初三數(shù)學(xué)備課組小結(jié)2篇

第44頁共44頁初三數(shù)學(xué)備課組小結(jié)2篇初三數(shù)學(xué)備課組小結(jié)2篇。本學(xué)期在學(xué)?！拜p負高效”的理念下，在“學(xué)程導(dǎo)航”形式的推進下，我們初三數(shù)學(xué)組全體老師，團結(jié)協(xié)作，兢兢業(yè)業(yè)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，圓滿的完成了上學(xué)期的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：1、制定教學(xué)方案，工作按部就班的進展。學(xué)期開場，我們?nèi)M老師根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)方案、工作重點，首先認真展開討論，提出合理化建議，然后結(jié)合本組實際，結(jié)合學(xué)科特點、學(xué)生特點，制定了實在可行的備課組方案、進度方案及班主任工作方案，并以此為根據(jù)，時時、處處把工作落在實處，把方案既當(dāng)作是對工作的指導(dǎo)，又當(dāng)作是對工作的監(jiān)視，由于方案制定周密、完善，再加上全組老師共同協(xié)作、集體努力，使得本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作任務(wù)順利進展，并將圓滿完成。2、團結(jié)協(xié)作，穩(wěn)扎穩(wěn)打，共同進步。我們組兩名成員，平均年齡三十三歲左右，在全校各個備課組中堪稱年輕化的一組。年齡上的接近，使得我們從生活到工作、學(xué)習(xí)等方面都表現(xiàn)出特有的相似，大家共同語言多，遇到問題看法接近，處理問題意見統(tǒng)一，教育、教研活動更能存同求異，百花齊放，百家爭鳴，我們互幫互助，互相監(jiān)視，共同進步，共同進步。3、增強自身素質(zhì)，進步業(yè)務(wù)才能，搞好本職工作。老師的任務(wù)就是既教書又育人，為完成這一任務(wù)，我們組每位老師，都能做到認真制定教學(xué)方案，詳細書寫教案，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，精心修改作業(yè)，極大限度地發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，開展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的才能，認真上好40分鐘的課，進步工作效率，爭取最大成功。特別是徐曉蓉老師，經(jīng)常放棄個人休息時間，為學(xué)生做好個別輔導(dǎo)工作，也為班級質(zhì)量的進步打下了堅實的根底，值得我們?nèi)M老師學(xué)習(xí)。4、刻苦鉆研、認真科研、提升自己的素質(zhì)。為使自身素質(zhì)不斷進步，業(yè)務(wù)才能逐日增強，我們除翻閱自己訂的教學(xué)雜志外，還常到圖書室借閱各類教學(xué)書刊、雜志，精心閱讀，作好筆記，不斷地用知識武裝自己，充實自己，完善自己，并且每月積極寫好教學(xué)反思。今年10月我的《淺議學(xué)生的“說數(shù)學(xué)”》發(fā)表于《學(xué)苑教育》第22期32頁。12月份的“百花獎”說課比賽中，徐曉蓉獲得了一等獎，我獲得了二等獎。另外，我還開設(shè)了市級公開課《解直角三角形的應(yīng)用》，獲好評。除上述之外，我們?nèi)M老師，還做到了熱愛勞動，團結(jié)友愛，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，遵守各項規(guī)章制度，對自己高標準、嚴要求，從言行方面實在履行“言正為師，身正為范”的格言，給學(xué)生樹立了良好的典范。下學(xué)期，我們組仍將團結(jié)協(xié)作、穩(wěn)扎穩(wěn)打，替學(xué)校分擔(dān)憂愁，埋頭苦干，使教學(xué)工作再上新臺階，為能仁中學(xué)在中考中獲得佳績作出我們應(yīng)有的奉獻。一學(xué)期在忙繁忙碌中又將過去，本學(xué)期我們初三年級數(shù)學(xué)老師根據(jù)教學(xué)方案認真開展工作，充分發(fā)揮備課組功能，每位老師兢兢業(yè)業(yè)，平時互相學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，考慮教學(xué)中遇到的問題，積極尋找對策，共同進步，比擬順利地完成了學(xué)期初制定的方案?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作作一簡要回憶：一、不斷學(xué)習(xí)，進步教學(xué)理論才能。本學(xué)期，二期課改的新教材在一年級開場使用，我們非常關(guān)心新教材的內(nèi)容及新教法，通過聽課和組織老師學(xué)習(xí)“老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)包”，每位老師或多或少都有了新的收獲，為我們提供了學(xué)習(xí)的好平臺。大家邊看邊記錄，然后進展討論、交流，最后撰寫學(xué)習(xí)體會。整個過程每位老師都能積極參與，因為這是很好的學(xué)習(xí)和進步的時機，對每位老師的課堂教學(xué)也有一定的指導(dǎo)作用。二、同伴互助、共同進步。備課組是一個集體，組內(nèi)老師和睦相處，平時互相討論教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計，交流成功的教學(xué)方法，教學(xué)中遇到的疑難問題，總能及時有效作好溝通，互相取長補短，共同進步教學(xué)才能。本學(xué)期，三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)非常繁重，為此我們老師總能及時把三年級的階段性測試及期末復(fù)習(xí)練習(xí)卷的出卷任務(wù)扛起來，使我們能有更多的時間投入在班教學(xué)中。三、教學(xué)常規(guī)工作持抓不懈備好課是上好課的前提。組內(nèi)老師都能提早備課，針對本班學(xué)生實際進展教學(xué)設(shè)計，課后能寫教后感。大家注重課堂教學(xué)，注重每個學(xué)生的開展，在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂教學(xué)氣氛，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，老師進展適時指導(dǎo)、點撥。。每位老師重視調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛，尤其是把提問用在刀刃上，找準了切入點、抓住了學(xué)生的困惑點、矛盾點進展及時的啟發(fā)式提問！有效培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、信心。精心設(shè)計、修改作業(yè)，我們充分認識到作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，于是針對教學(xué)重點和教學(xué)難點精心設(shè)計作業(yè)，力求減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。我們也重視作業(yè)的修改和訂正，做到今天的事情決不拖到第二天。反思過去，我們的工作中還存在著很多缺乏。老師的課堂教學(xué)才能還需進一步進步。學(xué)生的計算才能仍較薄弱，還須加強，在綜合性題目的解題方面還須有方案地進展指導(dǎo)。下學(xué)期我們將更努力地工作，使各項工作更上一層樓！f132.更多工作總結(jié)延伸閱讀音樂備課組小結(jié)2篇本學(xué)期即將完畢，音樂備課組的全體老師按照開學(xué)初定下的教研組工作方案，認真的做好每一項常規(guī)工作，認真地備課、上課，經(jīng)常進展集體備課，互相聽課、評課、努力進步自身理論程度，撰寫教育教學(xué)論文，教學(xué)反思等。