《可貴的沉默》(上課用)

人教新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元可貴的沉默★“沉默”是什么意思？

★誰(shuí)沉默了？★為什么沉默？

★為什么說(shuō)沉默是可貴的？

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我會(huì)認(rèn)“蘊(yùn)、霎”等9個(gè)生字。2.我能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。朗讀要求：自由讀，讀流暢；借助拼音認(rèn)讀生字，互相交流識(shí)字方法。邊讀邊用“——”畫出學(xué)生回答的話；朗讀時(shí)注意要讀出語(yǔ)氣來(lái)。讀讀認(rèn)認(rèn)

xùn

yùn

shà

迅

蘊(yùn)

霎

jì

qià

fàn

寂

恰

犯

zhì

zhuō

fán

稚

拙

煩辨認(rèn)生字我能行

恰—哈拙—咄煩—碩稚—推蘊(yùn)—溫犯—范賀hè貝祝賀

緩huǎn纟緩和顧ɡù頁(yè)顧盼

婆pó女外婆迅xùn辶迅速

議yì讠建議速sù辶迅速

達(dá)dá辶表達(dá)復(fù)fù夂重復(fù)

稚zhì禾稚拙恰qià忄恰恰

煩fán火煩惱犯fàn犭犯錯(cuò)

享xiǎnɡ亠享受我會(huì)寫賀顧迅速?gòu)?fù)達(dá)稚煩享

恰犯緩婆議讀讀寫寫

祝賀

蘊(yùn)藏

恰好

犯罪

沉靜緩和

外婆

建議

驚喜表達(dá)

煩惱

享受

霎時(shí)赦免

稚拙

迅速神氣十足左顧右盼沉默不語(yǔ)四面八方七嘴八舌異口同聲不約而同讀讀記記

形容很多人說(shuō)同樣的話。形容十分得意而傲慢的樣子。向左右兩邊看。很快地看了一下。本文是自豪的意思。人從事各種活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的興奮的心理狀態(tài)。直截了當(dāng)，干脆。使停止行動(dòng)。蓄積而未顯露或未發(fā)掘。異口同聲：神氣十足：左顧右盼：瞥了一下：驕傲：情緒：索性：阻止：蘊(yùn)藏：巧析詞語(yǔ)巧析詞語(yǔ)依然：期待：追逐：赦免：繼而：稚拙：寂然無(wú)聲：沉默不語(yǔ)：四面八方：依舊。期望、等待。追趕。依法定程序減輕或免除對(duì)罪犯的刑罰。接著。幼稚笨拙。非常安靜，沒(méi)有聲音。不說(shuō)話。泛指周圍各個(gè)方面。

課文講了一件什么事？課文內(nèi)容我知道

上課時(shí)，老師從孩子們那里了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都知道_____并向他們______,孩子們因此而感到_______,知道爸爸媽媽的生日的孩子只有______,而沒(méi)有一個(gè)孩子向爸爸媽媽_____.第一部分：(1-9)爸爸媽媽對(duì)各人生日的祝福，快樂(lè)的舉手交談第二部分：(10-15)誰(shuí)知父母生日，全場(chǎng)沉默第三部分：(16-17)家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)小孩，我從當(dāng)初沉默中感到快樂(lè)熱鬧、興奮、驕傲、興高采烈

默讀第1—9自然段，用橫線畫出表現(xiàn)孩子們快樂(lè)和興奮的句子。

他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。

前排的孩子都回過(guò)頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái)，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂(lè)地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝福……

爸爸媽媽知道自己的生日并祝福幾乎所有的孩子都在快樂(lè)地交談，有的說(shuō)：“______________”,有的說(shuō)：“____________________”,還有的說(shuō)：“___________________?！?/p>

我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來(lái)，“15、16、17……”越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來(lái)越響，前排的孩子都回過(guò)頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái)，我也不阻止他們?！爸?”“知道!”孩子們異口同聲地回答?！爱?dāng)然祝賀了!”“祝賀的!”又是一片肯定的回答聲。17可貴的沉默語(yǔ)言他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。神態(tài)動(dòng)作異口同聲驕傲神氣十足左顧右盼越……越……回過(guò)頭看索性傳染你問(wèn)我答我會(huì)做①轉(zhuǎn)過(guò)頭看②姓③來(lái)買貨物或要求服務(wù)的④照料（1）超市一開門，顧客們就來(lái)購(gòu)物了。()（2）媽媽病了，我要照顧好媽媽。()（3）我在校門口左顧右盼，等媽媽來(lái)接我。()（4）今天，顧老師帶我們?nèi)ブ参飯@游玩。()①③②④沉默、安靜、沉靜、寂靜無(wú)聲沉默、不安、羞愧、不好意思

默讀第10-13自然段，找一找，哪里看出孩子們沉默了？

“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。

“向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手!”教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……鴉雀無(wú)聲

沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛(ài)的孩子們——他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。

像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。

沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可愛(ài)的孩子們——他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中“足足一分鐘”，表明“沉默”的時(shí)間很長(zhǎng)。說(shuō)他們“可愛(ài)”，是因?yàn)樗麄冊(cè)谟X(jué)察到自己錯(cuò)了之后，毫不掩飾，坦誠(chéng)地流露在他們的神色之中。而且感到很難為情,內(nèi)心里產(chǎn)生了要回報(bào)父母親之愛(ài)的朦朧意識(shí)。

