PPT模板第二講運(yùn)動(dòng)選材概述運(yùn)動(dòng)選材學(xué)

第二講運(yùn)動(dòng)選材學(xué)概述第三節(jié)運(yùn)動(dòng)選材要素影響運(yùn)動(dòng)選材的主要因素：

一、選材對(duì)象的個(gè)人因素；二、各選材（訓(xùn)練）層次的銜接；三、選材人員的能力水平；四、選材物質(zhì)條件因素。

運(yùn)動(dòng)選材要素二、影響運(yùn)動(dòng)選材的主要因素：

1、選材對(duì)象的個(gè)人因素；

2、各選材（訓(xùn)練）層次的銜接；

3、選材人員的能力水平；

4、選材物質(zhì)條件因素；競(jìng)技能力運(yùn)動(dòng)選材要素

一、選材對(duì)象的個(gè)人因素運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的構(gòu)成直接影響運(yùn)動(dòng)選材中運(yùn)動(dòng)員個(gè)人因素的構(gòu)成。競(jìng)技能力：是運(yùn)動(dòng)員有效參加訓(xùn)練和比賽所具備的本領(lǐng)，是由具有不同表現(xiàn)形式和不同作用的體能、技能、心理能力以及運(yùn)動(dòng)智能所構(gòu)成，綜合地表現(xiàn)在專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練和比賽過(guò)程中。廣州亞運(yùn)會(huì)花樣游泳組合決賽中國(guó)隊(duì)奪冠運(yùn)動(dòng)員的“體能”是指運(yùn)動(dòng)員機(jī)體的基本運(yùn)動(dòng)能力，是運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的重要構(gòu)成部分。被運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練認(rèn)可的體能內(nèi)涵，包括：身體形態(tài)、生理機(jī)能和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，其中，專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)是關(guān)鍵因素，而形態(tài)、機(jī)能和一般素質(zhì)是形成良好專(zhuān)項(xiàng)能力的生物學(xué)基礎(chǔ)。

技能：是指運(yùn)動(dòng)員協(xié)調(diào)地掌握和完成運(yùn)動(dòng)技術(shù)、有效地運(yùn)用運(yùn)動(dòng)技術(shù)將某個(gè)體體能充分發(fā)揮的能力；是確保運(yùn)動(dòng)員獲得比賽佳績(jī)的重要基礎(chǔ)。技能：本質(zhì)是運(yùn)動(dòng)員多種能力的一種綜合體現(xiàn)，一般可區(qū)分為動(dòng)作技能和心智技能。戰(zhàn)術(shù)：是指在比賽中為戰(zhàn)勝對(duì)手或?yàn)槿〉美硐氤煽?jī)而采取的行動(dòng)、辦法和策略。來(lái)源于軍事學(xué)。戰(zhàn)術(shù)能力：是指運(yùn)動(dòng)員掌握和運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)的能力。心理能力：是指完成訓(xùn)練和比賽活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征。這種心理特征與運(yùn)動(dòng)員的心理過(guò)程和心理狀態(tài)密切聯(lián)系。競(jìng)技能力要素的相互關(guān)系

身體形態(tài)和機(jī)能狀態(tài)是決定一般和專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)，以及運(yùn)動(dòng)能力水平高低的基礎(chǔ)

運(yùn)動(dòng)能力通過(guò)良好的專(zhuān)項(xiàng)力量、速度和耐力素質(zhì)以及各種組合素質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)為了保證運(yùn)動(dòng)員獲得最佳的競(jìng)技狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)員參賽時(shí)的情緒和斗志等心理因素，以及技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)都是保證自身競(jìng)技能力發(fā)揮的重要條件。二、各選材（訓(xùn)練）層次的銜接

1.運(yùn)動(dòng)隊(duì)的更新節(jié)律:

運(yùn)動(dòng)隊(duì)的各成員本身存在的一個(gè)運(yùn)動(dòng)能力上升、高峰、保持、下降的周期，有節(jié)奏的更新隊(duì)員的規(guī)律。“吐故納新”

