2022年四川成都小升初語文真題及答案

2022年四川成都小升初語文真題及答案一、填空題（共5小題，每小題0分，滿分0分）1．默寫古詩《竹石》。2．看拼音寫詞語。jìmòpáihuáiyàobùránwànbùdéyǐyīwēiāisīlàbázhōusīkōngjiànguàn3．判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（1）“兇惡、自私自利、奮不顧身”這些詞語都是貶義詞。（2）《寒食》和《十五夜望月》分別描寫的我國傳統(tǒng)的寒食節(jié)和端午節(jié)的習(xí)俗。（3）“赴湯蹈火”和“及其日中如探湯”兩句中“湯”意思一樣。（4）《田忌賽馬》《魯濱遜漂流記》《董存瑞舍身炸暗堡》都是以事件作為文章的題目。（5）趙孟頫是唐代書法家，他的楷書圓潤多姿、平正寬綽、穩(wěn)健大方。4．將下列句子對應(yīng)的句子序號填到題目后的橫線上。（1）茍日新，。（2）良藥苦口利于病，。（3），小人喻于利。（4），山是眉峰聚。（5）君子坦蕩蕩，。（6），視死忽如歸。A.君子喻于義B.小人長戚戚。C.捐軀赴國難D.日日新，又日新。E.水是眼波橫，F(xiàn).忠言逆耳利于行。5．詞句段運用。按要求改寫句子。（1）讀例句體會加點部分的特點，再從后面的詞語中選一個，發(fā)揮想象仿寫句子。例：過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（餓安靜厚）（2）過年的時候吃年糕：寓意萬事如意年年高。（仿照句子寫一寫）過年的時候吃魚，寓意（3）說完走上講臺又講起課來。（修改病句）二、閱讀理解6．非連續(xù)性文本閱讀材料一：??人類社會早期，中國古代逐漸形成了“天圓如張蓋，地方如棋局”的直觀見解。到了西周時代，又形成了“蓋天說“。戰(zhàn)國時代，尸佼在《尸子》一書中解釋宇宙概念時明確寫道：“四方上下日宇，往古來今日宙?！蹦媳背瘯r期，杰出的天文學(xué)家祖沖之給出了更精確的五星會合周期。??萬戶，本名陶成道，明朝士大夫，第一個試圖利用火箭飛行的人，被世界公認為“世界航天第一人”。1970年4月24日，“中國航天之父”錢學(xué)森，帶領(lǐng)團隊將我國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。2003年“神舟五號”飛船首次將宇航員楊利偉送入太空。2020年5月15日，中國火星探測器“天問一號”登上火星。2022年6月5日，“神舟十四號”載著三位航天員升上了太空，將進行為期六個月的太空之旅。材料二：材料三：??張柏楠（中國航天科技集團有限公司第五研究院載人航天總體部總設(shè)計師）接受采訪談到：空間站的主堅定位就是國家未來的空間實驗室。主要是為了解決人類長期在空間飛行的關(guān)鍵技術(shù)。除此以外，空間站的技術(shù)應(yīng)用還有兩個方向。一個方向是要將航天技術(shù)服務(wù)于經(jīng)濟社會。依靠新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，航天技術(shù)或許能給國家經(jīng)濟、社會發(fā)展帶來新的增長點。另個方向是通過空間站積累探索太空的經(jīng)驗。材料四：??某論壇網(wǎng)友發(fā)帖：地球上有那么多事情要做，我們的西部要開發(fā)，東北要振興，中部要崛起，還有貧困問題還要深入解決，新冠疫情也讓人不得安寧……到太空瞎折騰什么？實際一點好不好。（1）如果要了解中國探索宇宙的歷程，應(yīng)該直接去讀第則材料：要了解中國空間站技術(shù)應(yīng)用的方向，應(yīng)該去讀第則材料：要了解遙感衛(wèi)星的發(fā)射情況，應(yīng)該去讀第則材料。（2）從材料二的統(tǒng)計圖，你能得出什么結(jié)論？（3）綜合閱讀前三則材料，你得出了什么結(jié)論？