【熱門】舞蹈教學計劃匯編5篇范文

【熱門】舞蹈教學計劃匯編5篇范文人生天地之間，假設白駒過隙，突然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候抽出時間寫寫教學方案了。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，下列是小編收集整理的舞蹈教學方案6篇，希望對大家有所幫忙。

舞蹈教學方案篇1為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學〞，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。

初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學〞為根底，在形式多樣、內(nèi)容豐盛的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到干燥乏味，我們引導少兒通過想象，發(fā)明用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。

舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。

家長們一起為少兒的未來著想，激勵她們有自己的思考辦法，獨立見解、個性特點、充沛發(fā)揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，到達心與靈、肢體與神韻的完美結合。

一、課程的性質、教學目的、和教學任務

1、課程的性質、教學目的：

少兒舞蹈課程屬于遍及性課程。本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術素質。

2、教學任務：

學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、高興、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的根本常識，強調學生在藝術氣氛的熏陶中健康成長。

二、具體教學目標

1。通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調能力。

2。跳舞時與音樂協(xié)調一致。

3。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4。初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。

5。在舞蹈中與他人合作。

6。觀賞舞蹈，能有體態(tài)反饋，掌握舞蹈格調。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求

1。動作根本準確到位，配合協(xié)調，身體各部位可以靈活運用。

2。跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈格調。

3。樂于通過舞蹈敘述自己情感。

4。集體配合協(xié)調默契隊形整齊準確

〔1〕意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

〔2〕欣賞舞蹈表演，簡單了解觀賞舞蹈的文化背景。

四、教學內(nèi)容

第一教學單元

Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的根本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的根本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調。

Ⅱ、教學內(nèi)容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈開展的相關知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會辨認舞蹈圖譜

二、舞蹈的根本訓練

1、學習舞蹈根本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，根本舞步訓練，組合訓練。

三、教學進度

片段舞訓練〔總共四課時〕

第一課時〔第一周〕根本動作練習

第二課時〔第三周〕完成“準備段，第一舞段〞

第三課時〔第五周〕完成“第二舞段，間奏局部〞

第四課時〔第七周〕綜合表演，動作提高

片段舞訓練〔總共四課時〕

第一課時〔第九周〕完成“準備舞段〞教學

第二課時〔第十一周〕完成“第一舞段，第二舞段〞教學

第三課時〔第十三周〕完成“間奏段，第三舞段〞教學

第四課時〔第十五周〕完成“第四舞段，綜合表演〞教學

第十六周觀賞課成品舞表演匯報

注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學期里讓孩子逐步學會和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。

舞蹈教學方案篇2一、班級特點分析

本班學員在6-11歲之間，根據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點以及不同的接受能力，采取靈活多變的教學伎倆來到達最終的教學目的。

二、教材分析

?中國舞等級考試教材》，是將中國舞蹈的知識性、訓練性和娛樂性結合起來，力求合乎幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強調舞蹈訓練的科學性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈格調的民族特色，在促進幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長的同時，到達中國舞蹈啟蒙和遍及教的目的。

三、教學重點、難點

1、解決根本功腿部、腰部和胯部的軟開度，到達教材要求。

2、動作協(xié)調、節(jié)奏準確的完成中國舞等級考試教學內(nèi)容。

四、教學目標

1、有目的有規(guī)律地對學生進行根本功和中國舞技巧訓練，提高學生的軟開度和身體協(xié)調能力。

2、通過學習中國舞等級考試教材，是學生掌握中國舞的動律和特點，感受學習舞蹈的愉悅心情，提高學生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。

五、教學辦法

教師示范為主，根據(jù)學員不同程度由單一到部分的分解動作授課，使學員能夠邊唱邊跳，獨立完成組合。

六、教學方案

1、芭蕾舞根本功訓練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習。

2、中國舞根本功訓練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉，踏步翻身。

3、中國舞等級考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點步，彎腰，吸伸腿，手眼動作，小跳〔一〕，小跳〔二〕，點步轉，結束動作。

4、成品舞蹈教學：

〔1〕幼兒班：高興芭比；

〔2〕少兒一班：異域天使；

〔3〕少兒二班：我學弟子規(guī)

5、教學成果展示：

〔1〕學期匯報演出：根本功展示，技術技巧展示，中國舞考試內(nèi)容展示；

〔2〕20xx年度匯報演出：現(xiàn)代舞‘高興芭比’，印度舞‘異域天使’，古典舞‘我學弟子規(guī)’

舞蹈教學方案篇3總體目標：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，幼兒園大班舞蹈教學方案教案。

2、開展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調地做形體動作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。

