教師個人實習心得體會（7篇）

下載后可編輯———教師個人實習心得體會（7篇）有了一些收獲以后，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法，那么該如何寫好實習心得呢?以下是我整理的老師個人實習心得體會，盼望可以供應給大家進行參考和借鑒。

老師個人實習心得體會精選篇1

盧梭說：“愛是老師的陽光，要讓它在孩子的心靈中沒一個角落播撒?！倍鴰煇鄣淖罡呔辰缡怯亚?，作為一名老師，想讓同學接受自己就要從與同學做伴侶開頭。做同學的良師益友，不僅可以和諧師生間的關系也會讓老師體會到教學中的真正樂趣。

老師要真正的與同學成為伴侶，就要真正地了解同學，了解同學的愛好愛好、學習狀況、思想動態(tài)，溝通時才會找到共同話題。我們要從內(nèi)心里敬重同學，仔細傾聽他們的看法，哪怕見解是稚嫩的、不成熟的，要信任他們的上進心，用真誠與理解暖和同學的心。老師要學會親近同學，培育共同的愛好，真正走進同學的圈子，用同學的思維方式，站在他們的角度去看待他們所做的事、說的話，熱忱地關心他們，對他們遇到的難題準時的賜予指導和關心，增加他們的信念。

做同學的良師益友，老師就要把愛融進教學。有時，老師一個布滿愛意的眼神，一個關懷呵護的舉止，一個善意的微笑就能讓同學感覺到老師在于他們溝通。有時，一句激勵的話，作業(yè)本上真誠的評語，都可能會影響同學的一生。以樂觀的心態(tài)看待同學，就會發(fā)覺他們是那樣值得贊美；以懇切的心態(tài)傾聽同學，就會發(fā)覺自己在教學上的盲區(qū)。

面對同學，擁有一顆愛心，向伴侶一樣關懷他們，對待他們，常常到同學中去，了解同學的思想動態(tài)，貼近同學的心理實際，讓他們體會到伴侶式的師愛，讓師生關系更加和諧。

老師個人實習心得體會精選篇2

實習到現(xiàn)在，我們對自己的崗位已經(jīng)有了糊涂的熟悉。對于如何做好一個老師，這是一個千古難題，什么叫好老師，好老師的標準是什么，一位好老師需要做到哪些。這是每位老師需要思索并終身為其奮斗的目標。

在實習以來，在自己的工作崗位上見到了許很多多的好老師，這些好老師有的在教學方面有較高的手段，有的在管理班級上有好的方法，有的老師有自己的個人魅力很受同學的歡迎。這些老師的身上都有我們值得學習的地方，當然人無完人這些老師的身上也有一些我們不能學習的壞習慣。

曲周試驗中學的名師韓曉娣老師是一個有著豐富的教學閱歷的老老師，她有著豐富的教學閱歷和教學教法。韓老師在做培訓時告知我們?nèi)绾紊虾靡还?jié)課的時候曾告知我們，一個好的老師要充分的預備一節(jié)課就要進行多次的聽課，由于每個老師講課都有他們講課的精彩之處，我們將這些老師的精華進行糅合才能將一節(jié)課講的特別精彩。在如何管理同學方面，韓老師說，她比較喜愛那些愛擾亂課堂秩序的人卻又在睡覺，假如一個壞同學能做到只自己睡覺而不打攪他人學習，那他就是一個“好的壞同學”。

韓老師為什么會有這樣的想法呢？由于韓老師雖然在教學上有較高的造詣，但是韓老師在班級紀律管理上并不擅長，韓老師特殊主見關注每個孩子的心靈健康，但是這種溫順的方法在同學自制力差的班級根本就不適用。所以，對于韓老師而言，我們就在韓老師那里學習一些教學教法。

朱主任是一個有著豐富管理閱歷的班主任，朱老師長著一副令人敬畏的模樣，學校喜愛把調(diào)皮的同學多的班級交給朱老師帶。朱老師喜愛的管理方法就是“兇殘”且不給留面子，我們曾經(jīng)在學校觀察朱老師把一個痞里痞氣的女生罵哭，也曾觀察他對著他的班級大吼大叫。就是這樣“以暴制暴”的方法竟然把班級最頭疼的班級治的服服帖帖。我們曾經(jīng)觀察如同菜市場的九班在班主任朱老師進門的那一刻雅雀無聲，這是朱老師特有的魅力。雖然在這個提倡“以德服人”的年月這個方法不好用，但是，只要能管住同學的方法就是好方法。

韓老師和朱老師的某方面的力量都是值得我們學習的，他們是學校好老師的典型，也是我們學習的榜樣。我們在學習如何做一個好老師的時候就要從我們身邊的老師身上找他們的特長，這樣我們才能長成一個好老師。

