2023年幼兒園中班教育隨筆心得體會四篇

PAGEPAGE82023年幼兒園中班教育隨筆心得體會讓孩子們少一點牽掛近階段，出去學習的有點頻繁，每次出去學習回來，走進幼兒園，有一種回家的親切感，走進教室，會享受一種高標準的歡迎儀式，不管孩子們在干什么，都會雀躍歡呼地喊：“牛老師回來啦!牛老師，我想你啦!牛老師，你去哪里啦?”讓我心頭總是一熱，一種幸福感動的感覺?！昂⒆觽儯壬险n，老師也想你們!”去乳山學習兩天，回來的時候，晚上王伊曦的姥姥說：“孩子說，你到別的班了，不在中二班了?！边€特意把孩子領(lǐng)過來說：“伊曦，你看，牛老師沒走，牛老師是出去學習了”。孩子才開心的笑了。還有小朋友問：“媽媽，牛老師去哪里了，怎么不來上課呢!”更有意思的是李昊陽寶貝，我回來上課的時候請他說兒歌，他竟然說：“你這么多天，我都學不會了!”特別是幾個小姑娘，會抱著我說：“牛老師，我想你了，”還會把穿的新鞋子、新衣服展示給我看。調(diào)皮的小男孩更是急不可待的告訴我：“牛老師，我想你!你去干什么了?”靜下心來，回味孩子們的表現(xiàn)和表達，真的有一種感動，一種不舍，每次我都會真摯的告訴孩子，老師也想你們，老師做夢都夢見你們了。孩子們最真實的情感流露，是對老師的一種愛，一種見不到老師的小牽掛。老師想跟你們說：老師愛你們，老師想你們，老師想鞠老師，想岳老師，因為我們中二班是一個溫暖的大家庭，每一天都希望我們能夠永遠快樂的在一起。同時我也反思，以后出去學習是不是應(yīng)該先跟孩子說一聲，就想自己的孩子一樣，出差也會跟孩子說明一下。這樣孩子們就知道了老師為什么不在幼兒園。這也是對孩子的愛的表現(xiàn)。別讓孩子們牽掛!

2023年幼兒園中班教育隨筆心得體會調(diào)皮的小男孩經(jīng)過一個月的熟悉，我已經(jīng)對小五班的孩子有了深厚的感情，現(xiàn)在，我喜歡這個班級，喜歡這幫孩子們。記得我剛試園的時候，這個班的有個小男生特別調(diào)皮——孫國豪真正接觸了比我想象中的還要“調(diào)皮“一些，現(xiàn)在我是真的體會到了。不過也是因為他，我改變了對他的看法，讓我喜歡上了這個調(diào)皮的小男孩。那次是因為早上在入園的時候，我在外套里面穿了一家白色的襯衣，而且我把外套的袖子卷了起來!孩子們陸續(xù)入園，我在忙著接待他們，忽然就聽到有個聲音說：“老師，你的胳膊怎么了?你怎么受傷好了?!”我抬頭一看，原來是那個調(diào)皮的男孩——孫國豪。當時我心里一愣，平時這么調(diào)皮的孩子，竟會會這么細心，原來他以為我的白襯衣是紗布呢以為我受傷了!我看著這個孩子，天真的笑容，調(diào)皮的另一面是他的善良、細心。這也是其他小朋友要向他學習的呀!從那時起，我漸漸地改變了對他的看法，他雖然調(diào)皮，但是也有可愛、善良的一面，有著一顆天轍邪的童心。所以，我們不能忽略了孩子不經(jīng)意間的小小的舉動，當時我高興地說：“寶貝，謝謝你，我沒有受傷，這是我的衣服!你真仔細!”一句表揚的話，孩子也開心了。我從心里喜歡上了這個即可愛又調(diào)皮的小男孩。所以說，教育也是一門學問，不是一成不變的，我們要學會多觀察、多了解、多和孩子溝通。有了這次的事情之后，我對自己的看法也發(fā)生了寫變化，遇事不能過早的下結(jié)論，只要有心，孩子們會感受到的。這是我在小小班體會到的感受，同樣也希望這幫孩子們能快樂、健康的成長!

