《正方形和長方形的面積》設(shè)計(jì)

《正方形和長方形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)第一學(xué)期P52教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.認(rèn)識(shí)面積單位之一平方厘米，建立1平方厘米的量感。2.探求正方形和長方形面積計(jì)算公式。3.會(huì)運(yùn)用面積公式求正方形和長方形的面積。過程與方法：1.通過展示1平方厘米的大小，“在食指上的面積為1平方厘米的正方形”，幫助學(xué)生確立1平方厘米有多大的感性認(rèn)知。2.通過觀察、比較，探究長方形正方形面積的計(jì)算方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過參與正方形、長方形面積公式形成的全過程，理解并掌握正方形和長方形的面積計(jì)算方法，發(fā)展其抽象概括能力。2、通過操作，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、遷移、類推的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米。2.由數(shù)方格的方法提升到長×寬的方法上計(jì)算長方形的面積。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀1平方厘米的小方塊、《教與學(xué)的平臺(tái)》多媒體課件教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備。1、口算：408÷2＝15×5＝25×4＝612÷6＝84÷7＝380＋50＝48÷3＝51÷3＝24×5＝32×4＝2、填空：1、長方形有（）條邊，（）相等，兩條邊分別稱為（）和（）。2、正方形有（）條邊，他們都（），它的邊稱為（）。 二、認(rèn)識(shí)平方厘米1、出示書上圖形：師：這兩個(gè)圖形哪個(gè)面積比較大，你有辦法知道嗎？生：用1厘米的方格透明紙放在上面比較出大小。（學(xué)生嘗試）師：透明方格紙中每一個(gè)小正方形的邊長是1厘米。邊長是1厘米的正方形，它的面積就是1平方厘米，寫作：1cm2、觀察1cm2有多大？怎么記住這1cm3、這樣的1格的面積是1cm23、師：那么剛才的兩個(gè)圖形，它們的面積各是多少平方厘米呢？15cm216cm你是怎么得出來的？4、猜面積看看老師拿的紙片的面積大概是多少？出示一張考卷探究長方形、正方形面積1、出示要求：用尺測量長方形的長和寬，用方格紙測量長方形的面積，填在表格里。2、填表：圖形編號(hào)①②③④⑤⑥長（厘米）

5

4

4

6

2

3寬（厘米）

3

1

2

4

2

3面積（平方厘米）

3、仔細(xì)觀察、小組討論：長方形的面積與長、寬之間有什么聯(lián)系？4、得出：長方形的面積=長×寬正方形的面積=邊長×邊長（或?qū)挕灵L）五、鞏固練習(xí)。1、練習(xí)長方形的面積有多大？3厘米6厘米4厘米8厘米5厘米5厘米注意單位名稱的書寫2、口答：（1）一個(gè)長方形長12厘米，寬6厘米，求面積。（2）一個(gè)邊長為10厘米的正方形的面積是多少平方厘米？（3）大家都已知道了正方形和長方形的面積計(jì)算方法。我們的數(shù)學(xué)書的封面是長方形，大家一起來算算它的面積有多大？六、課堂小結(jié)：這節(jié)課你們有什么收獲？還有什么疑問嗎？師：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了面積單位：平方厘米，大家想一想，假如我們要計(jì)算學(xué)?；@球場的面積，你們覺得用這個(gè)面積單位合適嗎？平方米板書：長方形和正方形的面積1平方厘米1長方形的面積=長×寬（或?qū)挕灵L）正方形的面積=邊長×邊長本課小