（4）口語交際：材料四中這位網(wǎng)友的觀點是如果請你和他進行辯論，你會這樣反駁他：7．未來的房子，全新的體驗??①被動式超低能耗建筑，俗稱“被動房”，是起源于德國的一種全新綠色建筑。隨著綠色建筑理念的不斷興起，我國“被動房”漸漸從概念走進現(xiàn)實。相比傳統(tǒng)建筑，“被動房”長啥樣？有啥獨特優(yōu)勢？是什么支撐著這些優(yōu)勢？如何更大范圍推廣應(yīng)用？近日，記者走進環(huán)京節(jié)點城市高碑店市，體驗“被動房”的魅力。??②未來的房子長啥樣？外表看，這里的房子與一般建筑沒有多大區(qū)別，置身其中，各個房間的布局也和普通房子差不多。細節(jié)處，“被動房”的墻體和窗戶要比一般住宅厚，并且窗戶是掛在墻體外側(cè)的。??③進入“被動房”，仿佛從鬧市到山中，世界一下子變安靜了。市民時玉芳表示，去年冬天家搬入列車新城小區(qū)，對于新家的“靜”，起初還挺不習(xí)慣，后來慢慢就喜歡上了。她說：“孩子正上初三，學(xué)習(xí)任務(wù)重，老人年紀大了，睡眠不好，他們都很享受這里超安靜的環(huán)境。??④除了隔音，“被動房”最大的優(yōu)勢，在子節(jié)能降耗。A家住100平方米的普通房子，每年需要繳納采暖費2000元，左右。撒進180平方米的“被動房”后，冬天不用暖氣，夏天不用空調(diào)，尾內(nèi)一年四季維持23攝氏度左右的溫度，初步估算、每年可省下兩三千元。??⑤“被動房”，處處是黑科技，支撐著它獨特的優(yōu)勢。??⑥“被動房”冬暖夏涼的秘密在哪里？“‘被動房’的基本原理，就是通過集成應(yīng)用優(yōu)良的保溫系統(tǒng)、創(chuàng)新的門窗技術(shù)、高效的新風(fēng)系統(tǒng)，最大限度地減少建筑物的熱量損失，B能夠比傳統(tǒng)建筑節(jié)能大概九成?！??⑦這里的墻體外立面采用特殊保溫材料石墨聚苯板進行覆蓋，采用三層雙中空玻璃工藝，設(shè)置了隔汽膜和透氣膜，氣密性相當(dāng)好，相當(dāng)于給房子穿了一層厚棉襖，充分阻隔冷熱交換，降低了外部環(huán)境對室溫的影響。??⑧雖然“被動房”氣密性相當(dāng)好，但是待久了依舊呼吸舒暢，一點也不憋悶。這是咋回事？原來是被譽為“被動房心臟”的環(huán)境一體機的功勞。這種懸掛在衛(wèi)生間天花板上的銀白色滾筒形狀的設(shè)備，可通過智能化控制送風(fēng)換氣、高效率回收室內(nèi)熱量、多重過濾凈化除霾，使室內(nèi)保持空氣新鮮、恒溫恒濕的狀態(tài)。（1）“憋悶”的“悶”用音序查字法應(yīng)查大寫字母，再查音節(jié)?！皭灐痹谧值淅镉腥N解釋，請選擇正確的解釋，將序號填入括號里。??悶：①心情不舒暢：②煩悶的心情：③密閉，不透氣1）憋悶2）悶悶不樂3）解悶（2）判斷下面各題的正誤。（正確的打“√”，錯誤的打“×”）1）未來的房子和一般建筑從外觀和里面都沒有區(qū)別。2）“被動房”墻體立面采用特殊保溫材料覆蓋，相當(dāng)于給房子穿了一層棉襖。3）“被動房”氣密性相當(dāng)好，是衛(wèi)生間天花板上懸掛的環(huán)境一體機的功勞。（3）第④自然段的劃線句子A，運用了和說明方法，好處是（4）第⑥自然段的劃線句子B中的“大概”能否去掉？為什么？（5）抓關(guān)鍵句能快速把握文章的主要觀點和主要內(nèi)容，請你用“??”勾畫出第③④自然段的主要觀點：用“??”勾畫出第①自然段中能概括全文主要內(nèi)容的句子。8．你是不是手很疼（節(jié)選）??①“你是不是手很疼？”這句出現(xiàn)在一篇文章的話，也有人曾經(jīng)跟我說過。//??②我是在多年后的一個午后，躺在床上看一本書時，想起這件往事的。書中的一篇文中，一個拳擊手，歷經(jīng)艱辛終于贏得冠軍，別人都紛紛打電話表示祝賀，只有他母親在電話里心疼地問：“孩子，你現(xiàn)在是不是手很疼？”也許，只有最疼愛你的人，才不會去注意你的榮譽、地位和成就，而是先想到你疼不疼，累不累。