中班健康講衛(wèi)生不生病教案反思

中班安康講衛(wèi)生，不生病教案反思1、中班安康講衛(wèi)生，不生病教案反思

活動目標：

1.知道引起疾病的緣由，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和削減疾病。

2.養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習慣。

3.初步了解安康的小常識。

4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

5.探究、覺察生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

盛有水的兩個盆

圖片假設(shè)干

活動重點難點：

重點：了解引起疾病的緣由，培育講衛(wèi)生的好習慣。

難點：知道引起疾病的緣由，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

活動過程：

1、設(shè)入情景，導入活動。

出示圖片提問：

(1)這位小朋友怎么啦?

(2)他為什么捂著肚子?(鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷猜測肚子的緣由)

2、談話活動。

(1)了解肚子痛的緣由。

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛緣由。

幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎途売伞?/p>

(2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病，按時打針吃藥)

(3)怎樣做一個愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶?

小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防削減和疾病，身體才安康。

3、操作活動。

(1)出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師準時指導幼兒正確洗手的方法。

(2)幼兒觀看不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。

小結(jié)：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

(參考教師指導用書)

教學反思：

通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培育良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在布滿興趣的氣氛中獲得學問，激發(fā)了孩子們的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計循序漸進，過度語句做到了連接，整個活動動靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動到達預(yù)定目標。在本次活動中，也有缺乏之處，今后我會改進，做得更好的。

2、中班安康活動講衛(wèi)生，不生病教案反思

活動目標：

1.知道引起疾病的緣由，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和削減疾病。

2.養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習慣。

3.了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我疼惜意識。

4.初步了解安康的小常識。

5.讓幼兒知道快活有益于身體安康。

活動預(yù)備：

盛有水的兩個盆

圖片假設(shè)干

活動重難點：

重點：了解引起疾病的緣由，培育講衛(wèi)生的好習慣。

難點：知道引起疾病的緣由，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

活動過程：

1、設(shè)入情景，導入活動。

出示圖片提問：

(1)這位小朋友怎么啦?

(2)他為什么捂著肚子?(鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷猜測肚子的緣由)

2、談話活動。

(1)了解肚子痛的緣由。

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛緣由。

幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎途売伞?/p>

(2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病，按時打針吃藥)

(3)怎樣做一個愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶?

小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防削減和疾病，身體才安康。

3、操作活動。

(1)出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師準時指導幼兒正確洗手的方法。

(2)幼兒觀看不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。

小結(jié)：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

活動反思：

對于中班幼兒來說，養(yǎng)成訓練尤為重要。本次活動，主要是讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培育良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在布滿興趣的氣氛中獲得學問，激發(fā)了孩子們的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計循序漸進，過度語句做到了連接，整個活動動靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動到達預(yù)定目標。在本次活動中，也有缺乏之處，今后我會改進，做得更好的。

3、中班安康講衛(wèi)生，不生病教案反思

活動目標：

1.知道引起疾病的緣由，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和削減疾病。

2.養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習慣。

3.初步了解安康的小常識。

4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

5.探究、覺察生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

盛有水的兩個盆

圖片假設(shè)干

活動重點難點：

重點：了解引起疾病的緣由，培育講衛(wèi)生的好習慣。

難點：知道引起疾病的緣由，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

活動過程：

1、設(shè)入情景，導入活動。

出示圖片提問：

(1)這位小朋友怎么啦?

(2)他為什么捂著肚子?(鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷猜測肚子的緣由)

2、談話活動。

(1)了解肚子痛的緣由。

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛緣由。

幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎途売伞?/p>

(2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病，按時打針吃藥)

(3)怎樣做一個愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶?

小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防削減和疾病，身體才安康。

3、操作活動。

(1)出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師準時指導幼兒正確洗手的方法。

(2)幼兒觀看不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。

小結(jié)：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

(參考教師指導用書)

教學反思：

通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培育良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在布滿興趣的氣氛中獲得學問，激發(fā)了孩子們的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計循序漸進，過度語句做到了連接，整個活動動靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動到達預(yù)定目標。在本次活動中，也有缺乏之處，今后我會改進，做得更好的。

4、中班安康講衛(wèi)生不生病教案反思

一、活動目標：

1.知道引起疾病的緣由，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預(yù)防和削減生病。

2.學習并穩(wěn)固洗手兒歌。

3.樂觀的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4.知道五官的各局部名稱，了解五官的位置。

二、活動預(yù)備：

盛有水的兩個盆圖片假設(shè)干音樂

三、重點：了解引起生病的緣由，培育講衛(wèi)生的好習慣。

難點：知道引起疾病的緣由，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

四、活動過程：

1、設(shè)入情景，導入活動：出示圖片提問：

(1)這位小朋友怎么啦?