“吐故乏人”、“青黃不接”現(xiàn)象普遍存在。運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)過(guò)程可分為五段：選材期、基礎(chǔ)訓(xùn)練期、提高訓(xùn)練期、高峰期、更新期運(yùn)動(dòng)隊(duì)更新方式（低高輸送）：選拔、升級(jí)、降級(jí)、轉(zhuǎn)項(xiàng)、淘汰。形成更新態(tài)勢(shì)：以老帶新、以新促老、保持水平、穩(wěn)步提高。

選材層次分為基礎(chǔ)、初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)選材四個(gè)層次。每個(gè)層次有初選、復(fù)選、定向、決選四個(gè)階段，中高級(jí)層次選材可無(wú)定向階段。運(yùn)動(dòng)隊(duì)更新節(jié)律與選材層次運(yùn)動(dòng)選材要素三、選材人員的能力水平

多學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)、選材理論知識(shí)、選材實(shí)踐操作能力、專(zhuān)項(xiàng)或多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)理論實(shí)踐知識(shí)、多學(xué)科人員的配合。四、選材物質(zhì)條件因素

綜合測(cè)試評(píng)價(jià)預(yù)測(cè)的儀器設(shè)備；投入選材的人力、物力、財(cái)力及組織機(jī)構(gòu)；生活、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練條件等。

1、專(zhuān)項(xiàng)優(yōu)秀競(jìng)技能力要素的理想模式為運(yùn)動(dòng)選材提供參照依據(jù)。

運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的高低常取決于形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理及智能等方面的發(fā)展水平，理想的模式應(yīng)該是這七個(gè)方面的有機(jī)組合。第四節(jié)運(yùn)動(dòng)選材的依據(jù)運(yùn)動(dòng)選材的依據(jù)2、諸多相關(guān)學(xué)科的知識(shí)引進(jìn)為運(yùn)動(dòng)選材提供堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)

1）教育學(xué)基礎(chǔ)：“英才教育”特點(diǎn)：重點(diǎn)培養(yǎng)、擇優(yōu)訓(xùn)練、促其冒尖、創(chuàng)優(yōu)奪標(biāo)

2）社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)：“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)調(diào)節(jié)共存”理論。

有計(jì)劃籌撥資金、修建場(chǎng)館設(shè)備、定編、定參賽人才等。

3）社會(huì)學(xué)理論基礎(chǔ)：“一條龍”、“金字塔”

嚴(yán)格篩選、重點(diǎn)培養(yǎng)、降低淘汰率，提高成材率，獲得良好社會(huì)效益。

4）生物學(xué)理論基礎(chǔ)：人類(lèi)遺傳規(guī)律的研究、人體生長(zhǎng)發(fā)育的程序和規(guī)律、形態(tài)、素質(zhì)、機(jī)能發(fā)展的統(tǒng)一性。

3、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用及現(xiàn)代科學(xué)儀器監(jiān)測(cè)等為選材提供了科學(xué)的依據(jù)和手段。

運(yùn)動(dòng)選材的依據(jù)便攜式全血乳酸分析儀反應(yīng)時(shí)心電圖心率（脈率）測(cè)肌力觸覺(jué)傳感器全自動(dòng)生化分析儀4、運(yùn)動(dòng)員、教練員長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

