《生于憂患死于安樂(lè)》

北師大版教材生于憂患，死于安樂(lè)1、掌握文中實(shí)、虛詞的用法。2、翻譯課文，弄清各段之間的聯(lián)系。3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文領(lǐng)會(huì)文章蘊(yùn)含的深刻哲理。學(xué)習(xí)目標(biāo)

孟子，名軻，字子輿。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、教育家、儒家代表人物，地位僅次于孔子，被后人尊稱為“亞圣”?！睹献印芬粫?shū)是他及他的弟子共同撰寫的，是孟子講學(xué)游說(shuō)言論的記錄。他主張“仁政”、“民貴君輕”，對(duì)后世的影響較大。讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)詞的字音。

畎（）畝傅說(shuō)（）膠鬲（）孫叔敖（）百里奚（）行拂（）曾（）益拂（）士.......quǎnyuègéáoxīfúzēngbì.

舜／發(fā)于／畎畝之中，傅說(shuō)／舉于／版筑之間，膠鬲／舉于／魚(yú)鹽之中，管夷吾／舉于／士，孫叔敖／舉于／海，百里奚／舉于／市。故／天將降大任／于是人也，必先／苦／其心志，勞／其筋骨，餓／其體膚，空乏／其身，行／拂亂／其所為，所以／動(dòng)心忍性，曾益／其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入／則無(wú)／法家拂士，出／則無(wú)／敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

然后知／生于憂患，而死于安樂(lè)也。生于憂患，死于安樂(lè)翻譯文言文的方法留——保留原有的專有名詞刪——?jiǎng)h除一些語(yǔ)氣詞換——將單音節(jié)實(shí)詞替換為雙音節(jié)詞語(yǔ)補(bǔ)——添加省略的主語(yǔ)、介詞或賓語(yǔ)調(diào)——倒換原句顛倒的語(yǔ)序通假字曾同“增”，增加曾益其所不能。衡同“橫”，梗塞，指不順衡于慮。拂同“弼”，輔佐入則無(wú)法家拂士。

詞語(yǔ)的特殊用法（詞類活用）形容詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞（使動(dòng)用法）

苦其心志：使……痛苦

勞其筋骨：使……勞累

餓其體膚：使……饑餓

空乏起身：使……窮絕行拂亂其所為：使……違逆錯(cuò)亂動(dòng)心忍性：振動(dòng)，感動(dòng)使……堅(jiān)忍名詞活用為動(dòng)詞人恒過(guò)：犯錯(cuò)入則、出則：國(guó)內(nèi)、國(guó)外一詞多義發(fā)舜發(fā)于畎畝之中興起，發(fā)跡發(fā)于聲流露拂行拂亂其所為拂逆入則無(wú)法家拂士同“弼”，輔佐于

傅說(shuō)舉于版筑之間從故天將降大任于是人也至，到困于心在然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也在舜發(fā)于畎畝之中，舜從田野間發(fā)跡。

傅說(shuō)舉于版筑之間，傅說(shuō)從筑墻的泥水匠中被提拔。膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，膠鬲從魚(yú)鹽販中被舉薦。管夷吾舉于士，管夷吾從獄官手里被錄用。孫叔敖舉于海，孫叔敖從（隱居）的海邊被舉用。百里奚舉于市。百里奚從市井中被提拔（為重臣）。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

所以上天將要把重任降到這個(gè)人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，筋骨勞累，身體挨餓，自身窮絕，所做的事顛倒錯(cuò)亂，用來(lái)震撼他的內(nèi)心，使他的性格堅(jiān)忍，增加他不具備的才能。

人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。這樣以后才明白在憂患中生存，在安逸享樂(lè)中滅亡的道理。

人常犯錯(cuò)誤，這樣以后才能改正；內(nèi)心困擾，思慮梗塞，然后才能奮發(fā)；（困擾）表現(xiàn)在臉色上，流露在言談上，然后才能被人知曉。一個(gè)國(guó)家，內(nèi)部如果沒(méi)有堅(jiān)持法度的大臣和輔佐君主的賢士，外部如果沒(méi)有敵對(duì)的國(guó)家和外來(lái)的憂患，這個(gè)國(guó)家常常會(huì)滅亡。論證結(jié)構(gòu)及方法第一、列舉六位名人事例（舉例論證）

第二故天將降大任于是人也。。。（個(gè)人）正面

正反對(duì)比論

能改、后作、后喻（道理論證）入則無(wú)法家拂士（國(guó)家）反面出則無(wú)敵國(guó)外患者國(guó)恒亡（道理論證）第三、結(jié)論：生于憂患，死于安樂(lè)（中心論點(diǎn)）《生于憂患，死于安樂(lè)》中提出擔(dān)當(dāng)大任的人必須經(jīng)過(guò)艱苦生活的磨練。你還能舉出其他人的例子嗎?曹雪芹舉家食粥寫出不朽的《紅樓夢(mèng)》。

愛(ài)迪生小時(shí)候一邊賣報(bào)一邊作化學(xué)試驗(yàn)。有一次，不慎在火車上引起了火，被車長(zhǎng)打聾了一只耳朵。由于他的刻苦努力，終于成為舉世聞名的發(fā)明家。

貝多芬即使在雙耳失聰?shù)那闆r下，仍然堅(jiān)持音樂(lè)創(chuàng)作。

優(yōu)越的條件