《口語交際請(qǐng)教》教案

《口語交際：請(qǐng)教》教案【教學(xué)目標(biāo)】1．在生活中遇到困難學(xué)會(huì)請(qǐng)教別人。2．請(qǐng)教別人時(shí)如何把問題和困難說清楚，表達(dá)要有條理，注意有禮貌。3．不清楚的地方及時(shí)追問?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】注意使用請(qǐng)教的禮貌用語?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】不清楚的地方及時(shí)追問?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】課前互動(dòng)很高興來到這里，和三、二班可愛的孩子們見面。先自我介紹一下，我姓“余”。（板書）哪個(gè)“yú”呢？（多余、剩余）“??？我可不想做多余老師、剩余老師，多不好聽??！可不可以更好地介紹我？可不可以介紹我姓‘年年有余’的‘余’??？這樣一來，說起我的名字，大家就會(huì)想到穿不完的新衣服，吃不完的好吃的東西……這樣多好??！”“所以啊，同樣的內(nèi)容，因?yàn)楸磉_(dá)的方式不同，會(huì)帶來不同的效果。說話也是要講究方法的。我們的口語交際課就是學(xué)習(xí)說話的方法的。大家待會(huì)兒一定要認(rèn)真學(xué)哦！”一、情景導(dǎo)入今天，我這個(gè)新朋友為大家?guī)Я艘粋€(gè)老朋友來，他是誰呢？課件出示：光頭強(qiáng)圖片。光頭強(qiáng)啊，最近遇到一個(gè)問題，他呀，認(rèn)為種西瓜很簡單，于是沒有去上西瓜種植課，就開始種西瓜了，結(jié)果——播放動(dòng)畫視頻。這個(gè)時(shí)候，光頭強(qiáng)該怎么辦呢？課件出示：請(qǐng)教（板書：請(qǐng)教）請(qǐng)就是請(qǐng)求，教就是指教。請(qǐng)教就是請(qǐng)求別人指教。（板書：請(qǐng)求指教）我們今天的任務(wù)就是要幫助光頭強(qiáng)請(qǐng)教成功，你們有信心嗎？二、闖關(guān)游戲，明確要求。1、那么，請(qǐng)教時(shí)要注意一些什么呢？讓我們在闖關(guān)游戲中練就這個(gè)本領(lǐng)吧！課件出示：闖關(guān)游戲記住哦！要練成請(qǐng)教的本領(lǐng)才算闖關(guān)成功！在闖關(guān)的過程中，遇到難題自己不能解決時(shí)，你可以采用各種方式向別人請(qǐng)教。好，誰先來闖關(guān)？2、課件出示：海的女兒拇指姑娘灰姑娘青蛙王子（1）哪些是安徒生童話，哪些是格林童話？（指名說說）你看看，你有不會(huì)的嗎？（指名發(fā)言）該怎么辦呢？（向別人請(qǐng)教）誰能幫助他？你想請(qǐng)教誰？（學(xué)生發(fā)言，并完成請(qǐng)教。提示：可以提醒學(xué)生請(qǐng)教老師。）（2）誰來評(píng)價(jià)一下剛才他們倆的談話？（指導(dǎo)：請(qǐng)求別人指教，既然是請(qǐng)求，那么我們首先應(yīng)該有禮貌）他應(yīng)該怎樣問？（自由發(fā)言）說完以后呢？（要記得說謝謝）好，重新再來請(qǐng)教請(qǐng)教剛才這位同學(xué)吧！相機(jī)總結(jié)并板書：有禮貌說清楚(3)在第一關(guān)中，我們收獲了請(qǐng)教時(shí)要說清楚、有禮貌。我宣布第一關(guān)闖關(guān)成功！3、課件出示：光頭強(qiáng)想來請(qǐng)教熊大關(guān)于種西瓜的事情，可是熊大在午睡，怎么辦？誰來挑戰(zhàn)這一關(guān)？（1）請(qǐng)生回答，相機(jī)總結(jié)——看時(shí)機(jī)，不影響別人。（為別人著想就是禮貌）第二關(guān)讓我們明白了有禮貌可不只是用了禮貌用語就行，還有很多禮儀要注意，比如說要為別人著想，看時(shí)機(jī)，要在不影響別人的情況下請(qǐng)教。