學(xué)校教科室主任履職的工作總結(jié)

學(xué)校教科室?主任履職的?工作總結(jié)?一、增強(qiáng)兩?個(gè)意識(shí)責(zé)?任意識(shí)——?在其位，謀?其政。既然?學(xué)校讓我負(fù)?責(zé)教育科研?的工作，我?就要以開展?好教育科研?為己任，把?這項(xiàng)工作時(shí)?時(shí)放在以上?，努力做到?“兩早一細(xì)?”，即：盡?早思考，遲?早安排，細(xì)?致實(shí)施。根?據(jù)學(xué)校過去?在教育科研?方面的成功?經(jīng)驗(yàn)，我在?去年___?月份就完成?了學(xué)校教育?科研的近期?規(guī)劃，對(duì)學(xué)?校最近幾年?的教育科研?工作進(jìn)行了?比較細(xì)致的?思考。一是?繼續(xù)開展好?現(xiàn)有的立項(xiàng)?課題，準(zhǔn)備?《小學(xué)生潛?能開發(fā)實(shí)驗(yàn)?課題》申報(bào)?省級(jí)成果獎(jiǎng)?，準(zhǔn)備《在?新課程中促?進(jìn)學(xué)生發(fā)展?的多元化評(píng)?價(jià)研究課題?》的資料結(jié)?題工作；一?是從學(xué)校的?實(shí)際出發(fā)，?思考篩選新?的課題，把?學(xué)校課程改?革分為若干?個(gè)小的課題?來研究，以?全面推動(dòng)課?堂教學(xué)的改?革。表率?意識(shí)——中?層干部雖然?是不入品不?入流的“芝?麻官”，但?是，他也受?到教師們的?高度___?，我們的一?言一行有時(shí)?會(huì)對(duì)他們產(chǎn)?生消極或積?極的影響。?我要求自己?努力做勤奮?工作的表率?，做熱愛學(xué)?習(xí)的表率，?做研究探索?的表率。做?勤奮工作的?表率，那就?是要做到早?出晚歸，任?勞任怨，既?干好教育科?研工作，還?要搞好自己?的教學(xué)工作?和班務(wù)工作?，學(xué)校其他?部門需要配?合，我也從?不推諉。做?熱愛學(xué)習(xí)的?表率，就是?要學(xué)習(xí)新的?教育思想，?學(xué)習(xí)教育科?研的理教育?技術(shù)，既是?為了提高自?己的個(gè)人素?養(yǎng)，也是為?了能在教師?中發(fā)揮引領(lǐng)?作用。二?、提高三種?能力1、?提高學(xué)習(xí)的?能力現(xiàn)代?社會(huì)早已進(jìn)?入信息時(shí)代?，新思想、?新知識(shí)、新?技術(shù)、新方?法層出不窮?，我們?nèi)绻?老是束縛于?過去的經(jīng)驗(yàn)?中，不用新?的知識(shí)來充?實(shí)自己，就?不能與時(shí)俱?進(jìn)，就不能?創(chuàng)造性地開?展好自己負(fù)?責(zé)的工作。?根據(jù)工作的?需要，我堅(jiān)?持自學(xué)了《?創(chuàng)新教育模?塊化路徑》?，《中小學(xué)?教研與科研?》，從中獲?得教育科研?的一些專業(yè)?知識(shí)；還學(xué)?習(xí)了《多元?化智能教與?學(xué)的策略》?，《___?.威特日記?》《美國中?小學(xué)教學(xué)技?巧___則?》《學(xué)習(xí)的?革___》?等書，從中?掌握了潛能?開發(fā)的最新?理論。2?、提高研究?的能力因?為要具體負(fù)?責(zé)學(xué)校的教?育科研，如?果自己沒有?較強(qiáng)的研究?能力是很難?開展好這項(xiàng)?工作的。所?以，為了增?強(qiáng)研究的意?識(shí)，我把自?己的教育教?學(xué)行為都納?入研究的范?疇；為了掌?握研究的方?法，我既注?重書本知識(shí)?的學(xué)習(xí)，還?注意向教育?科研方面的?專家咨詢，?向?qū)W校和射?洪教育界的?內(nèi)行請(qǐng)教。?市教科所的?殷教師、縣?教科室的教?育科研，但?校長辦、教?導(dǎo)處、德育?辦的工作也?總是積極參?與，都是當(dāng)?作分內(nèi)事來?做。3、?團(tuán)結(jié)教師要?真誠老師?完成自己的?教學(xué)任務(wù)就?需要花不少?的功夫，還?要擠出時(shí)間?業(yè)搞教育科?研，就已經(jīng)?增加了他們?的工作量。?所以，在需?要老師配合?開展工作時(shí)?，我盡量避?免用生硬的?、命令式的?口吻布置任?務(wù)，而是向?老師講清要?求，爭取他?們的支持，?讓他們能愉?快地參與到?工作中。?總之，話對(duì)?了，氣順了?，心情喜悅?了，工作的?效率也高了?。這近半?年的工作，?還讓我有一?個(gè)很深的感?受，那就是?“苦”。作?為學(xué)校的中?層干部，既?要帶好一個(gè)?班，又要做?好自己的分?管工作，還?要協(xié)助開展?學(xué)校的其他?工作。有時(shí)?候真是疲于?應(yīng)付，甚至?覺得力不從?心。長期下?去，既傷身?體，又影響?學(xué)校的工作?。所以，調(diào)?整好自己的?心態(tài)，用一?種更積極的?心理投入到?工作中，是?十分必要的?。我的辦法?就是，“換?一個(gè)角度去?思考，換一?種心態(tài)去面?對(duì)”。堅(jiān)持?工作就是生?活，工作質(zhì)?量就是生活?質(zhì)量的信條?，力求在工?作中實(shí)現(xiàn)自?我提高，在?工作中服務(wù)?他人，在工?作中完善自?我。學(xué)校?教科室主任?履職工作總?結(jié)服務(wù)他?人完善自我?—履職工?作總結(jié)，?我在教導(dǎo)副?主任的崗位?上改聘為學(xué)?校教科室主?任。雖然過?去一直就在?參與學(xué)校的?教育科研工?作，但是，?要獨(dú)當(dāng)一面?從事這項(xiàng)工?作的管理，?還是感到壓?力很大。這?半年多的時(shí)?間里，在領(lǐng)?導(dǎo)的鼓勵(lì)支?持下，我逐?漸適應(yīng)了新?的工作要求?，并逐步?認(rèn)識(shí)到，教?育科研也是?學(xué)校的重要?工作，要干?好這項(xiàng)工作?，就必須從?以下三個(gè)方?面來努力。?一、增強(qiáng)?兩個(gè)意識(shí)?責(zé)任意識(shí)—?—在其位，?謀其政。既?然學(xué)校讓我?負(fù)責(zé)教育科?研的工作，?我就要以開?展好教育科?研為己任，?把這項(xiàng)工作?時(shí)時(shí)放在以?上，努力做?到“兩早一?細(xì)”，即：?盡早思考，?遲早安排，?細(xì)致實(shí)施。?根據(jù)學(xué)校過?去在教育科?研方面的成?功經(jīng)驗(yàn)，我?在去年__?_月份就完?成了學(xué)校教?育科研的近?期規(guī)劃，對(duì)?學(xué)校最近幾?年的教育科?研工作進(jìn)行?了比較細(xì)致?的思考。一?是繼續(xù)開展?好現(xiàn)有的立?項(xiàng)課題，準(zhǔn)?備《小學(xué)生?潛能開發(fā)實(shí)?驗(yàn)課題》申?報(bào)省級(jí)成果?獎(jiǎng)，準(zhǔn)備《?在新課程中?促進(jìn)學(xué)生發(fā)?展的多元化?評(píng)價(jià)研究課?題》的資料?結(jié)題工作；?一是從學(xué)校?的實(shí)際出發(fā)?，思考篩選?新的課題，?把學(xué)校課程?改革分為若?干個(gè)小的課?題來研究，?以全面推動(dòng)?課堂教學(xué)的?改革。表?率意識(shí)——?中層干部雖?然是不入品?不入流的“?芝麻官”，?但是，他也?受到教師們?的高度__?_，我們的?一言一行有?時(shí)會(huì)對(duì)他們?產(chǎn)生消極或?積極的影響?。我要求自?己努力做勤?奮工作的表?率，做熱愛?學(xué)習(xí)的表率?，做研究探?索的表率。?做勤奮工作?的表率，那?就是要做到?早出晚歸，?任勞任怨，?既干好教育?科研工作，?還要搞好自?己的教學(xué)工?作和班務(wù)工?作，學(xué)校其?他部門需要?配合，我也?從不推諉。?做熱愛學(xué)習(xí)?的表率，就?是要學(xué)習(xí)新?的教育思想?，學(xué)習(xí)教育?科研的理論?文章，學(xué)習(xí)?現(xiàn)代教育技?術(shù)，既是為?了提高自己?的個(gè)人素養(yǎng)?，也是為了?能在教師中?發(fā)揮引領(lǐng)作?用。二、?提高三種能?力1、提?高學(xué)習(xí)的能?力現(xiàn)代社?會(huì)早已進(jìn)入?信息時(shí)代，?新思想、新?知識(shí)、新技?術(shù)、新方法?層出不窮，?我們?nèi)绻?是束縛于過?去的經(jīng)驗(yàn)中?，不用新的?知識(shí)來充實(shí)?自己，就不?能與時(shí)俱進(jìn)?，就不能創(chuàng)?造性地開展?好自己負(fù)責(zé)?的工作。根?據(jù)工作的需?要，我堅(jiān)持?自學(xué)了《創(chuàng)?新教育模塊?化路徑》，?《中小學(xué)教?研與科研》?，從中獲得?教育科研的?一些專業(yè)知?識(shí)；還學(xué)習(xí)?了《多元化?智能教與學(xué)?的策略》，?《___.?威特日記》?《美國中小?學(xué)教學(xué)技巧?___則》?《學(xué)習(xí)的革?___》等?書，從中掌?握了潛能開?發(fā)的最新理?論。2、?提高研究的?能力因?yàn)?要具體負(fù)責(zé)?學(xué)校的教育?科研，如果?自己沒有較?強(qiáng)的研究能?力是很難開?展好這項(xiàng)工?作的。所以?，為了增強(qiáng)?研究的意識(shí)?，我把自己?的教育教學(xué)?行為都納入?研究的范疇?；為了掌握?研究的方法?，我既注重?書本知識(shí)的?學(xué)習(xí)，還注?意向教育科?研方面的專?家咨詢，向?學(xué)校和射洪?教育界的內(nèi)?行請(qǐng)教。市?教科所的殷?教師、縣教?科室的領(lǐng)導(dǎo)?以及學(xué)校的?錢校長都給?了我許多有?益的指導(dǎo)。?3、提高?管理的能力?中層干部?是學(xué)校方針?、制度的執(zhí)?行者，所以?，提高自己?的管理水平?是非常重要?的。我在管?理中奉行“?管理就是服?務(wù)人，管理?就是幫助人?”的指導(dǎo)思?想。在管理?中淡化所謂?的領(lǐng)導(dǎo)形象?，強(qiáng)化參與?的形象，把?管理和被管?理這對(duì)矛盾?統(tǒng)一到相互?理解、相互?支持和共同?進(jìn)步中。?三、融洽三?類關(guān)系1?、貫徹__?_決定要堅(jiān)?決作為學(xué)?校管理隊(duì)伍?的一員，必?須維護(hù)__?_領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)?威，堅(jiān)決貫?徹統(tǒng)一研究?__決定。?有些意見是?我們贊成的?，有些意見?是我們不同?意的，也許?我們站的角?度不同，也?許是沒有站?到全局的高?度，但我們?堅(jiān)持個(gè)人服?從___的?原則，不在?教師中散布?不利于團(tuán)結(jié)?的議論，以?免給學(xué)校工?作造成被動(dòng)?。2、配?合部門工作?要主動(dòng)中?層干部都有?自己重點(diǎn)負(fù)?責(zé)的工作，?但是，這種?分工是相對(duì)?的，更多的?時(shí)候是需要?相互配合，?相互支持。?我雖然具體?負(fù)責(zé)教育科?研，但校長?辦、教導(dǎo)處?、德育辦的?工作也總是?積極參與，?都是當(dāng)作分?內(nèi)事來做。?3、團(tuán)結(jié)?教師要真誠?老師完成?自己的教學(xué)?任務(wù)就需要?花不少的功?夫，還要擠?出時(shí)間業(yè)搞?教育科研，?就已經(jīng)增加?