如，到運(yùn)動(dòng)會(huì)、小學(xué)體育課、體校等地去招生，“比賽選拔”、觀察“小運(yùn)動(dòng)員眼睛”、訪問(wèn)其父母及祖父母的身高、素質(zhì)等、“觀察小運(yùn)動(dòng)員的骨骼、關(guān)節(jié)比較長(zhǎng)大手大腳的小孩”等等。第五節(jié)運(yùn)動(dòng)選材的原則1、廣泛性原則：廣泛普查、重點(diǎn)測(cè)試前民主德國(guó)經(jīng)驗(yàn)：“誰(shuí)要想挑選適合的少年運(yùn)動(dòng)員，必須首先組織盡可能多的兒童少年進(jìn)行訓(xùn)練。2、有效性原則選材的內(nèi)容、方法手段、指標(biāo)體系對(duì)該專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有針對(duì)性和有效性，否則事倍功半，甚至得出錯(cuò)誤的結(jié)論。3、可靠性原則測(cè)試器具、指標(biāo)、測(cè)量部位、測(cè)試方法應(yīng)統(tǒng)一和規(guī)范；測(cè)試結(jié)果的評(píng)價(jià)和預(yù)測(cè)應(yīng)客觀和準(zhǔn)確、對(duì)選材對(duì)象各方面的預(yù)測(cè)（項(xiàng)目、能力、應(yīng)達(dá)到的水平等）要準(zhǔn)確可靠。4、經(jīng)濟(jì)性原則在選材工作中應(yīng)盡量減少費(fèi)用的支出和人員、時(shí)間的投入，以增加科學(xué)選材的經(jīng)濟(jì)效益5、可行性原則

根據(jù)本地的實(shí)際情況進(jìn)行，選擇可行的選材指標(biāo)和測(cè)評(píng)方法或者采用一些替代、相關(guān)的指標(biāo)和簡(jiǎn)易方法，避免那些對(duì)測(cè)試儀器、設(shè)備要求高，本地又無(wú)法采用的測(cè)試指標(biāo)方法。運(yùn)動(dòng)選材的原則6、因人因項(xiàng)制宜的原則

根據(jù)不同運(yùn)動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)要求和運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人特點(diǎn)，有針對(duì)性地確定測(cè)試內(nèi)容、選擇方法手段、制定指標(biāo)要求、明確預(yù)測(cè)方向、決定入選對(duì)象。因人制宜是指選材中要考慮到性別、年齡、訓(xùn)練年限、個(gè)人環(huán)境差別和人體條件的不同，客觀評(píng)價(jià)該人的特點(diǎn)是否適應(yīng)某個(gè)專(zhuān)項(xiàng)。7、多因素綜合分析的原則綜合權(quán)衡決定運(yùn)動(dòng)成績(jī)的主要因素8、多方法綜合應(yīng)用的原則科學(xué)選材與經(jīng)驗(yàn)、追溯選材法相輔相成9、當(dāng)前測(cè)評(píng)與預(yù)測(cè)未來(lái)相結(jié)合的原則測(cè)評(píng)是手段、過(guò)程，預(yù)測(cè)是運(yùn)動(dòng)選材的核心10、選材與訓(xùn)練相結(jié)合的原則哈雷“一個(gè)少年只有當(dāng)他接受訓(xùn)練時(shí)，才能看到他是否適合這一項(xiàng)目”。第六節(jié)運(yùn)動(dòng)選材方法概論

（一）運(yùn)動(dòng)選材方法的基本結(jié)構(gòu)每種選材方法（尤其是科學(xué)化選材方法），應(yīng)由以下基本結(jié)構(gòu)構(gòu)成：1.方法名稱；2.目的用途；3.理論依據(jù)；4.需用儀器、場(chǎng)地、器材；5.測(cè)試（量）細(xì)則；6.注意事項(xiàng)；7.結(jié)果評(píng)價(jià)（選材應(yīng)用）（二）運(yùn)動(dòng)選材方法的特點(diǎn)

1、客觀性和可靠性

2、系統(tǒng)性和層次性

3、多樣性和綜合性（二）、運(yùn)動(dòng)選材方法的分類(lèi)1．依選材的基本因素區(qū)分遺傳選材、年齡選材、體型選材、身體素質(zhì)選材、生理機(jī)能選材、生化特征選材、心理選材方法、運(yùn)動(dòng)技能選材方法。2．依選材發(fā)展的科技水平區(qū)分

1）經(jīng)驗(yàn)法：運(yùn)用過(guò)去選材的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)來(lái)評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)當(dāng)今選材對(duì)象的方法。

