外國小說欣賞

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復(fù)習(xí)寧海知恩中學(xué)王媛一、回顧

外國小說的八個基本元素（話題）：

敘述、場景、主題、人物情節(jié)、結(jié)構(gòu)、情感、虛構(gòu)二、考什么09年關(guān)于文學(xué)類文本閱讀，考綱表述為：（1）作品結(jié)構(gòu)的分析，作品主題的概括（2）作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法的分析（3）重要語句豐富含意的體會，精彩語句表現(xiàn)力的品味（4）作品形象的欣賞，作品內(nèi)涵的賞析，作品藝術(shù)魅力的領(lǐng)悟（5）對作品所表現(xiàn)的價值判斷和審美取向的評價（6）從不同角度和層面對作品意蘊、民族心理和人文精神的發(fā)掘（7）對作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的探討（8）對作品的個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀

三、怎么考08年廣東卷16、小說中寫道“父親，孤獨地在河上漂流的父親需要我”。請聯(lián)系全文，簡述“父親”為什么需要“我”。（4分）17、結(jié)合作品，請簡要分析“母親”這一人物形象。（5分）18、有人說，“河的第三條岸”在現(xiàn)實中并不存在，它象征著“父親”超越世俗的人生追求。如果這樣，那么“我”對“父親”的這種追求持何種態(tài)度？請聯(lián)系全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）08海南卷12、小說兩次寫到“一陣冷颼颼的風(fēng)”，有什么作用？（6分）13、小說中的鮑勃具有什么樣的性格？請簡要分析。（6分）14、小說描寫了警察吉米和通緝犯鮑勃“二十年以后”赴約的故事，在“情與法”的沖突中，兩個人都面臨艱難的抉擇。有人說鮑勃值得同情，有人說他罪有應(yīng)得；有人說吉米忠于職守，有人說他背叛了友誼。你的看法呢？請就你認同的一種觀點加以探究。（8分）

08年浙江卷18、本文著意勾勒了烏米的形象，請從兩個方面概括烏米的主要性格特征。（各不超過兩個詞）（2分）19、指出第五自然段中景物描寫所采用的手法，并簡析該段景物描寫的作用。（5分）20、請用一句話概括烏米歌聲的情感內(nèi)涵。（不超過10個字）（2分）文中反復(fù)寫她的歌聲有何目的？（3分）21、魯迅《祝?！分械摹拔摇奔仁遣豢苫蛉钡娜宋镄蜗螅质侵魅斯榱稚┟\的見證，其重要性與本篇中的“我”相似。請賞析《烏米》中“我”的形象與作用。（6分）08年外國小說考查設(shè)題共同點：

分析人物形象鑒賞寫作特點賞析探究題涉及的話題：

人物、場景、主題、敘述、情節(jié)四、怎么辦1、結(jié)合上下文，解釋劃線詞語的具體內(nèi)容。(4分)①她并沒有停下來捫心自問一下，是否是一種可怕的歡娛在控制著她。②她將為自己而活著。再也沒有任何強大的意志盲目地堅持要征服她了。2、文中“屋前空曠的廣場上……透過云層片片藍天隨處可見”的場景描寫有什么特點?它在文中作用是什么?(4分)3、請結(jié)合作者創(chuàng)作意圖，談?wù)劼芬姿沟男蜗笠饬x。(6分)4、“當醫(yī)生們趕到時，他們說路易斯死于心臟病，死于致命的喜悅?！闭埥Y(jié)合文本，具體談?wù)勀銓π≌f結(jié)尾的理解。(6分)1、結(jié)合上下文，解釋劃線詞語的具體內(nèi)容。(4分)①她并沒有停下來捫心自問一下，是否是一種可怕的歡娛在控制著她。②她將為自己而活著。再也沒有任何強大的意志盲目地堅持要征服她了。解題思路：通讀全文——審清題目——揣摩命題意圖——回顧考點要求——聯(lián)系上下文——概括轉(zhuǎn)化成具體（具體轉(zhuǎn)化成概括）2、文中“屋前空曠的廣場上……透過云層片片藍天隨處可見”的場景描寫有什么特點?它在文中作用是什么?(4分)

