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文檔簡介

北師大版五年級數(shù)學第九冊教材

找因數(shù)執(zhí)教者：宋陽教學目標：1、在用小正方形拼成正方形的過程中，體會找因數(shù)的方法。2、養(yǎng)成有條理思考的習慣，提高思考能力，初步發(fā)展推理能力，感受數(shù)學思考的合理性。3、在1---100的自然數(shù)中，能找到某個數(shù)的所有因數(shù)。活動一：畫一畫、找一找有十二個小，要拼成一個長方形，有哪幾種拼法？你是怎樣想的？出示方格圖：1×12=122×6=123×4=12相互交流：12=1×1212=2×612=3×4所以12的因數(shù)有：1、12、2、6、3、4哦，原來找一個數(shù)的因數(shù)還和拼長方形有這么密切的關系！

知識歸納：找一個數(shù)的因數(shù)的方法：想這個數(shù)可以寫成哪些乘法算式，算式中的乘數(shù)就是這個數(shù)的因數(shù)。活學活用我會填15=1×15=（3）×（5）所以15的因數(shù)有（1、15、3、5）。24的全部因數(shù)有（1、24、2、12、4、6）

判斷1、因為3×4=12，所以12的因數(shù)是3和4.（×）2、一個數(shù)越大，它的因數(shù)個數(shù)就越多。（×）3、48既是48的因數(shù)，又是48的倍數(shù)。（×）4、任何一個自然數(shù)，至少有2個因數(shù)。（×）我是小小思考家。把48塊月餅裝在盒子里，每個盒子裝同樣多，有幾種裝法？48÷1=48（盒）48÷48=1（盒）48÷2=24（盒）48÷24=2（盒）48÷3=16（盒）48÷16=3（盒）48÷4=12（盒）48÷12=4（盒）48÷6=8（盒）48÷8

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