(2)他為什么捂著肚子?(鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷猜測捂肚子的緣由)

2、談話活動。

(1)了解肚子痛的緣由。

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服“等圖片讓幼兒了解肚子痛緣由。

幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎途売伞?/p>

(2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病，按時打針吃藥)

(3)怎樣才能做一個愛干凈，講衛(wèi)生的、身體安康的好寶寶?

小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防生病，身體才安康。

3、操作活動。

(1)哪我們尋常怎么洗手呢?爭論進展

編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來沖沖，小手真干凈。

出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師準時指導幼兒正確洗手的方法。(邊說兒歌邊洗手)

(2)幼兒觀看不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。

小結(jié)：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎?我們一起來聽聽：

小貓喵喵可頑皮了,成天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩后回到家里口渴極了,看到盤子里的水果,沒有去洗手,一把抓起來就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過了一會,媽媽為喵喵預(yù)備好了午飯,喊喵喵回來吃飯,喵喵聽見了趕忙跑回來,手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了，他們在森林里做迷藏，玩的可歡快了，沒過多久，喵喵回來了,他是捂著肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不說話始終搖頭，媽媽問他是渴了嗎?他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了,抱著喵喵去醫(yī)院,醫(yī)生給喵喵進展了認真的檢查,然后對喵喵說:“你得了急性腸炎,是不是沒有洗手就吃東西啦?“喵喵不好意思地低下了頭。醫(yī)生給喵喵開了藥,并對他說:“以后吃飯前、吃水果的時候、手臟的時候要記得洗手,由于這時小手上會有很多我們看不見的細菌,這些細菌吃到肚子里,會使我們生病。所以應(yīng)當勤洗手,做個講衛(wèi)生的好孩子,那樣就不簡潔生病了!記住了嗎?“喵喵乖乖地點點頭說:“記住了,感謝醫(yī)生!“喵喵記住了醫(yī)生的話，小朋友們記住了嗎?好了，讓我們一起回家把醫(yī)生的話告知哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一起做個安康的好珍寶，好嗎?

一、說教材

《綱要》中指出,要訓練幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,留意保持個人和生活場所的干凈和衛(wèi)生,親切結(jié)合幼兒的生活進展安全、養(yǎng)分和保健訓練,提高幼兒的自我疼惜意識和力氣。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié),設(shè)計這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生,了解預(yù)防生病的根本小學問,懂得身體安康的重要性,同時期望幼兒學習之后,更懂得講衛(wèi)生,愛清潔等,讓疾病遠離自己。

二、說教法

這一課我主要承受引導法、啟發(fā)提問法、爭論法、互動法、情景教學法來讓幼兒把握預(yù)防感冒的方法,在教學過程中,教師主要起一個引導作用。另外,這一課呢,對幼兒來說,有點枯燥,于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計上一則小貓喵喵由于不講衛(wèi)生等而生病的童話故事,在好玩的故事中讓幼兒把握預(yù)防生病的方法。

教學反思：

通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培育良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在布滿興趣的氣氛中獲得學問，激發(fā)了孩子們的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計循序漸進，過度語句做到了連接，整個活動動靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動到達預(yù)定目標。在本次活動中，也有缺乏之處，今后我會改進，做得更好的。

5、中班主題頭發(fā)，肩膀，膝蓋，腳教案反思

活動目標

能依據(jù)音樂的節(jié)奏，速度邊唱邊做相應(yīng)的動作。

學習與同伴合作表演，體驗合作的樂趣。

重點難點

能依據(jù)音樂的節(jié)奏，速度邊唱邊做相應(yīng)的動作。

活動預(yù)備

在日?；顒迎h(huán)節(jié)中播放歌曲，讓幼兒感受歌曲的旋律美。

活動過程

1、師和幼兒一起演唱歌曲，并啟發(fā)幼兒邊唱邊表演(唱到哪個身體部位時，手就摸到哪里)。

2、導幼兒編創(chuàng)歌詞與動作。

啟發(fā)幼兒想一想：還可以拍身體的什么部位，并提示幼兒留意身體各部位的挨次性，要求邊做邊唱，做與唱要協(xié)調(diào)。

3組織幼兒合作表演律動。

教師示范，