高一化學非金屬及其化合物2

第四章非金屬及其化合物構(gòu)建本章復習思路探究提綱1.根據(jù)本章標題你認為主要學了哪幾個方面的內(nèi)容?2.本章學了哪幾種非金屬?每一種非金屬分別構(gòu)成哪些類化合物?3.你認為本章應(yīng)該抓住哪幾條知識線?4.每一條知識線應(yīng)該掌握什么?一.本章知識體系探究非金屬Cl2SiSN2化合物氧化物含氧酸鹽Na2SiO3SiO2H2SiO3HClOCa(ClO)2NaClOSO2H2SO4SO3H2SO3NONO2HNO3NH4NO3CuSO4氫化物NH3H2SHCl(1)每條線上各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系Si線Si

SiO2H2SiO3Na2SiO3CaSiO3二.重點知識復習探究1.抓住四條線:Si、Cl、

S、

N線Cl線Cl2HClHClOCa(ClO)2NaClOS線SH2SSO2H2SO3H2SO4CuSO4SO3N線NH3N2NONO2HNO3NH4NO3(2)抓住每條線上各物質(zhì)所涉及的主要知識點結(jié)構(gòu)

性質(zhì)

制法用途存在

例如:NH3應(yīng)該掌握哪些知識點?

氨氣的性質(zhì)(物性、化學性質(zhì))、制法、用途。2.下列各組物質(zhì)有何不同?(1)液氯新制氯水久置氯水

(2)液氨氨水(3)過氧化鈉、氯水、次氯酸次氯酸鹽、二氧化硫的漂白性Cl2Cl2H2OHClOH+OH-Cl-ClO-H2OH+OH-Cl-NH3NH3H2ONH3·H2ONH4+H+OH-

例1.Cu+2H2SO4（濃)=CuSO4+SO2+2H2O2.1molCu與足量濃硫酸反應(yīng),被還原的濃硫酸是多少?3.1molCu與足量濃硫酸反應(yīng)和足量Cu與2mol濃硫酸反應(yīng)相比較,實際產(chǎn)生的SO2誰多?為什么?1.濃硫酸在反應(yīng)中的作用是什么？4.將足量的銅與100mL18mol/L濃硫酸充分反應(yīng)后，可生成氣體

0.9mol。（小于，等于或者大于）

酸性，氧化劑1mol前者多小于3.知識應(yīng)用解題探究設(shè)計一個實驗，驗證木炭和濃H2SO4共熱生成的混合氣體？

提供以下試劑與裝置(裝置可多次使用)A澄清石灰水BNaOH溶液E品紅CKMnO4溶液F根據(jù)C+2H2SO4（濃）=CO2↑+SO2

↑+2H2O無水硫酸銅D例2例3

將32.64g銅與140mL一定濃度的硝酸反應(yīng)，銅完全溶解產(chǎn)生的NO和NO2混合氣體在標準狀況下的體積為11.2L。請回答：（1）NO的體積為

L，（２）NO2的體積為

L。試一試解高考題!0.260.24石灰水石灰水品紅KMnO4溶液品紅檢驗水檢驗SO2除去SO2檢驗CO2石灰水思考1：該實驗中能夠證明有CO2生成的現(xiàn)象是什么？最后一瓶品紅溶液不褪色且澄清石灰水變渾濁。思考2：方案中的KMnO4溶液還可以用什么試劑代替？為什么？溴水ABCFC檢驗SO2D無水硫酸銅品紅KMnO4石灰水品紅品紅KMnO4石灰水品紅石灰水品紅KMnO4品紅例4、推斷題：有X、Y、Z三種元素：（1）X、Y、Z的單質(zhì)在常溫下均為氣體；（2）X單質(zhì)可以在Z的單質(zhì)中燃燒，生成物為XZ，火焰呈蒼白色；（3）XZ極易溶于水，在水溶液中電離出X+和Z-，其水溶液能使藍色石蕊試紙變紅；（4）每2個X2分子能與1個Y2分子化合成2個X2Y分子，X2Y常溫下為液體；（5）Z單質(zhì)溶于X2Y中，所得溶液具有漂白性。試寫出其元素符號：X_______，Y_______，Z_______，以及化合物的分子式：XZ_______，X2Y_________。HOClHClH2O1、下列物質(zhì)不能使品紅溶液褪色的是

A、稀硫酸B、二氧化硫

C、活性炭D、氯氣2、下列反應(yīng)中，二氧化硫表現(xiàn)還原性的是

A、SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBrB、SO2+H2OH2SO3C、SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2OD、SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O3、下列關(guān)于SO2和CO2的敘述不正確的是