2023年幼兒園中班教育隨筆心得體會撿玩具太累今天是個下雨天，早晨不能到戶外活動，我就和小朋友們一起在教師里玩起了桌面玩具。一聽說玩桌面小朋友激奮四射，掄起袖子向各種玩具發(fā)起了總攻。突然聽見“嘩!”，全班隨聲看去，原來是喻國潤小朋友把一簍雪花片倒到地上的聲音，緊接著小朋友們一陣哄笑，競相模仿。這一切發(fā)生在短短的幾秒鐘里，我在錯愕之余冒出了一個念頭：“扔玩具真這么好玩嗎?”孩子們偷瞄著我不做聲，“那你們想扔嗎?”“想?！币粋€大膽的孩子回答我，其他人向他投去佩服的眼光，我點點頭又端來了好幾簍玩具，“那好吧，今天請你們盡情地扔把?！苯淌依镱D時炸開了鍋，孩子們的叫聲和玩具的碰撞聲淹沒了一切，十幾分鐘后，滿屋一片狼藉，孩子們紅撲撲的臉上透著意猶未盡的喜悅。我鎮(zhèn)定而舒緩地說：“好了，我們該撿玩具了?！焙⒆觽兛粗鴿M地的玩具不知所措，吳青痛苦的說：“啊?還要撿啊?這么多哦!”我笑了笑，“沒關(guān)系，如果你們不撿下次玩什么呢?”時間一分分的過去，玩具一個個的進了簍子，汗珠也一滴滴的從孩子們的頭上冒出來，在撿的過程中有人發(fā)出了感慨：“撿玩具可真累啊!太累了?！碑斪詈笠粋€玩具放進簍子的時候，大家都往地上一躺，“好累呀，終于撿完了?！蔽亿s緊趁熱打鐵的問：“那你們喜歡扔玩具還是撿玩具呢?”“當然是扔玩具。”“為什么?”“因為扔玩具很開心，撿玩具太累了?！薄澳钦l來撿呢?”“誰扔的誰撿?！薄白詈么蠹叶紕e扔。”“對，那就沒有人累了。”孩子們還在討論著，我想我成功了，因為“不亂扔玩具”不再是一句教條的規(guī)則，在勞動中它變成了孩子們樂意接受并自覺養(yǎng)成的習慣，由此我想到：與其一遍又一遍的重復(fù)說教，不如另辟蹊徑，讓道理行動化，讓規(guī)則生活化，少對孩子說一點，多讓他們做一點，這樣，在他們幼小的心靈里才能埋下關(guān)心他人、自我約束的種子，使之受用一生。

2023年幼兒園中班教育隨筆心得體會自在與秩序周午，孩子們吃完午自飯各自做著喜歡的事。大部分孩子圍在電視旁看他們喜愛的《貓和老鼠》。愛下棋的幾個孩子靠在第三組一角下起了飛行棋，今天帆帶來了這副飛行棋，他們覺得很新鮮，下得格外投入。語、柔及幾個小女孩向來不愛看電視最愛圍家家，幾個子圍在教室一角，優(yōu)閑著曬著太陽，這不她們又圍了起來。三堆人兒各自做著自己喜愛的事，互不影響。就如區(qū)域活動。喜歡這樣的場面。孩子們的笑臉舒展著。動畫片那邊傳來歡快的笑聲，有趣的畫命引著他們。幾個圍家家的女孩正說著悄悄話玩著自創(chuàng)的小游戲。帆這邊的人好像多了幾個，有點兒擠了，于是聽到帆的命令：我點到的名的先出去等下再玩!接著聽到的是他的口氣十足的命令：×××、×××出去，點到名的自覺的走了出去，無奈之下只好去看電視。好一聲命令，這下子下棋這邊寬敞多了，他們可以好好的下棋了。坐在一邊的我直覺好笑，好一個帆，還真看不出你還有這套。在教育書籍上總能看到國外孩子的一些自在活動，安靜有序的自在活動，孩子可以選擇自己所喜歡做的事。但這一前提是，教師要給他們創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，在自在活動中師不是旁觀者而是引導者。理解它容易而要真正做到很難。自在不等于散漫，這里的自在是適度的自在。具有一定的前提條件，比如在不影響他人的情況下活動，能自覺整理好一個項目再進行另一個。這種看似簡單的情景，對它的引導與組織我滿是困惑。小鈴響起，這是一個上午。小鈴的響起是請孩子們安靜下來，結(jié)束區(qū)域活動，然而孩子們的激動情緒久久未停下。有的還在整理;有些沖沖理一下胡亂往架子上塞;這邊一堆好朋湊在一起聊，那邊又有幾個說得正熱鬧。大聲的喝斥或是出示新鮮的事物能吸引