北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊《分?jǐn)?shù)的大小》教學(xué)課件

分?jǐn)?shù)的大小北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)1⑴

3和5的最小公倍數(shù)是()

。填空。15⑵

2、3和4的最小公倍數(shù)是()

。12⑶

6和9的最小公倍數(shù)是()

。18(1)把和都化成分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù)。(2)把和都化成分子是18而大小不變的分?jǐn)?shù)。

34=

()1234

16=

()12916223910910=

18()2023=

18()

27復(fù)習(xí)2比較下列各組兩個分?jǐn)?shù)的大小。＜復(fù)習(xí)3＞同分母分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)比較大。

同分子分?jǐn)?shù)，分母小的分?jǐn)?shù)比較大。

誰的占地面積大?教學(xué)樓占校園面積的29操場占校園面積的142914可以畫圖表示呀1429〉方法1不能總畫圖吧,有別的好辦法嗎??先化成分母相同的分?jǐn)?shù),再比較。?先化成分母相同的分?jǐn)?shù),再比較。14936=29836=936836〉1429〉通分母因為:所以:方法1方法3

29=28

那可以化成分子相同的分?jǐn)?shù),再比較嗎？1414通分子2928＜

因為：所以：和

把分母不相同的分?jǐn)?shù)化成和原來分?jǐn)?shù)相等、并且分母相同的分?jǐn)?shù)，這個過程叫做通分。

通分時，一般先求出原來幾個分母的最小公倍數(shù)，根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把各分?jǐn)?shù)分別化成用最小公倍數(shù)作分母的分?jǐn)?shù)。

通分的方法可以用6和9的公倍數(shù)54作分母……也可以用6和9的最小公倍數(shù)18作分母……把和通分5689你們是怎樣想的呢?說出每組分?jǐn)?shù)的公分母，再進行通分。23和1416和712310和815121314，和在相同時間內(nèi)，貝貝跑了全程的，歡歡跑了全程的，誰跑的快呢？５６６７比較大小58和5934和4358和4778和910售出售出12售出29甜品店一天的銷售情況如果要進貨,應(yīng)該多進哪種甜品?為什么?57判斷×⑵通分與約分都是運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。…()√⑶?！?)×⑷通分時用分母的最小公倍數(shù)作公分母比較簡便?！?)√⑴把幾個分?jǐn)?shù)化成分母相同的分?jǐn)?shù)，叫做通分。

……………………………………………()改正：改進：判斷⑴

下面哪組分?jǐn)?shù)的通分不對？哪組不夠簡便？把錯的改正，把不夠簡便的改進。⑵⑶×√()？()()

三名學(xué)生跳遠(yuǎn)的成績是：甲米，乙4米，丙4米，誰是第一名？誰是第三名？384913本課小結(jié)