職業(yè)老師作文匯編4篇范文

職業(yè)老師作文匯編4篇范文在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的職業(yè)老師作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。

職業(yè)老師作文篇1

老師，我的職業(yè)人人心中都有一個美好的理想，老師,我的職業(yè)作文。有的人想當(dāng)一位護士，有的人想當(dāng)一位醫(yī)生，有的人想當(dāng)一位工人……而我卻想當(dāng)一位無私貢獻的老師。我想當(dāng)一位老師。在我眼中，老師是辛勤的園丁，我們是一朵朵花蕾。老師用甘露撫育我們，讓我們在陽光下幸福地綻放;在我心里，老師又是一片片綠葉，我們又是一棵棵小樹。每天，老師都會把養(yǎng)料貢獻給我們，讓我們長成參天的大樹。冬日來臨，老師又悄悄落下，化做我們生命的養(yǎng)料。到了春天，我們的根部又抽出一棵棵小樹苗。漸漸地，漸漸地……我進入了夢鄉(xiāng)，夢見了我真的成為了一位老師。我手拿書本，正在給學(xué)生講課。下課了，我又陪學(xué)生玩游戲，玩著玩著，我又情不自禁地回想起童年玩游戲的情景。我現(xiàn)在雖然則和善可親，但是我也有嚴(yán)厲的一面。只要有哪個同學(xué)不乖，我就會給他講一個故事，然后讓他從故事中明白一個道理，再讓他學(xué)會做人。中午，我在班級里批作業(yè)，有誰做錯了，我就一個一個地讓他們到我這兒來。我先給他們進行講解，再出幾道類似的題目讓他們做做，看看他們是否真的懂了。轉(zhuǎn)眼間，就到了下班時間，可我還是不停地工作著，豆大的汗珠從我額邊滾下，黃昏，只有我辦公室的燈還亮著……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞老師是辛勤的。老師是偉大的，老師是忙碌的，老師是和善的，老師是無法用詞語形容的……老師，我愛您！所以，我想當(dāng)一位無私貢獻的老師。

職業(yè)老師作文篇2

老師，我的職業(yè)人人心中都有一個美好的理想。有的人想當(dāng)一位護士，有的人想當(dāng)一位醫(yī)生，有的人想當(dāng)一位工人。而我卻想當(dāng)一位無私貢獻的老師。我想當(dāng)一位老師。在我眼中，老師是辛勤的園丁，我們是一朵朵花蕾。老師用甘露撫育我們，讓我們在陽光下幸福地綻放;在我心里，老師又是一片片綠葉，我們又是一棵棵小樹。每天，老師都會把養(yǎng)料貢獻給我們，讓我們長成參天的大樹。冬日來臨，老師又悄悄落下，化做我們生命的養(yǎng)料。到了春天，我們的根部又抽出一棵棵小樹苗。漸漸地，漸漸地。我進入了夢鄉(xiāng)，夢見了我真的成為了一位老師。我手拿書本，正在給學(xué)生講課。下課了，我又陪學(xué)生玩游戲，玩著玩著，我又情不自禁地回想起童年玩游戲的情景。我現(xiàn)在雖然則和善可親，但是我也有嚴(yán)厲的一面。只要有哪個同學(xué)不乖，我就會給他講一個故事，然后讓他從故事中明白一個道理，再讓他學(xué)會做人。中午，我在班級里批作業(yè)，有誰做錯了，我就一個一個地讓他們到我這兒來。我先給他們進行講解，再出幾道類似的題目讓他們做做，看看他們是否真的懂了。轉(zhuǎn)眼間，就到了下班時間，可我還是不停地工作著，豆大的汗珠從我額邊滾下，黃昏，只有我辦公室的燈還亮著……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞老師是辛勤的。老師是偉大的，老師是忙碌的，老師是和善的，老師是無法用詞語形容的。老師，我愛您！所以，我想當(dāng)一位無私貢獻的老師。

職業(yè)老師作文篇3

老師這項職業(yè)，猶如啞巴吃黃連——有苦說不出。

老師布置作業(yè)很多，而我們又在晚上趕時，心里就會頓生怒氣，就會想：老師干嘛布置則多，我們還有其他的作業(yè)，一點兒也不為我們思考，怎么會有這樣的老師?。。?！我們不妨換位思考，老師布置這么多的作業(yè)是讓我們多吸取點知識，也許在我們責(zé)怪老師的時候，他或許在想：給學(xué)生們布置則多的作業(yè)，她們現(xiàn)在可能還在做吧！當(dāng)我們在趕作業(yè)時，老師也在給我們批改作業(yè)呀?。?/p>