他們不會錦上添花，卻總是用最真實的關(guān)愛，溫暖你虛幻繁榮背后那顆孤寂的心。//??③那一年，我高考前生病，有一門沒考，分數(shù)也勉強夠上一所大專，不甘心，便回學(xué)校復(fù)讀。在補習(xí)班里，起初還滿懷斗志，可是時間一長，受一些同學(xué)的影響，便開始懈怠起來，上課走神，作業(yè)要么不做，要么教衍了事，甚至還學(xué)會了抽煙。??④有一天，在課間操的時候，同學(xué)們?nèi)ゴ蟛賵鲎霾?，我卻叼著一根煙優(yōu)哉游哉地站在教學(xué)樓的大廳里看熱鬧。忽然聽到樓梯處有腳步聲傳來，轉(zhuǎn)頭一看，是校長。我嚇了一跳。我們學(xué)校對學(xué)生吸煙管得極嚴，處理得也極重。情急之下，我把還剩一半的香煙，一咬牙攥進右手手心里。校長走到我身邊問怎么不出操，我說肚子疼。A校長仔細看了我一眼，說：“我認得你，你的作文是全校寫得最好的，聽說你因為生病沒考好，在補習(xí)班要好好學(xué)啊，你會考個好學(xué)校的！”我皺著眉頭連連點頭。??⑤這時，課間操結(jié)束，同學(xué)們都擁進來。校長一把拉起我的右手，讓我和他去辦公室一下。C手疼得鉆心，心里也很忐忑，心臟都快跳出我的身體了。一進門，校長說：“手很疼吧？快把手張開！”手心里，那半根煙已經(jīng)揉搓得碎了，掌心起了好幾個泡，沾滿了煙灰。B校長嘆了口氣，給我清洗，然后找出紗布給我包扎上。那一刻，心里的痛甚于手上的痛。最后校長跟我說：“我下樓的時候就看見你抽煙了，也看見你把煙攥在手里了。我沒有制止你，是想看看你到底能忍多久。孩子，我知道你原來的成績很好，也理解你現(xiàn)在失落的心情，這是人之常情?？墒?，你連煙頭燙手的疼痛都忍住了，還有什么挺不過來的呢？不要因為一次的失敗就喪失斗志??！只要你肯堅持努力，你一定能獲得最終的勝利的！”我的眼中忽然蓄滿了淚水。//??⑥正因為校長的那句“手很疼吧”，我開始改變，因為我懂得校長的苦心。那是直入心靈的暖，有著不被歲月侵蝕的力量。//（1）根據(jù)要求進行摘抄和勾畫。1）摘抄文中一對反義詞：——2）用“??”勾出文中反復(fù)出現(xiàn)的一個句子。3）讀第③自然段，用“??”勾出“我”懈怠的具體表現(xiàn)，用“??”勾出“我”懈怠的原因：讀第④自然段，用“??”勾出“我”的動作描寫。（2）讀短文中劃線的句子，按要求填寶。1）句子A是對校長的描寫，從中“我”感受到了校長對“我”的。2）句子B是對校長的描寫，寫出了校長對“我”的。3）句子C用了的修辭手法，作用是。（3）抓住含義深刻的句子能加深對文章的理解。寫出你對句子“那一刻，心里的痛甚于手上的痛?！钡睦斫?。（4）小練筆：當(dāng)心情不同時，對身邊事物的感受也會有所不同。請選擇下面一種情境，就校長跟“我”談話前后的不同狀態(tài)，分別寫幾句話。1）走在上下學(xué)的路上2）聽著課間操的音樂談話前：談話后：（5）一個好的開頭，可以激發(fā)讀者閱讀興趣。請你結(jié)合本文開頭的特點，談?wù)劚磉_效果。（6）短文已經(jīng)用“//”分好了部分，請你列出提綱，然后在括號里用“√”選擇是詳寫還是略寫，最后根據(jù)提綱概括短文的主要內(nèi)容。第一部分：（詳寫略寫）第二部分：（詳寫略寫）第三部分：（詳寫略寫）第四部分：（詳寫略寫）主要內(nèi)容：三、表達交流9．臨近畢業(yè)，育才小學(xué)六年級（3）班的同學(xué)想要舉辦一場畢業(yè)聯(lián)歡會，請你幫助他們完成下列任務(wù)吧?。?）設(shè)計一條主題標(biāo)語：（2）請為本次聯(lián)歡會選擇5個最合適的節(jié)目，在括號里打“√”，并說明理由。備選節(jié)目①小合唱《新年好》②歌伴舞《每當(dāng)我走過老師的窗前》③手語歌《感恩的心》④二重唱《友誼地久天長》⑤小戲劇《拯救星期五》⑥笛子獨奏《媽媽的吻》⑦獨唱《美麗的校園》⑧小品《同桌的你》理由：（3）在選定節(jié)目中任選2個節(jié)目，各寫段串詞，至少一段用上名言或詩句。