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文檔簡介

中班主題我們的小組教案反思

活動目標：

1.積極主動地參加選組活動，能發(fā)覺選組中消失的問題，并想方法調整。

2.體驗升入中班的驕傲感。

3.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。

4.樂于探究、溝通與共享。

重點難點：

能發(fā)覺選組中消失的問題，并想方法調整。

活動預備：

幼兒在小班時已有分組及按小組活動的一些閱歷，《幼兒畫冊》第3冊第1頁，收集一些孩子喜愛的圖片供孩子選擇。

活動過程：

一、我和那些小朋友在一組？

1.提問：小班的同伴是不是都來了？我們班又來了哪些新朋友？他們叫什么名字？

2.引導幼兒思索：升入中班了，想和哪些小朋友在一組？

3.幼兒自由結伴選組。

二、我們的分組適宜嗎？

1.依據(jù)幼兒選組的狀況，就消失的問題引發(fā)爭論：假如小組太多了怎么辦？有的組小朋友太多，有的組小朋友太少怎么辦？有的組全是男孩（女孩）怎么辦？

2.就分組可能會消失的問題以及所帶來的不便進展爭論，如：假如人太多，洗手、小便時廁所里就會很擁擠等，共同定出分組的一些詳細要求，如：分成幾個小組，每組有幾個人，每組都有男孩和女孩。將要求以小圖片的形式展現(xiàn)出來。

三、調整分組。

幼兒依據(jù)自己爭論、制定出的分組根本要求調整小組隊員。

（一）我們是組。

1.幼兒按新分的小組爭論，給自己的小組起一個名字。

2.每組派代表向大家介紹自己所在小組的名稱及成員。

（二）制作小組標記。

讓幼兒畫出小組的標記，貼在每組的桌面上。

教后反思：

活動中，孩子們爭著給自己的小組取名字，大家相互爭論，最終共同協(xié)商全都，在這個過程中，孩子們學會了溝通共享。而且對自己小組取得名字后大家都有沾沾自喜的滿意感，還把自己的標記畫下來，情愿介紹所

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