了他們的工?作量。所以?，在需要老?師配合開展?工作時(shí)，我?盡量避免用?生硬的、命?令式的口吻?布置任務(wù)，?而是向老師?講清要求，?爭取他們的?支持，讓他?們能愉快地?參與到工作?中?？傊?，話對(duì)了，?氣順了，心?情喜悅了，?工作的效率?也高了。?這近半年的?工作，還讓?我有一個(gè)很?深的感受，?那就是“苦?”。作為學(xué)?校的中層干?部，既要帶?好一個(gè)班，?又要做好自?己的分管工?作，還要協(xié)?助開展學(xué)校?的其他工作?。有時(shí)候真?是疲于應(yīng)付?，甚至覺得?力不從心。?長期下去，?既傷身體，?又影響學(xué)校?的工作。所?以，調(diào)整好?自己的心態(tài)?，用一種更?積極的心理?投入到工作?中，是十分?必要的。我?的辦法就是?，“換一個(gè)?角度去思考?，換一種心?態(tài)去面對(duì)”?。堅(jiān)持工作?就是生活，?工作質(zhì)量就?是生活質(zhì)量?的信條，力?求在工作中?實(shí)現(xiàn)自我提?高，在工作?中服務(wù)他人?，在工作中?完善自我?。學(xué)校教?科室主任履?職工作總結(jié)?多篇）?服務(wù)他人完?善自我—?履職工作總?結(jié)，我在?教導(dǎo)副主任?的崗位上改?聘為學(xué)校教?科室主任，?學(xué)校教科室?主任履職工?作總結(jié)。雖?然過去一直?就在參與學(xué)?校的教育科?研工作，但?是，要獨(dú)當(dāng)?一面從事這?項(xiàng)工作的管?理，還是感?到壓力很大?。這半年多?的時(shí)間里，?在領(lǐng)導(dǎo)的鼓?勵(lì)支持下，?我逐漸適應(yīng)?了新的工作?要求，并逐?步認(rèn)識(shí)到，?教育科研也?是學(xué)校的重?要工作，要?干好這項(xiàng)工?作，就必須?從以下三個(gè)?方面來努力?。一、增?強(qiáng)兩個(gè)意識(shí)?責(zé)任意識(shí)?——在其位?，謀其政。?既然學(xué)校?讓我負(fù)責(zé)教?育科研的工?作，我就要?以開展好教?育科研為己?任，把這項(xiàng)?工作時(shí)時(shí)放?在以上，努?力做到“兩?早一細(xì)”，?即：盡早思?考，遲早安?排，細(xì)致實(shí)?施。根據(jù)學(xué)?校過去在教?育科研方面?的成功經(jīng)驗(yàn)?，我在去年?___月份?就完成了學(xué)?校教育科研?的近期規(guī)劃?，對(duì)學(xué)校最?近幾年的教?育科研工作?進(jìn)行了比較?細(xì)致的思考?。一是繼續(xù)?開展好現(xiàn)有?的立項(xiàng)課題?，準(zhǔn)備《小?學(xué)生潛能開?發(fā)實(shí)驗(yàn)課題?》申報(bào)省級(jí)?成果獎(jiǎng)，準(zhǔn)?備《在新課?程中促進(jìn)學(xué)?生發(fā)展的多?元化評(píng)價(jià)研?究課題》的?資料結(jié)題工?作；一是從?學(xué)校的實(shí)際?出發(fā)，思考?篩選新的課?題，把學(xué)校?課程改革分?為若干個(gè)小?的課題來研?究，以全面?推動(dòng)課堂教?學(xué)的改革。?表率意識(shí)?——中層干?部雖然是不?入品不入流?的“芝麻官?”，但是，?他也受到教?師們的高度?___，我?們的一言一?行有時(shí)會(huì)對(duì)?他們產(chǎn)生消?極或積極的?影響。我要?求自己努力?做勤奮工作?的表率，做?熱愛學(xué)習(xí)的?表率，做研?究探索的表?率。做勤?奮工作的表?率，那就是?要做到早出?晚歸，任勞?任怨，既干?好教育科研?工作，還要?搞好自己的?教學(xué)工作和?班務(wù)工作，?學(xué)校其他部?門需要配合?，我也從不?推諉。做熱?愛學(xué)習(xí)的表?率，就是要?學(xué)習(xí)新的教?育思想，學(xué)?習(xí)教育科研?的理論文章?，學(xué)習(xí)現(xiàn)代?教育技術(shù)，?既是為了提?高自己的個(gè)?人素養(yǎng)，也?是為了能在?教師中發(fā)揮?引領(lǐng)作用，?述職報(bào)告《?學(xué)校教科室?主任履職工?作總結(jié)》。?二、提高?三種能力?1、提高學(xué)?習(xí)的能力?現(xiàn)代社會(huì)早?已進(jìn)入信息?時(shí)代，新思?想、新知識(shí)?、新技術(shù)、?新方法層出?不窮，我們?如果老是束?縛于過去的?經(jīng)驗(yàn)中，不?用新的知識(shí)?來充實(shí)自己?，就不能與?時(shí)俱進(jìn)，就?不能創(chuàng)造性?地開展好自?己負(fù)責(zé)的工?作。根據(jù)工?作的需要，?我堅(jiān)持自學(xué)?了《創(chuàng)新教?育模塊化路?徑》，《中?小學(xué)教研與?科研》，從?中獲得教育?科研的一些?專業(yè)知識(shí)；?還學(xué)習(xí)了《?多元化智能?教與學(xué)的策?略》，《_?__.威特?日記》《美?國中小學(xué)教?學(xué)技巧_?__則》《?學(xué)習(xí)的革_?__》等書?，從中掌握?了潛能開發(fā)?的最新理論?。2、提?高研究的能?力因?yàn)橐?具體負(fù)責(zé)學(xué)?校的教育科?研，如果自?己沒有較強(qiáng)?的研究能力?是很難開展?好這項(xiàng)工作?的。所以，?為了增強(qiáng)研?究的意識(shí)，?我把自己的?教育教學(xué)行?為都納入研?究的范疇；?為了掌握研?究的方法，?我既注重書?本知識(shí)的學(xué)?習(xí)，還注意?向教育科研?方面的專家?咨詢，向?qū)W?校和射洪教?育界的內(nèi)行?請(qǐng)教。市教?科所的殷教?師、縣教科?室的領(lǐng)導(dǎo)以?及學(xué)校的錢?校長都給了?我許多有益?的指導(dǎo)。?3、提高管?理的能力?中層干部是?學(xué)校方針、?制度的執(zhí)行?者，所以，?提高自己的?管理水平是?非常重要的?。我在管理?中奉行“管?理就是服務(wù)?人，管理就?是幫助人”?的指導(dǎo)思想?。在管理中?淡化所謂的?領(lǐng)導(dǎo)形象，?強(qiáng)化參與的?形象，把管?理和被管理?這對(duì)矛盾統(tǒng)?一到相互理?解、相互支?持和共同進(jìn)?步中。三?、融洽三類?關(guān)系1、?貫徹___?決定要堅(jiān)決?作為學(xué)校?管理隊(duì)伍的?一員，必須?維護(hù)___?領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威?，堅(jiān)決貫徹?統(tǒng)一研究_?_決定。有?些意見是我?們贊成的，?有些意見是?我們不同意?的，也許我?們站的角度?不同，也許?是沒有站到?全局的高度?，但我們堅(jiān)?持個(gè)人服從?___的原?則，不在教?師中散布不?利于團(tuán)結(jié)的?議論，以免?給學(xué)校工作?造成被動(dòng)。?2、配合?部門工作要?主動(dòng)中層?干部都有自?己重點(diǎn)負(fù)責(zé)?的工作，但?是，這種分?工是相對(duì)的?，更多的時(shí)?候是需要相?互配合，相?互支持。我?雖然具體負(fù)?責(zé)教育科研?，但校長辦?、教導(dǎo)處、?德育辦的工?作也總是積?極參與，都?是當(dāng)作分內(nèi)?事來做。?3、團(tuán)結(jié)教?師要真誠?老師完成自?己的教學(xué)任?務(wù)就需要花?不少的功夫?，還要擠出?時(shí)間業(yè)搞教?育科研，就?已經(jīng)增加了?他們的工作?量。所以，?在需要老師?配合開展工?作時(shí)，我盡?量避免用生?硬的、命令?式的口吻布?置任務(wù)，?而是向老師?講清要求，?爭取他們的?支持，讓他?們能愉快地?參與到工作?中。總之?，話對(duì)了，?氣順了，心?情喜悅了，?工作的效率?也高了。?這近半年的?工作，還讓?我有一個(gè)很?深的感受，?那就是“苦?”。作為學(xué)?校的中層干?部，既要帶?好一個(gè)班，?又要做好自?己的分管工?作，還要協(xié)?助開展學(xué)校?的其他工作?。有時(shí)候真?是疲于應(yīng)付?，甚至覺得?力不從心。?長期下去，?既傷身體，?又影響學(xué)校?的工作。所?以，調(diào)整好?自己的心態(tài)?，用一種更?積極的心理?投入到工作?中，是十分?必要的。我?的辦法就是?，“換一個(gè)?角度去思考?，換一種心?態(tài)去面對(duì)”?。堅(jiān)持工作?就是生活，?工作質(zhì)量就?是生活質(zhì)量?的信條，力?求在工作中?實(shí)現(xiàn)自我提?高，在工作?中服務(wù)他人?，在工作中?完善自我。?學(xué)校教科?室主任履職?工作總結(jié)?服務(wù)他人完?善自我—?履職工作總?結(jié)，我在?教導(dǎo)副主任?的崗位上改?聘為學(xué)校教?科室主任。?雖然過去一?直就在參與?學(xué)校的教育?科研工作，?但是，要獨(dú)?當(dāng)一面從事?這項(xiàng)工作的?管理，還是?感到壓力很?大。這半年?多的時(shí)間里?，在領(lǐng)導(dǎo)的?鼓勵(lì)支持下?，我逐漸適?應(yīng)了新的工?作要求，并?逐步認(rèn)識(shí)?到，教育科?研也是學(xué)校?的重要工作?，要干好這?項(xiàng)工作，就?必須從以下?三個(gè)方面來?努力。一?、增強(qiáng)兩個(gè)?意識(shí)責(zé)任?意識(shí)——在?其位，謀其?政。既然學(xué)?校讓我負(fù)責(zé)?教育科研的?工作，我就?要以開展好?教育科研為?己任，把這?項(xiàng)工作時(shí)時(shí)?放在以上，?努力做到“?兩早一細(xì)”?，即：盡早?思考，遲早?安排，細(xì)致?實(shí)施。根據(jù)?學(xué)校過去在?教育科研方?面的成功經(jīng)?驗(yàn)，我在去?年___月?份就完成了?學(xué)校教育科?研的近期規(guī)?劃，對(duì)學(xué)校?最近幾年的?教育科研工?作進(jìn)行了比?較細(xì)致的思?考。一是繼?續(xù)開展好現(xiàn)?有的立項(xiàng)課?題，準(zhǔn)備《?小學(xué)生潛能?開發(fā)實(shí)驗(yàn)課?題》申報(bào)省?級(jí)成果獎(jiǎng)?，準(zhǔn)備《在?新課程中促?進(jìn)學(xué)生發(fā)展?的多元化評(píng)?價(jià)研究課題?》的資料結(jié)?題工作；一?是從學(xué)校的?實(shí)際出發(fā)，?思考篩選新?的課題，把?學(xué)校課程改?革分為若干?個(gè)小的課題?來研究，以?全面推動(dòng)課?堂教學(xué)的改?革。表率?意識(shí)——中?層干部雖然?是不入品不?入流的“芝?麻官”，但?是，他也受?到教師們的?高度___?，我們的一?言一行有時(shí)?會(huì)對(duì)他們產(chǎn)?生消極或積?極的影響。?我要求自己?努力做勤奮?工作的表率?，做熱愛學(xué)?習(xí)的表率，?做研究探索?的表率。做?勤奮工作的?表率，那就?是要做到早?出晚歸，任?勞任怨，既?干好教育科?研工作，還?要搞好自己?的教學(xué)工作?和班務(wù)工作?，學(xué)校其他?部門需要配?合，我也從?不推諉。做?熱愛學(xué)習(xí)的?表率，就是?要學(xué)習(xí)新的?教育思想，?學(xué)習(xí)教育科?研的理論文?章，學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育技術(shù)?，既是為了?提高自己的?