小張同學(xué)答案：生動清新，生機勃勃。反襯出路易斯的悲傷之情。小顏同學(xué)答案：場景描寫清新自然。具有襯托的作用，為下文作鋪墊。李波同學(xué)答案：文中對場景的描寫分外安詳、美好，與路易斯當時的內(nèi)心情況形成鮮明對比，也給下文寫路易斯內(nèi)心的解放、自我意識的覺醒埋下伏筆。

參考答案：特點：春意盎然，生機勃勃。作用：①為路易斯情感變化做鋪墊；②場景描寫象征路易斯所向往的自由幸福的生活。場景類答題具體思路：聯(lián)系上下文—綜合考慮人物、情節(jié)、主題等3、請結(jié)合作者創(chuàng)作意圖，談?wù)劼芬姿沟男蜗蟆?6分)

小彭同學(xué)答案：追求自由、敢愛敢恨、樂觀積極

小邵同學(xué)答案：路易斯代表了廣大婦女，她們飽受封建的壓迫，人性和自由受到壓抑，而如今，她們的自由意識將要復(fù)蘇過來，將為了追求人性解放而斗爭并終將取得勝利。

參考答案：路易斯是長期在男權(quán)壓抑下備感壓抑的新女性形象。【總說】一個偶然的事件改變了一切，喚醒了她的女性意識，使她認識到男人在有意無意地壓制著女性，她不愿接受社會成見對她的角色定位?！揪唧w分析】反映了當時男權(quán)對女性壓制的社會現(xiàn)實，也反映了女性意識的覺醒和社會處境之間的矛盾?！拘蜗笠饬x】人物形象類解題思路：細讀文本內(nèi)容—結(jié)合具體情節(jié)—勾畫核心語句—聯(lián)系主題環(huán)境—整合答題要點表述的一般模式：

XXX是一個……的人物形象。通過……（情節(jié)），表現(xiàn)了他……的性格，反映了……情感或品質(zhì)。4、“當醫(yī)生們趕到時，他們說路易斯死于心臟病，死于致命的喜悅。”請結(jié)合文本，具體談?wù)勀銓π≌f結(jié)尾的理解。(6分)

傅晶同學(xué)答案：毫無疑問，路易斯并非死于喜悅。她對丈夫離去的新生活充滿向往，而丈夫的存在恰恰阻礙著她的這種向往。路易斯在經(jīng)過短暫的悲傷后已滿懷希望地準備展開新的自由的生活，而丈夫的“復(fù)生”打破了她的希望，所以她應(yīng)當是死于極度的悲傷與絕望之下，文中結(jié)尾處用“致命的喜悅”通過反語更深刻地諷刺了當時男權(quán)主義及社會輿論對女性自主自由的壓抑。黃麗娜同學(xué)答案：她由原來的悲痛立即轉(zhuǎn)向了喜悅，剛剛在為自己獲得自由而歡呼時，卻沒想到自由又被剝奪了，大起大伏的情緒轉(zhuǎn)變再加上她的心臟病，從而導(dǎo)致了她的死亡。醫(yī)生們以為她會因為丈夫死訊而傷痛欲絕所以看到丈夫就萬分喜悅從而推斷出她死于致命的喜悅。從而這也反應(yīng)了社會的一種現(xiàn)象，女性不能得到自由，并且社會的觀念就認為女性應(yīng)該卑微沒有自由可言，而女性內(nèi)心中對自己的自由渴望只有她們自己心中才有，不被人知道。小徐同學(xué)答案：①“他們”是指醫(yī)生，首先她們確定路易斯的死因，再結(jié)合家屬講的經(jīng)歷定下的結(jié)論。②“死于致命的喜悅”，我認為路易斯仍然在愛情與自由之間舉棋不定，盡管她在聽聞?wù)煞蛩烙嵑?，以樂觀心態(tài)選擇自由，但她仍未放下對丈夫的愛情，所以當她聽到丈夫仍活著時，才因過于喜悅激動而死亡。小洪同學(xué)答案：路易斯死于致命的喜悅是因為她當之前以為丈夫死了的時候覺得自己得到了自由，可以只為自由而活著了。但在丈夫又突然出現(xiàn)的一剎那，她又受到了過度的驚嚇。于是死了，醫(yī)生認為她死于喜悅，因為醫(yī)生只能知道她受驚了，卻以為是過度驚喜。課堂總結(jié)

解題思路：

細讀文本內(nèi)容——審清題目文字——揣摩命題意圖——回顧考點