在這一學(xué)期中，藝術(shù)教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標準出發(fā)，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛好，進步學(xué)生的審美情趣來開展。1、本學(xué)期本組老師堅持定期進展集體備課，重點加強對“音樂新課程標準”的學(xué)習(xí)和理解，增強課改認識，進步課改理念。我組老師根據(jù)學(xué)校的要求，制定藝術(shù)教研方案，并根據(jù)方案施行活動。還組織老師再次學(xué)習(xí)新課程標準，通過感受提煉運用到自己的課堂之中。通過形式多樣的活動，讓老師的課堂有所提升。2、為加強修養(yǎng)，進步素質(zhì)，我們教研組在每周一次的教研活動時間組織老師進展教學(xué)理論學(xué)習(xí)。為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，進步老師的課堂教學(xué)程度和課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。每一位老師都非常珍惜外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的時機，認真的做好記錄。3、認真設(shè)計每堂課的教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進展教學(xué)。4、認真進展了藝術(shù)節(jié)參賽節(jié)目的排練與輔導(dǎo)。5、做好音樂輔導(dǎo)生的輔導(dǎo)工作，包括樂理，視唱，聽音，聲樂的教學(xué)，以及后期的送考。6、本組老師均在本期教授教學(xué)內(nèi)容時，嘗試運用多媒體、鋼琴等現(xiàn)代教學(xué)手段，增強了教與學(xué)的效果，進步了學(xué)生對音樂學(xué)科內(nèi)容的興趣。7、通過本組成員的共同努力以及學(xué)校的重視與支持、同事們的幫助，音樂備課組在這一學(xué)期中獲得了一些成績：劉永占老師被評為奉化市學(xué)科骨干和中學(xué)高級老師，同時輔導(dǎo)的學(xué)生鄔清逸榮獲全國鋼琴演奏金獎；阮惠芬老師被評為中學(xué)一級老師；全組老師成功地組織輔導(dǎo)了學(xué)?！坝挛乃噮R演”，獲得師生好評。音樂備課組是一支年輕而又有活力的團隊，在今后的教學(xué)中，藝術(shù)教研組每一位老師將團結(jié)努力，以飽滿的精神，開拓進取，不斷改良教學(xué)方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時，進步學(xué)生的各項素質(zhì)，也使我校的藝術(shù)教學(xué)工作上一新臺階。音樂備課組小結(jié)〔2〕：本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級分管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、幫助下，我組同志團結(jié)協(xié)作，盡心盡力，滿腔熱情，表達了無私奉獻的敬業(yè)精神，出色的完成了學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中以新課程教育理念指導(dǎo)教育、教學(xué)。課中，以進步學(xué)生的綜合文化素質(zhì)為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣為核心，將學(xué)校的藝術(shù)教育融入到課堂及各項教育、教學(xué)活動之中，使我校的音樂教育及藝術(shù)教育獲得優(yōu)異成績，贏得了社會各界的高度贊譽及各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定?，F(xiàn)將本期工作匯報如下。一、以科研促教學(xué)，以創(chuàng)新促開展音樂備課組全體老師，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，圍繞體衛(wèi)藝組制定的教育教學(xué)目的、方案，認真開展各項教育教學(xué)活動，同時，將進步課堂教學(xué)質(zhì)量落實到實處，將培養(yǎng)學(xué)生安康的心理、及人格的形成放在首位。教學(xué)中，根據(jù)各年級學(xué)生的不同年齡特點及認知情況，開展了高、中、低段的學(xué)科活動。如低段：節(jié)奏創(chuàng)作、歌詞接龍；中段：24小節(jié)的節(jié)奏創(chuàng)作、歌詞創(chuàng)編；高段：節(jié)拍變換、為歌曲編配節(jié)奏等。詣在通過各種音樂活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，增強感官才能，進步學(xué)生的審美情趣。本期，在教學(xué)活動中，我組老師努力探究新的教學(xué)思路，嘗試新的教改方法，以科研促教學(xué)，以理論求真知，促進學(xué)生綜合才能的進步和開展，在理論中不斷探究新的教育教學(xué)規(guī)律和形式。注重“以人為本”的現(xiàn)代教學(xué)理念，以新課程標準為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)為教學(xué)目的，在各自的教學(xué)中勇于探究、不斷創(chuàng)新，力求上出自己的教學(xué)特色。二、努力進步自身的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)本學(xué)期教研組的老師一直把堅持學(xué)習(xí)學(xué)好《江蘇教育》、《南京教育》、《中小學(xué)音樂教育》和《中國音樂教育》當(dāng)作端正辦學(xué)思想，進步業(yè)務(wù)素質(zhì)的必修課程。老師根據(jù)自己的需求，各自訂閱了有關(guān)音樂的報刊雜志達10多種，把這些書籍當(dāng)作“教學(xué)常規(guī)入門”、“課堂教學(xué)過關(guān)”、“教學(xué)才能達標”做好本職工作的不說話的“輔導(dǎo)老師”?？梢哉f，音樂老師教育思想端正，敬業(yè)精神強。三、積極參與教學(xué)研究活動本學(xué)期，音樂組的老師注重新課標的推行和理論，努力進步教學(xué)質(zhì)量。開展了聽課評課活動，認真?zhèn)湔n、上課，做到教學(xué)五認真，共上校內(nèi)研究課七節(jié)，評課30多節(jié)。外出聽課兩次，集體備課都積極參加，教研氣氛濃重，并且追求質(zhì)、量雙高。四、活動促特色務(wù)實促成績在搞好教學(xué)工作的同時，我組老師積極組織、編排、訓(xùn)練學(xué)生，參加了省、市各種大小型文藝演出。在活動中，我組老師團結(jié)協(xié)作、同心協(xié)力、不分彼此、不記報酬、任勞任怨，出色的完成每一次的演出任務(wù)。其中趙哲同學(xué)獲十三屆全國推新人大賽南京賽區(qū)少兒組舞蹈十佳，她還獲得十三屆全國推新人大賽江蘇賽區(qū)十優(yōu)；邢唯一同學(xué)獲得十三屆全國推新人大賽江蘇賽區(qū)十佳；陳敏麗同學(xué)獲得十三屆全國推新人大賽江蘇賽區(qū)十佳；曹可參加縣“網(wǎng)通杯”首屆文藝大賽榮獲金獎；曹可、趙哲、劉可、王立瓊參加縣“網(wǎng)通杯”首屆文藝大賽，表演的群舞《健身娃娃》榮獲銅獎，這些活動都得到了家長、學(xué)生的一致好評，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，收到了良好的社會反響。五、與時俱進、完善自我在教育教學(xué)改革不斷開展不斷進步的今天，我們深感肩負的責(zé)任重大。我組老師注重自身業(yè)務(wù)才能和思想素質(zhì)的進步，積極參加市、縣、校各種教研活動及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，本學(xué)期陳潔老師上的《郊游》一課，在市音樂教學(xué)會課中獲優(yōu)秀獎，她的論文《乘著歌聲的翅膀》獲省優(yōu)秀論文二等獎；李萍老師的論文《讓自信在評價中飛揚》獲省“師陶杯”教育科研論文三等獎；沈云老師獲第五屆縣、校音樂學(xué)科帶頭人；陳潔老師獲第五屆校音樂學(xué)科帶頭人；袁敏老師在市少先隊貫徹《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要》的書面考試中榮獲一等獎；吳曉云、陳潔、李萍參加縣片斷課比賽中獲得一、二等獎；吳曉云老師參加南京市片斷課賽課，《美妙的音樂》獲得好評。