病句專題復習

病句專題復習一肖云本學習目標：重點：掌握病句的常見類型難點：掌握辨析和修改病句的及方法。

常見的語病1、成分殘缺，主要是缺少主語、賓語。2、搭配不當，包括主謂搭配不當、動賓搭配不當、修飾語和中心詞搭配不當、復句中關聯(lián)詞搭配不當。3、詞序顛倒(語序不當)。4、重復羅嗦(贅余)。5、表意不明。6、不合邏輯。（前后矛盾、濫用否定詞、二面對一面)7、濫用并列短語8、關聯(lián)詞的使用錯誤

a、當聽到這個故事的時候，使我想起許多往事。（沒有主語，去掉“使”）c、工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價。（缺少賓語，在句末加上“的問題”）

b、可見對工人階級的關心負責的態(tài)度到何等的薄弱程度。（缺謂語，應把“薄弱”調(diào)到“態(tài)度”后）a、他那銳利的眼睛投向了人群。（主謂搭配不當，把“眼睛”改為“目光”）b、這篇小說通過平凡而又充滿生活氣息的細節(jié)描寫，充分揭露了主人公的心靈美。（把“揭露”改為“表現(xiàn)”）c、只要稍微深思熟慮一下，這個道理是不難領會的。（“深思熟慮”是需要時間的，是反復思考的過程，“稍微”是不可能做到深思熟慮的，所以用在這里修飾不當，應該刪去。）d、對他的錯誤，不但不應該袒護，而應該提出批評。（這句關聯(lián)詞搭配不當，應改成“……不但不應該袒護，而且還應該……”）（“燒毀并洗劫”這樣表達不合事理，應對調(diào)。）b、故宮博物院最近展出了兩千年前的新出土的文物。（多個修飾語順序不當，“新出土”與“兩千年前”調(diào)換。）a、我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。a、李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。b、老馬和老李一起多次反復地進行水稻高產(chǎn)試驗。（“多次”和“反復”是一個意思，不必要重復使用，應刪去其中一個。）（頭發(fā)不在頭上在哪里呢？可見“頭上的”三個字是不必要的，否則羅嗦。）1.我們班的同學都好學，上課時我們都能認真聽講。2.他正在進行打球，可上進了。3.其實這是多慮的想法4.我在心里由衷的感謝他們5.這話里面包含多少無聲的潛臺詞啊6.為精簡數(shù)字，不得不略加刪改一些7.由于歷史動亂和氣候的潮濕，珍貴的繪畫損失殆盡

㈡成分贅余1.我們班的同學都好學，上課時我們都能認真聽講。（主語）2.他正在進行打球，可上進了。（謂語）3.其實這是多慮的想法（賓語）4.我在心里由衷的感謝他們（狀語）5.這話里面包含多少無聲的潛臺詞?。ǘㄕZ)6.為精簡數(shù)字，不得不略加刪改一些(補語）7.由于歷史動亂和氣候的潮濕，珍貴的繪畫損失殆盡

㈡成分贅余“更加變本加厲”

“讓它任其自然”“忍俊不禁地笑起來”

“從心里發(fā)自肺腑”“顯得相形見絀”“一氣呵成地寫就”“渾身被打得遍體鱗傷”“一個刻骨銘心的難忘的教訓”㈡成分贅余“互相廝打”

“這其中，這其間”“親眼目睹”

“共同協(xié)商”“特別嗜好”“過度酗酒”“過分溺愛”“一致公認”㈡成分贅余“前來光顧”

“開始啟動”“多余的廢話”

“熱切渴望”“懸殊很大”“多年的夙愿”“無數(shù)莘莘學子”“可堪稱”㈡成分贅余“炎熱的酷暑”

“使人民生靈涂炭”“至少。。。以上”

“切忌不要貪睡”“凱旋而歸”“多年的夙愿”“囊括全部”“”突然恍然大悟㈡成分贅余成分贅余重復啰嗦）：例1：劉老師把這次團隊活動的具體詳情都告訴了大家。

例2：李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。

（“具體”與“詳”重復。）（頭發(fā)不在頭上在哪里呢？可見“頭上的”三個字是不必要的，否則羅嗦。）練習１．個體戶登上了舞臺，這是破天荒第一次．２．這本書大約２０元左右．3、看他的臉上愁眉苦臉的，肯定又闖禍了。

1、這起明顯的錯案之所以遲遲得不到公正的判決，其根本原因是黨風不正在作怪。

“其根本原因是黨風不正”與“黨風不正在作怪”兩種句式糅在一起，去掉“在作怪”。2、止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠志、桔梗、貝母、等配制而成的。（要么用“主要成分是……等”，要么用“是由……等配制而成的”，不能將二者糅在一起。）3、這次老人節(jié)茶話會的地點是在老年活動中心舉行的.（“地點是老年活動中心”與“是在老年活動中心舉行的”兩種句式糅合在一起，只能保留其中一種。）4、電子工業(yè)要迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關鍵在于加速訓練并造就一批專門人才是十分重要的.（應去掉“是十分重要的”。）（1）否定不當：例3：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。例4：為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應盡快健全安全制度。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”應該去掉，否則意思完全相反。）（這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應去掉副詞“不”。）（2）前后矛盾：例13：這場籃球賽的勝敗關鍵是隊員們的齊心協(xié)力。例14：“五四”征文稿件的字數(shù)不要超過1000字左右。（前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對一面，不一致，應改為“是隊員們能否齊心協(xié)力”）（“不要超過”和“左右”前后矛盾。）一、一面與兩面搭配不當

