中班安全第一課教案

9/9中班安全第一課教案我們的生活或是學(xué)習(xí)中，要時(shí)時(shí)刻刻留意好安全。由于安全第一。中班安全第一課教案范文，歡送大家閱讀。中班安全第一課教案一：同時(shí)由于一些人無(wú)視交通法規(guī)，給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)當(dāng)遵守交通法規(guī)，留意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸樂觀的方面，抑制不利的因素，讓他更好的為我們效勞。一、自護(hù)、自救安全教育(一)主題：安全學(xué)問(wèn)教育教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等學(xué)問(wèn)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全學(xué)問(wèn)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、安康。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、疼惜，似乎并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和留神對(duì)待，否則很簡(jiǎn)潔發(fā)生危急，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩粢馐裁矗?、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要把握一些根本的用電常識(shí)。生疏了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急狀況下關(guān)斷電源。不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。使用中覺察電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，停頓使用。5)覺察有人觸電要設(shè)法準(zhǔn)時(shí)關(guān)斷電源;或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。2、安全使用煤氣燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。二、交通安全1、行走時(shí)怎樣留意交通安全在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走幼兒園中班開學(xué)安全第一課教案語(yǔ)文學(xué)問(wèn)。在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。穿越大路時(shí)，要遵守交通規(guī)章，做到“綠燈行，紅燈?！?、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。三、發(fā)生火災(zāi)怎么辦1119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。2、一旦身受火災(zāi)的威逼，千萬(wàn)不要慌張，要冷靜，想方法離開火場(chǎng)。3、逃命時(shí)，盡量實(shí)行保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。四、小結(jié)：只要我們處處留神，留意安全，把握自救、自護(hù)的學(xué)問(wèn)，熬煉自己自護(hù)自救的力量，靈巧勇敢的處理遇到的各種特別的狀況或危急，就能安康地成長(zhǎng)。中班安全第一課教案二：一說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身安全是幼兒身心安康進(jìn)展的前提。幼兒期的孩子們古怪心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而幼兒的生活閱歷有限，他們常常在生活中會(huì)有一些擔(dān)憂全的舉動(dòng)，并不知道那些危急所帶來(lái)的損害，因此，我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方面，實(shí)行多種方式對(duì)幼兒進(jìn)展必要的安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和力量。我覺得幼兒園開學(xué)“安全教育”第一課應(yīng)當(dāng)和幼兒的幼兒園生活和學(xué)習(xí)嚴(yán)密相連。讓幼兒知道哪些行為是危急的，哪些行為是安全的，提高幼兒的自我防范意識(shí)是必要的。因此，我開展了此次活動(dòng)。二活動(dòng)目標(biāo)分析：1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)幾種常見安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知，從而在日常生活中留意保護(hù)自己。2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分哪些行為時(shí)危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急時(shí)的簡(jiǎn)潔自我保護(hù)和求救的方法。3、能結(jié)合自己閱歷制造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志?！毒V要》中明確的指出：“要為幼兒一生的進(jìn)展打好根底”，教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，它著重于孩子的進(jìn)展。教育目標(biāo)在整個(gè)教育活動(dòng)中起著導(dǎo)向作用，也是教育價(jià)值的具體表達(dá)。基于此生疏，我在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都能把孩子的最近進(jìn)展區(qū)作為目標(biāo)制訂前提條件。在以上《安全小衛(wèi)士》教學(xué)活動(dòng)中，我制訂的三個(gè)具體目標(biāo)既能圍繞教育總目標(biāo)，又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價(jià)值，顯性之處在于力圖通過(guò)強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)教育的重要性，通過(guò)培育幼兒從小就能讀懂標(biāo)志，依據(jù)標(biāo)志的要求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自身行為或影響成人行為，到達(dá)人人都為創(chuàng)立“平安社會(huì)、平安校園、平安生活”的社會(huì)出一份力的教育目的;隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時(shí)指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即安全與安康。三說(shuō)活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)的預(yù)備在活動(dòng)中占有重要的地位，活動(dòng)的預(yù)備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下預(yù)備：材料預(yù)備：12、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和生疏生活中的一些標(biāo)志。