2）追溯法：即追溯運(yùn)動(dòng)員過(guò)去（成長(zhǎng)過(guò)程）的情況，并通過(guò)客觀測(cè)定的數(shù)據(jù)或結(jié)果對(duì)備選運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行選材的方法。

3）科技法：采用科學(xué)的測(cè)評(píng)方法手段、通過(guò)客觀的數(shù)據(jù)或結(jié)果對(duì)備選運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行選材的方法。

3.依選材工作的類(lèi)別區(qū)分

1）運(yùn)動(dòng)選材的組織管理方法；

2）選材指標(biāo)篩選方法；

3）選材標(biāo)準(zhǔn)確定方法；

4）選材指標(biāo)測(cè)試方法；

5）選材測(cè)試結(jié)果評(píng)價(jià)方法；

6）選材結(jié)果檢驗(yàn)方法；

7）選材預(yù)測(cè)方法4.依選材學(xué)科領(lǐng)域區(qū)分

1.單學(xué)科選材法（1）遺傳學(xué)選材法；（2）形態(tài)學(xué)選材法；（3）生理學(xué)選材法；（4）生化學(xué)選材法；（5）醫(yī)學(xué)選材法；（6）心理學(xué)選材法；（7）生物力學(xué)選材法；（8）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)選材法；（9）專(zhuān)項(xiàng)選材法；（10）環(huán)境選材法；（11）社會(huì)學(xué)選材法；（12）預(yù)測(cè)學(xué)選材法2.多學(xué)科綜合選材法（1）模式選材法；（2）階段選材法；（3）多因素選材法5．依選材層次區(qū)分

（1）初級(jí)選材階段選材方法；（2）中級(jí)選材階段選材方法；（3）高級(jí)選拔（材）階段選拔（材）方法（四）選擇選材方法的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)1.客觀性：是指任何人在任何時(shí)刻運(yùn)動(dòng)這一方法都能得到相同的結(jié)果，不以測(cè)試人員的意志為轉(zhuǎn)移。2.可靠性：是指被檢查、測(cè)定的特征具有穩(wěn)定性。重復(fù)測(cè)定時(shí)可以得到同樣的結(jié)果。3.有效性：只所測(cè)結(jié)果能夠說(shuō)明備選運(yùn)動(dòng)員的現(xiàn)狀，有預(yù)測(cè)將來(lái)的可能或?qū)ξ磥?lái)成績(jī)起影響作用。4.經(jīng)濟(jì)性：方法應(yīng)盡量簡(jiǎn)便易行，選材結(jié)果和所耗費(fèi)的經(jīng)費(fèi)之間的比例合理。5.可行性：即該方法在本地區(qū)、本時(shí)期的人力、物力、技術(shù)、知識(shí)條件下是可以進(jìn)行的。第七節(jié)運(yùn)動(dòng)選材的組織與管理（一）運(yùn)動(dòng)選材組織管理體系

運(yùn)動(dòng)選材是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是一個(gè)多層次、多階段和多年連續(xù)的控制過(guò)程，包括組織、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)監(jiān)督等工作環(huán)節(jié)，涉及到目標(biāo)、過(guò)程、財(cái)物、時(shí)間和效果五大要素。

