八年級(jí)語文上冊(cè)第課多收了三五斗蘇教版

多收了三五斗

葉圣陶1整理ppt教材分析

《多收了三五斗》是蘇教版九年級(jí)上冊(cè)小說單元的作品。本單元的主題是“學(xué)會(huì)讀書”。學(xué)習(xí)文學(xué)作品我們要仔細(xì)地辨析作品濃郁的文化內(nèi)涵、情感表達(dá)方式，以及語言藝術(shù)特色。在感悟、品味、欣賞的基礎(chǔ)上，我們從小說中讀人生、讀社會(huì)、讀自己。小說以20世紀(jì)30年代初期江南農(nóng)村為背景，通過舊氈帽朋友們“豐收成災(zāi)”的遭遇，多方面寫出了“多收了三五斗”的農(nóng)民只能更加不幸與無奈的原因，描繪了舊中國農(nóng)民共同的悲慘命運(yùn)，表現(xiàn)了作家對(duì)鄉(xiāng)村、對(duì)農(nóng)民的真摯的同情，讓我們體會(huì)到作家對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的憤恨之情。2023/1/132整理ppt學(xué)情分析

本文是這一單元的最后一篇課文。學(xué)生在前幾課的學(xué)習(xí)中，也已經(jīng)掌握閱讀小說的常規(guī)方法。這篇課文中關(guān)于群像的塑造是學(xué)生第一次接觸，教師易做適當(dāng)?shù)闹v解。學(xué)生對(duì)讀小說就是讀社會(huì)、讀人生、讀自己，不太理解；教師要適當(dāng)?shù)耐卣?，引?dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)心農(nóng)民。2023/1/133整理ppt三維目標(biāo)1、學(xué)生能有感情的朗讀人物對(duì)話，品味人物心理變化，概括人物性格特征。體會(huì)本文農(nóng)民群像的塑造及其表達(dá)效果。2、學(xué)生能自主根據(jù)文中內(nèi)容，總結(jié)“豐收成災(zāi)”的原因。3、師生共同感受舊社會(huì)農(nóng)民生活的無奈與悲慘。4、教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今社會(huì)農(nóng)民問題，教師培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)的意識(shí)，關(guān)心農(nóng)民的情懷。2023/1/134整理ppt教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：品味人物心理變化，概括人物性格特征。體會(huì)本文農(nóng)民群像的塑造及其表達(dá)效果。

教學(xué)難點(diǎn)：教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今社會(huì)農(nóng)民問題，教師培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)的意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心農(nóng)民的情懷。2023/1/135整理ppt教學(xué)設(shè)想

學(xué)生要進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)，利用手頭的資料或者上網(wǎng)，了解故事發(fā)生的時(shí)代背景。

學(xué)生讀課文中關(guān)于舊氈帽和米行先生的描寫，教師設(shè)計(jì)問題，學(xué)生通過解決問題，來突破重點(diǎn)。

教師讓學(xué)生通過上網(wǎng)查閱，了解今年冬天我市白菜的銷售情況，教師再向?qū)W生介紹我國的惠農(nóng)政策。著力培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)的意識(shí)。這樣來突破難點(diǎn)。2023/1/136整理ppt教師教法：?jiǎn)l(fā)式、提問式學(xué)生學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)法教法與學(xué)法7整理ppt教學(xué)策略的依據(jù)這個(gè)發(fā)生在江南的故事感情悲傷，主題引人深思；因此我設(shè)計(jì)了素淡的江南水鄉(xiāng)為背景。課件中使用了《憫農(nóng)2》的flash,圖片和從網(wǎng)上下載的視頻，還插入了音樂，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了情境，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，拓展了學(xué)生的知識(shí)面。整堂課的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的教育理念。8整理ppt創(chuàng)設(shè)情境葉圣陶為我們展示了，二三十年代江南農(nóng)民的悲慘生活生活畫卷。

萬盛米行2023/1/139整理ppt明確目標(biāo)

1、學(xué)生能有感情的朗讀人物對(duì)話，品味人物心理變化，概括人物性格特征。體會(huì)本文農(nóng)民群像的塑造及其表達(dá)效果。2、學(xué)生能根據(jù)文中內(nèi)容，自主總結(jié)“豐收成災(zāi)”的原因。3、教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今社會(huì)農(nóng)民問題，教師培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)的意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)學(xué)生關(guān)心農(nóng)民的情懷。2023/1/1310整理ppt檢查預(yù)習(xí)請(qǐng)同學(xué)展示你查閱的資料。1、介紹相關(guān)的時(shí)代背景。