我宣布第二關(guān)闖關(guān)成功！課件出示：光頭強(qiáng)來請(qǐng)教熊二怎么種西瓜，熊二說：“嘿嘿！俺也不知道。”請(qǐng)問光頭強(qiáng)該說什么呢？這一關(guān)有哪位勇士來完成？（1）生交流，相機(jī)總結(jié)——就算沒有解決問題，也要道謝。為什么呢？因?yàn)閯e人耗費(fèi)了時(shí)間和精力為你解答，都應(yīng)該心懷感激。其實(shí)，請(qǐng)教別人是有一點(diǎn)麻煩別人，打擾別人的哦！所以，我們還可以在請(qǐng)教前，有禮貌的問——對(duì)不起，可以麻煩您一下嗎？（2）這一關(guān)讓我們懂得了有禮貌還表現(xiàn)在要心懷感激，誠心道謝，哪怕對(duì)方?jīng)]能給我們解決問題。有了收獲，這一關(guān)也闖過啦！課件出示：“老師想去你家家訪，想向你請(qǐng)教一下去你家的路。請(qǐng)和老師完成交流?！闭l來挑戰(zhàn)這一關(guān)？請(qǐng)生和老師交流。老師進(jìn)行追問。引導(dǎo)：剛才你發(fā)現(xiàn)了嗎？在沒有聽明白的時(shí)候，老師怎么做的??？首先??！在交流的時(shí)候，咱們得認(rèn)真聽，沒聽懂的地方可以多問幾次，這叫追問。相機(jī)板書：善傾聽，可追問。在請(qǐng)教別人時(shí)，我們要善于傾聽，懂得追問?？磥磉@一關(guān)的收獲也不小??！進(jìn)入下一關(guān)。課件出示：“我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水……鄰居家的小朋友借東西不及時(shí)歸還。前些天他把我的足球借走了，一直沒有還。提醒他吧，怕顯得小氣；不提醒的話，又擔(dān)心他一直不還……”你能在這兩個(gè)問題中選一個(gè)來請(qǐng)教一下你的同桌嗎？注意到黑板上的這些獎(jiǎng)項(xiàng)了嗎？想不想拿下這些獎(jiǎng)項(xiàng)？那么，在和同桌的交流中，要盡量去達(dá)到這些要求，這些獎(jiǎng)項(xiàng)就有可能屬于你哦！待會(huì)兒我會(huì)請(qǐng)說得好的小組上來講一講，把這些獎(jiǎng)項(xiàng)發(fā)給他們。同桌交流，老師聆聽指導(dǎo)。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)交流，請(qǐng)底下學(xué)生傾聽后評(píng)議，老師發(fā)獎(jiǎng)。（強(qiáng)調(diào)傾聽獎(jiǎng)發(fā)給底下聽得專注，評(píng)議得好的同學(xué)。）五、回到情境，深化延伸現(xiàn)在，我們練就了一身請(qǐng)教的本領(lǐng)，你能幫光頭強(qiáng)請(qǐng)教一下種西瓜的問題嗎？因?yàn)槟銈儙椭忸^強(qiáng)請(qǐng)教大家，熊大、熊二……都來幫忙啦！在大家的幫助下，光頭強(qiáng)的麻煩解決啦！課件播放：光頭強(qiáng)種西瓜結(jié)局，借用熊二的話總結(jié)升華。齊讀順口溜：遇到問題莫慌張，謙虛請(qǐng)教消困難，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)說清楚，禮貌用語更大方，請(qǐng)教完畢說謝謝，沒有聽清可追問，排除困難就這樣，希望養(yǎng)成好習(xí)慣。3、教師小結(jié)：今天的學(xué)習(xí)，還讓你有什么收獲呢？4、課件出示：三人行，必有我?guī)熝??！鬃又疄橹?，不知為不知，是知也?！墩撜Z》敏而好學(xué)，不恥下問?！鬃硬欢鸵獑枴！獙O中山【板書設(shè)計(jì)】請(qǐng)教請(qǐng)求指教說清楚有禮貌善傾聽可追問【設(shè)計(jì)意圖：談話的形式引入課題，拉近師生距離，培養(yǎng)禮貌意識(shí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：通過光頭強(qiáng)種西瓜的情