2022年《Do you like pears》范文英語教案

《Doyoulikepears》范文英語教案一個好的教學(xué)設(shè)計是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵，要依據(jù)不同的課題進行敏捷的教學(xué)設(shè)計。首先對每一個課題的教學(xué)內(nèi)容要有一個整體的把握。下面就是我給大家?guī)淼摹禗oyoulikepears》，盼望能關(guān)心到大家！《Doyoulikepears》教案（一）教學(xué)目標(biāo).把握apple和orange的發(fā)音，熟識復(fù)數(shù)形式apples和oranges.學(xué)會水果單詞banana和pear,熟識其復(fù)數(shù)形式.運用句型〃Doyoulikepears?”"Yes,Ido.7〃No,Idont/來詢問和表達自己的喜好.同學(xué)能理解并初步運用名詞復(fù)數(shù)形式教學(xué)重難點重點：.把握apple、orange的發(fā)音以及復(fù)數(shù)形式的發(fā)音.學(xué)會水果單詞banana和pear以及其復(fù)數(shù)的表達.運用“Doyoulikepears?”“Yes,Ido."/"No,Idont/來詢問他人和表達自己的喜好難點：對名詞的復(fù)數(shù)有初步的熟悉oranges的發(fā)音banana的發(fā)音教學(xué)工具ppt課件教學(xué)過程Step1Warm-upGreetingIntroduceanoldfriend:ZoomEnjoyasong:APPLETREE.Apple)Q:Whatcanyouseeinthevideo?(Step2PresentationApple)Lead-intoapple(s)Teach:appleItsanapple.Itsred.Learntosay:applesIlikeapples.Smalldialogue:Doyoulikeapples?Yes,Ido.Lead-intoorange(s)Guessthefruit.Itsround.Itsnotyellow.(orange)Theorangeisorange.Teachorangesa),oneorange,twooranges,threeoranges..Trytosay:Doyoulikeoranges?No,Idont.(Practiceseveraltimes).StudentsaskandanswerDoyoulikeapples?Yes,Ido.Doyoulikeoranges?A:No,Idont.Lead-intobanana(s)T:Lookatthisfruit.Itslonganditsyellow.Whatsthis?Teach:bananaEmphasizethepronunciation〃na"c.Tasks:Doyoulikebananas?Lead-intopear(s)bearpearpearsReviewthewordsapple-applesorange-orangespear-pearsbanana-bananasStep3PracticeLetslearn(P49)Listenandrepeat.Readbyyourself.Readtoyourpartner.PairworkReviewDoyoulikepears/bananas/apples/oranges?Yes,Ido./No,Idont.(Onblackboard)Askandanswer(AasksBanswersBasksCanswers)LetschantStudentsfindoutwhatZoomlikestoeatListentothetapetwice,andtrytochantStep4ConsolidationGrouptasksReadandfindoutthemissingletters.Colourthefruitaccordingtotherequirements.1.Colourthebananayellow.2.Colourthepeargreen.3.Colourtheorangeorange.4.Colourtheapplered.Step5HomeworkListentothetapeandimitate.(P49)ReadP49tothegroupleader.Tracethefourwords3moretimes.Trytofindoutmorewordsaboutfruitanddrawthefruitonthepaper.