2023/1/1311整理ppt精讀品析自主學(xué)習(xí)

人物是小說的生命，塑造得好的藝術(shù)形象更是文章的血肉。請(qǐng)同學(xué)有感情地朗讀文中關(guān)于舊氈帽和米行先生的描寫，思考下面的問題。（先獨(dú)立思考。1小題書上勾畫，2、3、4小題在課堂練習(xí)本上完成。然后小組討論，討論同學(xué)們認(rèn)為有難度的問題）1、小說用哪些描寫方法來刻畫人物？2、用簡(jiǎn)潔的語言概括人物的性格特征。3、在塑造兩類人物時(shí)，用了什么樣的寫作手法,這種手法的好處是？4、塑造農(nóng)民時(shí)寫了一大群人，這樣寫的好處是什么呢？2023/1/1312整理ppt鄉(xiāng)下曲辮子嘿嘿！投訴！請(qǐng)撥123152023/1/1313整理ppt學(xué)生交流展示舊氈帽：希望→憤激→哀求→失望→產(chǎn)生反抗意識(shí)樸實(shí)善良米行先生：冷淡→厭煩→鄙視→威嚇驕橫霸氣對(duì)照“舊氈帽朋友”，這樣一個(gè)籠統(tǒng)的稱呼，作者極力塑造舊中國的農(nóng)民群像，意味著這種生活狀況并非個(gè)別現(xiàn)象，而是普遍存在的農(nóng)民問題。2023/1/1314整理ppt

同學(xué)們，豐收了，本應(yīng)歡天喜地；可我們的舊氈帽卻滿懷希望而來，失望而去。怎么回事呢，豐收了卻成災(zāi)，原因是什么？請(qǐng)依據(jù)課文回答。探討主題你說我議2023/1/1315整理ppt1、洋米、洋面的大量?jī)A銷，逼迫農(nóng)民非及早糶米不可。2、遍布各地的局子，使得農(nóng)民沒有選擇的余地。3、生活所迫，要交租、要吃飯、要種地、要還債。4、投機(jī)商“同行公議”互相勾結(jié)竟相壓價(jià)。5、“路路斷絕”，逃荒、打工都沒有辦法。2023/1/1316整理ppt拓展提升

你關(guān)心當(dāng)今的農(nóng)民嗎？你了解當(dāng)今的農(nóng)民問題嗎？請(qǐng)講述你知道的今年我市冬菜的銷售情況。2023/1/1317整理ppt今冬我市菜農(nóng)問題

作為山西的蔬菜種植大縣，清徐是太原的“菜籃子”。每年秋冬之交，這里出產(chǎn)的大白菜便成了太原冬儲(chǔ)菜的“主力軍”?？裳巯?，一望無垠的田野里，成片成片綠油油的大白菜無人問津。清徐縣蔬菜辦高級(jí)農(nóng)藝師董永林稱，截至目前，全縣有近億斤大白菜滯銷，一旦遭遇大幅度降溫，大白菜凍在地里，菜農(nóng)將損失慘重。2023/1/13山東18整理ppt我市大白菜滯銷的后續(xù)報(bào)道

近期，清徐縣、晉中市等地菜農(nóng)遇到了蔬菜滯銷的難題。11月26日，在省商務(wù)廳等部門的牽線下，美特好等企業(yè)向清徐縣集義鄉(xiāng)大常村一次采購了17萬公斤大白菜；省商務(wù)廳也促成美特好、山西大學(xué)、太鋼等單位與來自清徐縣、榆次區(qū)、太谷縣的農(nóng)業(yè)合作社簽訂了長(zhǎng)期合作的蔬菜購銷協(xié)議。2023/1/1319整理ppt農(nóng)業(yè)文件當(dāng)下被慣稱

“一號(hào)文件”2023/1/1320整理ppt我國的恵農(nóng)政策2023/1/13山東21整理ppt請(qǐng)大家多關(guān)注社會(huì)

我們不做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人，我們要做“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”的人。2023/1/1322整理ppt課堂檢測(cè)

《多收了三五都》通過___________的故事，無可爭(zhēng)辯地證明了“_________”的嚴(yán)重問題，形象地揭示了產(chǎn)生這一現(xiàn)象的社會(huì)根源是：_______________