像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。

“躲閃”在這里的意思是：

1、因?yàn)椴恢栏改傅纳斩械诫y為情，不好意思看老師。

2、因?yàn)椴恢栏改傅纳?，害怕老師提?wèn)自己而躲避，閃開“像獲得郝免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。”“像獲得赦免一樣”，形容孩子們的錯(cuò)得到老師的原諒，心情輕松了許多；“躲躲閃閃的目光”，形容孩子們追問(wèn)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的回避的神色；“從四面八方慢慢地回來(lái)”，說(shuō)明孩子們的目光慢慢地從各個(gè)角度轉(zhuǎn)向老師，敢于看老師了。）讀一讀、想一想：

“孩子們會(huì)感受愛(ài)了，這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西?！?、“會(huì)感受愛(ài)了”說(shuō)的是什么？2、“極為珍貴的東西”指的是什么？從這句話中你懂得了老師的心意了嗎？

我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。先讀一讀這句話。再聯(lián)系上下文的內(nèi)容，試著填一填：他們已經(jīng)意識(shí)到的是：（），還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西是：（）。父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)回報(bào)父母的愛(ài)。

教室里又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。沉默前的熱鬧，我們感受到了來(lái)自父母的愛(ài)。沉默時(shí)，我們意識(shí)到了原來(lái)自己不懂得關(guān)心父母，沒(méi)有回報(bào)父母的愛(ài)。沉默之后的熱鬧，是我們決心改正自己的不足，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母了！

在沉默中，孩子們知道錯(cuò)了，孩子們?cè)谒伎?，在想辦法彌補(bǔ)。在沉默中，這些小家伙終于懂得要回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)了。這時(shí)，老師給了他們建議。學(xué)生扮演老師，讀老師給孩子們的建議。

為了給父母一份特別的驚喜，你們最好用一種不被父母察覺(jué)的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了自己的愛(ài)，再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比。在聽了老師的建議后，孩子們有沒(méi)有以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)呢？請(qǐng)五位同學(xué)來(lái)扮演一下家長(zhǎng)，讀一讀家長(zhǎng)的對(duì)話。從家長(zhǎng)的談話中，你知道了什么？我那小家伙真懂事了呢！他祝我生日快樂(lè)！他送了我禮物！他給我寫信叫我不要煩惱！他會(huì)體貼人了！

啊，我真快活！

這一片沉默給了我多大的享受?。『⒆觽兌昧讼虬职謰寢尡磉_(dá)自己的愛(ài)，這正是那節(jié)課上沉默不語(yǔ)，對(duì)自己的所作所為進(jìn)行反思的結(jié)果。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，家長(zhǎng)們很欣慰，讓老師體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)?！拔摇睘槭裁锤械较硎?？題目為什么為“可貴的沉默”？

正是因?yàn)檫@片沉默喚醒了孩子對(duì)父母親的愛(ài)，通過(guò)這片沉默孩子們體會(huì)到了自己對(duì)爸爸媽媽做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要用實(shí)際行動(dòng)去真心地回報(bào)他們的愛(ài)。

生活中，我們應(yīng)該愛(ài)父母，孝敬父母，體諒父母的辛苦。自己的事自己做，還應(yīng)幫助父母做些能做的些事。在他們的生日之時(shí)，或者母親節(jié)、父親節(jié)之日，送上一句問(wèn)候語(yǔ)，或做張賀卡、寫封信來(lái)表達(dá)心意，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)將是多么大的快樂(lè)與幸福！除了父母，我們還應(yīng)該愛(ài)身邊每一個(gè)人，懂得給與將比得到更快樂(lè)。拓展閱讀《地震中的撐起》《一碗豬蹄》《孝順父母的良方妙法》選讀：《媽媽喜歡吃魚頭》《超越極限》在這個(gè)世界上，我們永遠(yuǎn)需要報(bào)答最美好的人，這就是母親。

--（前蘇聯(lián)）奧斯特洛夫斯基

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。--孟郊

失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。

--老舍我要做聽：一首歌《感恩的心》看：一部電影《漂亮媽媽》讀：一篇文章《奇跡的名字叫父親》寫：一篇作文《親愛(ài)的爸爸媽媽，我想對(duì)你說(shuō)

》a.詢問(wèn)：向親人和鄰居了解，你小時(shí)候父母是怎樣疼愛(ài)你的。b.觀察：注意觀察父母平時(shí)的辛勞，體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)。c.回憶：打開影集，找到父母教自己走路、陪著游戲……的記錄。d.回報(bào)：每天為忙碌的父母做件事，讓父母感受你們對(duì)他們的愛(ài)。

綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)（回憶、了解父母關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的事情）

請(qǐng)你制作一個(gè)愛(ài)心卡，把要祝福的人物、時(shí)間及自己的打算列出來(lái)便于實(shí)施獻(xiàn)愛(ài)心行動(dòng)。人物時(shí)間祝福母親母親節(jié)買一束花父親父親節(jié)買一份禮物爺爺奶奶老師同學(xué)班集體……用自己感恩的心去制作一張感恩卡送給親愛(ài)的爸爸媽媽補(bǔ)充成語(yǔ)。1．填數(shù)字（

）奇（

）怪（

）目了然（

）面（

）方（

）思而行（

）心（

）意（

）面玲瓏（

）光（

）色（

）親不認(rèn)（

）干（

）凈（

）水（

）山（

）嘴（

）舌（

）長(zhǎng)（

）短

千百一四八三