如留神觸電、留神滑倒、留神開水燙、留意安全等。四說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)在于1、培育幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。2、設(shè)計(jì)標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有肯定的挑戰(zhàn)性。五說(shuō)教法、學(xué)法整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)行了很多教學(xué)法，主要實(shí)行了以下幾種教學(xué)法1、演示234、觀看法學(xué)法：主要實(shí)行了體驗(yàn)法，幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖，感受玩耍的歡快，體驗(yàn)成功的歡快。六說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：利用身體語(yǔ)言，激發(fā)興趣?！^看、溝通爭(zhēng)論、探究?！O(shè)計(jì)標(biāo)志。(一)、利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。興趣是最好的教師，本活動(dòng)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的興趣?！處熡弥w語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。如留神觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)?！缓笳?qǐng)幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)是什么標(biāo)志，進(jìn)展幼兒的想象力量和表達(dá)力量。(確定與敬重幼兒的想法，不能由于幼兒說(shuō)得不對(duì)，而批判幼兒。)——把標(biāo)志拿出來(lái)，驗(yàn)證幼兒的想法。并認(rèn)真認(rèn)真觀看標(biāo)記的外形、特征。——其次次的標(biāo)志可以承受另外一種方法，如拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒各自利用(提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的力量。)連接語(yǔ)：這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)留意哪些安全呢?(二)關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。進(jìn)展生活中的情景錄像觀看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危急?！M織幼兒觀看八個(gè)安全教育小故事的前半段：1、小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。3、在玩玩耍時(shí)(如滑滑梯)，不按玩耍規(guī)章，爭(zhēng)先恐后，發(fā)生摔跤的情景。4、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái)，我扔過(guò)去。5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。6xx打架、玩耍。7、在教室里處處跑、追追打打。8xx迷路了怎么辦?！M織幼兒自由爭(zhēng)論。上面的行為是否正確，假設(shè)不正確，該如何改正。——師生談話活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。(進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。)——小結(jié)八個(gè)安全小故事的正確方法。連接語(yǔ)：在幼兒園有這么多需要留意的事情，還有沒有別的危急的事情需要留意的呢?(三)、組織幼兒爭(zhēng)論幼兒園還有哪些危急的事情不能做，并請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志，再爭(zhēng)論哪些標(biāo)志適合放在教室里使用。(幼兒對(duì)于自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志放在教室里體驗(yàn)成功的歡快。)七說(shuō)活動(dòng)延長(zhǎng)：鼓勵(lì)幼兒在平日生活中多留意觀看生活中可能發(fā)生的各種危急，在自主尋求自護(hù)方法后，與大人共同商討自護(hù)的方法。如歹徒來(lái)了怎么辦、著火了怎么辦、地震來(lái)了怎么辦、迷路了怎么辦等等。八說(shuō)活動(dòng)反思：活動(dòng)圍繞幼兒所需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開展活動(dòng)，使幼兒能充份調(diào)動(dòng)全部的才智去探究、去覺察，并有效的去建構(gòu)的認(rèn)知構(gòu)造。且活動(dòng)取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與有用性。整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)潔的說(shuō)教上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景，進(jìn)展角色換位，查找解決問(wèn)題的方法，即授之于漁，使幼兒能真實(shí)的體察真情實(shí)境，有效的提高自護(hù)意識(shí)，。在活動(dòng)中教師能賜予幼兒充分的、自由的探究的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推動(dòng)活動(dòng)開展的教育氣氛。從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，到達(dá)了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動(dòng)。俗話說(shuō)：“教無(wú)定法，貴在得法”。安全教育的成功需要不斷地滲透和探索，我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中，在的教育理念的熏陶下，引導(dǎo)幼兒更加珍惜生活，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，更多地把握自我保護(hù)的方法，形成珍愛生命的意識(shí)。中班安全第一課教案三：孩子們正在樂觀參與爭(zhēng)論——《如何做到安全》下面是我園安全教育第一課的教案：活動(dòng)內(nèi)容：《安全第一課》活動(dòng)目標(biāo)：1、穩(wěn)固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中。3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心疼惜的語(yǔ)言和小朋友交往?；顒?dòng)預(yù)備：12、課前帶幼兒參觀幼兒園，進(jìn)一步了解幼兒園活動(dòng)過(guò)程：一、xx活動(dòng)1xx幼兒，相互問(wèn)好2、通過(guò)“問(wèn)、看