1、電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中，關鍵在于要加速訓練、造就一批專業(yè)技術(shù)人才.改法有二：①在“要”前面加上“是否“一詞，構(gòu)成兩面對兩面；②去掉“能否”一詞中的“否”。2、安定團結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設成敗的關鍵改法有二：①在句首加上“能否有”之類詞語；②將“成敗”改成“成功”。

（二）詞義不當\色彩不當

詞義誤解：這種鼓吹有錢便是萬能的說法簡直是不刊之論。

詞義輕重不當1、小王經(jīng)過三年的艱苦拼搏。高考取得了優(yōu)異的成就。2、對于這種嚴重擾亂社會治安的犯罪分子,我們必須很好批評。詞義范圍不當l、社會主義建設時候,需要大批杰出的科學家。2、我們應很好控制改革開放的場面。3、我們班上今天發(fā)生了不好的事變。“不刊之論”是不更改、磨滅的言論,可改為“極端錯誤”等）

(“成就”詞義過重。應改為“成績”）

（“批評”詞義太輕，應改為“斗爭”等）

（“時候”范圍太小,應改為“時期”）（“場面”范圍大小,應改為“局面”）

(“事變”一詞范圍太大，應改為“事件”或“事情”)1、我軍經(jīng)過多次的沖鋒，終于打嗷了敵人的頑強進攻。（

2、要想大家都有高昂的斗志,我們應該做仔細的煽動工作。4、我們在全世界再次鄭重地說明，臺灣是中國領土不可分割的一部分。（“頑強”是褒義詞,此使用為貶義詞,應改為“頑固”）

（“煽動”是貶義詞,此誤為褒義詞,應改為“鼓動”）

3、老大娘雖然一字不識,但她一進屋便敏銳地感覺到：屋里彌漫著一氧化碳。(“一氧化碳”是專業(yè)術(shù)語,用于一字不識的老大娘是不恰當?shù)?應改為“煤氣”)(“說明”用于此不合莊重嚴肅語境,應改為“聲明”)

關聯(lián)詞語誤用

錯用關聯(lián)詞語：l、盡管遇到多大困難,我也要完成任務2、寧可千日無災，不可一日不防。濫用關聯(lián)詞語：l、這幅畫我一直非常喜歡,可是對它的領悟,卻是不久前的事,2、有的同學由于對語文不感興趣。所以對數(shù)學很喜歡。

缺少關聯(lián)詞語：1、新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣,體形在安靜時完全像一根樹枝。

2、這次學術(shù)會，收獲很大,時間并不長。關聯(lián)詞語位置不當l、鳥的翅膀不管多么完美,如果不憑借空氣,鳥就永遠不能飛到高空。（“盡管”是轉(zhuǎn)折聯(lián)詞,此分句間是條件關系,使用它不恰當,應改為“不管”）

(“寧可……也……”是選擇中表取舍關系的關聯(lián)詞,此分句間應是讓步假設關系,此用它不能正確地顯現(xiàn)分句間的關系,應改為“即使……也……”)

（“卻”與“可是”重復,應刪去“卻”或“可是”）

（“由于……所以……”表因果關系,而分句間沒有因果關系,應去掉）

（分句間是遞進關系,前面已用“不僅”,而后一分句缺少與之相呼應的“而且”等,應在“體形”前加“而且”）

（此句兩個分句間明顯是有轉(zhuǎn)折關系,應加上“雖然……但是……”這一對關聯(lián)詞）（“不管”應移到句首）

2、小玉不但會唱歌,而且小李也會唱歌。（因兩個分句的主語不同，“不但”應移至句首）

3、農(nóng)民一方面向化肥廠提出合理的要求和建議，另一方面化肥廠積極改進技術(shù),提高質(zhì)量,保證化肥的供應。

（應將第一個“一方面”移至句首）

關聯(lián)詞語配套使用不當l、只有好好聽課,好好完成作業(yè),學習成績就能大幅度提高。

“只有”和“就”不是同套關聯(lián)詞,不能配搭使用,應將“就”改為“才”,不能將“只有”改為“只要”,因為分句間是必要條件關系而不是充分條件關系）2、既然你來了,我也該走了。

（“既然”和“也”不屬同套關聯(lián)詞語，不能配套使用,應將“也”改為“就”）

并列短語

1、并列短語容易出現(xiàn)部分搭配不當?shù)拿　?\他馬上召集常委會進行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問