國(guó)家隊(duì)國(guó)家青年隊(duì)高級(jí)選材層次省、市、區(qū)體工隊(duì)體院、重點(diǎn)高校隊(duì)中級(jí)選材層次少體校、重點(diǎn)中學(xué)隊(duì)初級(jí)選材層次幼兒、中小學(xué)鍛煉小組、代表隊(duì)基礎(chǔ)選材層次高級(jí)訓(xùn)練層次中級(jí)訓(xùn)練層次初級(jí)訓(xùn)練層次基礎(chǔ)訓(xùn)練層次圖1-3我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員四級(jí)培養(yǎng)體制（二）、運(yùn)動(dòng)選材的層次和階段四個(gè)選材階段與“四級(jí)”訓(xùn)練網(wǎng)1.基礎(chǔ)和初級(jí)選材：科學(xué)選材的基礎(chǔ)階段其主要目的:通過(guò)對(duì)那些先天的、不可控的、相對(duì)穩(wěn)定的因素進(jìn)行測(cè)評(píng)，以了解兒童少年運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展變化規(guī)律，初步選拔競(jìng)技人才。(1)初選階段：主要包括初選階段、復(fù)選階段、專(zhuān)項(xiàng)定向階段、決選階段。任務(wù):了解兒童少年的天賦，廣泛發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)人才。主要內(nèi)容有：①遺傳與家系調(diào)查；②發(fā)育程度或發(fā)育分型的鑒別；③運(yùn)動(dòng)員形態(tài)和機(jī)能測(cè)評(píng)，對(duì)某些心理素質(zhì)進(jìn)行測(cè)評(píng)④家庭和環(huán)境對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練的態(tài)度，及其對(duì)未來(lái)生活、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的影響。

運(yùn)動(dòng)選材的層次和階段（2）復(fù)選階段驗(yàn)證少兒運(yùn)動(dòng)員的天賦條件，并對(duì)其主要因素進(jìn)一步評(píng)價(jià)預(yù)測(cè)。（3）定向階段根據(jù)初選、復(fù)選中隊(duì)員表現(xiàn)出來(lái)的能力、愛(ài)好、興趣、訓(xùn)練項(xiàng)目編制和教練員狀況等因素，為運(yùn)動(dòng)員選擇一個(gè)或多個(gè)適合于他的專(zhuān)項(xiàng)，確定其未來(lái)方向和發(fā)展指標(biāo)。

“運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)項(xiàng)”是指運(yùn)動(dòng)員從事某些競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)、在專(zhuān)業(yè)隊(duì)訓(xùn)練一年以上或在業(yè)余隊(duì)訓(xùn)練兩年以后，又轉(zhuǎn)向另一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練和比賽的情況。體工隊(duì)轉(zhuǎn)項(xiàng)率22.8%，體校運(yùn)動(dòng)員為59.7%.A.單項(xiàng)與全能互轉(zhuǎn)，大多數(shù)是由單項(xiàng)→全能。

B.體能類(lèi)和技能類(lèi)項(xiàng)群互轉(zhuǎn)次數(shù)比率由高到低的排序?yàn)椋骸凹?技”“體-體”“技-體”“體-技”。

C.選材年齡寬容度小的項(xiàng)目→寬容度大的項(xiàng)目的趨勢(shì)。多屬同類(lèi)項(xiàng)群間的互轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)項(xiàng)效果較好;運(yùn)動(dòng)等級(jí)越高，轉(zhuǎn)項(xiàng)人數(shù)越少，個(gè)人的轉(zhuǎn)項(xiàng)次數(shù)越少；在有限的運(yùn)動(dòng)生涯中，轉(zhuǎn)項(xiàng)次數(shù)越多，運(yùn)動(dòng)成績(jī)?cè)讲?。?）決選階段①現(xiàn)有的成績(jī)水平：是否有足夠高的成績(jī)參數(shù)；②成績(jī)提高的速度：快于一般運(yùn)動(dòng)員，能較快的發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)所需要心理競(jìng)技素質(zhì)。③成績(jī)的穩(wěn)定性和繼續(xù)提高的能力：具有持續(xù)提高的運(yùn)動(dòng)能力，能不斷創(chuàng)新紀(jì)錄和保持較好成績(jī)。（2）中級(jí)與高級(jí)選材中級(jí)選材是指針對(duì)接受過(guò)一定初級(jí)訓(xùn)練的兒童少年從業(yè)余體校選拔到?。▍^(qū)、市）級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，接受正規(guī)、系統(tǒng)的訓(xùn)練來(lái)進(jìn)行的；高級(jí)選材是指針對(duì)接受對(duì)正規(guī)系統(tǒng)訓(xùn)練的兒童青少年從省（區(qū)、市）級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔到國(guó)家青年隊(duì)或國(guó)家隊(duì)來(lái)進(jìn)行的。

