20110918勇氣說(shuō)課課件

《勇氣》說(shuō)課安化縣樂(lè)安鎮(zhèn)浮青學(xué)校：李姣英狄斯妮勇氣說(shuō)課環(huán)節(jié)

一、品讀揣摩說(shuō)教材二、循循善誘說(shuō)學(xué)法三、援知授漁說(shuō)教法四、環(huán)環(huán)相扣說(shuō)教學(xué)過(guò)程五、回頭看看說(shuō)教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能把握文章大意，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，品味本文一些含義深刻的句子。過(guò)程與方法通過(guò)自主探究、合作學(xué)習(xí)、角色表演等方法分析人物形象，理解課文所提到的“勇氣”的含義，并拓展對(duì)“勇氣”含義的理解。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受來(lái)自于信仰的力量，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和平、熱愛(ài)正義、熱愛(ài)國(guó)家的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)分析人物形象，理解兩人所表現(xiàn)出的不同的勇氣。教學(xué)難點(diǎn)理解將軍對(duì)法國(guó)婦女的評(píng)價(jià)：“她是一個(gè)幸福的女人，”“她懂得她信仰的是什么。”循循善誘說(shuō)學(xué)法1、整體學(xué)習(xí)法：即先整體感知，然后簡(jiǎn)讀，最后精讀。2、自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文，用圈點(diǎn)勾畫法在文中找出關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。3、合作學(xué)習(xí)法：四人小組合作交流突破重難點(diǎn)和模擬記者采訪。4、遷移學(xué)習(xí)法：寫頒獎(jiǎng)辭和拓展延伸。援知授漁說(shuō)教法1、創(chuàng)設(shè)情境法：“興趣是最好的老師，”而創(chuàng)設(shè)情境是激發(fā)學(xué)生興趣的一種有效方法。本堂課我把學(xué)生置身在一個(gè)導(dǎo)演“劇本”的大情境中，采用“招聘”的方式引導(dǎo)學(xué)生層層遞進(jìn)。課中還創(chuàng)設(shè)了大量的語(yǔ)言、圖片、表演、音樂(lè)等情境，讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)課文。2、合作探究法：文中的重難點(diǎn)部分教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展合作探究活動(dòng)。3、媒體輔助法：精美的課件能縮短文本與學(xué)生的距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。環(huán)環(huán)相扣說(shuō)教學(xué)過(guò)程

一、角色扮演導(dǎo)入，激起興趣二、粗讀“劇本”，整體感知三、速讀“劇本”，理清情節(jié)四、選讀“劇本”，認(rèn)識(shí)人物五、交流“劇本”，突破重難點(diǎn)六、走進(jìn)“劇”中人物，領(lǐng)悟勇氣七、拓展延伸，升華感情八、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

浮青電影藝術(shù)學(xué)校的同學(xué)們，大家好！今天是個(gè)特殊的日子，我將在這里舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的招聘會(huì)，我是新苗電影制片廠的總導(dǎo)演兼編劇李導(dǎo)，今天是你們展現(xiàn)能力的最好時(shí)機(jī)，也是你們圓夢(mèng)的最好時(shí)刻，記住你們的誓言：自信、勵(lì)志、競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)作，祝你們好運(yùn)！下面由我李導(dǎo)跟大家一起來(lái)導(dǎo)演話劇《勇氣》。1939年，德、意、日和英、美、法兩個(gè)帝國(guó)主義集團(tuán)為爭(zhēng)奪世界霸權(quán)而爆發(fā)的第二次世界大戰(zhàn)很快蔓延全球，短短6個(gè)星期之后，號(hào)稱歐洲第一陸軍強(qiáng)國(guó)的法國(guó)就宣布投降。但具有革命傳統(tǒng)的法國(guó)人民沒(méi)有屈服，而是拿起武器，同世界向往和平的反法西斯的人民一起英勇斗爭(zhēng)。1944年6月6日早晨，盟軍三個(gè)傘兵師在德軍防線后方空降，本文的故事發(fā)生了。之后就是世界著名的諾曼底登陸。課文背景，了解“二戰(zhàn)風(fēng)云”美國(guó)法國(guó)德國(guó)盟軍戰(zhàn)爭(zhēng)關(guān)系法西斯反法西斯