節(jié)日一：串詞：節(jié)目二：串詞：（4）小戲劇《拯救星期五》來自小說《魯濱遜漂流記》，請你用兩三句話簡要寫出主要情節(jié)，并對“星期五”這個人物作出自己的評價。主要情節(jié)是：我對“星期五”的評價是：10．??習(xí)作。中國人從來沒有停止探索字宙的腳步。2021年5月15日，中國首個火星探測器天問一號成功著陸火星。如果人類能夠在火星上生活會發(fā)生什么呢？放飛你的想象，寫一個科幻故事。??要求：①想象超越現(xiàn)實，但讀起來令人信服。題目自擬。字數(shù)不少于400個。②語句通順。用上：恰當(dāng)?shù)拿跃淇杉?分，名言警句請用“??”面出來。

2022年四川成都小升初語文參考答案一、填空題（共5小題，每小題0分，滿分0分）1．【解答】《竹石》詩歌內(nèi)容：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。此詩是清代著名畫家、書法家鄭燮的七言絕句。這首詩著力表現(xiàn)了竹子那頑強而又執(zhí)著的品質(zhì)，是贊美了巖竹的題畫詩，是一首詠物詩。詩歌大意：緊緊咬定青山不放松，原本深深扎根石縫中。千磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。故答案為：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。2．【解答】故答案為：寂寞徘徊要不然萬不得已依偎哀思臘八粥司空見慣3．【解答】（1）有誤?！皟磹?、自私自利”是貶義詞，“奮不顧身”是褒義詞。（2）有誤?！逗场泛汀妒逡雇隆贩謩e描寫的我國傳統(tǒng)的寒食節(jié)和中秋節(jié)的習(xí)俗。（3）正確。（4）正確。（5）有誤。趙孟頫是元代書法家，他的楷書圓潤多姿、平正寬綽、穩(wěn)健大方。故答案為：（1）×；（2）×；（3）√；（4）√；（5）×。4．【解答】（1）“茍日新，日日新，又日新”讓人們學(xué)會變通。（2）“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”比喻衷心的勸告、尖銳的批評有利于改正缺點錯誤。（3）“君子喻于義，小人喻于利”意思是君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。（4）“水是眼波橫，山是眉峰聚”出自《卜算子?送鮑浩然之浙東》。（5）“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”意思是君子心胸開闊，神定氣安，小人則是斤斤計較，患得患失。（6）“捐軀赴國難，視死忽如歸”意思是為國家解危難勇獻身，看死亡就好像回歸故里。故答案為：（1）D；（2）F；（3）A；（4）E；（5）B；（6）C。5．【解答】（1）例句是一個夸張句，仿寫時注意。（2）仿照句子，寫一寫過年的時候吃魚的寓意。（3）修改病句。缺少主語，在句前加上“老師”。故答案為：（1）餓：我餓得前胸貼后背。（2）年年有余。（3）老師說完走上講臺又講起課來。二、閱讀理解6．【解答】（1）如果要了解中國探索宇宙的歷程，應(yīng)該直接去讀第一則材料：要了解中國空間站技術(shù)應(yīng)用的方向，應(yīng)該去讀第三則材料：要了解遙感衛(wèi)星的發(fā)射情況，應(yīng)該去讀第二則材料。（2）從材料二的統(tǒng)計圖，你能得出什么結(jié)論？中國遙感衛(wèi)星發(fā)射數(shù)量越來越多了。（3）綜合閱讀前三則材料，你得出了什么結(jié)論？中國的航天技術(shù)越來越厲害了。（4）口語交際：材料四中這位網(wǎng)友的觀點是錯誤的。如果請你和他進行辯論，你會這樣反駁他：隨著人類的發(fā)展，地球不斷被破壞，各種關(guān)乎人類生存的問題不斷出現(xiàn)，而地球的承受能力是有限的，因此我們需要去探索尋找宇宙中像地球能讓人類生存的地方。