條形圖與扇形圖

條形圖與扇形圖條形圖與扇形圖

一、教學(xué)任務(wù)分析數(shù)學(xué)目標(biāo)學(xué)問技能結(jié)合實際領(lǐng)悟頻數(shù)、頻率概念并能統(tǒng)計頻數(shù)、計算頻率；理解條形統(tǒng)計圖，扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，并能從中獵取有用的信息。數(shù)學(xué)思索經(jīng)受用條形圖和扇形圖描述數(shù)據(jù)的過程，感受條形圖、扇形圖描述數(shù)據(jù)時的直觀性，形成對條形圖、扇形圖特點和用途的熟悉。情感態(tài)度經(jīng)受對條形圖、扇形圖描述數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)和分析，體會統(tǒng)計數(shù)學(xué)思想方法在實際生活中的廣泛利用，同時在學(xué)習(xí)過程中培育同學(xué)樂觀參加、充分溝通、相互合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。解決問題通過對條形圖、扇形圖描述數(shù)據(jù)過程的討論，熟悉兩種統(tǒng)計圖的特征，能進行簡潔的統(tǒng)計應(yīng)用；結(jié)合統(tǒng)計圖表獵取信息，提出問題，作出猜測推斷，從而解決問題。重點用條形圖、扇形圖描述數(shù)據(jù)的過程，利用不同的統(tǒng)計圖獲得相關(guān)信息。難點條形圖、扇形圖描述數(shù)據(jù)的各自特征，結(jié)合信息提出問題。二、教學(xué)流程支配活動流程圖活動內(nèi)容和目的活動1結(jié)合同學(xué)年齡制成圖形揭示課題活動2現(xiàn)場統(tǒng)計喜愛各種顏色人數(shù)學(xué)習(xí)頻數(shù)、頻率概念活動3學(xué)習(xí)例題逐步探究出條形圖、扇形圖的特點活動4習(xí)題訓(xùn)練促進提高活動5教學(xué)反思課堂小結(jié)活動6設(shè)置疑問布置作業(yè)通過利用對同學(xué)各自的年齡統(tǒng)計，制成條形圖、扇形圖，引入課題。通過對同學(xué)寵愛各種顏色人數(shù)的統(tǒng)計，讓同學(xué)在詳細(xì)的情境中感知頻數(shù)、頻率兩難概念，淡化概念的嚴(yán)格定義，有助于同學(xué)的理解、運用。利用教材精選的例題，設(shè)計一系列同學(xué)共同參加，相互合作的學(xué)習(xí)活動，提出了若干個不同要求的情景問題，讓同學(xué)在進行活動與思索問題的過程中，探究出條形圖與扇形圖各自特點，加深對兩種統(tǒng)計圖的進一步熟悉。通過習(xí)題訓(xùn)練，鞏固新學(xué)學(xué)問，拓展思維，結(jié)合圖表信息提出問題，學(xué)會清楚表達自己的觀點。老師大膽課后反思，以學(xué)論教，歸納總結(jié)。通過課外作業(yè)，擴大視野，自查學(xué)問把握狀況，培育課后自主探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。三、教學(xué)過程設(shè)計問題與情境師生行為設(shè)計意圖[活動1]1、統(tǒng)計各年齡人數(shù)（各年齡由一同學(xué)統(tǒng)計）2、老師制成條形圖、扇形圖，引入課題[活動2]1、在紅、白、黃、藍、黑五種顏色中，你最喜愛其中的哪一種？（老師統(tǒng)計成表格形式）喜愛的顏色人數(shù)紅白黃藍黑2、結(jié)合統(tǒng)計信息，教學(xué)頻數(shù)、頻率概念試問：結(jié)合表格信息，你還能再說出一些頻數(shù)，算出它的頻率嗎？2、出示情景2(射擊)，說出其中的一些頻數(shù)、頻率。、從老師講解、同學(xué)練習(xí)中悟出：頻率=頻數(shù)/數(shù)據(jù)總數(shù)(×100%)老師提問統(tǒng)計各年齡人數(shù)要求，同學(xué)自報年齡并統(tǒng)計也結(jié)果，老師結(jié)合數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計條形圖、扇形圖。本次活動老師重點關(guān)注：同學(xué)對條形圖、扇形圖的初步感知?；卮鹄蠋熢O(shè)置的問題，老師引出頻數(shù)、頻率概念。結(jié)合情景，同學(xué)再次感知概念。樂觀爭論，正確表達。本次老師重點關(guān)注：1、頻數(shù)、頻率概念的自然引入。2、同學(xué)對兩難概念的正確感知。3、留意同學(xué)的語言表達。利用同學(xué)的實際年齡、自身喜愛的顏色，引入課題、學(xué)習(xí)新知，極易調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，激發(fā)學(xué)