教師，有很多語言是贊美她們的，什么“人類靈魂的項目師〞“像蠟炬一樣焚燒自己，照亮他人〞，對，是沒錯，老師的確像這些一樣，但是，被這些富麗的面紗鋪蓋有什么用，事實呢？工資低，還不能體罰學(xué)生，有時遭到學(xué)生的辱罵，比方一些娛樂〔KTV，指的是健康的那種，和家人一起去〕，老師都不能進去，一進去的話，別人就會說：“吁！?。∧鞘莻€老師，怎么進去了，這個老師品質(zhì)不好〞說這些話，老師還不是一樣，老師也是人吶，只準(zhǔn)別人進去，老師就不能進去，進去的就是品德低下的。什么道理，老師半夜三更還在批改作業(yè)，我們已經(jīng)熟睡，第二天早上，老師和我們一樣還得早起，還有很多工作要做！！老師迫不得已才會打?qū)W生??！心里的苦，只能自己慢慢咽下！

比方像日本，教師就是最神圣的，因為是他們教育了孩子，可以說是人們心中的神，在公共汽車上，看見了老師家長要讓座，教師的工資是很高的，而！唉！一個月，天天努力工作，得的工資也不高，真的很苦！

請體諒老師的苦，他們的心里是很寂寞與無助，別以為他在課堂上很兇，其實，你在課底下和他聊聊，他會很快樂，因為他的付出有人看見，有人明白他了，試著與老師交朋友，走進他們的'心里，那埋藏著辛酸的淚與苦的心里?。?！

職業(yè)老師作文篇4

老師的職業(yè)有哪些《嗯……這個問題好象有點自相矛盾——老師的職業(yè)明明就只有一種嘛!但是，如果你仔細察看，就會發(fā)現(xiàn)老師還有“兼職〞喲!

語文老師：兼職——教室值班員。

“中住生馬高低餐廳吃飯，走讀生坐著別動，別受干擾!〞每當(dāng)聽到這督促聲，我就知道賀老師開始“工作〞了。記得賀老師第一次說這句話的時候，我興高采烈地收拾好書包準(zhǔn)備回家，以為我們走讀生可以作鳥獸散了，然而，半天沒見一個同學(xué)走的動靜。我轉(zhuǎn)頭四處張望，看到同學(xué)們都在奮筆疾書，心里暗自一笑：小笨蛋，賀老師沒則狠的，不可能讓我們寫完一大篇作業(yè)才走吧!結(jié)果，直到同學(xué)們陸續(xù)寫完作業(yè)上交時，我恍然大悟，呀!真的寫完作業(yè)才能走!

記得以前期末復(fù)習(xí)時，林老師總是每天留我們寫完作業(yè)才給我們“放羊〞。林老師再三強調(diào)：“時間就像海綿里的水，我們要擠出時間，這樣我們的復(fù)習(xí)時間就會更多，成績才會更好。〞唉，不僅是中午、下午放學(xué)，就連一星期僅有2節(jié)的體育課、電腦課……全部都被霸占了。

如果每個語文老師都則“敬業(yè)〞，“偷懶家族〞可能就得銷聲匿跡了……

數(shù)學(xué)老師：兼職——檢討書回收者。

如果你到我們班隨便問一個同學(xué)：“你們寫得最多的是什么《〞答案一定不是數(shù)學(xué)練習(xí)題或者試卷，而是檢討書!比方前幾天，我們進行了一次數(shù)學(xué)小考，成績很不理想——最后一道題全班有百分之五十人做錯，當(dāng)然我也在其中。我閉上眼睛，一邊準(zhǔn)備接受批評，一邊夢想快點“雨過天晴〞，我們無憂無慮嬉戲的情景。然而，誰知何老師“大發(fā)慈悲〞，沒有責(zé)備我們，一臉嚴(yán)肅地讓我們回家寫反省書，而且必須400字以上!嗚呼!我寧愿被痛斥得狗血淋頭，也不愿意苦思冥想400多字的檢討書，我得損傷多少可憐的腦細胞啊……

如果把我們寫過的檢討書疊在一塊，我敢打賭，準(zhǔn)比我們的家庭作業(yè)本厚上好幾倍!稱數(shù)學(xué)老師為“檢討書回收者〞一點兒也不假。

英語老師：兼職——批評語奉獻者。

這種職業(yè)聽起來很乖僻，大略算得上全世界最獨特的職業(yè)了，從業(yè)者也就只有英語老師一人。就拿?少年智力開發(fā)報》的第一期考試后第一節(jié)英語課來講吧!那天，老師氣勢洶洶地走上講臺，把試卷朝“專家席〞上一摔，開始工作了——

“看看你們，考得則差!這就是我連夜改試卷的結(jié)果嗎《你們像不像話，要不要我念分數(shù)給你們聽《算了，我把大略多少分到多少分有多少人念給你們聽好了，聽完最好把臉往外扔。不及格：2