周次和目標：

第一周：

1、練習隊形，站立姿勢。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求?！矔r間與物品〕

3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟〞

第二周：

1、復習上周學習內(nèi)容。

2、新授點頭、肩、活動組合。

3、隨音樂協(xié)調地進行點頭，聳肩等動作。

4、舞蹈組合：“銀波綠舟〞

第三周

1、復習手，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合，教案?幼兒園大班舞蹈教學方案教案》。

2、舞蹈組合：“銀波綠舟〞

第四周

1、復習所學內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟〞。

2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。

4、舞蹈組合：“我的朋友在哪里〞

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿動作。

2、舞蹈組合：“我的朋友在哪里〞

第六周：

1、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。

2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。

3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里〞

第七周：

1、復習所學的內(nèi)容。

2、練習壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調地做壓胯動作。

4、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里〞“銀波綠舟〞

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。

2、隨音樂做腰部組合動作。

3、舞蹈組合：“七色花〞

第十一周：

第九周：

1、復習腰部組合動作。

2、學習小碎步組合。

3、舞蹈組合：“七色花〞

第十周：

1、復習以前學的內(nèi)容。

2、新授步位動作。

3、舞蹈組合：“七色花〞

第十一周：

1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。

2、復習舞蹈組合

第十二周：

1、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調的表演。

2、對每個組合進行重，難點的力度輔導。

3、舞蹈組合：“剪羊毛〞

第十三周：

1、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里〞

2、復習舞蹈組合：“七色花〞“銀波綠舟〞

3、舞蹈組合：“剪羊毛〞

第十四周：

1、學習在單一舞蹈動作的根底上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。

第十五周：

1、匯報演出，發(fā)放評價表。

2、請家長提出珍貴意見。

舞蹈教學方案篇4一、教學目的

啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力、好奇心強、不足身體協(xié)調性的特征，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調性及樂感，增強孩子的自信心為教學目的。在內(nèi)容設定上，保持兒童的天真、活躍的天性，為進一步的.舞蹈教學打好根底。

二、教學任務

1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲

2、認識身體的根本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對身體各部位進行松弛、伸展和靈活運動的初步協(xié)調性訓練

3、學會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種根本姿態(tài)

4、能按照音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感

5、學會幾個簡單的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培養(yǎng)自信心

三、教學內(nèi)容安頓

1、活動局部

第一局部：排隊帶領孩子們繞教室四周活動，放歡快的音樂，通過快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的造型、步伐，吸引孩子們的注意力，導入上課的氛圍。

第二局部：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，老師面對孩子，帶著他們做動作，活動頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。

2、軟開度初步訓練

簡單的壓前、旁腿，彎腰等。

3、舞蹈組合

A、認識身體的根本部位，唱、跳結合。首先認識雙手和雙腳的左與右，練習手腳的協(xié)調配合和反饋能力，B、碎步練習、蹦跳步練習。根據(jù)孩子的步伐選擇相應的歌曲進行游戲和律動，培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感，C、根本舞蹈坐姿的培養(yǎng)，在舞蹈中參加雙跪坐、交叉盤坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐時指導孩子們注意繃腳、雙腿加緊，通過示范和糾正動作，培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識，D、模仿及察看能力練習。讓孩子模仿平時見到的小動物，跟著音樂進行練習，培養(yǎng)孩子的想象力，E、讓孩子學習按照音樂節(jié)奏一拍做一次動作，訓練孩子的節(jié)奏感。

地面練習：

1、壓腿、劈叉〔正壓、側壓〕

2、柔手組合

基訓組合：

1、手位

2、擴指

3、轉手腕

4、擺臂

5、波浪

6、彎腰、轉腰

7、提腰、松腰

8、含胸、展胸

9、松肩

10、勾繃腳

11、吸伸腿

12學習中國舞二級考級教材

13學習一個成品舞

舞蹈教學方案篇5一、教材簡析：

在整個教材的設置上，充沛考慮到校學生的生理特性并結合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調開展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈根本能力和根本動作。主要練習校園集體舞的訓練，力求充沛挖掘學生的天性，使學生的舞蹈動作能夠到達高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)學生用肢體去敘述情緒、抒發(fā)感情。增進學生的合作意識。

二、學生特點與根本學情分析：

一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作開展也不十分協(xié)調。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此根底上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等根本姿勢。認識自己身體的各個局部，學習校園集體舞?找朋友》訓練學生動作的協(xié)調性，節(jié)奏感及樂感。

二年級的學生有了一年的舞蹈學習根底，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是通過一些根本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學習校園集體舞?陽光校園》，訓練學生的舞蹈感覺和樂感。

三、學期教學目標：

1、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立根本姿勢。

2、培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲。

3、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

4、學會幾種簡單的根本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

5、培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞。

6、掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。

四、教學重、難點：

教學重點：1.掌握?校園集體舞》的格調特點;

2.通過集體舞的學習，加深對所學知識的理解和根本技術;

3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調性及團隊精神，還要結合教學教法作業(yè)，進行專題研究、討論。

教學難點：1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調;

2.要注意舞伴的舞步流動、身體配合。

五、教學措施：

通過一個學期的學習，大局部學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氛圍，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中高興學習。

幼兒中班舞蹈教學方案2

一、指導思想

舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現(xiàn)性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力伎倆。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能開展身體，得到動作的協(xié)調性和靈活性的訓練，而且還能開展思維和情感，促進身心愉快的開展。

二、訓練目標

2、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

1、根本功方面

由于學生水平上的差別，本學期針對他們的根底和特點突出了不同訓練內(nèi)容和的要求。有的學生要繼續(xù)加強根本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質量，提高身體的柔韌性。還有些學生那么要從根本功入手，進行系統(tǒng)的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫忙學生提