故答案為：（1）一；三；二；（2）中國遙感衛(wèi)星發(fā)射數(shù)量越來越多了；（3）中國的航天技術(shù)越來越厲害了；（4）錯誤的；隨著人類的發(fā)展，地球不斷被破壞，各種關(guān)乎人類生存的問題不斷出現(xiàn)，而地球的承受能力是有限的，因此我們需要去探索尋找宇宙中像地球能讓人類生存的地方。7．【解答】（1）考查查字典和多義字。先理解詞語的意思，再結(jié)合詞語理解其中字的意思?！氨飷灐敝负鼙餁?，不透氣，其中“悶”是密閉，不透氣，故1）選③?！皭瀽灢粯贰敝感那闊?，不高興，其中“悶”指心情不舒暢，故2）選①?！敖鈵灐敝附獬裏灥男那?，故3）選②。（2）考查對內(nèi)容的理解和判斷。仔細讀文，從句子“未來的房子長啥樣？外表看，這里的房子與一般建筑沒有多大區(qū)別，置身其中，各個房間的布局也和普通房子差不多”可知，未來的房子和一般建筑從外觀和里面有細微區(qū)別。故1）錯。由文章第⑦自然段內(nèi)容“這里的墻體外立面采用特殊保溫材料石墨聚苯板進行覆蓋，采用三層雙中空玻璃工藝，設(shè)置了隔汽膜和透氣膜，氣密性相當(dāng)好，相當(dāng)于給房子穿了一層厚棉襖，充分阻隔冷熱交換，降低了外部環(huán)境對室溫的影響”可知2）說法錯。由第八自然段內(nèi)容可知3）說法正確。（3）考查說明方法及其好處。第④自然段的劃線句子A，由“100、2000、180、兩三千元”運用了列舉數(shù)字的說明方法。這個句子把普通房子和“被動房”作比較，準(zhǔn)確詳細說明了“被動房”節(jié)能降耗的優(yōu)勢。（4）考查品詞析句的能力。仔細讀文，第⑥自然段的劃線句子B中的“大概”不能去掉，因為“大概”表示不確定，如果去掉就表示“被動房”能夠比傳統(tǒng)建筑節(jié)能正好九成，和事實不相符合了。（5）考查讀文獲取有用信息的能力。仔細讀文可知，第③自然段主要觀點是：“被動房”有超安靜的環(huán)境，第④自然段主要觀點是：“被動房”能節(jié)能降耗。第①自然段中能概括全文主要內(nèi)容的句子是：被動式超低能耗建筑，俗稱“被動房”，是起源于德國的一種全新綠色建筑。隨著綠色建筑理念的不斷興起，我國“被動房”漸漸從概念走進現(xiàn)實。記者走進環(huán)京節(jié)點城市高碑店市，體驗“被動房”的魅力。故答案為：（1）Mmen1）③2）①3）②；（2）1）×2）√3）√；（3）列舉數(shù)字作比較準(zhǔn)確詳細說明了“被動房”節(jié)能降耗的優(yōu)勢。（4）不能去掉。“大概”表示不確定，如果去掉就表示“被動房”能夠比傳統(tǒng)建筑節(jié)能正好九成，和事實不相符合了。（5）③超安靜的環(huán)境④節(jié)能降耗①被動式超低能耗建筑，俗稱“被動房”，是起源于德國的一種全新綠色建筑。隨著綠色建筑理念的不斷興起，我國“被動房”漸漸從概念走進現(xiàn)實。記者走進環(huán)京節(jié)點城市高碑店市，體驗“被動房”的魅力。8．【解答】（1）考查按要求回答問題。1）通讀短文可知，文中的“失敗”與“勝利”是一對反義詞。2）文中反復(fù)出現(xiàn)的一個句子是“手很疼吧”。3）通讀第③自然段可知，描寫“我”懈怠的具體表現(xiàn)是：上課走神，作業(yè)要么不做，要么教衍了事，甚至還學(xué)會了抽煙。寫“我”懈怠的原因是：受一些同學(xué)的影響。通讀第④自然段可知，描寫“我”的動作的句子是：我卻叼著一根煙優(yōu)哉游哉地站在教學(xué)樓的大廳里看熱鬧。我把還剩一半的香煙，一咬牙攥進右手手心里。我皺著眉頭連連點頭。（2）考查對文中重點句子的理解，并按要求填空。通讀文中的畫線句子可知，1）句子A是對校長的語言描寫，從中“我”感受到了校長對“我”的注意和了解。2）句子B是對校長的動作描寫，寫出了校長對“我”的關(guān)心愛護。