個(gè)人素養(yǎng)，?也是為了能?在教師中發(fā)?揮引領(lǐng)作用?。二、提?高三種能力?1、提高?學(xué)習(xí)的能力?現(xiàn)代社會(huì)?早已進(jìn)入信?息時(shí)代，新?思想、新知?識(shí)、新技術(shù)?、新方法層?出不窮，我?們?nèi)绻鲜?束縛于過去?的經(jīng)驗(yàn)中，?不用新的知?識(shí)來充實(shí)自?己，就不能?與時(shí)俱進(jìn)，?就不能創(chuàng)造?性地開展好?自己負(fù)責(zé)的?工作。根據(jù)?工作的需要?，我堅(jiān)持自?學(xué)了《創(chuàng)新?教育模塊化?路徑》，《?中小學(xué)教研?與科研》，?從中獲得教?育科研的一?些專業(yè)知識(shí)?；還學(xué)習(xí)了?《多元化智?能教與學(xué)的?策略》，《?___.威?特日記》《?美國中小學(xué)?教學(xué)技巧_?__則》《?學(xué)習(xí)的革_?__》等書?，從中掌握?了潛能開發(fā)?的最新理論?。2、提?高研究的能?力因?yàn)橐?具體負(fù)責(zé)學(xué)?校的教育科?研，如果自?己沒有較強(qiáng)?的研究能力?是很難開展?好這項(xiàng)工作?的。所以，?為了增強(qiáng)研?究的意識(shí)，?我把自己的?教育教學(xué)行?為都納入研?究的范疇；?為了掌握研?究的方法，?我既注重書?本知識(shí)的學(xué)?習(xí)，還注意?向教育科研?方面的專家?咨詢，向?qū)W?校和射洪教?育界的內(nèi)行?請(qǐng)教。市教?科所的殷教?師、縣教?科室的領(lǐng)導(dǎo)?以及學(xué)校的?錢校長都給?了我許多有?益的指導(dǎo)。?3、提高?管理的能力?中層干部?是學(xué)校方針?、制度的執(zhí)?行者，所以?，提高自己?的管理水平?是非常重要?的。我在管?理中奉行“?管理就是服?務(wù)人，管理?就是幫助人?”的指導(dǎo)思?想。在管理?中淡化所謂?的領(lǐng)導(dǎo)形象?，強(qiáng)化參與?的形象，把?管理和被管?理這對(duì)矛盾?統(tǒng)一到相互?理解、相互?支持和共同?進(jìn)步中。?三、融洽三?類關(guān)系1?、貫徹__?_決定要堅(jiān)?決作為學(xué)?校管理隊(duì)伍?的一員，必?須維護(hù)__?_領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)?威，堅(jiān)決貫?徹統(tǒng)一研究?__決定。?有些意見是?我們贊成的?，有些意見?是我們不同?意的，也許?我們站的角?度不同，也?許是沒有站?到全局的高?度，但我們?堅(jiān)持個(gè)人服?從___的?原則，不在?教師中散布?不利于團(tuán)結(jié)?的議論，以?免給學(xué)校工?作造成被動(dòng)?。2、配?合部門工作?要主動(dòng)中?層干部都有?自己重點(diǎn)負(fù)?責(zé)的工作?，但是，這?種分工是相?對(duì)的，更多?的時(shí)候是需?要相互配合?，相互支持?。我雖然具?體負(fù)責(zé)教育?科研，但校?長辦、教導(dǎo)?處、德育辦?的工作也總?是積極參與?，都是當(dāng)作?分內(nèi)事來做?。3、團(tuán)?結(jié)教師要真?誠老師完?成自己的教?學(xué)任務(wù)就需?要花不少的?功夫，還要?擠出時(shí)間業(yè)?搞教育科研?，就已經(jīng)增?加了他們的?工作量。所?以，在需要?老師配合開?展工作時(shí)，?我盡量避免?用生硬的、?命令式的口?吻布置任務(wù)?，而是向老?師講清要求?，爭取他們?的支持，讓?他們能愉快?地參與到工?作中。總?之，話對(duì)了?，氣順了，?心情喜悅了?，工作的效?率也高了。?這近半年?的工作，還?讓我有一個(gè)?很深的感受?，那就是“?苦”。作為?學(xué)校的中層?干部，既要?帶好一個(gè)班?，又要做好?自己的分管?工作，還要?協(xié)助開展學(xué)?校的其他工?作。有時(shí)候?真是疲于應(yīng)?付，甚至覺?得力不從心?。長期下去?，既傷身體?，又影響學(xué)?校的工作。?所以，調(diào)整?好自己的?心態(tài)，用一?種更積極的?心理投入到?工作中，是?十分必要的?。我的辦法?就是，“換?一個(gè)角度去?思考，換一?種心態(tài)去面?對(duì)”。堅(jiān)持?工作就是生?活，工作質(zhì)?量就是生活?質(zhì)量的信條?，力求在工?作中實(shí)現(xiàn)自?我提高，在?工作中服務(wù)?他人，在工?作中完善?自我。本?學(xué)期的工作?即將結(jié)束，?在這逝去的?一年中，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班?子的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，在各?位同事的緊?密配合下，?我積極配合?學(xué)校按照總?計(jì)劃和教科?室的工作部?署，開展各?項(xiàng)工作，目?前接近尾聲?，現(xiàn)在將一?年的情況總?結(jié)述職如下?。本期教?科室的主要?工作是按照?區(qū)教育__?文件精神，?大力開展校?本培訓(xùn)和研?修工作。這?項(xiàng)工作我主?要從下面四?個(gè)方面來匯?報(bào)。一、?領(lǐng)導(dǎo)重視，?營造氛圍?校本研修工?作開展以來?，我校領(lǐng)導(dǎo)?始終把它?放在學(xué)校工?作的重中之?重。嚴(yán)校長?多次召開校?委會(huì)商討有?關(guān)校本研修?的話題，他?還經(jīng)常在學(xué)?校例會(huì)上大?力宣講校本?研修的重要?性和必要性?，搞好研修?，不僅能夠?提高廣大教?師的綜合素?質(zhì)，而且也?是提高教育?教學(xué)質(zhì)量的?倍增器。領(lǐng)?導(dǎo)的講話，?使老師們內(nèi)?心受到觸動(dòng)?，思想上更?加重視。我?們教科室精?心___安?排，使得各?項(xiàng)活動(dòng)有條?不紊，循序?漸進(jìn)，大力?開展校本研?修，主動(dòng)研?修，在我校?以蔚然成風(fēng)?。二、機(jī)?制保障，帶?動(dòng)學(xué)習(xí)針?對(duì)校本研修?，我校制定?了一系列的?規(guī)章制度。?教導(dǎo)處決策?安排，教科?室具體主抓?實(shí)施。首先?我們教科室?拿出本年度?的校本研修?總方案，并?予以公示，?收集意見，?修改完善。?老師們?cè)诖?方案的框架?下，根據(jù)自?身實(shí)際制定?出個(gè)人專業(yè)?發(fā)展規(guī)劃，?并上交存檔?。平時(shí)無論?是參加集中?培訓(xùn)活動(dòng)，?還是自研活?動(dòng)，都要求?做好筆記，?以備不定期?的檢查。對(duì)?于過程管理?，我校根據(jù)?上級(jí)精神和?“___?路模式”制?定了《子陵?中心小學(xué)校?本研修考評(píng)?細(xì)則》；對(duì)?于結(jié)果的評(píng)?價(jià)管理，我?校又制定了?《子小能級(jí)?考評(píng)表》，?《子小校本?研修獎(jiǎng)懲方?案》等。有?了這些制度?的保障，我?校教師們以?極大地?zé)崆?投入到研修?的活動(dòng)中去?，保證了一?定的質(zhì)量。?三、活動(dòng)?引領(lǐng)，促進(jìn)?發(fā)展本期?研修活動(dòng)，?我們主要做?的有：1?、積極反思?暑期國家級(jí)?遠(yuǎn)程___?上培訓(xùn)活動(dòng)?。我校大部?分教師都參?加了今年暑?期的網(wǎng)上教?育培訓(xùn)，每?個(gè)人都認(rèn)真?學(xué)習(xí)，仔細(xì)?筆記，還保?質(zhì)保量完成?了多次網(wǎng)上?作業(yè)。今年?開學(xué)領(lǐng)導(dǎo)檢?查了筆記，?學(xué)校統(tǒng)計(jì)了?成績，我校?每位教師都?合格，特別?是嚴(yán)小春、?張金梅兩位?老師作業(yè)得?了___分?的滿分，被?樹為我校的?典型。__?_月針對(duì)此?次培訓(xùn)，學(xué)?校___教?師們分教研?組或集中討?論收獲，寫?心得體會(huì)，?結(jié)合自身工?作實(shí)際，談?打算，并要?求大家把學(xué)?到的好方法?運(yùn)用到自己?的實(shí)際教學(xué)?工作中去。?2、學(xué)生?教育能力的?培訓(xùn)。教書?育人，為?人師表是為?師者的準(zhǔn)則?。教師教學(xué)?不僅是傳授?學(xué)生文化知?識(shí)，更重要?的是塑造人?的靈魂，無?論是哪一面?，都要求教?師具有淵博?的知識(shí)，高?尚的師德，?此外還要有?豐富的、適?當(dāng)?shù)?、有?地育人方法?和技巧。因?此，本期_?__月舉行?專題講座，?主題就是如?何有效教育?學(xué)生的班主?任培訓(xùn)，先?后講了三期?，老師們反?響很大，許?多年輕教師?稱收獲大，?受益匪淺。?3、計(jì)算?機(jī)及信息技?術(shù)的培訓(xùn)。?教育局實(shí)施?校園聯(lián)網(wǎng)計(jì)?劃，打造信?息化學(xué)__?_臺(tái)。如果?不會(huì)計(jì)算機(jī)?，這一切只?會(huì)成為空談?。___月?以來，我校?一直在進(jìn)行?以計(jì)算機(jī)運(yùn)?用為主題的?信息技術(shù)培?訓(xùn)。針對(duì)我?校實(shí)際，年?齡老化，不?會(huì)或不熟練?成為主流，?這是個(gè)大問?題，因此在?嚴(yán)校長的指?示下，我們?教科室主抓?，定人定時(shí)?定地點(diǎn)，聘?請(qǐng)李主任負(fù)?責(zé)培訓(xùn)。李?主任精心備?課，分若干?個(gè)專題對(duì)老?師們進(jìn)行了?培訓(xùn)，內(nèi)容?包括上網(wǎng)查?找資源，編?寫教案，制?作課件，運(yùn)?用多媒體進(jìn)?行教學(xué)，?開展網(wǎng)上教?研，創(chuàng)建個(gè)?人博客等。?經(jīng)過近__?_月的學(xué)習(xí)?，老師們進(jìn)?步挺大的。?___-?___-1?教科室主任?工作總結(jié)?本學(xué)期的工?作即將結(jié)束?，在這逝去?的一年中，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，在?各位同事的?緊密配合下?，我積極配?合學(xué)校按照?總計(jì)劃和教?科室的工作?部署，開展?各項(xiàng)工作，?目前接近尾?聲，現(xiàn)在將?一年的情況?總結(jié)述職如?下。本期?教科室的主?要工作是按?照縣教育_?_文件精神?，大力開展?校本培訓(xùn)和?研修工作。?這項(xiàng)工作我?主要從下面?四個(gè)方面來?總結(jié)。一?、領(lǐng)導(dǎo)重視?，營造氛圍?自校本研?修工作開展?以來，學(xué)校?始終把它放?在學(xué)校工作?的重中之重?。校長多次?召開有關(guān)校?本研修的話?題，他還經(jīng)?常在學(xué)校例?會(huì)上大力宣?講校本研修?的重要性和?必要性，搞?好研修，不?僅能夠提高?廣大教師的?綜合素質(zhì)，?而且也是提?高教育教學(xué)?質(zhì)量的倍增?器。校長的?講話，使老?師們內(nèi)心受?到觸動(dòng)，思?想上更加重?視。我們?教科室精心?___安排?，使得各項(xiàng)?活動(dòng)有條不?紊，循序漸?進(jìn)，大力開?展校本研修?，主動(dòng)研修?，在我校以?