少先隊(duì)主題活動(dòng)方案點(diǎn)評(píng)

少先隊(duì)主題活動(dòng)方案點(diǎn)評(píng) 2c102b51-715d-11ec-855f-7cb59b590d7d今天的點(diǎn)評(píng)，想借用“舌尖上的中國”名稱，換一個(gè)角度來說一說少先隊(duì)主題活動(dòng)的交流?！吧嗉馍系纳傧汝?duì)”－－體現(xiàn)少先隊(duì)主題的“色”、“香”“味”?！吧省薄黝}的特征。緊跟時(shí)代特點(diǎn)，突出“紅領(lǐng)巾心為黨”、“爭(zhēng)做四個(gè)好青少年”的時(shí)代主題；貼近地域特征，強(qiáng)調(diào)留守兒童的地域活動(dòng)特征、家鄉(xiāng)變遷和重慶的民族教育；貼近校園特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)根據(jù)不同學(xué)校的特殊學(xué)習(xí)特點(diǎn)，挖掘周邊教育資源形成的活動(dòng)特點(diǎn)?！跋恪保瓨?biāo)題新穎。在設(shè)計(jì)活動(dòng)標(biāo)題上，是否合乎少年兒童的心理特點(diǎn)，是否合乎少年兒童認(rèn)知規(guī)律，是否合乎少先隊(duì)組織屬性的特點(diǎn)，克服少先隊(duì)工作成人化、說教化普遍傾向性問題。如果把“知已知彼”改為“土家少年唱山歌”，把“體悟親情、感恩父母”改為“三峽紅葉、情系遠(yuǎn)方”，更能把教育活動(dòng)融入到情感的境界中。同時(shí)，新穎的標(biāo)題激勵(lì)少年兒童內(nèi)在的主動(dòng)性、參與性?！捌肺丁薄獔F(tuán)隊(duì)成員的內(nèi)在體驗(yàn)和收獲?；顒?dòng)的關(guān)鍵是活動(dòng)的有效性。體現(xiàn)少先隊(duì)員的自我組織、自我管理和自我服務(wù)能力。在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感受，在感受中收獲。下面就十個(gè)小組活動(dòng)進(jìn)行具體的點(diǎn)評(píng)：一班和1組：努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步，有一個(gè)快樂的童年根據(jù)“五心四好少年”依據(jù)設(shè)計(jì)活動(dòng)主題，目標(biāo)指向清晰，時(shí)間分配合理。從視屏影像導(dǎo)入，用喜聞樂見歌舞、三句半等形式來展示隊(duì)員們快樂的一天。（1）中隊(duì)主題活動(dòng)一般不安排在大型游樂場(chǎng)（示范活動(dòng)除外）。（2）對(duì)于小學(xué)六年級(jí)主題活動(dòng)，歌曲的選擇應(yīng)注意年齡層次的差異，如“上學(xué)歌”是否適合？（3）少先隊(duì)呼號(hào)是主題活動(dòng)的結(jié)束。不應(yīng)在以后的鏈接中添加活動(dòng)。一班2小組：和奧運(yùn)冠軍一起動(dòng)起來充分利用校園活動(dòng)資源，結(jié)合奧運(yùn)冠軍李學(xué)瑞成長的故事，把握結(jié)合點(diǎn)，活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)日程設(shè)計(jì)合理?！绑w育才藝秀”的設(shè)計(jì)有亮點(diǎn)，并配有活動(dòng)站地圖（1）在活動(dòng)中應(yīng)融入“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神。（2）活動(dòng)評(píng)價(jià)是否采用“金、銀、銅牌”形式。一班3小組：爭(zhēng)當(dāng)“勤奮學(xué)習(xí)追求上進(jìn)”的好少年以讀故事、講故事、講故事為活動(dòng)主線。方案設(shè)計(jì)規(guī)范，標(biāo)牌清晰。（1）活動(dòng)目標(biāo)與活動(dòng)內(nèi)容要相互緊扣主題。（2）預(yù)期的活動(dòng)效果應(yīng)該反映在輔導(dǎo)員和教師的評(píng)論中。一班4小組：陽光少年快樂飛揚(yáng)整個(gè)流程設(shè)計(jì)合理，各特色團(tuán)隊(duì)表演并翻譯主題口號(hào)展示。所有員工都參與其中，每位輔導(dǎo)員和教師都將展示他們的個(gè)性。最重要的是，主持人及時(shí)對(duì)每個(gè)板塊進(jìn)行評(píng)論，并提供明確的指導(dǎo)。建議：對(duì)活動(dòng)組織的設(shè)計(jì)是否考慮進(jìn)退場(chǎng)的環(huán)節(jié)一班五組：光榮，少先隊(duì)員以大隊(duì)主題集會(huì)為載體，活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，導(dǎo)入巧妙，引入自然，并進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。主持人有氣質(zhì)，具有輔導(dǎo)員的親和力與表達(dá)能力。（1）對(duì)于引進(jìn)的圖片，要選擇正面的、符合正確佩戴紅領(lǐng)巾的圖片，形成少先隊(duì)員的良好形象。（2）在活動(dòng)過程中，注重少先隊(duì)員的組織歸屬感與光榮感。（3）作為一系列活動(dòng)，要注意集中展示與分散活動(dòng)的結(jié)合。二班1小組：知已知彼活動(dòng)流程完整，設(shè)計(jì)合理建議：主題活動(dòng)更多體現(xiàn)少年兒童的成長需求，用兒童喜愛的形式來開展活動(dòng)，如“知已知彼、相信我行”更符合少年兒童的成長特點(diǎn)。二班二組：不忘國恥振興中華活動(dòng)儀程從憶昨天－－看今天－－展末來三個(gè)環(huán)節(jié)來展開，思路清淅，設(shè)計(jì)得當(dāng)，突出全員參與。（1）用名詩來反映活動(dòng)的主題更有意義。追憶昨日——雄關(guān)真如鐵；看看今天,世界上的正確道路充滿了滄桑,；在展覽結(jié)束時(shí)——為中國的崛起而努力學(xué)習(xí)。（2）在評(píng)價(jià)中，增加榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)價(jià)“中華好少年”。第三組，第二班：理解親情并感激父母目標(biāo)具體。以認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、行為目標(biāo)三位一體，針對(duì)性強(qiáng)，方案格式規(guī)范，設(shè)計(jì)合理。（1）要了解父母情感的細(xì)節(jié)，我們應(yīng)該關(guān)注身邊的故事。（2）從感恩父母上升到感恩祖國、感恩黨的活動(dòng)高度。（3）突出地域特色，采用“三峽紅葉，送愛到遠(yuǎn)方”的稱謂，效果更佳。二班4小組：愛在行動(dòng)中成長活動(dòng)的目的是明確的，并且在活動(dòng)之前準(zhǔn)備好計(jì)劃設(shè)計(jì)。注意小愛與大愛相互滲透、相互支撐的關(guān)系，從小愛入手，從大愛延伸，切記用成人口號(hào)式語言進(jìn)行活動(dòng)主持。五組