中級(jí)和高級(jí)選材任務(wù)是:

最終選拔出接近世界優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員模型的競(jìng)技人才。最終選拔出優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)人才。重點(diǎn)測(cè)評(píng)后天訓(xùn)練、可控的、相對(duì)變化的要素（如專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)、心理等方面），并充分考察運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)有成績(jī)水平，成績(jī)提高的速度和幅度，以及成績(jī)的穩(wěn)定性和是否存在繼續(xù)提高的可能性等方面，而且選材階段越高，對(duì)各要素（或指標(biāo)）的要求就越高，標(biāo)準(zhǔn)也越高（圖2）。

基礎(chǔ)、初級(jí)選材階段中級(jí)選材階段高級(jí)選材階段（優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員）先天因素為主先天和后天因素有機(jī)結(jié)合后天因素為主基礎(chǔ)、初級(jí)訓(xùn)練階段中級(jí)訓(xùn)練階段高級(jí)訓(xùn)練階段大眾體育優(yōu)優(yōu)優(yōu)差差差考察內(nèi)容競(jìng)技高峰選拔不同層次中選材和選拔所占的比例有所不同，層次越低，選材占比例越大：層次越高，則選拔的比例越大。層次選材的特點(diǎn)：

1.訓(xùn)練階段（層次）越低，測(cè)評(píng)要素中先天因素的比例越高，便于揭示兒童少年發(fā)育和訓(xùn)練潛力，以及預(yù)測(cè)其運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展方向。

2.選材層次越低，則備選人數(shù)相對(duì)較多，年齡相對(duì)偏小。測(cè)評(píng)內(nèi)容（或選材指標(biāo)）越簡(jiǎn)單，其可行性和可操作性越強(qiáng)；便于擴(kuò)大組織規(guī)模較大的選拔，擴(kuò)大選拔面。（三）運(yùn)動(dòng)選材的類(lèi)別

選材層次：基礎(chǔ)、初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)選材（拔）選材內(nèi)容：遺傳選材、年齡選材、體型選材、身體素質(zhì)選材、生理機(jī)能選材、生化特征選材、心理智能選材和運(yùn)動(dòng)技能選材；依選材科學(xué)的發(fā)展階段：自然選材、經(jīng)驗(yàn)選材、多學(xué)科綜合選材和科學(xué)化選材等；選材的研究水平：整體或個(gè)體水平選材、組織或器官水平選材、細(xì)胞或分子水平選材等；運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：個(gè)體、集體、體能和技能類(lèi)項(xiàng)目選材；選材方法：經(jīng)驗(yàn)法選材、追溯法選材、綜合法選材及科學(xué)化法選材。（四）運(yùn)動(dòng)選材的程序

1．明確選材的目標(biāo)2．建立選材模式和模型3．制定選材計(jì)劃4．實(shí)施計(jì)劃5．檢驗(yàn)（五）選材計(jì)劃的類(lèi)別和內(nèi)容