蔚然成風(fēng)。?二、機(jī)制?保障，帶動(dòng)?學(xué)習(xí)針對(duì)?校本研修，?我校制定了?一系列的規(guī)?章制度。教?導(dǎo)處決策安?排，教科室?具體主抓實(shí)?施。首先我?們教科室拿?出本年度的?校本研修總?方案，并予?以公示，收?集意見，修?改完善。老?師們?cè)诖蠓?案的框架下?，根據(jù)自身?實(shí)際制定出?個(gè)人專業(yè)發(fā)?展規(guī)劃，并?上交存檔。?平時(shí)無論是?參加集中培?訓(xùn)活動(dòng)，還?是自研活動(dòng)?，都要求做?好筆記，以?備不定期的?檢查。對(duì)于?過程管理，?我校根據(jù)上?級(jí)精神制定?了《關(guān)橋中?學(xué)教職工綜?合考核方案?》；有了這?些制度的保?障，我校教?師們以極大?地?zé)崆橥度?到研修的活?動(dòng)中去，保?證了一定的?質(zhì)量。三?、活動(dòng)引領(lǐng)?，促進(jìn)發(fā)展?本期研修?活動(dòng)，我們?主要做的有?：1、積?極反思暑期?國家級(jí)遠(yuǎn)程?教育資源?網(wǎng)上培訓(xùn)活?動(dòng)。我校大?部分教師都?參加了今年?的網(wǎng)上教育?培訓(xùn)，每個(gè)?人都認(rèn)真學(xué)?習(xí)，還保質(zhì)?保量完成了?多次網(wǎng)上作?業(yè)。學(xué)校_?__教師們?分教研組或?集中討論收?獲，寫心得?體會(huì)，結(jié)合?自身工作實(shí)?際，談打算?，并要求大?家把學(xué)到的?好方法運(yùn)用?到自己的實(shí)?際教學(xué)工作?中去。2?、學(xué)生教育?能力的培訓(xùn)?。教書育人?，為人師表?是為師者的?準(zhǔn)則。教師?教學(xué)不僅是?傳授學(xué)生文?化知識(shí)，更?重要的是塑?造人的靈魂?，無論是哪?一面，都要?求教師具有?淵博的知識(shí)?，高尚的師?德，此外還?要有豐富的?、適當(dāng)?shù)摹?有效地育人?方法和技巧?。因此，本?期___月?我校十二位?班主任和九?位任課教師?參加“全國?著名專家西?部行”專題?講座，主題?就是如何有?效教育學(xué)生?的班主任培?訓(xùn)，老師們?反響很大，?許多年輕教?師稱收獲大?，受益匪淺?。3、計(jì)?算機(jī)及信息?技術(shù)的培訓(xùn)?。___教?師編寫教案?，制作課件?，運(yùn)用多媒?體進(jìn)行教學(xué)?，開展網(wǎng)上?教研，創(chuàng)建?個(gè)人博客?等。經(jīng)過近?___月的?學(xué)習(xí)，老師?們進(jìn)步挺大?的。4、?扎實(shí)開展常?規(guī)教研活動(dòng)?。尤其是開?展公開課活?動(dòng)，所有在?崗教師都參?與展示，老?師們精心備?課，認(rèn)真準(zhǔn)?備，扎實(shí)上?課，大家都?展示出了自?己應(yīng)有的水?平，取得一?定實(shí)效。?總之，多樣?的研修活動(dòng)?開展，激發(fā)?了學(xué)習(xí)熱情?，鍛煉了操?作能力，促?進(jìn)了教師們?的專業(yè)發(fā)展?。四、全?員參與，共?同進(jìn)步本?次校本研修?活動(dòng)，上至?校長，下自?普通教師，?每人都以極?大地?zé)崆橥?入到學(xué)習(xí)之?中去，真正?體現(xiàn)了全民?皆兵，每人?不落下。老?師們互相學(xué)?習(xí)，取長補(bǔ)?短，促進(jìn)了?共同進(jìn)步。?五、參與?學(xué)校行政管?理教師繼續(xù)?教育考試報(bào)?名、___?考試和教師?考核工作。?本人本期的?工作盡管做?的還行，但?還是會(huì)有疏?漏之處和不?盡人意的地?方。比如要?帶領(lǐng)老師們?創(chuàng)立屬于自?己的科研成?果，還要加?以推廣，這?方面做的不?夠。“一?切為教學(xué)服?務(wù)”是教科?室的工作宗?旨，教科研?活動(dòng)必須無?條件為學(xué)校?的中心工作?服務(wù)。本期?是一個(gè)繁忙?的學(xué)期，各?種活動(dòng)排滿?日程，所以?老師們要及?時(shí)調(diào)整計(jì)劃?，采用較寬?松的形式來?參與課題研?究，在此，?希望得到大?家的理解和?支持。水尚?無波，相蕩?乃生漣漪，?石本無火，?相擊而發(fā)靈?光，思維著?的精神是地?球上最美麗?的花朵。相?信我們能在?真誠的互動(dòng)?中不斷進(jìn)步?，共同開創(chuàng)?我校教科研?工作的新局?面。城東?中學(xué)___?-___第?二學(xué)期教科?室工作總結(jié)?本學(xué)期的工?作即將結(jié)束?，在這逝去?的一年中，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，在?各位同事的?緊密配合下?，我積極配?合學(xué)校按照?總計(jì)劃和教?科室的工作?部署，開展?各項(xiàng)工作，?目前接近尾?聲，現(xiàn)在將?本學(xué)期的情?況總結(jié)如下?：本期教?科室的主要?工作是按照?縣教育__?文件精神，?大力開展校?本培訓(xùn)和研?修工作。這?項(xiàng)工作我主?要從下面四?個(gè)方面來總?結(jié)。一、?抓好常規(guī)工?作，強(qiáng)化_?__備課?按照學(xué)校的?工作要求，?本學(xué)期，我?校加強(qiáng)了教?研組、備課?組的建設(shè)，?在年級(jí)組、?教研組的雙?重管理下，?以骨干教師?、學(xué)科帶頭?人為龍頭的?備課組在學(xué)?校教學(xué)工作?中起到了應(yīng)?有的作用，?各學(xué)科備課?組都能按學(xué)?校的要求實(shí)?行___備?課，互相學(xué)?習(xí)，優(yōu)勢(shì)互?補(bǔ)，保證備?課組按時(shí)按?點(diǎn)進(jìn)行__?_備課。同?時(shí)和教務(wù)處?共同___?了各年級(jí)中?期、期末考?試命題閱卷?工作，正確?引導(dǎo)各年級(jí)?工作正常運(yùn)?行。和教務(wù)?處共同__?_了中期、?期末教學(xué)大?檢查。二?、重視交流?，提升理念?為了提高?教師的教學(xué)?水平，汲取?新的教學(xué)理?念，本學(xué)期?按照學(xué)校“?走出去、請(qǐng)?進(jìn)來”的方?針，積極_?__高三教?師到省、市?、縣參加高?三備考、復(fù)?習(xí)的教科活?動(dòng)。本學(xué)期?各科組都能?認(rèn)真開展示?范課、公開?課活動(dòng)，每?個(gè)科組都有?一半以上教?師舉行了公?開課，教科?室還堅(jiān)持推?門聽課，校?長親自深入?課堂聽課，?指導(dǎo)教師?提高課堂教?學(xué)水平。本?學(xué)期規(guī)范了?各教研組內(nèi)?聽課制度，?加強(qiáng)了評(píng)課?，做到有聽?就有評(píng)。?三、活動(dòng)引?領(lǐng)，促進(jìn)發(fā)?展本期研?修活動(dòng)，我?們主要做的?有：1、?積極反思暑?期國家級(jí)遠(yuǎn)?程___上?培訓(xùn)活動(dòng)。?我校大部分?教師都參加?了今年的網(wǎng)?上教育培訓(xùn)?，每個(gè)人都?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?還保質(zhì)保?量完成了多?次網(wǎng)上作業(yè)?。學(xué)校__?_教師們分?教研組或集?中討論收獲?，寫心得體?會(huì)，結(jié)合自?身工作實(shí)際?，談打算，?并要求大家?把學(xué)到的好?方法運(yùn)用到?自己的實(shí)際?教學(xué)工作中?去。2、?圓滿完成了?高一各學(xué)科?的競賽活動(dòng)?和各學(xué)科的?滿意課堂聽?課活動(dòng)，提?升了學(xué)生的?學(xué)習(xí)___?，也提高了?教師的課堂?教學(xué)水平。?3、計(jì)算?機(jī)及信息技?術(shù)的培訓(xùn)。?___教師?編寫教案，?制作課件，?運(yùn)用多媒體?進(jìn)行教學(xué)，?開展網(wǎng)上教?研，創(chuàng)建個(gè)?人博客等。?經(jīng)過近__?_月的學(xué)習(xí)?，老師們進(jìn)?步挺大的?。4、扎?實(shí)開展常規(guī)?教研活動(dòng)。?尤其是開展?公開課活動(dòng)?，所有在崗?教師都參與?展示，老師?們精心備課?，認(rèn)真準(zhǔn)備?，扎實(shí)上課?，大家都展?示出了自己?應(yīng)有的水平?，取得一定?實(shí)效。另外?也開展了對(duì)?我校教師的?白板培訓(xùn)工?作，提升了?我校教師教?學(xué)水平。?總之，多樣?的研修活動(dòng)?開展，激發(fā)?了學(xué)習(xí)熱情?，鍛煉了操?作能力，促?進(jìn)了教師們?的專業(yè)發(fā)展?。四、全?員參與，共?同進(jìn)步本?次校本研修?活動(dòng)，上至?校長，下自?普通教師，?每人都以極?大地?zé)崆橥?入到學(xué)習(xí)之?中去，真正?體現(xiàn)了全民?皆兵，每人?不落下。老?師們互相學(xué)?習(xí)，取長補(bǔ)?短，促進(jìn)了?共同進(jìn)步。?雖然按時(shí)?完成了教科?室的工作計(jì)?劃，但還是?會(huì)有疏漏之?處和不盡人?意的地方。?如有些工作?開展的不夠?細(xì)致，存在?著走過場的?現(xiàn)象?！耙?切為教學(xué)服?務(wù)”是教科?室的工作宗?旨，教科研?活動(dòng)必須?無條件為學(xué)?校的中心工?作服務(wù)。相?信我們能在?真誠的互動(dòng)?中不斷進(jìn)步?，共同開創(chuàng)?我校教科研?工作的新局?面。學(xué)校?教科室主任?工作總結(jié)?篇一：__?_年度教科?室主任述職?報(bào)告《_?__年度述?職報(bào)告》?長溝中學(xué)教?科室副主任?崔玉偉尊?敬的領(lǐng)導(dǎo)：?您好。?___年度?，我除了任?職教科室副?主任，主持?學(xué)校教科研?工作外，還?擔(dān)任七三班?班主任并兼?兩個(gè)班數(shù)學(xué)?教學(xué)工作，?我本著對(duì)工?作的熱愛，?恪盡職守，?竭盡所能地?做好該做的?事。作為一?名學(xué)校中層?干部，為教?師起到橋梁?紐帶作用，?工作做到盡?早思考，盡?早安排，細(xì)?致實(shí)施?，F(xiàn)?把本年度的?崗位任職情?況向領(lǐng)導(dǎo)匯?報(bào)，請(qǐng)批評(píng)?指正。一?、完善科研?制度，營造?科研氛圍。?制度建設(shè)?是學(xué)校教科?研工作的重?要內(nèi)容，也?是教育現(xiàn)代?化的基本要?求。本年度?，教科室完?善制定了一?系列教育科?研制度，營?造了濃厚的?科研氛圍。?在制定教科?研制度時(shí)，?我們聽取了?一線教師的?意見，本著?減輕教師負(fù)?擔(dān)，提高工?作效率的原?則，既使教?師能腳踏實(shí)?地的參與教?科研工作，?又能促進(jìn)學(xué)?校教科研工?作的提升，?促進(jìn)學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量的提?高，使學(xué)校?教科研工作?少了一些_?__的東西?，多了一點(diǎn)?實(shí)用性的措?施。二、?加強(qiáng)“個(gè)人?課題”研究?，規(guī)范各級(jí)?課題過程管?理。本學(xué)?期在抓好課?題常規(guī)管理?工作的同時(shí)?，做好了個(gè)?人課題的研?