兒吧?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn)，不一樣的年月，一樣的歡樂(lè)!

朝花夕拾讀書(shū)筆記700字篇9

回到家，從書(shū)架里拿出從未看過(guò)一眼的的《朝花夕拾》，對(duì)著那個(gè)書(shū)名發(fā)呆。這本書(shū)是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫(xiě)的，又全是先生幼年時(shí)期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，如同早晨開(kāi)放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的明麗和芳香，但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那若有若無(wú)的芳香則更令人浮想連翩、回味無(wú)窮。

《朝花夕拾》原本叫做"舊事重提'，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅首先使用了很多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活，接著再寫(xiě)道"我'不得不告辭百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。前邊寫(xiě)的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊.私塾的不滿。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，"這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)遺忘帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套，寒顫顫的'。但藤野先生對(duì)工作是極其仔細(xì)的，他把"我'的講義都用紅筆添改過(guò)了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法，較好地寫(xiě)出了藤野先生的名貴品質(zhì)，寫(xiě)出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留同學(xué)孜孜不倦的教導(dǎo)及對(duì)同學(xué)的一視同仁，這與日本同學(xué)對(duì)中國(guó)同學(xué)的輕視態(tài)度形成了鮮亮的對(duì)比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子?！冻ㄏκ啊酚闷綄?shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊.，體現(xiàn)了魯迅先生要求"人的解放'的愿望。

朝花夕拾讀書(shū)筆記700字篇10

今日，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《朝花夕拾》，我看完了，深有感受。

這本書(shū)是魯迅和艾青兩個(gè)聞名作家寫(xiě)的。里邊有許很多多的詩(shī)篇及其文章，都很感人，其中，我覺(jué)第一章"狗。貓。鼠'最為好看，全篇以談?wù)摓橹行?，中間穿插描述童年時(shí)代的生活，脈絡(luò)清楚。有"正人君子'的攻擊，回想到自身過(guò)往的經(jīng)受，使作品的論證更具有勸說(shuō)力。而且細(xì)致的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，顯示出隱鼠的柔弱和敵人的殘暴，是作品更具有感染力?！冻ㄏκ啊肥菑?記憶力抄出來(lái)的'，大多數(shù)用來(lái)凝練的筆法摘取那些深藏在記憶里的難忘的生活片段加以描述，選擇具有象征意義的情節(jié)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物的神情心態(tài)，使作品的生活氣息更加深厚，人物形象更加鮮亮動(dòng)人。文章雖著墨不多，但渺渺數(shù)筆，卻刻畫(huà)出人物的獨(dú)特個(gè)性，如長(zhǎng)媽媽的淳樸和善、辛于革命失敗后范愛(ài)農(nóng)的苦悶和放浪等，給讀者以深刻的印象，具有很高的文學(xué)價(jià)值。

這本書(shū)給人許多的感動(dòng)，同時(shí)，在行文中，經(jīng)常插入與內(nèi)容相關(guān)的典故傳奇等，使文章的內(nèi)容更加豐富多彩，別具一格。

《朝花夕拾》給我的感受深深印在心里，這本書(shū)信任在長(zhǎng)大后再次回頭來(lái)看的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得別有一番風(fēng)味，會(huì)覺(jué)得魯迅和艾青寫(xiě)的散文和詩(shī)集是多么得重要。

朝花夕拾讀書(shū)筆記700字篇11

我讀了《朝花夕拾》這本書(shū)，使我明白了很多的道理。受益匪淺。我特別喜愛(ài)這本書(shū)，這本書(shū)也許內(nèi)容是這樣的。

在《狗。貓。鼠》這篇文章中，魯迅先生特別特別厭煩貓，由于貓總是吃掉比自己弱小的動(dòng)物，這就要說(shuō)起魯迅先生養(yǎng)的隱鼠了;那次，他回到家，問(wèn)長(zhǎng)媽媽(魯迅幼時(shí)的保姆)："我的小白鼠呢?'長(zhǎng)媽媽說(shuō)："被那只貓給吃了。'從今魯迅就特別厭煩貓，憎恨它吃掉了自己養(yǎng)的小隱鼠。實(shí)際上魯迅是厭煩那些當(dāng)時(shí)欺壓老百姓，做壞事的人，也就諷刺了那些令人厭煩的人。

魯迅又寫(xiě)了平常與長(zhǎng)媽媽朝夕相處的日子，又突出了長(zhǎng)媽媽的和善，但是她特別迷信，嘮叨等。魯迅特別喜愛(ài)長(zhǎng)媽媽?！栋㈤L(zhǎng)與尋海經(jīng)》寫(xiě)出了魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念之情。

魯迅常?？匆槐緯?shū)，關(guān)于古代二十四個(gè)孝子故事的書(shū)，這本書(shū)主要是宣揚(yáng)二十四孝子的孝道。這篇文章揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。五猖會(huì)時(shí)。是魯迅心中希望的一個(gè)節(jié)日，但是那一天他卻被父親強(qiáng)迫讀書(shū)，這是封建訓(xùn)練對(duì)兒童的壓制。無(wú)常是一個(gè)有人情味的鬼，為了一位母親能夠見(jiàn)兒子一面而挨了打。無(wú)常給魯迅悲涼的心添了些勸慰。

魯迅兒時(shí)在百草園的樂(lè)趣，表達(dá)了應(yīng)當(dāng)讓兒童歡樂(lè)生活。

父親被庸醫(yī)治死，說(shuō)明白當(dāng)時(shí)草菅人命的實(shí)質(zhì)。

后面寫(xiě)了他探求真理的欲望和他對(duì)范愛(ài)農(nóng)的同情。

這本書(shū)讓我明白了做人要正直，心地和善，富有愛(ài)心。真本書(shū)使我受益非淺。

朝花夕拾讀書(shū)筆記700字篇12

利用寒假時(shí)間，我讀了一本魯迅的散文集《朝花