我組老師與時俱進、不斷完善自我，在今后的工作中，我們還要更加努力學(xué)習(xí)、勇于探究、不斷進取，為新時期社會開展的需要，為黨的教育事業(yè)作出更多的奉獻。初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié)一、認真學(xué)習(xí)把握中考方向從暑假開場，老師們就去書店買來06年、07年中考有關(guān)的資料認真研究，把握中考動向，盡早進入初三復(fù)習(xí)狀態(tài)。尤其是第二學(xué)期，備課時認真研究《江蘇中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》和《全國202_中考總復(fù)習(xí)》，對照07年中考找出其中的變化；仔細分析^p鎮(zhèn)江市202_年和202_年的中考試題，比照題型的變化及分值分布的改變。積極加強與區(qū)里其他學(xué)校老師的交流。有時由于各種原因不能全體參加區(qū)教研活動時，總是派出一名代表，回來后，利用備課時間把市區(qū)教研活動提出的要求、安排及時傳達給每位老師。二、精心備課落實每個知識點我們始終堅持每周備課不少于1課時，把備課時間安排在周二。第一學(xué)期主要是新知識的教學(xué)，備課時，我們對教材進展逐章逐節(jié)的分析^p，每位老師詳細負責(zé)一局部，提出本章知識的重點、難點及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯題，并裝備各類練習(xí)題和相關(guān)考試題，集體討論，課件資共享。不同的學(xué)生，對教學(xué)內(nèi)容合理進展不同的取舍重組；面對不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助。認真制卷，堅持每周一考?？己笳J真改卷、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。如因特殊原因不能考試也每周都有一到兩張的數(shù)學(xué)練習(xí)。要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得，談自已的學(xué)習(xí)體會，總結(jié)自已的學(xué)習(xí)得失，懂得數(shù)學(xué)新教材該如何學(xué)，怎樣去學(xué)？施行以來，收到了較好的效果。三、團結(jié)協(xié)作數(shù)學(xué)組是一個團結(jié)的集體，通過這一年的工作體會更深。尤其是我們初三備課組，準備示范課時，老師之間互相出主意想方法，毫無保存地把各自的好點子提供應(yīng)大家。試講時，各位老師主動讓出自己的課時，并為講課的老師做好內(nèi)容上的鋪墊。一摸以后，各區(qū)的練習(xí)卷子多了，試卷印好之后，總是很快就有老師數(shù)好并分到各班，從未出現(xiàn)過過失。平時的備課、練習(xí)大家也都能主動承當(dāng)任務(wù)，分工合作。在本學(xué)期，我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂公開課。一學(xué)期來，通過全體師生的共同努力，初三的數(shù)學(xué)得到了很大的進步，優(yōu)秀率在上升，合格率也在上升。相信有我們的努力，會在08年的中考中獲得輝煌！初三數(shù)學(xué)備課組戴紅星202_.1.23音樂備課組工作小結(jié)2篇本學(xué)期能全面推進素質(zhì)教育，加強現(xiàn)代化教育技術(shù)，為促進我校的精神文明建立而努力。以科研促教改，作了如下工作。1、深化學(xué)習(xí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定。音樂教材，是進步公民的音樂素質(zhì)與藝術(shù)素質(zhì)為目的的。逐漸把構(gòu)成音樂整體的多種要素采取分解的方法來在完好的音樂背景下進展教學(xué)。這種教學(xué)采用了循序漸進的螺旋型的教材編排，也可以說是素質(zhì)教育的打破。2、進步課堂教學(xué)質(zhì)量，參加音樂理論學(xué)習(xí)。為進步課堂質(zhì)量，在原有以唱游為主的教學(xué)中參加一定的理論知識。如音樂各要素；音高、節(jié)奏、力度、速度、構(gòu)造等，把它們由淺入深，循序漸進，有機地、協(xié)調(diào)地融入課堂。3、全面進步學(xué)生的素質(zhì)。以開發(fā)學(xué)生的聽覺為中心，置他們于音樂天地中去感受音樂、認識音樂、鑒賞音樂、創(chuàng)造音樂。始終貫穿音樂聽辯才能的培養(yǎng)，學(xué)生建立敏銳的聽覺，識別音的長短、上下、強弱、快慢以致音色變化等。在獲得音樂不同信息后，以到達審美情趣的目的。4、開展教學(xué)科研，優(yōu)化教學(xué)構(gòu)造。全面運用現(xiàn)代化工具教學(xué)，如以合理、豐富、生動的教學(xué)軟件進入課堂，激發(fā)同學(xué)們的情趣，能在較現(xiàn)代化的教學(xué)中感受音樂及對藝術(shù)的欣賞才能。努力做好每一節(jié)實驗課的教學(xué)設(shè)計，總結(jié)經(jīng)歷、大膽創(chuàng)新、以獲得更科學(xué)的實驗研究。本學(xué)期三位音樂老師分別上了三節(jié)音樂欣賞課《音的上下》《動物狂歡節(jié)》《民族吹管樂器》》。每單周三下午進展教研活動，每周一上午為集體備課時間。5、辦好第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的個性。第二課堂給每個學(xué)生有了培養(yǎng)個性的時機，這不僅讓學(xué)生有了課堂以外廣闊天地，也全面地推進了校園文化建立。繼續(xù)辦好合唱、舞蹈、管樂隊的興趣課，充分利用學(xué)習(xí)時機，讓學(xué)生都找到自己的特長。本學(xué)期在區(qū)首屆藝術(shù)節(jié)二重唱一等獎，獨唱三等獎。音樂備課組工作小結(jié)〔2〕：一、備課常規(guī)毫不松懈我們可以做到備課組活動定時間，地點，主題和主講人。集體備課做到備課時三個明白：備課準備解決什么問題、學(xué)生明白什么和怎樣使學(xué)生明白。科學(xué)課備課，尤其注重了教學(xué)材料的精心準備，教學(xué)版塊的合理設(shè)計，教學(xué)環(huán)節(jié)的巧妙過渡。美術(shù)課備課，注重了學(xué)生材料的準備，學(xué)生創(chuàng)作思維的引導(dǎo)，隱性思維的顯形化。音樂課備課，注重了孩子律動的設(shè)計，歌唱的技巧，重難點的打破等等。我們的老師都能做到，如何盡可能的進步課堂教學(xué)策略的有效性，如何引導(dǎo)孩子練就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在備課時，我們都有所側(cè)重。為此，讀好理論專著《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》和《新課程：我們怎樣上課》，以及朱永新先生的《我的教育理想》等書籍。及時上網(wǎng)閱讀教育論壇，參與新課程理念下課堂教學(xué)策略的討論。參與教育在線、科學(xué)視野等網(wǎng)絡(luò)互動，努力提升我們的理論知識。還不失時機地選擇一些省優(yōu)質(zhì)資如錄像課，組織大家觀看，交流，汲取精華。二、揣摩課堂毫不松懈結(jié)合“新課程·新課堂·新走向”優(yōu)質(zhì)課及課件評比活動、信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課評比活動，以及美術(shù)、音樂學(xué)科教學(xué)根本功比賽，我們盡可能進步“三課”質(zhì)量，即說課、上課、評課質(zhì)量。根據(jù)備課組詳細情況，說課采取兩種形式。一種是將說知識與說課兩個內(nèi)容合并，采用聽試講的形式，另一種那么將說知識與說課兩個內(nèi)容分開，以鍛煉老師的說課才能。