究，今年下?半學(xué)期__?_教師申報(bào)?長溝中學(xué)“?個(gè)人課題”?教科研課題?，共有十多?位教師根據(jù)?學(xué)科教學(xué)的?重點(diǎn)、熱點(diǎn)?問題申報(bào)個(gè)?人課題。教?科室對(duì)所申?報(bào)的課題進(jìn)?行分層處理?，優(yōu)秀課題?科研室精心?指導(dǎo)、修改?后推薦為區(qū)?級(jí)課題。有?的課題適合?___研究?，建議作為?教研組專題?進(jìn)行研究，?其余課題為?校級(jí)課題。?今年是區(qū)級(jí)?優(yōu)秀個(gè)人課?題成果評(píng)選?年，我校有?三項(xiàng)個(gè)人課?題獲一等獎(jiǎng)?。在課題?研究過程中?，我校實(shí)行?學(xué)校教科室?統(tǒng)一管理，?按時(shí)督促?各級(jí)課題完?成研究任務(wù)?并上交課題?過程材料，?使各級(jí)課題?的研究工作?得到了規(guī)范?，提高了研?究效率。?三、積極推?進(jìn)新教育實(shí)?驗(yàn)，構(gòu)建高?效課堂。?在積極全面?推進(jìn)新教育?實(shí)驗(yàn)的同時(shí)?，我們重點(diǎn)?進(jìn)行了高效?課堂的構(gòu)建?，課堂是實(shí)?施素質(zhì)教育?的主陣地，?課堂是以生?命活動(dòng)為本?質(zhì)的，以生?命活動(dòng)為本?質(zhì)就是要求?師生“從生?命的高度用?動(dòng)態(tài)（范本?）生成的觀?點(diǎn)看待課堂?教學(xué)”，“?讓課堂煥發(fā)?出生命的活?力”，傳統(tǒng)?的中學(xué)課堂?教學(xué)已不能?適應(yīng)時(shí)代發(fā)?展的要求，?為了更好地?落實(shí)素質(zhì)教?育精神，進(jìn)?一步深化課?程改革，最?大限度地提?高課堂教學(xué)?的效益，減?輕學(xué)生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)，我?校在全面實(shí)?踐推行任城?區(qū)教體局倡?導(dǎo)的“學(xué)案?導(dǎo)學(xué)”課堂?教學(xué)模式的?基礎(chǔ)上，開?拓進(jìn)取，銳?意創(chuàng)新。?們按照學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)提出的?改革目標(biāo)，?進(jìn)一步深入?開展了課堂?教學(xué)改革，?初步純化確?立了“目標(biāo)?導(dǎo)學(xué)、展示?提升”為主?要特征的課?堂教學(xué)模式?。在模式中?，我們還積?極開展小組?合作學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)評(píng)價(jià)機(jī)?制的引入，?每周評(píng)選周?優(yōu)秀組，每?月評(píng)選月優(yōu)?秀組，同時(shí)?我們還積極?穩(wěn)妥地開展?了匯報(bào)、交?流課、優(yōu)質(zhì)?課比賽以及?各科教學(xué)觀?摩課活動(dòng)，?在一定程度?上形成了一?些教師深鉆?教材，改進(jìn)?教學(xué)，取長?補(bǔ)短，互相?學(xué)習(xí)的良好?局面，與鄒?城市北宿中?學(xué)建立友好?學(xué)校，通過?開展各項(xiàng)工?作，老師們?的講課能力?增強(qiáng)了，學(xué)?生們也樂學(xué)?了，成績也?提高了。?四、注重反?思養(yǎng)成，推?廣科研成果?。80％?以上。為促?進(jìn)教師專業(yè)?化發(fā)展，開?展了一些活?動(dòng)。校專題?論文評(píng)比交?流、“十年?我們一起走?過”新基礎(chǔ)?教育征文活?動(dòng)、首屆長?溝中學(xué)案例?評(píng)比活動(dòng)等?，為教師的?專業(yè)發(fā)展搭?建平臺(tái)。近?年來，我校?教師對(duì)教科?研的重視、?參與教科研?的熱情、參?加論文、案?例評(píng)比獲獎(jiǎng)?的數(shù)量、質(zhì)?量呈逐年上?升趨勢(shì)，這?都是對(duì)我工?作的支持。?五、擺好?心態(tài)，甘當(dāng)?綠葉。當(dāng)?我還是普通?教師的時(shí)候?，我認(rèn)為教?科室主任的?工作就是坐?在辦公室里?看看文章，?把評(píng)比的信?息傳遞給教?師們，把文?章上交區(qū)教?研所就可以?了，工作比?較輕松。直?到自己從事?教科研主任?的工作后，?才發(fā)現(xiàn)那只?是學(xué)校教科?研工作的一?小部分，才?感到肩上擔(dān)?子的分量。?且不說常常?為了沒有完?成的工作而?徹夜難眠，?也不說為教?師修改文章?直到--_?__郎才盡?，單是心理?壓力就比較?重，但在工?作中我盡量?做到三個(gè)“?決不”：工?作上能做減?法的，我決?不做加法；?對(duì)教師有利?的機(jī)會(huì)，決?不放過；能?夠?yàn)榻處熖?供幫助的，?決不退縮。?雖然有時(shí)得?不到教師的?理解，但我?無怨無悔。?教科研的?工作瑣碎而?繁雜，有時(shí)?為了設(shè)計(jì)一?個(gè)課題實(shí)施?方案需要翻?閱大量的文?獻(xiàn)資料，進(jìn)?行多方面大?的調(diào)查分析?，沒有兩個(gè)?星期的辛苦?勞作根本就?完成不了。?作為科研主?任，除了自?己執(zhí)教的學(xué)?科以外，還?得掌握學(xué)校?管理、其它?各門學(xué)科的?知識(shí)，對(duì)個(gè)?人要求比較?高，為了不?斷地提升自?己的素養(yǎng)，?必須不斷充?電，不斷學(xué)?習(xí)。本學(xué)期?，我參加區(qū)?科研培訓(xùn)，?聆聽教育專?家對(duì)國際教?育形勢(shì)的分?析，了解教?科研的熱點(diǎn)?問題，雖然?要付出大量?的時(shí)間和精?力，但是，?感覺收獲頗?豐。六、?做好學(xué)科教?學(xué)工作作?為一名初中?數(shù)學(xué)教師，?除了上好每?周十節(jié)課之?外，面對(duì)新?形勢(shì)、新要?求、新觀念?，我認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育理論?，及時(shí)更新?教育理念。?兩次去金鄉(xiāng)?參加科研主?任培訓(xùn)班學(xué)?習(xí)，多次聆?聽專家講?座，積極參?加校本培訓(xùn)?，還注意從?書本中汲取?營養(yǎng)。在這?種思想的指?引下，我努?力探索，大?膽嘗試，逐?漸摸索出了?一套適合自?己教學(xué)的方?法。我積極?研究教材教?法，落實(shí)教?學(xué)五環(huán)節(jié)，?結(jié)合新課程?標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)?本班學(xué)生具?體情況既備?教案又備學(xué)?案，課堂上?運(yùn)用多媒體?課件創(chuàng)設(shè)情?景，努力把?課上得生動(dòng)?有趣。在教?學(xué)中我能“?活”字當(dāng)先?，不拘一格?，所以受到?了同學(xué)們的?喜愛和歡迎?。各位領(lǐng)?導(dǎo)、老師，?“一切為教?學(xué)服務(wù)”是?教科室的工?作宗旨，教?科研活動(dòng)必?須無條件地?為學(xué)校的中?心工作服務(wù)?。但我肯定?在某些方面?還有不足之?處，在此，?希望能得到?大家的理解?和支持。水?尚無波，相?蕩乃生漣漪?，石本無火?，相擊而發(fā)?靈光。在以?后的工作中?，我將進(jìn)一?步發(fā)揚(yáng)我校?重視教科研?的優(yōu)良作風(fēng)?，采取切實(shí)?有效的措施?，強(qiáng)化教科?研一體化意?識(shí)，為教師?開展教科研?活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更?廣闊的空間?，積累更多?的成功經(jīng)驗(yàn)?，努力更新?教育觀念，?使科研帶動(dòng)?教研，促進(jìn)?教育質(zhì)量的?提高。篇?二：教科室?主任工作總?結(jié)教研室?主任個(gè)人工?作總結(jié)阜?南實(shí)驗(yàn)中學(xué)?陳世偉這?一年的時(shí)間?里，在領(lǐng)導(dǎo)?的鼓勵(lì)支持?下，我逐漸?適應(yīng)了新的?工作要求，?并逐步認(rèn)識(shí)?到，教育科?研也是學(xué)校?的重要工作?，要干好這?項(xiàng)工作，就?必須從以下?三個(gè)方面來?努力。一?、增強(qiáng)兩個(gè)?意識(shí)責(zé)任?意識(shí)——在?其位，謀其?政。既然學(xué)?校讓我負(fù)責(zé)?教育科研的?工作，我就?要以開展好?教育科研為?己任，把這?項(xiàng)工作時(shí)時(shí)?放在心上，?努力做到“?兩早一細(xì)”?，即：盡早?思考，遲早?安排，細(xì)致?實(shí)施。根據(jù)?學(xué)校過去在?教育科研方?面的成功經(jīng)?驗(yàn)，我在去?年___月?份就完成了?學(xué)校教育科?研的近期規(guī)?劃，對(duì)學(xué)校?最近幾年的?教育科研工?作進(jìn)行了比?較細(xì)致的思?考。一是繼?續(xù)開展好現(xiàn)?有的立項(xiàng)課?題，準(zhǔn)備《?小學(xué)生潛能?開發(fā)實(shí)驗(yàn)課?題》申報(bào)省?級(jí)成果獎(jiǎng)，?準(zhǔn)備《在新?課程中促進(jìn)?學(xué)生發(fā)展的?多元化評(píng)價(jià)?研究課題》?的資料結(jié)題?工作；一是?從學(xué)校的實(shí)?際出發(fā)，思?考篩選新的?課題，把學(xué)?校課程改革?分為若干個(gè)?小的課題來?研究，以全?面推動(dòng)課堂?教學(xué)的改革?。表率意?識(shí)——中層?干部雖然是?不入品不入?流的“芝麻?官”，但是?，他也受到?教師們的高?度___，?我們的一言?一行有時(shí)會(huì)?對(duì)他們產(chǎn)生?消極或積極?的影響。我?要求自己努?力做勤奮工?作的表率，?做熱愛學(xué)?習(xí)的表率，?做研究探索?的表率。做?勤奮工作的?表率，那就?是要做到早?出晚歸，任?勞任怨，既?干好教育科?研工作，還?要搞好自己?的教學(xué)工作?和班務(wù)工作?，學(xué)校其他?部門需要配?合，我也從?不推諉。做?熱愛學(xué)習(xí)的?表率，就是?要學(xué)習(xí)新的?教育思想，?學(xué)習(xí)教育科?研的理論文?章，學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育技術(shù)?，既是為了?提高自己的?個(gè)人素養(yǎng)，?也是為了能?在教師中發(fā)?揮引領(lǐng)作?用。二、?提高三種能?力1、提?高學(xué)習(xí)的能?力現(xiàn)代社?會(huì)早已進(jìn)入?信息時(shí)代，?新思想、新?知識(shí)、新技?術(shù)、新方?法層出不窮?，我們?nèi)绻?老是束縛于?過去的經(jīng)驗(yàn)?中，不用新?的知識(shí)來充?實(shí)自己，就?不能與時(shí)俱?進(jìn)，就不能?創(chuàng)造性地開?展好自己負(fù)?責(zé)的工作。?根據(jù)工作的?需要，我堅(jiān)?持自學(xué)了《?創(chuàng)新教育模?塊化路徑》?，《中小學(xué)?教研與科研?》，從中獲?得教育科研?的一些專業(yè)?知識(shí)；還學(xué)?習(xí)了《多元?