以每分鐘500字左右的速度默讀全文。

快速默讀課文，讀完后用句式“這是一個(gè)__________的故事”概括故事內(nèi)容

。

招聘會(huì)，歡迎你

——“導(dǎo)演”夢(mèng)，等著你問(wèn)題一：如果你是導(dǎo)演，你會(huì)把故事分幾個(gè)片斷來(lái)表現(xiàn)？問(wèn)題二：如果你是導(dǎo)演，你會(huì)主要表現(xiàn)哪個(gè)片斷？問(wèn)題三：如果你是導(dǎo)演，你會(huì)確定誰(shuí)是故事的主角？你想當(dāng)演員嗎？

心動(dòng)不如行動(dòng)！

問(wèn)題一：如果你想當(dāng)演員，請(qǐng)把握演員性格。用“

”標(biāo)注寫美國(guó)傘兵的語(yǔ)句。用“~~~~~~~~~”標(biāo)注寫法國(guó)農(nóng)婦的語(yǔ)句。說(shuō)說(shuō)美國(guó)傘兵給你什么印象？問(wèn)題二：如果你想扮演法國(guó)婦女，請(qǐng)你選擇她的語(yǔ)言、動(dòng)作、眼神來(lái)表演，你想展現(xiàn)出她的什么個(gè)性？

合作交流1、剛才文章中的“勇氣”，令我們嘆服，文中講了哪兩種勇氣，你更看重哪一種勇氣？為什么？2、文章的結(jié)尾，將軍說(shuō)：“她是一個(gè)幸福的女人，”“她懂得她信仰的是什么?！蹦闳绾卫斫鈱④妼?duì)這位法國(guó)婦女的評(píng)價(jià)？勇氣來(lái)自真誠(chéng)的信任勇氣來(lái)自堅(jiān)定的信仰記者招待會(huì)假如二戰(zhàn)結(jié)束了，美國(guó)傘兵費(fèi)勁心思終于找到了救命恩人法國(guó)婦女。許多記者聞?dòng)嵹s來(lái)，對(duì)他們進(jìn)行采訪，我們就一起來(lái)模擬一下接受記者采訪的場(chǎng)面。角色分配和要求：⑴美國(guó)傘兵和法國(guó)婦女，由學(xué)生毛遂自薦擔(dān)當(dāng)。（用勇氣來(lái)挑戰(zhàn)自己，回答記者提問(wèn)時(shí)，必須緊扣小說(shuō)主題及人物心理。）⑵對(duì)記者的要求較高，因?yàn)樘岢鰡?wèn)題比解決問(wèn)題更重要。記者提問(wèn)要挖掘故事細(xì)節(jié)，問(wèn)題越精越好。法國(guó)婦女和美國(guó)傘兵的勇氣震撼我們的心靈，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仿照感動(dòng)中國(guó)的頒獎(jiǎng)詞，給美國(guó)傘兵或法國(guó)婦女寫一段頒獎(jiǎng)詞，至少要用一種修辭手法，不得超過(guò)50個(gè)字。勇氣是金，為正義閃爍，它會(huì)光芒萬(wàn)丈；勇氣是花，為和平綻放，它會(huì)燦爛輝煌；勇氣是歌，為事業(yè)傳唱，它會(huì)高亢不息；勇氣是詩(shī)，為和諧吟頌，它會(huì)千古流芳。96班的同學(xué)們：茲聘請(qǐng)你們?yōu)樵拕　队職狻返难輪T，時(shí)間是一年，每個(gè)人的片酬10萬(wàn)。新苗電影制片廠2011年4月7日愿你們?cè)诮窈蟮纳钪杏職鉄o(wú)限！對(duì)美國(guó)傘兵的印象機(jī)智和勇敢的力量法國(guó)婦女第一次第二次神態(tài)：語(yǔ)言：