板書Unit5Doyoulikepears?ALetslearnLetschantapplesDoyoulikeoranges?Yes,Ido.pearsNo,Idont.bananas《Doyoulikepears》教案(二)教學(xué)目標(biāo)L把握“三會〃單詞"pear","orange","apple〃和“banana”。.能運用句型"D。youlike,,?〃詢問他人的愛好并進行回答。.能聽懂、會唱〃ALetschant,局部的歌謠。.培育同學(xué)對水果的愛好。教學(xué)重難點重點：1.把握“三會〃單詞"pear","orange","apple〃和〃banana”。2.能運用句型"D。youlike,,?〃詢問他人的愛好并進行回答。難點：1.行為動詞第三人稱單數(shù)的一般疑問句的構(gòu)成與回答。2.單詞"orange〃和"pear"的讀音。教學(xué)工具多媒體教學(xué)過程一、課前熱身(Warm-up)L打招呼。T：Hello,boysandgirls.Ss：Hello,teacher。T：Nicetoseeyou.Ss：Nicetoseeyou,too.T：Howareyoutoday?Ss：Fine,thankyou.Andyou?T：Imfine,too.2.播放歌曲Whereisthetoycar?的錄音，讓全班同學(xué)邊拍手邊唱，活躍課堂氣氛。二、課前預(yù)習(xí)(Preview)猜謎語。老師出示下面幾個謎語，讓同學(xué)猜是哪種水果。假如同學(xué)不會用英語回答，可以讓同學(xué)用漢語說。l.ltisorange.Itsnameisthesameasitscolour.(orange)2.Itisyellow.lttastesnice.(pear)3.Itisredandround.ltgrowsonthetree.Weeatitinautumn.(apple)4.ltisyellow.Themonkeylikestoeatit.(banana)三、新課呈現(xiàn)(Presentation)L引出課題。老師拿出一個玩具熊，問：〃Whatsthis?〃同學(xué)回答："Itsabear.〃然后老師拿出一個梨子，問：〃Whatsthis?〃老師接著說：〃Itsapear.Doyoulikepears?Todayweregoingtolearnaboutfruits.”2.A.Letslearn.(1)教學(xué)新單詞。①老師做出“餓’的動作，說："Imhungrynow.lwanttohavesomethingtoeat.Herearesomefruits.(出示一個果盤，上面有各種水果)Lookattheplate.Manykindsoffruitsareonit.②然后依次介紹各種水果。T：(出示梨子的圖片)Lookatthis.Itsapear.ltsyellow.Canyoudrawapear?讓同學(xué)拿出課前預(yù)備的蠟筆和白紙，在紙上畫出一個梨子，并將其涂上黃色。老師用同樣的方法教學(xué)單詞"orange","apple〃和〃banana”,并用〃唱反調(diào)〃的方法關(guān)心同學(xué)練習(xí)讀單詞，留意訂正錯誤的發(fā)音。(單詞〃orange〃和〃pear〃的發(fā)音較難，要特殊留意)(2)教學(xué)新句型。老師將"pear","orange","banana〃和"apple”的圖片貼在黑板上，并在圖片下面寫上相應(yīng)的英文單詞。(3)播放本局部的教學(xué)錄音，讓同學(xué)認真聽，邊聽邊小聲跟錄音讀。(4)再次播放錄音，全班同學(xué)跟錄音大聲讀，提示同學(xué)留意仿照錄音中的語音、語調(diào)。⑸同學(xué)同桌之間用句型“Doyoulike,,?〃和“Yes,Ido.〃就所學(xué)過的物品進行SI：Doyoulikecrayons?S2：Yes,1do.四、鞏固延長(ConsolidationExtension)l.A.Letschant.⑴老師拿出一個香蕉的實物，放在鼻子上聞一聞，說：〃Wow,itsyummy.(關(guān)心同學(xué)明白單詞yummy的意思)〃老師再咬一口香蕉,捂著自己的肚子，說："Itsinmytummynow.(關(guān)心同學(xué)明白單詞tummy的意思)”(2)老師播放兩遍本局部的教學(xué)錄音，同學(xué)小聲跟錄音唱歌謠。(3)同學(xué)在六人小組內(nèi)練習(xí)唱歌謠。⑷老師請小組代表競賽唱歌謠，選出〃最正確歌手〃，并嘉獎小禮物。(5)老師播放教學(xué)錄音，全班同學(xué)分男女生競賽唱歌謠。2.老師出示下面的說唱歌謠，讓同學(xué)在六人小組內(nèi)練習(xí)讀。讓同學(xué)用所學(xué)的表示水果的單詞代替歌謠中的單詞，如：Ihaveap