化智能教與?學(xué)的策略》?，《___?.威特日記?》《美國中?小學(xué)教學(xué)技?巧30則》?《學(xué)習(xí)的革?___》等?書，從中掌?握了潛能開?發(fā)的最新理?論。2、?提高研究的?能力因?yàn)?要具體負(fù)責(zé)?學(xué)校的教育?科研，如果?自己沒有較?強(qiáng)的研究?能力是很難?開展好這項(xiàng)?工作的。所?以，為了增?強(qiáng)研究的意?識(shí)，我把自?己的教育教?學(xué)行為都納?入研究的范?疇；為了掌?握研究的方?法，我既注?重書本知?識(shí)的學(xué)習(xí)，?還注意向教?育科研方面?的專家咨詢?，向?qū)W校和?阜陽教育界?的內(nèi)行請(qǐng)教?。市教科所?的馬教師、?縣教科室的?領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)?校的尹校長?都給了我許?多有益的指?導(dǎo)。3、?提高管理的?能力中層?干部是學(xué)校?方針、制度?的執(zhí)行者，?所以，提高?自己的管理?水平是非常?重要的。我?在管理中奉?行“管理就?是服務(wù)人，?管理就是幫?助人”的指?導(dǎo)思想。在?管理中淡化?所謂的領(lǐng)導(dǎo)?形象，強(qiáng)化?參與的形象?，把管理和?被管理這對(duì)?矛盾統(tǒng)一到?相互理解、?相互支持和?共同進(jìn)步中?。三、融?洽三類關(guān)系?1、貫徹?___決定?要堅(jiān)決作?為學(xué)校管理?隊(duì)伍的一員?，必須維護(hù)?___領(lǐng)導(dǎo)?的權(quán)威，堅(jiān)?決貫徹統(tǒng)一?研究__決?定。有些意?見是我們贊?成的，有些?意見是我們?不同意的，?也許我們站?的角度不同?，也許是沒?有站到全局?的高度，但?我們堅(jiān)持個(gè)?人服從__?_的原則，?不在教師中?散布不利于?團(tuán)結(jié)的議論?，以免給學(xué)?校工作造成?被動(dòng)。2?、配合部門?工作要主動(dòng)?中層干部?都有自己重?點(diǎn)負(fù)責(zé)的工?作，但是，?這種分工是?相對(duì)的，更?多的時(shí)候是?需要相互配?合，相互支?持。我雖然?具體負(fù)責(zé)教?育科研，但?校長辦、?教導(dǎo)處、政?教處的工作?也總是積極?參與，都是?當(dāng)作分內(nèi)事?來做。3?、團(tuán)結(jié)教師?要真誠老?師完成自己?的教學(xué)任務(wù)?就需要花不?少的功夫，?還要擠出時(shí)?間業(yè)搞教育?科研，就已?經(jīng)增加了他?們的工作量?。所以，在?需要老師配?合開展工作?時(shí)，我盡量?避免用生硬?的、命令式?的口吻布?置任務(wù)，而?是向老師講?清要求，爭?取他們的支?持，讓他們?能愉快地參?與到工作中??？傊?，?話對(duì)了，氣?順了，心情?喜悅了，工?作的效率也?高了。一?年的工作，?還讓我有一?個(gè)很深的感?受，那就是?“苦”。作?為學(xué)校的中?層干部，?既要教好幾?個(gè)班，又要?做好自己的?分管工作，?還要協(xié)助開?展學(xué)校的其?他工作。有?時(shí)候真是疲?于應(yīng)付，甚?至覺得力不?從心。長期?下去，既傷?身體，又影?響學(xué)校的工?作。所以，?調(diào)整好自己?的心態(tài)，用?一種更積極?的心理投入?到工作中，?是十分必要?的。我的辦?法就是，“?換一個(gè)角度?去思考，換?一種心態(tài)去?面對(duì)”。堅(jiān)?持工作就是?生活，工作?質(zhì)量就是生?活質(zhì)量的信?條，力求在?工作中實(shí)現(xiàn)?自我提高，?在工作中服?務(wù)他人，在?工作中完善?自我。篇二?：___年?度教科室主?任述職報(bào)告?《___?年度述職報(bào)?告》菱塘?民族中專教?科室主任丁?恩安尊敬?的領(lǐng)導(dǎo)：?您好。_?__年度，?我除了任職?教科室主任?，主持學(xué)校?教科研工作?外，還附帶?學(xué)校的部分?人事工作，?同時(shí)擔(dān)任1?3（1）班?班主任并兼?兩個(gè)班數(shù)學(xué)?教學(xué)工作，?我本著對(duì)工?作的熱愛，?恪盡職守，?竭盡所能地?做好該做的?事。作為一?名學(xué)校中層?干部，為教?師起到橋梁?紐帶作用，?工作做到盡?早思考，盡?早安排，細(xì)?致實(shí)施。?現(xiàn)把本年度?的主要崗位?任職情況向?領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，?請(qǐng)批評(píng)指正?。一、完?善科研制度?，營造科研?氛圍。制?度建設(shè)是學(xué)?校教科研工?作的重要內(nèi)?容，也是教?育現(xiàn)代化的?基本要求。?本年度，教?科室完善制?定了一系列?教育科研制?度，營造了?濃厚的科研?氛圍。在制?定教科研制?度時(shí)，我們?聽取了一線?教師的意見?，本著減輕?教師負(fù)擔(dān)，?提高工作效?率的原則，?既使教師能?腳踏實(shí)地的?參與教科研?工作，又能?促進(jìn)學(xué)校教?科研工作的?提升，促進(jìn)?學(xué)校教學(xué)質(zhì)?量的提高，?使學(xué)校教科?研工作少了?一些___?的東西，多?了一點(diǎn)實(shí)用?性的措施。?二、加強(qiáng)?“個(gè)人課題?”研究，規(guī)?范各級(jí)課題?過程管理。?本學(xué)期在?抓好課題常?規(guī)管理工作?的同時(shí)，做?好了個(gè)人課?題的研究，?今年下半學(xué)?期___教?師申報(bào)菱塘?民族中?！?個(gè)人課題”?教科研課題?，共有十多?位教師根據(jù)?學(xué)科教學(xué)的?重點(diǎn)、熱點(diǎn)?問題申報(bào)個(gè)?人課題。教?科室對(duì)所申?報(bào)的課題進(jìn)?行分層處理?，優(yōu)秀課題?科研室精心?指導(dǎo)、修改?后推薦為縣?級(jí)課題。有?的課題適合?___研究?，建議作為?教研組專題?進(jìn)行研究，?其余課題為?校級(jí)課題。?今年是縣級(jí)?優(yōu)秀個(gè)人課?題成果評(píng)選?年，我校有?一項(xiàng)個(gè)人課?題《提高新?時(shí)期中等職?業(yè)學(xué)校班主?任工作藝術(shù)?性的研究》?獲一等獎(jiǎng)并?被推薦為市?級(jí)課題。?在課題研究?過程中，我?校實(shí)行學(xué)校?教科室統(tǒng)一?管理，按?時(shí)督促各級(jí)?課題完成研?究任務(wù)并上?交課題過程?材料，使各?級(jí)課題的研?究工作得到?了規(guī)范，提?高了研究效?率。三、?積極推進(jìn)新?教育實(shí)驗(yàn)，?構(gòu)建高效課?堂。在積?極全面推進(jìn)?新教育實(shí)驗(yàn)?的同時(shí)，我?們重點(diǎn)進(jìn)行?了高效課堂?的構(gòu)建，課?堂是實(shí)施素?質(zhì)教育的主?陣地，課堂?是以生命活?動(dòng)為本質(zhì)的?，以生命活?動(dòng)為本質(zhì)就?是要求師生?“從生命的?高度用動(dòng)態(tài)?（范本）生?成的觀點(diǎn)看?待課堂教學(xué)?”，“讓課?堂煥發(fā)出生?命的活力”?，傳統(tǒng)的中?學(xué)課堂教學(xué)?已不能適應(yīng)?時(shí)代發(fā)展的?要求，為了?更好地落實(shí)?素質(zhì)教育精?神，進(jìn)一步?深化課程改?革，最大限?度地提高課?堂教學(xué)的效?益，減輕學(xué)?生的課業(yè)負(fù)?擔(dān)，我校在?全面實(shí)踐推?行任城區(qū)教?體局倡導(dǎo)的?“學(xué)案導(dǎo)?學(xué)”課堂教?學(xué)模式的基?礎(chǔ)上，開拓?進(jìn)取，銳意?創(chuàng)新教師?們按照學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)提出的?改革目標(biāo)，?進(jìn)一步深入?開展了課堂?教學(xué)改革，?初步純化確?立了“目標(biāo)?導(dǎo)學(xué)、展示?提升”為主?要特征的課?堂教學(xué)模式?。在模式中?，我們還積?極開展小組?合作學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)評(píng)價(jià)機(jī)?制的引入，?同時(shí)我們還?積極穩(wěn)妥地?開展了匯報(bào)?、交流課、?優(yōu)質(zhì)課比賽?以及各科教?學(xué)觀摩課活?動(dòng)，在一定?程度上形成?了一些教師?深鉆教材，?改進(jìn)教學(xué)，?取長補(bǔ)短，?互相學(xué)習(xí)的?良好局面，?通過開展各?項(xiàng)工作，老?師們的講課?能力增強(qiáng)了?，學(xué)生們也?樂學(xué)了，成?績也提高了?。四、注?重反思養(yǎng)成?，推廣科研?成果。推?廣科研成果?是教科室的?工作職責(zé)。?我本著服務(wù)?教師、8?0％以上。?為促進(jìn)教師?專業(yè)化發(fā)展?，開展了一?些活動(dòng)，為?教師的專業(yè)?發(fā)展搭建平?臺(tái)。近年來?，我校教師?對(duì)教科研的?重視、參與?教科研的熱?情、參加論?文、案例評(píng)?比獲獎(jiǎng)的數(shù)?量、質(zhì)量呈?逐年上升趨?勢(shì)，這都是?對(duì)我工作的?支持。五?、擺好心態(tài)?，甘當(dāng)綠葉?。當(dāng)我還?是普通教師?的時(shí)候，我?認(rèn)為教科室?主任的工作?就是坐在辦?公室里看看?文章，把評(píng)?比的信息傳?遞給教師們?，把文章上?交縣教研所?就可以了，?工作比較輕?松。直到自?己從事教科?研主任的工?作后，才發(fā)?現(xiàn)那只是學(xué)?校教科研工?作的一小部?分，才感到?肩上擔(dān)子的?分量。且不?說常常為了?沒有完成的?工作而徹夜?難眠，也不?說為教師修?改文章直到?--___?郎才盡，單?是心理壓力?就比較重，?但在工作中?我盡量做到?三個(gè)“決不?”：工作上?能做減法的?，我決不做?加法；對(duì)教?師有利的機(jī)?會(huì)，決不放?過；能夠?yàn)?教師提供幫?助的，決不?退縮。雖然?有時(shí)得不到?教師的理解?，但我無怨?無悔。教?科研的工作?瑣碎而繁雜?，有時(shí)為了?設(shè)計(jì)一個(gè)課?題實(shí)施方案?需要翻閱大?量的文獻(xiàn)資?料，進(jìn)行多?方面大的調(diào)?查分析，沒?有兩個(gè)星期?的辛苦勞作?根本就完成?不了。作為?科研主任，?除了自己?執(zhí)教的學(xué)科?以外，還得?掌握學(xué)校管?理、其它各?門學(xué)科的知?識(shí)，對(duì)個(gè)人?要求比較高?，為了不斷?地提升自己?的素養(yǎng)，必?須不斷充電?，不斷學(xué)習(xí)?。本學(xué)期，?我參加區(qū)科?研培訓(xùn)，聆?聽教育專家?對(duì)國際教育?形勢(shì)的分析?，了解教科?研的熱點(diǎn)問?題，雖然要?付出大量的?時(shí)間和精力?，但是，感?覺收獲頗豐?。六、做?好學(xué)科教學(xué)?工作作為?一名職中數(shù)?學(xué)教師，除?了上好每周?十節(jié)課之外?，面對(duì)新形?勢(shì)、新要求?、新觀念，?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育理論，?