老師個人實習心得體會精選篇3

這周二三進行了期中考試，為什么記敘這場考試，不是由于它是一場大型的考試，不是由于它是一場可以證明同學這段時間學習狀況的考試，不是由于它照舊是一場要班級排名評比的考試。而是這場考試給了我太多的感受。有緊急，有擔心，有心疼，有感動……

緊急擔心

一個月之前，他們進行了第一次月考，隨后就是他們期盼的成果。那一次的成果出乎我的意料——全班級倒數(shù)第一。最先知道成果的我有點手足無措，心情煩躁擔心，吼住了跑來想知道成果的同學。深深地自責讓我一夜輾轉(zhuǎn)不眠，是不是我太年輕沒有閱歷？是不是我講課太無趣？究竟是哪里出了問題？其次天滿臉怒意的我進入教室，看到死氣沉沉的班級，我意識到他們也在為自己成果悶悶不樂，我不能再批頭蓋臉罵她們。分析完試卷，找了幾個給分數(shù)靠后的同學分析了錯題。從哪里摔倒就從哪里爬起來。后來的這一個月，我反思了自己的教學方式，重新調(diào)整了自己的教學思路，狠抓他們的作業(yè)質(zhì)量。

當期中考試來臨的時候，我非常的緊急，就似乎是自己要參與考試，由于不知道當成果公布的時候，他們送給我的是糖果還是炸彈。兩天匆忙的監(jiān)考，我是在擔憂與擔心中度過的，他們知不知道敏捷變通？他們記得答題要規(guī)范，要條理清楚？他們……

心疼

考完兩場，我去考務室送試卷，一個男生擋住了我，“老師，對不起，沒完成你的要求，作文沒有完成，你懲處我吧。”“為什么沒有寫完？在班里強調(diào)了幾遍了！”“老師，我發(fā)燒了，始終撐著想考完試，但是難過的連寫字都變慢了，真的努力在寫。”一個一米七八的大男生在我面前紅了眼圈。那一刻，更多的感受是心疼。作為同學，他生病也要堅持考試；作為男生，他勇于擔當錯誤，敢于擔當。

感動

晚上第一節(jié)課他們非?；钴S，剛一登上講臺，“老師，你強調(diào)的閱讀題要分點，我們都做到了哦!”“老師，這次默寫我們都背會啦！”“老師……”聽他們你一言我一語，我之前的擔心與煩躁都消逝了，原來我強調(diào)的內(nèi)容他們都記在了心里，原來他們也在努力變優(yōu)秀。我為什么要在在乎成果，成果的好與壞只能代表一次的結(jié)果，高分他們不需要傲慢，低分他們也要漸漸來，究竟高考是他們要用三年去完成的課。他們在舉手投足間教會了我許多，那一節(jié)課，心里是滿滿的感動，這些感動，即使分別多久也不會舍棄。

這一次考試，對于他們來說可能只是一場學問的檢測，對于我來說是心智的成熟，是生命里難忘的幾個日子，是又一次成長。

老師個人實習心得體會精選篇4

為期三個多月的實習，讓我重溫了學校校內(nèi)里豐富多彩的生活，也感受到了教學工作的明快節(jié)奏，我真正體會到了初為人師的歡樂。

在實習期間，我學到了許多書本上所沒有的東西，當然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。

還記得指導老師讓我預備

心翼翼的記錄著每一點，雖然看起來許多，但我并不為此失去信念，由于只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進，看到了自己的進步，我的自信自然就增加了。我打算要自我教育，揚長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民老師。

在改進自己的同時，我還花了些心思在討論學校生方面。學校，是個好動、思維活躍、奇怪???心強的年齡階段，因此，他們的留意力很簡單被轉(zhuǎn)移。所以，如何使用漢語語言來調(diào)動同學的學習愛好成了首要任務。在課堂上，老師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動形象的表情、姿勢、手勢，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓同學感受到學習的樂趣。此外，學校生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，老師應當爭取給每個人機會，并適當?shù)倪M行獎懲，以優(yōu)生帶動后進生，營造一個良好的學習氛圍。我想，只要專心關愛每個同學，就肯定可以看到他們的進步。

短短的幾三個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導老師，你的點評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書?！?/p>

老師個人實習心得體會精選篇5

實習期間時間過的飛速，從出去崗位時的感動欣喜奇怪???已遂漸歸于平淡,而今更是踏下心來思索如何處理師生關系．如何高效管理課堂如何上好每一節(jié)課。隨著時間消逝,我深刻的感受到時間緊,化務重的深刻含義,在學核,我們不僅僅要教學更要教育，所以教學活動,敖育活動缺一不行，正因如此，老師肩上的擔子才會越來越重。