美術(shù)、音樂、科學(xué)、信息，雖然學(xué)科眾多，但教育教學(xué)的理念是相通的，為的都是孩子的開展。寬容、尊重和賞識，在我們的研討過程中，曾經(jīng)一次又一次地被提出。因為我們知道，人性中最初的稟性乃是被人賞識的渴望！每一個孩子都有閃光的東西被稱贊！孩子如此，老師也一樣。所以，在教學(xué)研討中，我們盡可能開掘老師課堂中的亮點，進一步增強老師成功的信心。三、活動開展毫不松懈本備課組涉及的老師有美術(shù)、音樂、科學(xué)、信息學(xué)科，我們采取靈敏機動的原那么，適當(dāng)時采取多種形式，積極推進備課組活動的開展。備課不是目的，目的是為了更出色地展示自己的課堂！張揚孩子的個性，放飛孩子的夢想！我們在努力！小學(xué)數(shù)學(xué)備課組小結(jié)我們數(shù)學(xué)教研組共有老師17人，這是一個人才濟濟的團隊，也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都能全身心投入本職工作。經(jīng)過這幾年的互相磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間，團隊精神初露端倪。雖然以往沒有我們的工作還不是很出色，但是我們不抱怨、不氣餒，繼續(xù)本著“勤學(xué)、善思、細研、實干”的準那么，一如既往，再接再厲；同時我們也在冷靜考慮缺乏，針對存在的問題積極改良工作?，F(xiàn)將小學(xué)數(shù)學(xué)教研組作一總結(jié)一、標準集體備課教育的開展決定了教學(xué)活動不是一個人的事情，而是集體智慧的結(jié)晶。只有集體的共同努力，才能成功面對和解決教學(xué)中的很多問題；只有集體合作，共同探究，才能有最正確成效。當(dāng)老師們都充分認識到集體備課的必要性之后，為了更標準化管理，我們將集體備課制度化——時間地點固定、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預(yù)定及時敲定。教研組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時間，因為開學(xué)第一周，我們把集體備課活動的方案一經(jīng)安排，大家以后就是非常自覺、非常認真地按部就班了。主講人談了每節(jié)課的編排意圖、教學(xué)重難點、提出教學(xué)建議等之后，大家補充意見，把自己的一些疑問、教學(xué)設(shè)想、有新意的地方拿出來交流、討論，考慮，大家取長補短，最終達成共識。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向，就是只統(tǒng)一思想，不統(tǒng)一教案，倡導(dǎo)把集體備課和獨立備課有機結(jié)合起來。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧，修正原先的教學(xué)思路，從本班學(xué)生的實際情況出發(fā)，設(shè)計并撰寫自己的教學(xué)方案。集體備課增強了老師之間的凝聚力，進步了老師整體的業(yè)務(wù)程度，不同起點、不同類型的老師在原有的根底上都有了不同程度的成長與開展.同時，它也可以克制個人備課的惰性、片面性和隨意性，進步老師教學(xué)的科學(xué)性。二、抓實教學(xué)常規(guī)教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)理論中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)標準和要求。我們對每一個環(huán)節(jié)都非常重視。學(xué)校提出至少要有提早一周的備課量，教研組長每月底檢查備課情況，全組老師都能按時將教案上交。在第一次的教案檢查之后，根據(jù)曲校長提出的標準備課要求，全組老師都能虛心改正以往的缺乏之處按照詳細要求進展備課，同課異構(gòu)的內(nèi)容上升了一個層次，而且內(nèi)容詳盡，各俱特色。正如曲校長說的那樣：我們數(shù)學(xué)組的老師個個都爭強好勝，不甘落后。在以后的教案檢查中我們的成績考核幾乎都是一等獎。我們每月月底檢查作業(yè)的修改，老師對學(xué)生作業(yè)的評價非常有效，例如：笑臉、鼓勵語等。在檢查時，全組老師都參與了檢查的全過程，老師對上交的課堂作業(yè)及口算本都進展了認真細致的檢查，并提出了好的建議。通過參與檢查，每位老師即看到了別人的優(yōu)點同時也明確了自己的工作方向。每次檢查后，我都及時將檢查的結(jié)果及建議反應(yīng)給任課老師，大家都能根據(jù)提出的建議標準自己對學(xué)生的要求，使我們的作業(yè)質(zhì)量有了進一步的進步。數(shù)學(xué)教研組能扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，實在抓好單元練習(xí)、月考和期末質(zhì)量檢測，真正將考察作為促進學(xué)生全面開展、促進老師進步改良教學(xué)的手段。三、演繹課堂精彩教研組全體老師都能積極參與學(xué)校的課題研究。本學(xué)期，我們根據(jù)片區(qū)教研組的要求結(jié)合學(xué)校課堂的實際要求，仍然繼續(xù)“帶題授課小專題”“進步學(xué)生口算才能”的研究主題。在這個小專題的要求下，圍繞“數(shù)學(xué)課堂開放”這一研究主題，通過開展教研活動，逐步使開放的課堂激起學(xué)生最大的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)真正成為開放的課堂教學(xué)。教研組首先讓二、三年級老師進展了計算課的展示，講課老師從點滴入手，理解學(xué)生的認知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法商討，學(xué)情分析^p，新老老師互學(xué)互促。孫老師的《乘法口訣》，陳老師展示的《口算乘法》、《筆算乘法》，都是圍繞小專題的主旨展開的。三位老師雖然沒有利用多媒體課件，但他們往日的教學(xué)風(fēng)采讓大家飽覽無余，幽默的語言、嚴謹?shù)娘L(fēng)格給同行們展示了課堂常規(guī)課的實效性.尤其是剛剛走上工作崗位的小老師，與開學(xué)初我和曲校長聽的課真是讓人吃驚。小姑娘擅長鉆研，勤學(xué)肯問，從教案到講課再到學(xué)生作業(yè)都有了突飛猛進的進步。不得不讓人佩服年經(jīng)人的闖勁，正應(yīng)了那句“長江后浪推前浪，一代更比一代強”。值得一提的是呂老師，在擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教研組的任務(wù)中數(shù)他承當(dāng)?shù)亩啵珡膩矶际侨蝿谌卧?，想方設(shè)法，每次都能出色的完成。這學(xué)期他首先承當(dāng)了學(xué)校布置的錄像課任務(wù)，緊接著又是“師徒結(jié)對”的一課三講任務(wù)，但他毫無怨言，又結(jié)合網(wǎng)上、教參及教材和本校學(xué)生的情況備出了一節(jié)實效性很強的課，在我校講的都很成功。小呂是一個很內(nèi)秀的小伙子，很有思想，教學(xué)潛力很大，是一位可塑之材。在聽完每位老師公開課之后，教研組及時組織老師進展評課，評課時，首先是個人說課，談感受；第二是參與聽課老師評課，評課的重點圍繞課標理念、圍繞研究點打破、圍繞學(xué)生主體參與，所有聽課老師必須人人發(fā)言；第三是由聽課的校領(lǐng)導(dǎo)進展點評，最后由教研組長作總結(jié)。評課只是一個結(jié)果，重要的是在反復(fù)幾次的聽課、評課上。在這些反復(fù)過程中，老師們逐漸明白集體備課的好處，明白聽課要聽什么、評課要評什么、反思要思什么、總結(jié)要總結(jié)什么。專題式研討讓老師們明確了研究的目的，更明確了研究的方向，讓老師們在每個環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升。公開課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式，將不斷促進我們在研究狀態(tài)下理論工作的理念，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加合適學(xué)生的開展。