第3課時(shí)《火車開開開》

第3課時(shí)：火車開開開（1）熱身游戲：火車開開開1. 同組小朋友搭肩成串“火車開開開，開到**（地方）”形式進(jìn)行，繞教室一圈開回本組的桌子前（要求每一組的火車都必須經(jīng)過三個(gè)指定點(diǎn)，比如講臺(tái)、右邊第二臺(tái)電腦、和左邊的后門。熱身游戲：火車開開開由于教室狹窄而各組同時(shí)行動(dòng)，有一個(gè)相互協(xié)調(diào)控制路線的問題。后面如果想調(diào)整難度，只要增加目標(biāo)點(diǎn)即可——比如還要經(jīng)過中間那一張桌子……）熱身游戲：火車開開開2. 游戲結(jié)束時(shí)，老師說：“火車開開開，開到**（課程預(yù)設(shè)的目的地）”。3. 布置任務(wù)：坐火車往返，這節(jié)課我們要制定往返計(jì)劃。了解長途交通工具1. 小組輪流發(fā)言：列舉可選的長途交通工具（如火車/飛機(jī)/長途汽車/輪船）。老師把大家說到的交通工具都寫在黑板上。了解長途交通工具2. 小組輪流發(fā)言：每組說一種交通工具，它的優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)分別有哪些？老師把大家說到的內(nèi)容簡單寫在黑板上。說完黑板上所寫的全部交通工具后，后面輪到發(fā)言的組再做補(bǔ)充。我們的計(jì)劃：火車1. 因?yàn)榛疖嚤容^省錢，而且沿途能看到不少風(fēng)景，還有可能在長途車行過程中結(jié)識(shí)新朋友。如果能認(rèn)識(shí)一個(gè)目的地的朋友，請(qǐng)他對(duì)當(dāng)?shù)厍闆r加以介紹，多棒?。∥覀兊挠?jì)劃：火車2. 各小組分頭完成任務(wù)：1) 找到提供火車時(shí)刻表信息的網(wǎng)站。我們的計(jì)劃：火車2) 問題一：在哪里上車？（針對(duì)沒有直達(dá)火車，需要到比如省會(huì)城市中轉(zhuǎn)的學(xué)校。）3) 問題二：有哪些車次可供選擇？我們的計(jì)劃：火車4) 問題三：有哪幾種火車車型？（高鐵/動(dòng)車/快車/慢車）耗時(shí)、票價(jià)分別如何？有哪幾種座位？（臥鋪、軟座、硬座）舒適度、票價(jià)分別如何？我們的計(jì)劃：火車5) 根據(jù)出發(fā)時(shí)間、抵達(dá)時(shí)間、舒適度、票價(jià)與預(yù)算等，確定本小組打算乘坐的火車車次。我們的計(jì)劃：火車6) 記錄該列火車沿途停經(jīng)的站頭，從中挑選10個(gè)，在網(wǎng)上或書本上找到地圖，根據(jù)地圖所示方位、信息，繪制簡單的火車線路圖（如果當(dāng)堂完成不了，可留作課后作業(yè)）?？偨Y(jié)分享每組一名代表，總結(jié)一下交通工具如果是