2014年4月00458中小學教育管理自考試卷（含答案）

全國2014年4月高等教育自學考試中小學教育管理試題課程代碼：00458請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分注意事項：1．答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1．教育管理研究者普遍認為，教育管理學的研究對象是A.教育管理活動 B.教育管理矛盾C.教育管理現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律 D.教育管理過程2．提出“目標管理”的人是美國學者A.亨利·法約爾 B.彼德·德魯克C.弗里德里克·泰勒 D.馬克斯·韋伯3．我國中小學內(nèi)部領(lǐng)導體制改革的核心內(nèi)容是A.加強黨的領(lǐng)導 B.全面實施校長負責制C.全面推進教師參與 D.深入開展家校合作4．國家在一定時期內(nèi)，根據(jù)社會、經(jīng)濟和科學技術(shù)發(fā)展的需求以及教育發(fā)展條件與可能性，為實現(xiàn)其社會發(fā)展總目標而作出的有關(guān)教育發(fā)展的全局性、長期性的謀劃和對策，稱為A.教育發(fā)展戰(zhàn)略 B.教育發(fā)展規(guī)劃 C.教育發(fā)展計劃 D.教育發(fā)展預測5．教育行政執(zhí)法的生效要件包括實體要件和A.規(guī)范要件 B.精神要件 C.程序要件 D.組織要件6．教育經(jīng)費的構(gòu)成包括教育事業(yè)費，各種教育主管部門自身的事業(yè)費支出和A.教育人員經(jīng)費 B.教育公用經(jīng)費 C.教育保障經(jīng)費 D.教育基本建設費7．根據(jù)參與評價的主體構(gòu)成，可將教育評價分為A.定性評價與定量評價 B.自我評價與他人評價C.診斷性評價與總結(jié)性評價 D.相對評價與絕對評價8．我國目前所采用的校長任用制度主要是A.委任制 B.考任制 C.選舉制 D.招聘制9．我國培養(yǎng)教師的主要基地是A.綜合大學 B.科研機構(gòu) C.師范院校 D.高職院校10．班集體的組織者、教育者和指導者是A.校長 B.教導主任 C.班主任 D.學生干部11．學校的基層教學研究組織是A.校長辦公室 B.教務處 C.德育處 D.教研組12．德育是一個由淺入深、由近及遠、循序漸進的過程。相應地，德育內(nèi)容管理的改革就要追求A.規(guī)范化 B.科學化 C.序列化 D.形象化13．學校體育工作管理除了具有學校管理共性以外，還具有階段性與A.強制性 B.保健性 C.診斷性 D.普及性14．對學校物質(zhì)財富的計劃組織、使用保管的活動，稱為A.學校物質(zhì)管理 B.學校條件管理C.學校設備管理 D.學校財產(chǎn)管理15．校園文化的時代特征表現(xiàn)為批判性、突變性和A.傳統(tǒng)性 B.跳躍性 C.穩(wěn)定性 D.超越性16．在人的發(fā)展中起奠基作用的是A.學校管理 B.家庭管理 C.社區(qū)管理 D.政府管理17．辦學特色形成的決定因素是A.校長 B.教師 C.政府 D.校風18．在學校內(nèi)部管理體制方面，美國的中小學實行的是A.校董事會領(lǐng)導下的校長負責制 B.學區(qū)教委領(lǐng)導下的校長負責制C.校管委會領(lǐng)導下的校長負責制 D.校理事會領(lǐng)導下的校長負責制19．我國奴隸社會時期的教育行政管理體制的基本特點是A.中央集權(quán) B.地方分權(quán) C.學在官府 D.學在鄉(xiāng)野20．近百年來，我國的教育管理研究主要是從兩個方面展開的：一是學習外國的思想；二是A.總結(jié)本國的經(jīng)驗 B.提煉傳統(tǒng)的精華C.預測未來的趨勢 D.調(diào)查現(xiàn)實的情況非選擇題部分注意事項：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）21．教育管理具有二重性，即自然屬性和______。22．教育質(zhì)量管理包括全員管理、______和全局管理。23．教育管理研究的哲學方法論以______為中心。24．合理地實行校長負責制要努力創(chuàng)設三個方面的條件：人員素質(zhì)條件、______和法規(guī)保障條件。25．我國中小學校長培訓體制包括崗位職務培訓、繼續(xù)教育培訓、______和成熟校長研修等四個互相聯(lián)系、上下銜接的培訓層次。26．教師考核的內(nèi)容包括政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和______。27．學生管理具有整體性、循序性、______和主體性。28．教學工作質(zhì)量檢查分析的標準應包括工作質(zhì)量標準、教學效果標準和______。29．學校占用或使用以貨幣計量的國家經(jīng)濟資源，稱為______。30．辦學特色具有人文性、主體性和______。三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）31．教育管理過程32．中小學內(nèi)部領(lǐng)導體制33．教育評價34．教育督導35．教育信息四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36．簡述教育管理不同于一般社會管理的特殊性。37．簡述教育管理目標的作用。38．簡述中小學教育規(guī)劃的內(nèi)容。39．簡述教育評價的原則。40．簡述近年來各國改善和健全教師人事組織管理體制的主要措施。五、論述題（本大題共2小題，41題7分，42題8分，共15分）41．試述教育行政機關(guān)設置和改革的原則。42．試述德育管理的原則。六、案例分析題（本大題10分）43．案例：A市的“教育管理質(zhì)量年”活動為提升教育管理的質(zhì)量，實現(xiàn)全市教育事業(yè)又好又快地發(fā)展，A市教育局將2010年確定為“教育管理質(zhì)量年”。為使“教育管理質(zhì)量年”活動有序、有效地運行，市教育局還專門成立了“教育管理質(zhì)量年項目綜理處”。該處擬定了15個專題，深入到61個教育行政部門和學校開展督導和調(diào)研，組織各單位對基本管理制度的制定與執(zhí)行情況進行互檢互查，并一再強調(diào)各單位要通過座談會、討論會等形式，廣泛征求一線教師、學生家長、社區(qū)以及兄弟部門對于教育管理質(zhì)量的意見。按照A市教育局長的說法，為期一年的“教育管理質(zhì)量年”活動，極大地推動了教育系統(tǒng)扎實工作、規(guī)范管理氛圍的形成，使廣大教育工作者的大局觀念、創(chuàng)新觀念、服務觀念和責任觀念明顯增強，各項規(guī)章制度不斷完善，工作效果也明顯提高。譬如，D區(qū)通過“教育管理質(zhì)量年”活動實現(xiàn)了“四個轉(zhuǎn)變”（觀念轉(zhuǎn)變、制度轉(zhuǎn)變、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變與素質(zhì)