其實同學們不是不懂事，只是偏執(zhí)于自己的想法，他們迷茫，他們自制力差．我們始終想做一個關心他們成長的人，我不只是一個體育老師，更想用多出許年的閱歷去關心他們解來些問題。

始終在督促他們的學習效果，上課紀律．但有時效果不盡人意，或許我要沉下心來反思自己的教學模式，反思自己的教育行為，總是在讓他們違反自己的想法，雖然他們的想法稚嫩、沖動，但我認為不能一味的說教，要去溝通，去引導，我們對同學有要求是職業(yè)的體現(xiàn)，但老師職業(yè)更多的是要對他們有急躁，愛心，不能急于求成，我們的一舉一動都么對他們造成很深遠的影響．要自律。

老師個人實習心得體會精選篇6

一、教學目標要有效。

1、教學目標要正確。要求我們老師在設計課前肯定要熟識文本，掘內(nèi)在的思想、意義，正確把握文本的工具性和人文性。

2、目標的設置要恰當。不僅對教材有一個整體的、正確的把握，還要對同學的現(xiàn)狀也有精確?????的把握，設置的目標不僅要難易適中，還要有切實可行的可操作性。

二、教學策略要有效。

1、教學環(huán)節(jié)要有效。課堂上環(huán)節(jié)許多，但每一個環(huán)節(jié)沒有一個明確的訓練點，也沒有一個要達到的詳細的目標，不知道這個環(huán)節(jié)為何而設。但凡這種沒有明確目的性的環(huán)節(jié)，肯定不能讓它占取我們的課堂時間。所以，每一節(jié)課，我們肯定要結(jié)合目標抓住一個切入點，由這個切入點綻開詳細的學習，這樣，既能使課堂簡潔，也能使課堂更有效。

2、問題的設置要有效。這主要從以下幾方面入手：

問題的設置既要有挑戰(zhàn)性，要能夠起到進展同學的思維、想象的目的，但也要難易適中。正如大家都熟識的摘蘋果理論：枝頭的蘋果要是讓摘的人感覺努力跳一跳就能摘到的，他才會有愛好，有信念，但假如他一看就覺得即使努力跳了，用勁跳了，還是連夠都夠不著的話，那那個蘋果再艷麗，再迷人他也可能不會感愛好了

眾所周知，要上好課，首先要備好課。而傳統(tǒng)的備課重點是備老師的“教”，忽視了同學的“學”，是從老師講的角度，而不是從同學學的角度來考慮備課。這也是導致課堂教學質(zhì)量低下的重要緣由之一。備課時首先要考慮這切課預備支配幾個同學的活動，每個活動怎么支配；其次要考慮在活動中老師怎樣指導，怎樣與同學互動；第三要考慮在活動過程中，同學可能消失或遇到哪些問題，老師怎樣進行調(diào)控，怎樣評價等；然后把以上支配寫出來，作為老師課堂上臨場發(fā)揮，隨機應變的一個基礎預備。即使如此，老師在課堂上肯定還會遇到這樣或那樣意想不到的問題，這就需要我們老師課后進行教學反思，再進行補充備課，寫出自己執(zhí)教的體會和疏漏失誤，登記同學學習活動中的閃光點或困惑。這樣的備課才是我們提倡的，是有效教學的保證，是改進課堂教學，提高課堂教學效率的前提。

創(chuàng)設樂觀有效的課堂學習氛圍，師生互動，共同參加的制造性活動，精練的教學語言設計，擅于把握挖掘教材，突出教學重點，要不斷找尋策略、解決不足、彌補圓滿的過程中我們的課堂教學的有效性才有了一次又一次的提升和飛躍。

老師個人實習心得體會精選篇7

今日我們的學科指導老師進入了群里給我們進行線上實習的遠程指導，同學們問問題都特別踴躍，指導老師魏國強老師也有些應接不暇。我從同學們的問題和老師給同學們的回答中也收獲良多。

我的收獲主要有兩個。

第一，與同學的關系。這也許是大家都會思索的問題，我們是頂崗實習老師，我們應當是同學的良師益友，但首先我們應當留意我們的身份：老師。既然是老師，我們就應當留意與同學之間的距離。我們的年齡和同學們相差沒多少，同學可能就會把我們當成同齡人對待，而我們初出茅廬不知如何處理與同學的關系，很可能造成與同學距離太近，成為老老師眼里沒個老師樣子的人；可是假如我們成天假裝嚴厲?，一副生人勿近的樣子，這就可能會導致同學們感受不到我們的人格魅力，厭惡我們所教授的學科。線上指導老師魏國強老師說，作為一個老