1．選材計(jì)劃的類(lèi)別長(zhǎng)期計(jì)劃：一般是指為期十年以上的計(jì)劃中期計(jì)劃：一般是指為期1-5年的計(jì)劃或指其行政領(lǐng)導(dǎo)或其主教練任期期間的選材計(jì)劃，它也常常是任期計(jì)劃中的一部分短期計(jì)劃：一般是指某次選材的工作計(jì)劃，是長(zhǎng)期計(jì)劃和中期計(jì)劃的進(jìn)一步具體化。2．選材計(jì)劃的內(nèi)容（1）長(zhǎng)期計(jì)劃的主要內(nèi)容（2）短期計(jì)劃的主要內(nèi)容六、運(yùn)動(dòng)選材資料處理（一）選材測(cè)試指標(biāo)的篩選1．選材指標(biāo)的定性篩選（1）經(jīng)驗(yàn)法（2）邏輯推理法：歸納法、演繹法和類(lèi)比法2．選材指標(biāo)的定量篩選（1）相關(guān)與回歸分析（2）聚類(lèi)分析（3）主成分分析（4）模糊聚類(lèi)分析（5）模糊相關(guān)分析（二）選材指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的確定1．用定性方法確定選材標(biāo)準(zhǔn)（1）經(jīng)驗(yàn)法（2）類(lèi)比法：追溯法、移植法2．用定量方法確定選材標(biāo)準(zhǔn)（1）平均數(shù)（2）標(biāo)準(zhǔn)差（3）變異系數(shù)（4）正態(tài)分布（5）假設(shè)檢驗(yàn)（6）方差分析（三）各層次選材模型的建立（1）注意研究?jī)?yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的模型特征（2）確定影響專(zhuān)項(xiàng)成績(jī)諸因素的指標(biāo)體系及權(quán)重比率（3）正確把握各因素之間的有機(jī)聯(lián)系，建立動(dòng)態(tài)的該級(jí)別或各級(jí)別選材模型七、運(yùn)動(dòng)選材預(yù)測(cè)（一）運(yùn)動(dòng)選材預(yù)測(cè)的基本類(lèi)型1．依據(jù)預(yù)測(cè)的定量化程度區(qū)分（1）定性預(yù)測(cè)（2）定量預(yù)測(cè)（3）綜合預(yù)測(cè)2．以科學(xué)化程度區(qū)分（1）科學(xué)預(yù)測(cè)（2）經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)3．以方法途征區(qū)分（1）直觀預(yù)測(cè)（2）探索預(yù)測(cè)（3）規(guī)范預(yù)測(cè)（4）反饋預(yù)測(cè)4．從運(yùn)動(dòng)選材預(yù)測(cè)周期時(shí)間長(zhǎng)短區(qū)分（1）短期預(yù)測(cè)（2）中期預(yù)測(cè)（3）長(zhǎng)期預(yù)測(cè)5．依預(yù)測(cè)對(duì)象數(shù)量區(qū)分（1）單一預(yù)測(cè)（2）復(fù)合預(yù)測(cè)6．從時(shí)間序列的發(fā)展?fàn)顟B(tài)區(qū)分（1）動(dòng)態(tài)預(yù)測(cè)（2）靜態(tài)預(yù)測(cè)（二）運(yùn)動(dòng)選材預(yù)測(cè)的步驟

1．根據(jù)預(yù)測(cè)的任務(wù)確定預(yù)測(cè)的目標(biāo)2．收集和分析有關(guān)資料和情報(bào)3．選擇預(yù)測(cè)方法并進(jìn)行預(yù)測(cè)4．分析評(píng)價(jià)、修定預(yù)測(cè)結(jié)果5．驗(yàn)證預(yù)測(cè)結(jié)果（三）運(yùn)動(dòng)選材預(yù)測(cè)的要素

“沒(méi)有預(yù)測(cè)，就沒(méi)有選材”五大要素：預(yù)測(cè)對(duì)象、預(yù)測(cè)目的、預(yù)測(cè)依據(jù)、預(yù)測(cè)方法、預(yù)測(cè)結(jié)果及驗(yàn)證。1．運(yùn)動(dòng)選材預(yù)測(cè)的對(duì)象運(yùn)動(dòng)選材預(yù)測(cè)對(duì)象是備選運(yùn)動(dòng)員那些先天因素或影響運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力發(fā)展的某因素。這些因素大體分為3類(lèi)：（1）可控因素即可變因素；（2）不可控或很難控制的因素，如遺傳效應(yīng)等；（3）相對(duì)穩(wěn)定的因素，如身高、生長(zhǎng)發(fā)育、某些心理因素等。2．運(yùn)動(dòng)選材預(yù)測(cè)的目的是預(yù)測(cè)備選運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力整體或其中某因素的發(fā)展?jié)摿?、發(fā)育潛力和未來(lái)趨勢(shì)，為有關(guān)訓(xùn)練層次決定是否入選和繼續(xù)訓(xùn)練提供科學(xué)依據(jù)。3．運(yùn)動(dòng)選材預(yù)測(cè)的應(yīng)用1）體型預(yù)測(cè):父母身高等。2）身體素質(zhì)預(yù)測(cè)：速度后天很難培養(yǎng)。節(jié)奏感具有明顯相對(duì)穩(wěn)定性。3）心理、個(gè)性與智力的預(yù)測(cè)4）生理機(jī)能和生化代謝特征的預(yù)測(cè)：最大攝氧能力遺傳度高達(dá)0.93；最大心率及肌纖維類(lèi)型遺傳度0.864.運(yùn)動(dòng)選材預(yù)測(cè)的依據(jù)和原理5．運(yùn)動(dòng)選材預(yù)測(cè)的方法

