《月光曲》教學(xué)課件

月光曲北師大版語文七冊《月光曲》《月光曲》是誰寫的呢？是貝多芬路德維?！し病へ惗喾沂侨澜缱顐ゴ蟮淖髑抑?，享有“偉大的樂圣”之稱。1770年生于德國波恩市，祖籍佛蘭德。他從小接受了父親嚴(yán)格的音樂訓(xùn)練，學(xué)會了彈琴與作曲，畢生追求“自由、平等、博愛”的理想。我跟大家講故事請你來組詞！生字樂園幽靜蠟燭譜寫失明陌生純熟清幽琴鍵微弱陶醉蘇醒飛奔記錄恬靜

萊茵河陌生人盲姑娘霎時間

斷斷續(xù)續(xù)

微波粼粼近義詞清秀——純熟——恬靜——陶醉——霎時間—幽靜——微弱——陌生——純熟——斷斷續(xù)續(xù)—反義詞秀氣熟練安靜沉醉一剎那喧鬧強(qiáng)烈熟悉生疏連綿不斷學(xué)習(xí)目標(biāo)1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，圈畫生字；把課文讀通讀順；找出讀懂和不懂的地方，做好批注。2.畫出不理解的詞語，同桌互相解決或查工具書。

3.同桌互讀課文,交流體會.你讀懂了什么？然后試著給課文分部分（分層）？

課文部第一部分：（第1自然段）第二部分：（第2—3自然段）第三部分：（第4—6自然段）簡要介紹貝多芬屋外聽曲（發(fā)生）入室彈奏（發(fā)展）第四部分：（第7—10自然段）

即景創(chuàng)作（高潮）第五部分：（第11自然段）

激情譜曲（結(jié)束）再讀課文

試著概括課文的主要內(nèi)容

這篇課文講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越才華。默讀課文，概括主要內(nèi)容!齊讀2大段一天夜晚，貝多芬在幽靜的小路上散步聽到什么?斷斷續(xù)續(xù)的彈琴聲

為什么那琴聲是斷斷續(xù)續(xù)？

她看不見樂譜，只是聽別人彈過幾遍，就能彈貝多芬的曲子，盡管斷斷續(xù)續(xù)，不大熟練，但是很不容易。

為什么那琴聲是斷斷續(xù)續(xù)？

她看不見樂譜，只是聽別人彈過幾遍，就能彈貝多芬的曲子，盡管斷斷續(xù)續(xù)，不大熟練，但是很不容易。

我認(rèn)為妹妹說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”是（）意思？A、哥哥我和你說著玩的，我根本就不想聽音樂會。B、哥哥你不要傷心，這音樂會對我來說可聽可不聽，你別在意。C、妹妹在安慰哥哥，她不想讓哥哥著急，其實(shí)她很想聽音樂會。選擇：C默讀3大段

“彈得多純熟?。「星槎嗌钅?！您，您就是貝多芬先生吧？”1、“多純熟”

“多深”是指的什

么？2、句子中兩個“您”各指什么？3、你從中感受到了什么？“彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”第一個“您”是表示猜想。第二個“您”就很肯定。1、“多純熟”“多深”是指的什么？“多純熟”，是說彈奏的技能熟練；“多深”，是說把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了。2、句子中兩個“您”各指什么？3、你從中感受到了什么？

我感受到了盲姑娘夢寐以求的愿望變成了現(xiàn)實(shí)，也感受到了盲姑娘激動的心情難以言表。盲姑娘的這幾句話使貝多芬心潮澎湃，一個雙目失明的姑娘，竟然這么愛音樂，又這樣懂音樂，貝多芬覺得自己遇到了知音！正因?yàn)橛龅搅酥?，貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法──創(chuàng)作的激情油然而生。

默讀9自然段

說一說聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，再談?wù)勛x后、看后、聽后的體會與感受。

他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……月亮正從水天相接的地方升起來.微波粼粼的海面上,霎時間灑遍了銀光.月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。(隨著天氣的變化，音樂逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪?！北辉鹿庹盏醚┝恋睦嘶?一個接一個朝著岸邊涌過來……根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。月光照耀波濤洶涌月亮升起微波粼粼月亮升高穿過微云他好像面對著大海