及時(shí)更新教?育理念。?多次去縣市?參加科研主?任培訓(xùn)班學(xué)?習(xí)，多次聆?聽專家講座?，積極參加?校本培訓(xùn)，?還注意從書?本中汲取營?養(yǎng)。在這種?思想的指引?下，我努力?探索，大膽?嘗試，逐漸?摸索出了一?套適合自己?教學(xué)的方法?。我積極研?究教材教法?，落實(shí)教學(xué)?五環(huán)節(jié)，結(jié)?合新課程標(biāo)?準(zhǔn)，根據(jù)本?班學(xué)生具體?情況既備教?案又備學(xué)案?，課堂上運(yùn)?用多媒體課?件創(chuàng)設(shè)情景?，努力把課?上得生動(dòng)有?趣。在教學(xué)?中我能“活?”字當(dāng)先，?不拘一格，?所以受到了?同學(xué)們的喜?愛和歡迎。?各位領(lǐng)導(dǎo)?、老師，“?一切為教學(xué)?服務(wù)”是教?科室的工作?宗旨，教科?研活動(dòng)必須?無條件地為?學(xué)校的中心?工作服務(wù)。?但我肯定在?某些方面還?有不足之處?，在此，希?望能得到大?家的理解和?支持。水尚?無波，相蕩?乃生漣漪，?石本無火，?相擊而發(fā)靈?光。在以后?的工作中，?我將進(jìn)一步?發(fā)揚(yáng)我校重?視教科研?的優(yōu)良作風(fēng)?，采取切實(shí)?有效的措施?，強(qiáng)化教科?研一體化意?識(shí)，為教師?開展教科研?活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更?廣闊的空間?，積累更多?的成功經(jīng)驗(yàn)?，努力更新?教育觀念，?使科研帶動(dòng)?教研，促進(jìn)?教育質(zhì)量的?提高。篇三?：初中教科?室主任述職?報(bào)告初中?教科室主任?述職報(bào)告?各位領(lǐng)導(dǎo)、?同事。上午?好。我擔(dān)?任學(xué)校教科?室主任已經(jīng)?多年。在此?期間，領(lǐng)導(dǎo)?、老師們的?鼓勵(lì)支持，?一直激勵(lì)著?我全力以赴?地做好這項(xiàng)?工作，在實(shí)?踐中，也更?加深刻地認(rèn)?識(shí)到教育科?研是學(xué)校的?重要工作，?要干好這項(xiàng)?工作，必須?多動(dòng)腦筋，?加倍努力。?我是這樣想?的，也是這?樣做的。_?__---?___學(xué)年?度，本著對(duì)?工作的熱愛?，恪盡職守?，竭盡所能?地做好各項(xiàng)?工作。做領(lǐng)?導(dǎo)的好幫手?。工作做到?盡早思考，?盡早安排，?細(xì)致實(shí)施。?現(xiàn)把一學(xué)年?來本人的崗?位任職情況?向大家作簡?單的匯報(bào)，?請(qǐng)各位批評(píng)?指正。一?、嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校工作計(jì)?劃和教科室?工作計(jì)劃，?發(fā)揮教科研?在教學(xué)中的?先導(dǎo)作用，?積極為我校?教學(xué)質(zhì)量的?提高想方設(shè)?法。立足我?校實(shí)際初步?確立了有我?校特色的“?校本”教研?思想，營造?積極向上的?教科研氛圍?。提升了全?體教師教科?研意識(shí)。?二、積極履?行教育教學(xué)?管理職責(zé)，?和教導(dǎo)處密?切合作，每?學(xué)期完成兩?次教學(xué)常規(guī)?檢查，對(duì)存?在的問題進(jìn)?行及時(shí)反饋?，及時(shí)聽評(píng)?年青教師的?上課情況，?每學(xué)期按照?要求完成聽?課任務(wù)，?了解我校教?師的教學(xué)及?教科研情況?。___并?指導(dǎo)各教研?組開展工作?，落實(shí)了組?長工作職責(zé)?及具體工作?內(nèi)容并全程?跟蹤督促實(shí)?施，保證了?教研組工作?的有效開展?。三、抓?好___備?課，使__?_備課常態(tài)?化。___?并堅(jiān)持教研?組和備課組?___備課?。注重了教?研形式和質(zhì)?量，注重了?實(shí)效，做到?了活動(dòng)事先?有籌劃，有?準(zhǔn)備，有書?面安排表；?活動(dòng)中有考?勤記錄，有?活動(dòng)過程記?載，有活動(dòng)?結(jié)果反饋等?。每次活動(dòng)?每個(gè)老師都?動(dòng)手收集材?料在會(huì)上交?流，有學(xué)術(shù)?性。四、?確定了以“?優(yōu)化課堂，?提高課效”?為主題的課?堂教學(xué)研究?目標(biāo)，積極?穩(wěn)妥地開展?了公開課，?匯報(bào)交流課?、優(yōu)質(zhì)課比?賽以及各科?教學(xué)觀摩課?活動(dòng)，在一?定程度上形?成了一些教?師深鉆教材?，改進(jìn)教學(xué)?，取長補(bǔ)短?，互相學(xué)習(xí)?的良好局面?。教師的聽?課行為也變?成了一種自?覺和渴望。?查閱教師的?聽課記錄，?便不難看出?，老師們的?聽課次數(shù)增?多了，評(píng)課?能力增強(qiáng)了?，同時(shí)，我?們還___?了兩次“_?__教師”?優(yōu)質(zhì)課大賽?，有計(jì)劃有?___地鍛?煉教師，使?他們?cè)谧疃?的時(shí)間內(nèi)快?速成長起來?，勇挑教學(xué)?重?fù)?dān)，為我?校教學(xué)質(zhì)量?的提高打下?了一定的基?礎(chǔ)。五、?加強(qiáng)課題引?領(lǐng)，明確科?研方向。回?歸課堂、_?__課堂是?學(xué)?？蒲械?基本原則，?也是我努力?盡職的指導(dǎo)?思想。我校?的課題研究?主要立足于?學(xué)校實(shí)際條?件、立足于?中考的實(shí)際?要求，以解?決實(shí)際問題?、提高課效?為目標(biāo)，以?校本課題為?主，走個(gè)?人創(chuàng)新與_?__協(xié)作相?結(jié)合的道路?。六、本?年度，本人?所做的具體?工作明細(xì)如?下：1、?認(rèn)真制定本?校教科研工?作計(jì)劃，并?做好學(xué)期總?結(jié)。___?開展并做好?督查。抓好?教研組活動(dòng)?，每周一次?。___開?展督查公開?課的實(shí)施。?從安排、實(shí)?施、___?教師聽與評(píng)?等。2、?積極抓好_?__備課活?動(dòng)，注重質(zhì)?量和效果。?每周一次。?3、做好?每月一次的?“六認(rèn)真”?的檢查工作?4、及時(shí)?完成上級(jí)部?門教師培訓(xùn)?工作。負(fù)責(zé)?教師培訓(xùn)的?安排、落實(shí)?、上報(bào)、提?醒、督查。?5、完成?校本教研計(jì)?劃的制定、?實(shí)施。校本?課程內(nèi)容的?編定、培訓(xùn)?的策劃、人?員的安排等?，尤其是暑?期校本培訓(xùn)?的開展，并?順利完成。?6、__?_、指導(dǎo)各?科教師參加?上級(jí)主管部?門的各項(xiàng)比?賽。如優(yōu)質(zhì)?課比賽、基?本功比賽、?學(xué)生比賽。?有多人在各?項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)?。7、積?極___教?師參加了上?級(jí)主管部門?要求___?、參加的論?文比賽并做?好宣傳、指?導(dǎo)、初選等?工作。如師?陶杯、藍(lán)天?杯、教育學(xué)?會(huì)論文、縣?局論文評(píng)比?等。取得了?較好的成績?。8、認(rèn)?真完成了縣?教科室布置?的各項(xiàng)任務(wù)?。如開展科?普宣傳周活?動(dòng)、金鑰匙?競賽、推廣?普通話活動(dòng)?、硬筆書法?比賽、作文?競賽等，取?得了較好的?成績，得到?領(lǐng)導(dǎo)、師生?的好評(píng)。?9、盡心盡?力地完成“?___省教?師管理”所?要求如培訓(xùn)?的登記、上?傳、確認(rèn)、?通知以及本?校相關(guān)信息?的處理。事?情雖然繁雜?，工作量大?，但從未影?響工作的進(jìn)?行。10?、做好學(xué)校?的課題管理?工作。認(rèn)真?抓好我校課?題的申報(bào)、?立項(xiàng)、研究?、結(jié)題等工?作。注重過?程管理、注?重研究質(zhì)量?。加強(qiáng)指導(dǎo)?、督查。確?保每項(xiàng)課題?的研究工作?真實(shí)而有效?。11、?做好教科研?各項(xiàng)活動(dòng)的?記錄，匯總?，為學(xué)校制?定計(jì)劃、階?段性總結(jié)提?供翔實(shí)而精?準(zhǔn)的材料。?12、實(shí)?實(shí)在在地做?好自己的學(xué)?科教學(xué)工作?。本人所擔(dān)?任的初二語?文教學(xué)工作?，取得了有?目共睹的成?績。得到了?領(lǐng)導(dǎo)師生的?一致好評(píng)。?這是我做了?教科定工作?的前提、也?是基礎(chǔ)。?七、工作中?的不足。少?部分教師的?教育科研熱?情還未能充?分調(diào)動(dòng)，許?多先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?還不能被老?師們很好的?吸收。八?、今后工作?思路。加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，走科?研興校之路?，營造全員?參與的氛圍?，搭建展示?才華的舞臺(tái)?，提供信息?交流的場所?，打造一支?學(xué)習(xí)型、反?思型、科研?型教師隊(duì)伍?。篇三：?學(xué)校教科室?主任履職工?作總結(jié)學(xué)?校教科室主?任履職工作?總結(jié)服務(wù)?他人完善自?我——履職?工作總結(jié)_?__年__?_月，我?在教導(dǎo)副主?任的崗位上?改聘為學(xué)校?教科室主任?。雖然過去?一直就在參?與學(xué)校的教?育科研工作?，但是，?要獨(dú)當(dāng)一面?從事這項(xiàng)工?作的管理，?還是感到壓?力很大。?這半年多的?時(shí)間里，在?領(lǐng)導(dǎo)的鼓?勵(lì)支持下，?我逐漸適應(yīng)?了新的工作?要求，并逐?步認(rèn)識(shí)到，?教育科研也?是學(xué)校的重?要工作，?要干好這項(xiàng)?工作，就必?須從以下三?個(gè)方面來努?力。一、?增強(qiáng)兩個(gè)意?識(shí)責(zé)任意識(shí)?——在其?位，謀其政?。既然學(xué)校?讓我負(fù)責(zé)教?育科研的工?作，我就要?以開展好教?育科研為己?任，把這?項(xiàng)工作時(shí)時(shí)?放在以上，?努力做到“?兩早一細(xì)”?，即。盡早?思考，遲早?安排，細(xì)致?實(shí)施。根據(jù)?學(xué)校過去?在教育科研?方面的成功?經(jīng)驗(yàn)，我在?去年___?月份就完成?了學(xué)校教育?科研的近期?規(guī)劃，對(duì)?學(xué)校最近幾?年的教育科?研工作進(jìn)行?了比較細(xì)致?的思考。一?是繼續(xù)開展?好現(xiàn)有的立?項(xiàng)課題，?準(zhǔn)備《小學(xué)?生潛能開發(fā)?實(shí)驗(yàn)課題》?申報(bào)省級(jí)成?果獎(jiǎng)，準(zhǔn)備?《在新課程?中促進(jìn)學(xué)生?發(fā)展的多元?化評(píng)價(jià)研?究課題》的?資料結(jié)題工?作；一是從?學(xué)校的實(shí)際?出發(fā)，思考?篩選新的課?題，把學(xué)校?課程改革?分為若干個(gè)?小的課題來?研究，以全?面推動(dòng)課堂?教學(xué)的改革?。表率意識(shí)?——中層干?部雖然是?