（1）趨勢(shì)外推預(yù)測(cè)法：平均數(shù)預(yù)測(cè)法、直線外推法和曲線外推法（2）歷史類(lèi)比法（3）模型預(yù)測(cè)法（4）特爾斐法6．運(yùn)動(dòng)選材預(yù)測(cè)的結(jié)果及驗(yàn)證（二）運(yùn)動(dòng)選材方法的特點(diǎn)

1．客觀性和可靠性

客觀性和可靠性的特點(diǎn)要求選材方法中的測(cè)試器具、測(cè)試過(guò)程、測(cè)試結(jié)果的評(píng)價(jià)和預(yù)測(cè)應(yīng)是客觀、正確、統(tǒng)一并有可靠的科學(xué)依據(jù)。（1）選材的測(cè)量器具、指標(biāo)、測(cè)量部位和測(cè)量方法應(yīng)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求，這樣取得的數(shù)據(jù)結(jié)果才有可比性和研究意義；（2）通過(guò)重復(fù)相同的測(cè)量手段獲得結(jié)果的相同程度要高；（3）對(duì)測(cè)試出的數(shù)據(jù)的評(píng)價(jià)要客觀，不能以主觀意愿判斷，尤其是有些不易明確量值的因素，其評(píng)價(jià)也要盡量客觀、正確，有可靠的科學(xué)依據(jù)；（4）對(duì)選材對(duì)象各方面的預(yù)測(cè)（項(xiàng)目、能力、應(yīng)達(dá)到的水平等）要準(zhǔn)確可靠。雖然選材的內(nèi)容、方法和手段不是靜止的，要隨著選材科學(xué)的發(fā)展而發(fā)展，但可靠性原則對(duì)每個(gè)階段都是十分重要的，其可靠性也會(huì)隨著科學(xué)選材的發(fā)展而逐步發(fā)展。2．系統(tǒng)性和層次性

選材方法的系統(tǒng)性主要表現(xiàn)在選材層次、選材年齡、選材內(nèi)容、選材指標(biāo)以及選材的組織管理方法等方面的系統(tǒng)性。整個(gè)選材方法系統(tǒng)中又是分層次的。選材的層次是指不同選材類(lèi)別的高低、前后的順序位置。我們一般將選材層次分為基礎(chǔ)、初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)選材（拔）4個(gè)層次，每個(gè)層次有初選、復(fù)選、定向和決選四個(gè)階段，中高級(jí)層次選材（拔）可無(wú)定向階段。基礎(chǔ)和初級(jí)選材其任務(wù)是初步地挑選運(yùn)動(dòng)人才，主要是對(duì)那些先天的、不可控的、相對(duì)穩(wěn)定的因素進(jìn)行測(cè)定和評(píng)價(jià)兒童少年運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展前景。

中級(jí)與高級(jí)選材其任務(wù)是最終選拔出那些后天的、可控的和相對(duì)變化的因素。如技戰(zhàn)術(shù)、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)、智能及心理個(gè)性等方面的因素，選拔出接近于世界優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員模式的人才。