四、彰顯教研特色開學(xué)初，為了使每一位老師更加深化細致的理解自己所任教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重難點，做到有的放矢，曲校長建議我們教研組進展教材層級培訓(xùn)。在這次活動中，全體數(shù)學(xué)老師都積極地投入到了這次活動中，在教研組的精心安排下，擔(dān)任每極培訓(xùn)的老師認真鉆研教材，與原來擔(dān)任本年級的老師交流討論，將課本的重難點、學(xué)生容易出錯的知識點都細致的羅列出來。在培訓(xùn)期間，培訓(xùn)老師老師與被培訓(xùn)老師認真討論、商討，使這次很大到達了實效性。老師認為這次活動的開展減少了以后教學(xué)的盲目性。在國慶節(jié)前夕，教研組安排三—六年級學(xué)生每人辦一份數(shù)學(xué)小報，在任課老師的精心指導(dǎo)與安排下，學(xué)生很好的完成了這次任務(wù)。經(jīng)過老師的精心挑挑選，將優(yōu)秀作品與10月13日進展展示。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，二—六年級學(xué)生有序的進展了參觀。當(dāng)學(xué)生看到自己或同伴的作品得到了同學(xué)們的認可，那種沖動的心情無法掩飾，蕩漾在他們喜悅的校臉上。這次活動，既讓學(xué)生開闊了眼界，又展示了數(shù)學(xué)的魅力，更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。為了積極響應(yīng)興慶區(qū)教研室開展的《進步小學(xué)生口算才能》的小專題活動，教研組于9月組織了24年級的聽算和五年級的口算競賽活動。從競賽前的方案到組織現(xiàn)場比賽以及試卷的批閱和考后的總結(jié)工作，每一步都是按方案有的放矢的進展著。通過這次競賽的開展，使老師不僅理解了本班學(xué)生的聽算、口算情況也認識到了自己與同行的差距，同時每位老師也及時針對本班學(xué)生情況制定了詳細措施，對以后的教學(xué)起到了一定推動作用。雖然在工作中我們獲得了一些成績，但是這離我們所追求的“品質(zhì)團隊”還有很長的路要走。集體備課、教研活動培養(yǎng)了老師理解和把握教材的才能，喚醒了老師推進新課程的意識，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組正在逐漸由“經(jīng)歷型”向“反思型”和“研究型”群體開展。在我們看來，課改與教研是一個永久不變的主題，下學(xué)期，我們還要把教后記只注重對詳細理論結(jié)果的粗淺回憶，進步到對理論本身〔理論過程〕的深化反思，使“研”更有深度；同時有效地利用小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的博客，與同行交流思想，為學(xué)生提供效勞?！敖逃某兄Z在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè)?！卑阉鳛楣ぷ餍艞l，我們高臺逸夫小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)程度再上一個新臺階。小學(xué)英語備課組小結(jié)2篇本學(xué)期英語教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在教誨處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校的要求于開學(xué)初制定了有效可行的備課組工作方案，在本學(xué)期共開展了8次備課組活動活動，分成總部和分部進展?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過集體研究，采取了以下措施：1、定活動時間和地點?？偛康幕顒訒r間為周五下午一、二兩節(jié)課，分部的活動時間為周一下午一、二兩節(jié)課2、定中心發(fā)言人。按照開學(xué)初制定的方案每次集體備課，我們都指定主備老師為中心發(fā)言人，進展教材分析^p和說課。二、活動的程序。本學(xué)期我們英語組加強了集體備課，并結(jié)合學(xué)校的校級開課，每節(jié)課先確定一個主備老師，接著經(jīng)過第一次集體備課，再由主備老師執(zhí)教本節(jié)課，并進展評課，最后再進第二次集體備課，，形成能表達小學(xué)英語“語言教學(xué)生活化”、較為合理的教案。教研組的每位老師積極準備,力爭把每節(jié)課上好,并互相聽課、評課，取長補短，獲得了很好的效果。三、獲得的主要成效：通過集體備課的研討，實現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資共享”的教育理念。全體備課組老師在交流中、商討中、爭論中進步自身業(yè)務(wù)程度。由于老師的每一節(jié)課都是以《英語課程標準》為根據(jù)并經(jīng)過集體備課組老師充分研討中產(chǎn)生，所以在課堂教學(xué)中非常注重對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性及情感方面的培養(yǎng)，注重營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。絕大多數(shù)的學(xué)生在聽、說、讀、寫各個方面得到不同程度的進步。湯月蘭老師還承當(dāng)區(qū)級復(fù)習(xí)研討課一節(jié)，教研組的老師共同備課、試教、評課，再修改教案，進展了三輪的試教與修改，研討課受到一致好評。本學(xué)期開展了青年老師賽課活動，并進展了三輪比賽，先進展教案設(shè)計評比，再定同一課時賽課，最后進展演講比賽。在這過程中，英語組的老師積極準備，展示了自己的風(fēng)采。我們英語組還發(fā)揮集體的力量,共同制定補課方案和內(nèi)容,力爭使補課有實效。六年級在今年的區(qū)調(diào)研中獲得第七名的成績，到達了學(xué)校的預(yù)定目的。五年級在區(qū)統(tǒng)測中獲得第五名的成績。另有多篇論文獲獎，在鎮(zhèn)江市第十四次教育科研優(yōu)秀論文評選中，楊云老師的論文《優(yōu)化英語課堂教學(xué)構(gòu)造——建立活動式的英語課堂》獲得二等獎，李心芳老師的論文《游戲——引領(lǐng)孩子進入歡樂英語課堂》，湯月蘭老師的論文《進步小學(xué)英語課堂效率探微》獲得三等獎。市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比活動中，朱婷老師的論文《運用教育技術(shù)手段優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)》，李心芳老師的論文《合理運用多媒體進步英語課堂效率》獲得二等獎。備課組的活動促進了每位老師的專業(yè)成長，我們將不會滿足于眼下獲得的點點成效，我們將倍加努力，積極探究集體備課的新思路和新方法。小學(xué)英語備課組小結(jié)〔2〕：本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，促進老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進老師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的進步。明確英語課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以進步課堂教學(xué)效率。1、抓好備課組建立。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，進步課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我們積極組織集體備課，做到有方案、有目的、有實效。研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。有活動記錄。實在解決教學(xué)中的一些問題，努力進步課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。