不入品不入?流的“芝麻?官”，但是?，他也受到?教師們的高?度___，?我們的一言?一行有時(shí)?會(huì)對(duì)他們產(chǎn)?生消極或積?極的影響。?我要求自己?努力做勤?奮工作的表?率，做熱愛?學(xué)習(xí)的表率?，做研究?探索的表率?。做勤奮工?作的表率，?那就是要做?到早出晚歸?，任勞任怨?，既干好教?育科研工?作，還要搞?好自己的教?學(xué)工作和班?務(wù)工作，學(xué)?校其他部門?需要配合，?我也從不推?諉。做熱?愛學(xué)習(xí)的表?率，就是要?學(xué)習(xí)新的教?育思想，學(xué)?習(xí)教育科研?的理論文章?，學(xué)習(xí)現(xiàn)代?教育技術(shù)，?既是為了?提高自己的?個(gè)人素養(yǎng)，?也是為了能?在教師中發(fā)?揮引領(lǐng)作用?。二、提?高三種能力?1、提高?學(xué)習(xí)的能力?現(xiàn)代社會(huì)早?已進(jìn)入信息?時(shí)代，新思?想、新知識(shí)?、新技術(shù)、?新方法層出?不窮，我?們?nèi)绻鲜?束縛于過去?的經(jīng)驗(yàn)中，?不用新的知?識(shí)來充實(shí)自?己，就不能?與時(shí)俱進(jìn)，?就不能創(chuàng)?造性地開展?好自己負(fù)責(zé)?的工作。根?據(jù)工作的需?要，我堅(jiān)持?自學(xué)了《創(chuàng)?新教育模塊?化路徑》?，《中小學(xué)?教研與科研?》，從中獲?得教育科研?的一些專業(yè)?知識(shí)；還學(xué)?習(xí)了《多元?化智能教與?學(xué)的策略?》，《__?_.威特日?記》《美國?中小學(xué)教學(xué)?技巧___?則》《學(xué)習(xí)?的革___?》等書，從?中掌握了?潛能開發(fā)的?最新理論。?2、提高?研究的能力?因?yàn)橐唧w?負(fù)責(zé)學(xué)校的?教育科研，?如果自己?沒有較強(qiáng)的?研究能力是?很難開展好?這項(xiàng)工作的?。所以，?為了增強(qiáng)研?究的意識(shí)，?我把自己?的教育教學(xué)?行為都納入?研究的范疇?；為了掌握?研究的方法?，我既注重?書本知識(shí)的?學(xué)習(xí)，還?注意向教育?科研方面的?專家咨詢，?向?qū)W校和射?洪教育界的?內(nèi)行請(qǐng)教。?市教科所的?殷教師、縣?教科室的?領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)?校的錢校長?都給了我許?多有益的指?導(dǎo)。3、?提高管理的?能力中層?干部是學(xué)校?方針、制度?的執(zhí)行者，?所以，提高?自己的管理?水平是非常?重要的。我?在管理中奉?行“管理?就是服務(wù)人?，管理就是?幫助人”的?指導(dǎo)思想。?在管理中淡?化所謂的領(lǐng)?導(dǎo)形象，強(qiáng)?化參與的?形象，把管?理和被管理?這對(duì)矛盾統(tǒng)?一到相互理?解、相互支?持和共同進(jìn)?步中。三?、融洽三?類關(guān)系1?、貫徹__?_決定要堅(jiān)?決作為學(xué)校?管理隊(duì)伍的?一員，必須?維護(hù)___?領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)?威，堅(jiān)決貫?徹統(tǒng)一研究?__決定。?有些意見是?我們贊成的?，有些意見?是我們不同?意的，也?許我們站的?角度不同，?也許是沒有?站到全局的?高度，但我?們堅(jiān)持個(gè)人?服從___?的原則，不?在教師中?散布不利于?團(tuán)結(jié)的議論?，以免給學(xué)?校工作造成?被動(dòng)。2?、配合部門?工作要主動(dòng)?中層干部?都有自己重?點(diǎn)負(fù)責(zé)的工?作，但是，?這種分工是?相對(duì)的，?更多的時(shí)候?是需要相互?配合，相?互支持。我?雖然具體負(fù)?責(zé)教育科研?，但校長辦?、教導(dǎo)處、?德育辦的工?作也總是積?極參與，?都是當(dāng)作分?內(nèi)事來做。?3、團(tuán)結(jié)?教師要真誠?老師完成自?己的教學(xué)任?務(wù)就需要花?不少的功?夫，還要擠?出時(shí)間業(yè)搞?教育科研，?就已經(jīng)增加?了他們的工?作量。所以?，在需要老?師配合開?展工作時(shí)，?我盡量避免?用生硬的、?命令式的口?吻布置任務(wù)?，而是向老?師講清要求?，爭取他們?的支持，?讓他們能愉?快地參與到?工作中。?總之，話對(duì)?了，氣順了?，心情喜悅?了，工作的?效率也高?了。這近半?年的工作，?還讓我有一?個(gè)很深的感?受，那就是?“苦”。作?為學(xué)校的中?層干部，?既要帶好一?個(gè)班，又要?做好自己的?分管工作，?還要協(xié)助開?展學(xué)校的其?他工作。有?時(shí)候真是?疲于應(yīng)付，?甚至覺得力?不從心。長?期下去，既?傷身體，又?影響學(xué)校的?工作。所以?，調(diào)整好?自己的心態(tài)?，用一種更?積極的心理?投入到工作?中，是十分?必要的。我?的辦法就是?，“換一個(gè)?角度去思?考，換一種?心態(tài)去面對(duì)?”。堅(jiān)持工?作就是生活?，工作質(zhì)量?就是生活質(zhì)?量的信條，?力求在工?作中實(shí)現(xiàn)自?我提高，在?工作中服務(wù)?他人，在工?作中完善?自我。篇?四：學(xué)校教?科室主任履?職工作總結(jié)?服務(wù)他人?完善自我—?—履職工作?總結(jié)___?年___月?，我在教導(dǎo)?副主任的崗?位上改聘為?學(xué)校教科室?主任。雖然?過去一直就?在參與學(xué)校?的教育科研?工作，但是?，要獨(dú)當(dāng)一?面從事這項(xiàng)?工作的管理?，還是感到?壓力很大。?這半年多的?時(shí)間里，在?領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)?支持下，我?逐漸適應(yīng)了?新的工作要?求，并逐步?認(rèn)識(shí)到，教?育科研也是?學(xué)校的重要?工作，要干?好這項(xiàng)工作?，就必須從?以下三個(gè)方?面來努力。?一、增強(qiáng)?兩個(gè)意識(shí)責(zé)?任意識(shí)——?在其位，謀?其政。既然?學(xué)校讓我負(fù)?責(zé)教育科研?的工作，我?就要以開展?好教育科研?為己任，把?這項(xiàng)工作時(shí)?時(shí)放在以上?，努力做到?“兩早一細(xì)?”，即：盡?早思考，遲?早安排，細(xì)?致實(shí)施。根?據(jù)學(xué)校過去?在教育科研?方面的成功?經(jīng)驗(yàn)，我在?去年___?月份就完成?了學(xué)校教育?科研的近期?規(guī)劃，對(duì)學(xué)?校最近幾年?的教育科研?工作進(jìn)行了?比較細(xì)致的?思考。一是?繼續(xù)開展好?現(xiàn)有的立項(xiàng)?課題，準(zhǔn)備?《小學(xué)生潛?能開發(fā)實(shí)驗(yàn)?課題》申報(bào)?省級(jí)成果獎(jiǎng)?，準(zhǔn)備《在?新課程中促?進(jìn)學(xué)生發(fā)展?的多元化評(píng)?價(jià)研究課題?》的資料結(jié)?題工作；一?是從學(xué)校的?實(shí)際出發(fā)，?思考篩選新?的課題，把?學(xué)校課程改?革分為若干?個(gè)小的課題?來研究，以?全面推動(dòng)課?堂教學(xué)的改?革。表率意?識(shí)——中層?干部雖然是?不入品不入?流的“芝麻?官”，但是?，他也受到?教師們的高?度___，?我們的一言?一行有時(shí)會(huì)?對(duì)他們產(chǎn)生?消極或積極?的影響。我?要求自己?努力做勤奮?工作的表率?，做熱愛學(xué)?習(xí)的表率，?做研究探索?的表率。做?勤奮工作的?表率，那就?是要做到早?出晚歸，任?勞任怨，既?干好教育科?研工作，還?要搞好自己?的教學(xué)工作?和班務(wù)工作?，學(xué)校其他?部門需要配?合，我也從?不推諉。做?熱愛學(xué)習(xí)的?表率，就是?要學(xué)習(xí)新的?教育思想，?學(xué)習(xí)教育科?研的理論文?章，學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育技術(shù)?，既是為了?提高自己的?個(gè)人素養(yǎng)，?也是為了能?在教師中發(fā)?揮引領(lǐng)作用?。二、提?高三種能力?1、提高?學(xué)習(xí)的能力?現(xiàn)代社會(huì)早?已進(jìn)入信息?時(shí)代，新思?想、新知識(shí)?、新技術(shù)、?新方法層出?不窮，我們?如果老是束?縛于過去的?經(jīng)驗(yàn)中，不?用新的知識(shí)?來充實(shí)自己?，就不能與?時(shí)俱進(jìn)，就?不能創(chuàng)造性?地開展好自?己負(fù)責(zé)的工?作。根據(jù)工?作的需要，?我堅(jiān)持自學(xué)?了《創(chuàng)新教?育模塊化路?徑》，《中?小學(xué)教研與?科研》，從?中獲得教育?科研的一些?專業(yè)知識(shí)；?還學(xué)習(xí)了《?多元化智能?教與學(xué)的策?略》，《_?__.威特?日記》《美?國中小學(xué)教?學(xué)技巧__?_則》《學(xué)?習(xí)的革__?_》等書，?從中掌握了?潛能開發(fā)的?最新理論。?2、提高?研究的能力?因?yàn)橐唧w?負(fù)責(zé)學(xué)校的?教育科研，?如果自己沒?有較強(qiáng)的研?究能力是很?難開展好這?項(xiàng)工作的。?所以，為了?增強(qiáng)研究的?意識(shí)，我把?自己的教育?教學(xué)行為都?納入研究的?范疇；為了?掌握研究的?方法，我既?注重書本知?識(shí)的學(xué)習(xí)，?還注意向教?育科研方面?的專家咨詢?，向?qū)W校和?射洪教育界?的內(nèi)行請(qǐng)教?。市教科所?的殷教師、?縣教科室的?領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)?校的錢校長?都給了我許?多有益的指?導(dǎo)。3、?提高管理的?能力中層?干部是學(xué)校?方針、制度?的執(zhí)行者，?所以，提高?自己的管理?水平是非常?重要的。我?在管理中奉?行“管理就?是服務(wù)人，?管理就是幫?助人”的指?導(dǎo)思想。在?管理中淡化?所謂的領(lǐng)導(dǎo)?形象，強(qiáng)化?參與的形象?，把管理和?被管理這對(duì)?矛盾統(tǒng)一到?相互理解、?相互支持和?共同進(jìn)步中?。三、融?洽三類關(guān)系?1、貫徹?___決定?要堅(jiān)決作為?學(xué)校管理隊(duì)?伍的一員，?必須維護(hù)_?__領(lǐng)導(dǎo)的?權(quán)威，堅(jiān)決?貫徹統(tǒng)一研?究__決定?。有些意見?是我們贊成?的，有些意?見是我們不?同意的，也?許我們站的?角度不同，?也許是沒有?站到全局的?高度，但我?們堅(jiān)持個(gè)人?服從___?的原則，不?在教師中散?布不利于團(tuán)?結(jié)的議論，?以免給學(xué)校?工作造成被?動(dòng)。2、?配合部門工?作要主動(dòng)中?層干部都有?自己重點(diǎn)負(fù)?責(zé)的工作，?但是，這種?分工是相對(duì)?的，更多的?時(shí)候是需要?相互配合，?相互支持。?我雖然具體?負(fù)責(zé)教育