A、都是酸性氧化物B、都會使澄清石灰水變渾濁

C、都有漂白作用D、SO2有刺激性氣味而CO2沒有ACA課堂練習5、下列反應(yīng)中，硝酸所起的作用屬于：

A、強氧化性B、酸性

C、不穩(wěn)定性D、上述都不是（1）久置的濃硝酸變黃色（2）用硝酸浸洗附有銀的試管（3）用硝酸浸洗久置石灰水的試劑上的白膜（4）用硝酸浸洗積碳的試管4、將濃鹽酸、濃硫酸、濃硝酸分別滴在三塊藍色石蕊試紙上，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？AＣABＢ（1）②中的實驗現(xiàn)象是此實驗證實了SO2水溶液顯（2）⑤中的品紅溶液，證明SO2

有性。（3）①中的實驗現(xiàn)象是，證明SO2

有性。（4）③的作用是反應(yīng)方程式是變紅酸性褪色漂白溶液褪色還原吸收二氧化硫，防止其污染環(huán)境SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O5、下列關(guān)于氯水的說法中正確的是：A、新制氯水中只含有Cl2和H2O分子B、新制氯水能殺菌消毒是因為Cl2有毒，能毒殺細菌C、光照氯水有氣泡逸出，該氣體是Cl2D、氯水放置數(shù)天后酸性增強6、下列物質(zhì)能使紅墨水褪色的是A、活性炭B、二氧化碳C、NaCl溶液D、酸化的NaClO溶液△7.已知A、B、C、D、E、F是含有同一種元素的化合物，其中F是能使紅色濕潤石蕊試紙變藍的氣體，它們之間能發(fā)生如下反應(yīng)①A+H2O→B+C②C+F→D③D+NaOHF+E+H2O

（1）寫出它們的化學式：A

、B

、C

D

、E

、F

；（2）寫出各步反應(yīng)的離子方程式，并指反應(yīng)①的氧化劑和還原劑①

、氧化劑

、還原劑

②

③

（3）工業(yè)生產(chǎn)C的過程中有如下一步反應(yīng)，即F經(jīng)催化氧化生成B和H2O，寫出該步反應(yīng)的化學方程式

NO2NH3HNO3NONH4NO3NaNO3課后作業(yè)１、完成課時作業(yè)２、復習第二章第１節(jié)；/祛痘加盟lpt82hkn有發(fā)現(xiàn)身體的其他部位，他挑了一個頭顱上來，看著大小，應(yīng)該是一個小孩的，我說：“難道是那白蛇干的?！鄙缴裾f：“不知道，這里的水有問題，他們的靈魂都被鎖到了水里，無法投胎，而且都是小孩?！蔽艺f：“這么喪心病狂，那我們應(yīng)該怎么辦?”山神說：“你把天珠拿出來試試?！蔽野烟熘槟贸鰜碚f：“怎么做？”山神說：“你不是渡劫人嘛，這種事不是你們的看家本領(lǐng)嗎？”我無辜地說：“我都不知道渡劫人是干什么的。我也不知道怎么做啊，又沒人教我，再說我自己怎么成為渡劫人的都不知道?！彼幌胍彩?，我們就陷入了沉默之中。想不到在這么美的地方居然有如此恐怖的一幕，是為了什么居然可以殺害那么多的生命。山神說：“這里的封印法力很強大，不是那么容易破掉的，我曾經(jīng)見過你的上一任渡劫人把自己的血滴在天珠上?！蔽艺f：“你確定？”山神撓撓頭說：“我也不確定，記憶中好像有那么一次吧。”我說：“要是沒啥效果豈不是浪費了我的血，再說，這東西是圣物，把血滴在上面會不會起反作用啊”。山神說：“沒事，反作用不是有我呢嘛，再說你不想讓這幾千個靈魂轉(zhuǎn)世投胎嗎?！蔽乙幌耄彩?。我說：“可是我用什么劃開呢？”山神從手里變出來一把匕首，通體黑色，拿著也有點沉，在刀柄上鑲著一顆藍色的寶石，拔出匕首，刀刃發(fā)著逼人寒光。山神說：“這把刀就送給你了，你防身用?！蔽矣玫遁p輕割開手掌溫熱的血從手掌流出來滴在天珠上，天珠在手上轉(zhuǎn)動著，越轉(zhuǎn)越快，并懸浮在湖面上，此時山神已經(jīng)把我的手包扎好，看來這個方法還真的挺有用的。平靜的湖面開始漣漪陣陣，突然砰的一聲，湖里就像放了一顆炸彈一樣，炸了起來，水花有三四米這么高，山神拉著我一下子就在距湖十米開外的地方，這個地方也不像剛才那般美好，天空完全陰沉了下來，似大風雪將至的前兆，這里的氣溫也更低。過了一會，先是一個小孩浮出水面，接著是無數(shù)個，他們的腳總是距離地面有十多公分，懸浮在空中，他們看起來也是半透明狀態(tài)的。天珠也重新回到了我的手中。那群小孩好奇地東看看，西看看，目光呆滯，眼神渙散，在眼前飄來飄去，我