做好常規(guī)落實的檢查、催促工作。組織相應(yīng)的自報課。通過聽課，上課，研討、觀摩、評議等形式，使本備課組全體英語老師共同進步。充分發(fā)揮組內(nèi)每個人的作用，經(jīng)常開展教材分析^p、交流教后感和教學(xué)策略、研究教學(xué)對象和教學(xué)方法。結(jié)合學(xué)生實際進展分層指導(dǎo)，抓優(yōu)補差，利用課余時間抓學(xué)生背詞、背書，使不同層次的學(xué)生在原有的根底上都有所進步。在備課組建立和常規(guī)教學(xué)中做到四個統(tǒng)一：即統(tǒng)一進度和備課、統(tǒng)一測試時間及內(nèi)容、統(tǒng)一閱卷及評分標準、統(tǒng)一反應(yīng)與小結(jié)，嚴格執(zhí)行每一次的集體備課制度。做到四定：即定時、定點、定內(nèi)容、并認真做好活動記錄，充分發(fā)揮每個人的作用，以老帶新，以新促老，集思廣益，實在討論教學(xué)的重點、難點和疑點，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹抗?jié)課，認真修改學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)。2、組織好一年級英語周測、期末命題雙向分析^p。存在的問題主要在根據(jù)聽到的內(nèi)容，選擇聽到的句子，選擇句子的正確應(yīng)答句，根據(jù)聽到的內(nèi)容在表格內(nèi)打勾。對一段句子的認讀，聽力記憶，聽力的理解，學(xué)生有難度。段落的聽力記憶和理解難度更大。局部的學(xué)生聽力速度跟不上，來不及看句子，或者理解產(chǎn)生歧義，因此判斷錯誤。對于句子看圖片圈單詞，學(xué)生對圖片的理解有歧義。因為有些圖片平時學(xué)生沒有看到過，換了圖片學(xué)生就不能正確判斷。讀句子選圖片，有的學(xué)生讀句子有困難。有的學(xué)生理解句子或圖片時出現(xiàn)錯誤。說明學(xué)生面對多變的題型會不知所措。下學(xué)期：1.〕聽力局部：除了每個單元聽默單詞外，再增加平時練習(xí)中，聽力選句子的題型和聽力選句子答案的題型。2.〕筆試局部：增加句子的書寫練習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生脫離圖片讀句子的習(xí)慣，和培養(yǎng)這一方面的才能。3、我們積極參加校內(nèi)、校外的進修和教研活動。4、教學(xué)成果1、〕穩(wěn)固了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣?！瞐〕做好課前的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作?！瞓〕課前2分鐘的兒歌朗讀，英語歌曲表演?！瞔〕培養(yǎng)學(xué)生上課認真聽講的習(xí)慣。〔d〕幫助并促使學(xué)生建立練習(xí)集。〔e〕培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。2、〕學(xué)生的聽、說、讀、寫才能得到了較大的進步。3、〕一年級建立有效的課堂訓(xùn)練系統(tǒng)，形成了有效的課堂教學(xué)形式。4、〕以活動為載體，給學(xué)生提供更多的語言理論時機和理解英美文化背景的平臺，從而彌補課堂教學(xué)的缺乏，促進學(xué)生全面開展，積極促進學(xué)生的個性特長開展。一年級學(xué)科活動，讓學(xué)生在活動中應(yīng)用語言。更靈敏和生活化的檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況初中科學(xué)備課組小結(jié)2篇一學(xué)期的工作即將完畢，在此期間機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與失敗相伴?？茖W(xué)備課組立足崗位，團結(jié)合作，求真務(wù)實，教書育人，順利圓滿完成了各項教學(xué)任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工作做簡要總結(jié)。我們科學(xué)備課組共4位老師，其中2位是專職老師，另外的2位是兼職的。這學(xué)期，我們備課組老師認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛搜集各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷進步本備課組的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，本備課組老師注意做到以下幾點：1、備好每一節(jié)課。初中科學(xué)新教材的特殊性，我們備課組堅持每堂課一一重備，在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點，制定符合中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)進步教學(xué)程度。2、上好每一節(jié)課。時刻記住“以學(xué)生開展為本”，上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合才能的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性邏輯性,在教學(xué)中進步學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認真及時修改作業(yè)，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)學(xué)生對知識點的掌握情況，并有目的的對學(xué)生進展輔導(dǎo)。4、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，教學(xué)程度得到進步，從而更促進了科學(xué)教學(xué)。5、加強與備課組老師的合作，團結(jié)共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一學(xué)期的努力，各班學(xué)生對科學(xué)學(xué)科的興趣進步了，學(xué)習(xí)成績也獲得了一定的進步。這個學(xué)期的備課組活動，獲得了一些經(jīng)歷，也存在著問題，我們將一如既往地努力，爭取在下個學(xué)期中獲得更大的進步。初中科學(xué)備課組小結(jié)〔2〕：已經(jīng)過去的這一個學(xué)期，是一個特殊的學(xué)期。在這個學(xué)期中，學(xué)校迎來了江西省科技示范學(xué)校的申報工作。這次申報工作，對整個學(xué)校是一次重大的考驗，對我們科學(xué)備課組更是一次更大的考驗。無論是實驗室的管理方面，還是老師自身上課教學(xué)科研及科技教育，學(xué)校都對我們提出了很高的要求。學(xué)校通過人員的安排，初中部的局部理、化、生老師也參加到我們科學(xué)備課組中來，更壯大了科學(xué)老師的隊伍?？偨Y(jié)這個學(xué)期，我們做了如下一些工作，也獲得了一些成績：一，開展全員性聽課活動，進步教學(xué)質(zhì)量。備課組隔周按照方案進展一次集體備課活動?？茖W(xué)教材在這個學(xué)期又做了較大的調(diào)整。認真學(xué)習(xí)新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量，對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識點進展討論分析^p，把握其深度和廣度。在創(chuàng)立中，我們更是屢次的聚在一起，從說課，聽課到評課，不放過任何一個細節(jié)，力求做到完美。正是這樣，在和諧的備課組氣氛中，老師們共同在成長。二，做好實驗室常規(guī)工作，管理標準化。實驗室的管理是非常煩瑣的。從衛(wèi)生到各方面資料的積累和整理都需要上課的老師共同來完成。平時雖然也有一些資料的整理，但是還遠遠不夠，開學(xué)初又做了大量的資料補充工作。由于迎接省檢回頭看工作，組內(nèi)老師共同努力，加班加點，經(jīng)受住了創(chuàng)立驗收的考驗。