3）句子C用了夸張的修辭手法，作用是通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。（3）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文，對于文中的“那一刻，心里的痛甚于手上的痛”這句話的理解是，作者被校長對他的關(guān)心愛護所感動，感覺自己的所作所為實在對不起校長，自己后悔莫及，很痛心，感覺心底的痛要大于手上的痛，說明作者悔悟了。（4）考查根據(jù)給出的情境練習(xí)寫話。當(dāng)心情不同時，對身邊事物的感受也會有所不同。根據(jù)給出的情境，我選擇2）聽著課間操的音樂，就校長跟“我”談話前后的不同狀態(tài)，分別寫話，如談話前：“我”聽著課間操的音樂，躲在教學(xué)樓的大廳里叼著一根煙優(yōu)哉游哉地看熱鬧，覺得自己很聰明。自己的小聰明卻被校長發(fā)現(xiàn)了。如談話后：校長與“我”談話后，“我”很后悔，決心再不犯這樣的錯誤，振作起來，努力學(xué)習(xí)，不辜負校長對“我”的期望。（5）考查本文開頭的特點，并說明表達效果。通讀短文可知，本文開頭是開門見山，直截了當(dāng)，不拐彎抹角，揭示主題。這種開頭，.文章一落筆就闡明中心，顯得干凈利索。（6）考查列出各部分提綱，并概括短文主要內(nèi)容。通讀短文可知，各部分可列提綱如下：第一部分：從“你是不是手很疼？”引出故事。略寫√第二部分：拳擊手獲得冠軍后，媽媽先問他的手疼不疼？詳寫√第三部分：寫自己經(jīng)歷過的事。詳寫√第四部分：校長的話溫暖了我，改變了我。略寫√根據(jù)提綱可概括短文的主要內(nèi)容為：本文圍繞“你是不是手很疼？”這句話講述了自己親身經(jīng)歷的一件事，正因為校長的那句“手很疼吧”，改變了”我，使我積極向上，最終獲得勝利。故答案為：（1）1）失敗勝利；2）手很疼吧；3）懈怠的具體表現(xiàn)：上課走神，作業(yè)要么不做，要么教衍了事，甚至還學(xué)會了抽煙。懈怠的原因：受一些同學(xué)的影響。描寫“我”的動作的句子是：我卻叼著一根煙優(yōu)哉游哉地站在教學(xué)樓的大廳里看熱鬧。我把還剩一半的香煙，一咬牙攥進右手手心里。我皺著眉頭連連點頭。（2）1）語言注意和了解；2）動作關(guān)心愛護；3）通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。（3）作者被校長對他的關(guān)心、愛護所感動，感覺自己的所作所為實在對不起校長，自己很痛心，心底的痛要大于手上的痛，說明作者悔悟了。（4）我選擇情境2）聽著課間操的音樂“我”聽著課間操的音樂，躲在教學(xué)樓的大廳里叼著一根煙優(yōu)哉游哉地看熱鬧，覺得自己很聰明。自己的小聰明卻被校長發(fā)現(xiàn)了。校長與“我”談話后，“我”很后悔，決心再不犯這樣的錯誤，振作起來，努力學(xué)習(xí)，不辜負校長對“我”的期望。（5）本文開頭是開門見山，直截了當(dāng)，不拐彎抹角，揭示主題。這種開頭，.文章一落筆就闡明中心，顯得干凈利索.（6）從“你是不是手很疼？”引出故事。略寫√拳擊手獲得冠軍后，媽媽先問他的手疼不疼？詳寫√寫自己經(jīng)歷過的事。詳寫√校長的話溫暖了我，改變了我。略寫√本文圍繞“你是不是手很疼？”這句話講述了自己親身經(jīng)歷的一件事，正因為校長的那句“手很疼吧”，改變了”我，使我積極向上，最終獲得勝利。三、表達交流9．【解答】（1）考查了擬寫活動主題。擬寫晚會主題語，首先要明確晚會的內(nèi)容，然后再根據(jù)參加晚會的對象來擬寫。本次晚會是班內(nèi)的“畢業(yè)晚會”，所以要扣住“畢業(yè)”或“同學(xué)情”“師生情”，語言簡潔、形象。例如：師恩難忘，友誼長存等。（2）本題考查選擇活動節(jié)目的能力。結(jié)合活動主題，選擇與主題有關(guān)的節(jié)目即可。（3）考查了寫串詞的能力。在選定節(jié)目中任選2個節(jié)目，各寫段串詞，