也讓我們對實驗室的管理方向更明確了，管理方法也更標準了。三，開設(shè)興趣小組活動，競賽出成績。按照學(xué)校規(guī)定開設(shè)了科技的興趣小組，再學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，楊芳芳主任親自抓，興趣小組吸引了很多喜歡動手的同學(xué)的參加。根據(jù)學(xué)生的特點，選擇了合適他們的?；顒?，都是學(xué)生非常熱衷的。積極響應(yīng)12月初市舉行的“體驗創(chuàng)新成長科技創(chuàng)新月”，其中李念同學(xué)在全國第二十三屆科技創(chuàng)新大賽中榮獲三等獎，李麗、周越老師論文獲南昌市教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)第五屆年會二等獎，李麗老師執(zhí)教的錄像課獲全國二等獎，以上是我們備課組在這個學(xué)期做的一些工作，其實也是我們應(yīng)該做工作。當(dāng)然其中還存在著一些缺乏，通過自省和其他老師、領(lǐng)導(dǎo)的指正，希望在新的一年做把工作做的更好。初中語文備課組小結(jié)2篇不經(jīng)意間，一學(xué)期的光陰匆匆過去?；厥滓粚W(xué)期來的備課組活動，感慨良多，現(xiàn)扼要總結(jié)如下：一、團隊精神的大發(fā)揚是本備課組的最大亮點，是獲得各項良好成績的根本保證。高三語文備課組是一個團結(jié)、向上的集體。在高三這一年中，我們面向全體學(xué)生，立足學(xué)生，立足教材，立足高考實際，親密關(guān)注，使高三語文的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)可以緊跟最新形勢，收到了一定的效果。首先，我們幾位老師在剛升入高三時，就達成共識，盡自己最大的努力，形成集體的合力，齊心協(xié)力，使學(xué)生的成績可以有所進步。雖然馬家秋老師年紀較大，但仍堅持帶兩個班，深化到學(xué)生中去，還主動承當(dāng)了“抗擊雪災(zāi)”的專題講座，獲得了良好的效果。另四位老師除了繁重的教學(xué)任務(wù)外，還兼有班主任的職責(zé)，但他們克制了種種困難，認真上好每一節(jié)課，修改好每一份作業(yè)，還承當(dāng)了“奧運”專題、“感動中國人物”事跡、“抗震救災(zāi)”等專題講座。伍紅春老師積極發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，深化研究高考變化，及時指導(dǎo)年輕老師的教學(xué)工作。我們始終堅信：付出就有收獲。雖然整個高三學(xué)年，出現(xiàn)過許許多多的意外情況，每個人都遭遇到工作、家庭中的一些不如意事甚至挫折，但我們組老師都牢記住自己作為一名高三老師所具有的特殊使命。正是這種信念，使我們無論遇到什么困難險阻，都咬咬牙，自己挺過去，不耽誤學(xué)生的課，不耽誤自己的本職工作?；貞浉呷@一年，我們留下了許多無法彌補的遺憾，但是應(yīng)該說，我們每個人都盡了自己最大的努力，我們無愧我心。二、集體備課求真務(wù)實。在能拼能干的前提下，我們備課組還很重視進步課堂效率，向40分鐘要效益，是我們高三教學(xué)時的一個重要方針。不打無準備之仗。高三時，我們按學(xué)校的要求強化了集體備課制度。除特殊情況外，每周大家至少一次湊在一起集體備課。每周備課堅持中心發(fā)言人制度，集中備課時統(tǒng)一教學(xué)要素，標準教學(xué)行為，重視重難點的打破，重視教法設(shè)計和學(xué)法指導(dǎo)。這樣，大家經(jīng)常溝通交流，互通有無，群策群力，共同進步。有了集體的智慧，大家再根據(jù)每個班的詳細情況有的放矢施行教學(xué)。在課堂教學(xué)中，我們的教學(xué)理念是向?qū)W生傾斜，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。我們在高三的這一年，沒有單純地陷入到題山題海中去，而是利用各種方法進步學(xué)生的語文解題才能。同時，為了不斷充實自己，改良自身的業(yè)務(wù)程度，我們不放棄一切學(xué)習(xí)的時機，在組內(nèi)主動落實公開課講課、聽課制度，李紅霞、晏小倩老師都完成了公開課講課任務(wù)。無論高三工作多么繁忙，老師們都不放過任何一次校外或校內(nèi)公開課學(xué)習(xí)的時機，甚至還出現(xiàn)了有經(jīng)歷的老師主動邀請年輕老師進課堂，年輕老師虛心請教的教研氣氛。通過這些活動，大家深深感到：化彼之長為己之長，融會貫穿，這對我們的教育教學(xué)很有啟發(fā)。三、將方案落實到底——針對實情，方法靈敏高三教學(xué)的目的性應(yīng)該是最強的。在備課組大的方案前提下，每月、每周、每天、每堂課該都應(yīng)還有方案，然后以極其認真的態(tài)度去完成，之后還要有效果反應(yīng)，對發(fā)現(xiàn)的問題要迅速采取補救措施，進展二次輔導(dǎo)。我們決不把一套試卷發(fā)給學(xué)生做了不收不改，第二天對對答案。高三的語文老師們把自己所有的時間都用來考慮研究和講課改作業(yè)上了，可謂殫精竭慮，勞心勞力。高三教學(xué)的針對性也是最強的。在這屆學(xué)生底子薄、根底差的前提下，老師們盡其所能的幫他們抓分，如為了落實課文的背誦和字音、字形等根底題，老師們采用讓學(xué)生逐個默寫、聽寫過關(guān)的方法，對于個別差生，也始終不放棄，甚至犧牲課間和周六下午休息時間來幫助他們；為了進步學(xué)生的寫作才能，在伍老師的帶著下，老師們輪流為學(xué)生挑選、編輯《時文選讀》，豐富他們的素材；在幾次聯(lián)考下來，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生前五題得分較差，就自己專門找題、編題，印制這五道題的強化訓(xùn)練卷，每天針對練習(xí)、講解。在現(xiàn)代文閱讀方面，也一改往年的按知識點進展講解的方法，采用以命題講解訓(xùn)練的方式，讓學(xué)生實在可操作。最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長對我們高三語文組工作的大力支持和悉心指導(dǎo)。初中語文備課組小結(jié)〔2〕：光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。本學(xué)期，語文教研組的工作，在全體語文老師親密配合下順利開展，教研組以學(xué)校工作為指導(dǎo)，認真總結(jié)、反思，深化探究課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷促進語文課堂質(zhì)量的全面進步?，F(xiàn)將本學(xué)期所做的詳細工作、成績與缺乏總結(jié)如下：一、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)1、制訂教學(xué)方案開學(xué)一周內(nèi)各備課組認真制訂好教學(xué)方案。2、精心備課〔1〕加強在個人備課根底上的集體備課。老師在備課標、備教材、備學(xué)生的根底上，重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。①集體備課的根本程序：個人初備——集體研討——修正教案——重點跟蹤——課后交流。②集體備課要做到“三定”〔定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人〕、“四研究”〔研究教學(xué)目的和重點難點、研究“雙基”才能的訓(xùn)練、研究教法與學(xué)法、研究學(xué)情與對策〕和“五統(tǒng)一”〔統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)重難點、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內(nèi)容〕。〔2〕授課前認真編寫教案?！?〕做好課后小結(jié)和分析^p，及時總結(jié)經(jīng)歷，反思失誤及其原因，尋找對應(yīng)策略。3、認真上課作為語文教學(xué)，課堂上我們力求做到：①教學(xué)目的明確。②教學(xué)容量和課時安排合理，能突出重點、打破難點；③老師做到善“啟”善“導(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當(dāng)；④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。⑤閱讀課上要留有讓學(xué)生感知、朗讀和背誦課文的充足時間，使學(xué)生在課堂既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”；⑥面向全體，注重個性差異，因材施教，使各類學(xué)生學(xué)有所得。此外，老師在課堂上要有一定的教學(xué)機智和教學(xué)應(yīng)變才能；重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查、評價。4、標準作業(yè)〔1〕布置作業(yè)以學(xué)生的實際為根據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置?！?〕作文每學(xué)年一般不少于14次，其它練筆不少于1萬字。每次作文，訓(xùn)練目的力求單一、詳細?！?〕老師及時、認真修改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究修改實效。每次修改有成績和日期，有訂正。5、搞好分層輔導(dǎo)〔1〕、輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導(dǎo)方案，分析^p原因要中肯，措施要得力；輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個別問題個別指導(dǎo)，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等方法進展。〔2〕、實在抓好語文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動：本學(xué)期因時間較緊，我們主要以年級或班級為單位，開展了以下一些課外活動：硬筆書法比賽、講成語故事比賽、古詩文背誦比賽、作文比賽等。6、重視教學(xué)評價〔1〕、教研組老師極重視評價學(xué)生對新知識的吸收率、穩(wěn)固率和運用率。及時檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反應(yīng)。〔2〕、評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進展試卷和教學(xué)質(zhì)量分析^p、講評，并及時查漏補缺，進展穩(wěn)固練習(xí)在教學(xué)常規(guī)中，我們立足對教材內(nèi)容，班級學(xué)生特點，老師個人教學(xué)風(fēng)格特長等進展研究，目的是想通過有效的教學(xué)標準，進步教學(xué)質(zhì)量，促進老師專業(yè)開展。二、進步學(xué)科成績這學(xué)期以來，學(xué)?？偣策M展了三次測試，每次測試完畢，教研組、各備課組都進展了認真的分析^p。以半期考試為例，根據(jù)各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們分析^p后，得出以下結(jié)論：1、三個年級語文的總體得分較好，優(yōu)生率、平均分、合格率都居區(qū)上游程度2、尖子率不高。針對這些情況，并通過對試卷的仔細分析^p，我們認為：在今后的教學(xué)過程中，特別應(yīng)注意三個問題：1.重視語文知識的積累，強調(diào)語言的運用；2.加強閱讀訓(xùn)練，既要立足課本，更要面向課外，擴大閱讀面；3.作文要注重根本功訓(xùn)練，錘煉才能，進步學(xué)生寫作品位。同時，課外的輔導(dǎo)課高效率利用起來，或作統(tǒng)一測驗，或作專題強化訓(xùn)練等，根本統(tǒng)一安排內(nèi)容，力求不斷進步學(xué)科整體成績。三、落實教研活動教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學(xué)校工作方案如期開展活動，力求做到每次活動有準備，有成效、有記錄。一學(xué)期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：1、加強教學(xué)常規(guī)管理，實在針對教學(xué)中存在的問題重點研究；2、加強課題研究，特別是加強課堂教學(xué)的研究，以促進課堂教學(xué)效益的不斷進步；3、加強集體備課，實在做到“三定”、“四研究”和“五統(tǒng)一”。4、上好組內(nèi)的研究課、公開課、示范課，并加強評課。這方面，我們所做的工作有以下這些：〔1〕這學(xué)期我們組有三位老師的論文獲得市二三等獎。〔2〕羅麗玲老師獲得區(qū)復(fù)習(xí)課比賽二等獎，展示了慈中老師的風(fēng)采和較高的教學(xué)程度?！?〕積極組織學(xué)生參加各種征文比賽，上個月又組織學(xué)生參加全國中學(xué)生作文競賽，時間緊，要求高，寫出新意，很不容易，但師生們卻能積極參與，難能可貴。四、促進專業(yè)開展語文老師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作；2、寫作。多寫教學(xué)論文，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷；3、研究。多研究語文課堂教學(xué)，多研究教材，多研究學(xué)生。特別是青年老師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓：一是做到“三給”：給時機；給動力；給時間。二是發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用。老老師多主動關(guān)心、幫助青年，讓青年老師感受到被關(guān)心的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，不斷進步處理教材、把握教材，駕馭課堂的才能，進步課堂教學(xué)時效，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，進步研究才能。這樣，本組的幾位青年老師都在不斷進步，不斷進步?？傊?，在獲得成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少缺乏：如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況；教育科研還要真正重視起來，還應(yīng)讓多的老師積極主動參與課題研究，努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的老師科研隊伍。今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的根底上，在各位老師的共同努力下，今后各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。『1』『2』初三年級數(shù)學(xué)備課組小結(jié)5篇本學(xué)期在學(xué)?！拜p負高效”的理念下，在“學(xué)程導(dǎo)航”形式的推進下，我們初三數(shù)學(xué)組全體老師，團結(jié)協(xié)作，兢兢業(yè)業(yè)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，圓滿的完成了上學(xué)期的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：1、制定教學(xué)方案，工作按部就班的進展。學(xué)期開場，我們?nèi)M老師根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)方案、工作重點，首先認真展開討論，提出合理化建議，然后結(jié)合本組實際，結(jié)合學(xué)科特點、學(xué)生特點，制定了實在可行的備課組方案、進度方案及班主任工作方案，并以此為根據(jù)，時時、處處把工作落在實處，把方案既當(dāng)作是對工作的指導(dǎo)，又當(dāng)作是對工作的監(jiān)視，由于方案制定周密、完善